2024-2025學(xué)年七年級道德與法治上冊第一學(xué)期 期中綜合模擬測試卷（人教山西版）

-2025學(xué)年七年級道德與法治上冊第一學(xué)期期中綜合模擬測試卷（人教山西版）一、選擇題(本大題共15小題，每小題3分，共45分)1．下面是七年級學(xué)生小明對自己小學(xué)生活和初中生活進(jìn)行的比較。從他的變化中我們可以看出()小學(xué)初中連襪子也不會洗會洗衣服、拖地等不敢大聲說話擔(dān)任班干部，能主持班級會議做事低效能合理安排學(xué)習(xí)、娛樂時間A．他在初中階段塑造了一個完美的形象B．我們在初中階段面臨著全新的挑戰(zhàn)C．學(xué)習(xí)過集體生活是青春成長的必經(jīng)之路D．初中生活激發(fā)我們的潛能，激勵我們超越自我2．今年9月，小明正式成為一名中學(xué)生。在小學(xué)時，他成績一般，進(jìn)入中學(xué)以后，他給自己做了以下規(guī)劃：☆總目標(biāo)考上知名的科技大學(xué)，成為一名科學(xué)家☆學(xué)年目標(biāo)參加科技類競賽或社會實踐活動☆學(xué)期目標(biāo)認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績進(jìn)入班級中上游，德智體美勞全面發(fā)展小明的行為告訴我們，做好初中生活規(guī)劃()A．是我們現(xiàn)階段的基本任務(wù)B．要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處C．要制訂行動方案，越細(xì)越好D．首先應(yīng)當(dāng)確定個人發(fā)展目標(biāo)3．在學(xué)習(xí)“正確認(rèn)識自我”這一內(nèi)容時，老師讓同學(xué)們每人作了一幅自畫像。下列認(rèn)識正確的是()①老師點評并表揚了小芳的自畫像，她變得更自信了——通過他人的評價來認(rèn)識自己②小明“獨樹一幟”的自畫像遭到了同學(xué)們的“吐槽”——做有個性的人就不用在意他人的評價③小章的自畫像中，他長相普通，卻氣質(zhì)飛揚——我們要從生理、心理等多角度認(rèn)識自己④小軍的自畫像中是正在奔跑的自己，他說：“跑步讓我更耀眼！”——做更好的自己要善于發(fā)揮自己的優(yōu)點和長處A．①②③ B．①③④C．①②④ D．②③④4．觀察下面這組漫畫《為誰學(xué)習(xí)》，你想對下面的男孩說()①學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)階段的基本任務(wù)，也是我們成就夢想的重要路徑②我們要在家長的幫助下，結(jié)合社會需要和自身情況來設(shè)定目標(biāo)③學(xué)習(xí)需要讀好“無字之書”，從社會實踐中獲得人生的啟迪④學(xué)習(xí)不僅關(guān)乎個人的前途命運，更關(guān)乎民族的未來和發(fā)展A．①③ B．①④C．②③ D．②④5．少年強(qiáng)則國強(qiáng)。中國夢離不開每個中國人的夢，更離不開少年的夢。只有把少年夢融入中國夢，一個個“小夢”才能匯成“大夢”，少年夢才能托起中國夢。這說明()A．少年的夢想就是中國人的夢想 B．少年的夢想與個人志向緊密相連C．少年的夢想與中國夢密不可分 D．少年夢就是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢6．他曾是一名優(yōu)秀的人民教師，卻因患眼疾被迫走下講臺。后來，他克服種種困難，以優(yōu)異成績考取了按摩師證，為學(xué)校師生服務(wù)，并琢磨出一套緩解學(xué)生近視的按摩手法，廣受好評。這啟示我們()A．學(xué)習(xí)并不局限在學(xué)校，生活中的點點滴滴都是學(xué)習(xí)B．做更好的自己需要不斷完善自己，主動改正缺點C．要意志堅強(qiáng)，有勇氣接納自己的全部，激發(fā)潛能D．遭遇到的挫折越多越好，因為挫折有利于激發(fā)我們的潛能7．下圖是小華家的家規(guī)、家訓(xùn)中的一條，它啟發(fā)我們()A．生命至上，要珍愛生命B．孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德C．呵護(hù)友誼，對朋友毫無保留D．欣賞自己，接納自己的全部8．家和萬事興。請你為以下漫畫中的“？”處作補(bǔ)充()A．媽媽強(qiáng)制要求，孩子絕對服從B．媽媽向老師申請允許孩子不寫作業(yè)C．孩子主動承擔(dān)所有的家務(wù)勞動D．媽媽耐心交流，孩子理解媽媽9．從孔子到陶行知，從蔡元培到張桂梅，教師對人類數(shù)千年文明的延續(xù)發(fā)揮著重要作用。對此，以下理解正確的是()A．教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員B．沒有教師，我們就沒有途徑去學(xué)習(xí)C．教師是人類文明的傳承者D．教師自古以來就需要接受專門培訓(xùn)10．化學(xué)老師在黑板上寫了這樣一個化學(xué)方程式：2H2O2eq\o(=,\s\up7(MnO2))2H2O＋O2↑，對同學(xué)們說：“正如過氧化氫在常溫下產(chǎn)生氧氣較慢，加入二氧化錳會加快反應(yīng)速率。在學(xué)習(xí)遇到困難時，試著調(diào)整方法，提高效率，一定可以成為更好的自己?！睂Υ?，你贊成以下哪位同學(xué)的觀點()A．小晉：在高溫高壓環(huán)境才能取得好成績B．小林：要通過全面自我分析來認(rèn)識自己C．小慶：體現(xiàn)了教師對學(xué)生的指導(dǎo)和關(guān)懷D．小紅：啟示我們要用心建立和呵護(hù)友誼11．右面漫畫啟示我們()①要正確對待老師的批評②要善于宣泄不良的情緒③體育活動可以解決師生矛盾④要用真誠去關(guān)心和愛護(hù)朋友A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④12．人工智能技術(shù)正在改變?nèi)藗兊纳缃环绞剑摂M人物是一種模擬人類行為和思維的AI應(yīng)用，可以模擬人類的情感、行為和思維，與用戶進(jìn)行真實的交互。青少年網(wǎng)上交友需要()A．大膽嘗試、主動見面 B．學(xué)會欺騙、偽裝自己C．理性辨別、慎重選擇 D．以誠相待、毫不隱瞞13．對以下交友行為的評價，正確的是()選項交友行為評價A小華與朋友交往能做到言出必行交友需要講原則，幫助朋友及時改正錯誤B小新想盡辦法打探朋友情緒低落的原因呵護(hù)友誼需要坦誠相待，對朋友的問題要刨根問底C小宇在好友需要的時候及時予以幫助呵護(hù)友誼需要積極主動，替朋友做決定D小明與朋友發(fā)生沖突時，換位思考，坦誠交流呵護(hù)友誼需要相互協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式14．校園運動會開始之前，老師計劃安排小城負(fù)責(zé)運動員的后勤保障工作。小城聽說這個工作很辛苦，猶豫了。對此，你給小城的建議是()A．接受安排，這是對老師的尊重，有助于促進(jìn)教學(xué)相長B．接受安排，堅持集體主義原則，為建設(shè)美好班級出力C．不接受安排，我們要學(xué)會拒絕，堅定維護(hù)個人的利益D．不接受安排，我們要堅持自我，努力活出生命的精彩15．某中學(xué)組織師生開展“校園最美瞬間”征集活動，下列場景符合這一主題的是()A．小晉同學(xué)在下課后與數(shù)學(xué)老師就某一道題進(jìn)行探討交流B．小明同學(xué)在餐廳里為在籃球比賽中骨折的同學(xué)插隊打飯C．小朋同學(xué)為避免和好友競爭，主動放棄演講決賽的資格D．小林同學(xué)為本班能獲得“最美教室”稱號，將校園的花盆搬到自己班二、簡答題(本大題共4小題，共26分)16．某校七年級(1)班召開了主題班會，下面是同學(xué)們的發(fā)言(節(jié)選)：發(fā)言人發(fā)言內(nèi)容甲同學(xué)我的夢想是當(dāng)一名法官，維護(hù)社會公平與正義乙同學(xué)我希望自己是環(huán)保專家，為這個世界增添更多綠色丙同學(xué)我要研發(fā)出世界上最先進(jìn)的芯片，為國家作貢獻(xiàn)(1)從同學(xué)們的發(fā)言中可以看出這次班會的主題是什么？(2分)(2)同學(xué)們的發(fā)言告訴我們?nèi)绾巫鲇袎粝氲纳倌辏?4分)17．某班班會上有以下對話：老師：“小林學(xué)習(xí)很刻苦，這次數(shù)學(xué)測驗又得滿分了?！眲趧游瘑T：“小林不認(rèn)真打掃衛(wèi)生，導(dǎo)致班級被扣分?！毙×郑骸袄蠋煹恼f法我很認(rèn)同，勞動委員竟然說我不好，太令人生氣了，我不服氣！”(1)材料中小林是通過什么途徑來認(rèn)識自己的？(2分)(2)請你根據(jù)小林的言論對其進(jìn)行勸導(dǎo)。(6分)18．和諧美好的家庭有很多必不可少的元素，我們要讓愛永留家人間。元素一：包容我的做法：理解父母，接納他們的不完美；要有耐心，不與父母產(chǎn)生語言沖突元素二：①我的做法：②元素三：③我的做法：④請你參照示例，添加兩個你心中“家”的元素，并說說你的做法。(6分)19．七年級某班要評選班級之星，以下是候選人小林的部分成長檔案。請你結(jié)合他的這部分成長檔案寫一段推薦詞。(6分)檔案1：班級公約規(guī)定不允許學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)課堂，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的好友小華不遵守班規(guī)，小林果斷勸其將手機(jī)交給老師保管并將此事告知老師。檔案2：小林發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師在上課時講錯了一道題，他課后寫了一張紙條提醒老師。推薦詞：三、分析說明題(共11分)20．隨著“雙減”政策的實施，雙休日成為學(xué)生一周生活的“期盼”。以下是小華在某個雙休日的經(jīng)歷：☆小華與小齊是班里的學(xué)習(xí)競爭對手，但小華欣然把自己這一周的學(xué)習(xí)資料與小齊分享?！顬榱俗岆p休日過得更充實，小華決定和小齊一起到人民公園參加環(huán)保公益活動?！钤诠婊顒又?，小華與小齊因一些小事發(fā)生了沖突，小華保持冷靜，采取了避讓策略，隨后通過寫信的方式與小齊消除了誤會。小華在這些經(jīng)歷中的做法受到了老師的表揚。(1)老師為什么會表揚小華？(7分)(2)對于小華與小齊的沖突，除了保持冷靜，采取避讓策略，還有哪些策略可以化解沖突？請你發(fā)表自己的看法。(4分)四、實踐探究題(共18分)21．在我們成長的路上，有朋友、家人、老師的陪伴與支持，有我們對夢想的追求等。某校七年級(3)班舉行了一次以“成長路上”為主題的探究活動，請你參與。感恩父母珍惜友誼我們常常感嘆“時間都去哪兒了”，感嘆之余想要把更多的時間留給親人和朋友。因為他們會讓我們感受到家的溫暖、友誼的力量。(1)結(jié)合所學(xué)知識，說說家在我們的成長中的意義。(4分)(2)友誼的力量讓我們成長，友誼的真諦是什么？(3分)請你用兩句古詩來贊美友誼。(1分)在評選“我最喜歡的老師”活動中，七年級(3)班展示了三位候選老師的基本情況：候選人——王老師候選人——張老師候選人——趙老師性情溫和，真誠善良，熱情爽朗，從不跟學(xué)生發(fā)火。她經(jīng)常利用自習(xí)課面批作業(yè)，放學(xué)后還經(jīng)常為學(xué)習(xí)困難的同學(xué)講解習(xí)題為人正直，風(fēng)趣幽默且富有激情，但又不失嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，他嚴(yán)格要求每一個學(xué)生，不放棄任何一個學(xué)生見解獨到，課堂上經(jīng)常組織學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，每堂課都不缺歡聲笑語。作為班主任，她經(jīng)常聽取學(xué)生對班級工作的意見(3)你會投哪位老師一票？請說明理由。(6分)(4)七年級(3)班的師生關(guān)系已成為學(xué)校師生關(guān)系的典范，請你猜想這是一種怎樣的師生交往的狀態(tài)。(2分)追求夢想努力奮斗編織人生夢想，是青少年時期的重要主題。青少年要為追求夢想努力奮斗。(5)你的人生夢想是什么？(2分)

答案一、1.D2.D3.B4.B5.C6.C7.B8．D點撥：家庭成員之間發(fā)生矛盾，要以彼此尊重為前提進(jìn)行溝通和交流，學(xué)會換位思考，有事多商量。漫畫中，媽媽應(yīng)該合理表達(dá)情緒，耐心與孩子進(jìn)行交流，孩子應(yīng)該理解媽媽的良苦用心，D正確且符合題意；A中的做法未體現(xiàn)出平等和尊重，錯誤；B中的做法不利于孩子學(xué)習(xí)，也不是解決矛盾的好辦法；C中“承擔(dān)所有的家務(wù)勞動”的做法不合理，也不能解決因?qū)懽鳂I(yè)而帶來的矛盾。故選D。9．C10.C11.B12.C13.D14.B15.A二、16.(1)示例：暢談夢想。(符合題意即可)(2)做有夢想的少年，應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大志向。做有夢想的少年，應(yīng)當(dāng)緊扣時代脈搏。17．(1)小林是通過他人的評價來認(rèn)識自己的。(2)示例：小林，他人的評價是我們認(rèn)識自己的一面鏡子，有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識。正確對待他人的評價是走向成熟的表現(xiàn)。你應(yīng)該客觀冷靜地對待老師和勞動委員的評價，既不盲從也不輕視。對待老師的表揚你要予以感謝并戒驕戒躁，對勞動委員的批評你要虛心接受，有則改之，無則加勉。18．示例：①孝敬②體諒、理解父母，增強(qiáng)責(zé)任意識，承擔(dān)力所能及的家務(wù)③和諧④尊重家人，與家人發(fā)生矛盾時，換位思考，主動化解矛盾；懂得感恩19．示例：小林同學(xué)是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他的做法值得我們學(xué)習(xí)。首先，小林同學(xué)嚴(yán)格遵守班級公約，對于好友不遵守班規(guī)的行為，他果斷勸其將手機(jī)交給老師保管并將此事告知老師，這種堅定的原則性和對集體規(guī)則的尊重，展現(xiàn)出了他作為班級一員的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。其次，小林同學(xué)具有敢于質(zhì)疑和追求真理的精神。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師講課出錯時，他并沒有選擇沉默，而是課后寫了一張紙條提醒老師，這體現(xiàn)出了他嚴(yán)謹(jǐn)求實的態(tài)度和積極進(jìn)取的精神。他的優(yōu)秀品質(zhì)和積極行為將激勵我們所有人不斷前進(jìn)，為班集體的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。(對小林的行為作出恰當(dāng)評價，言之有理即可)三、20.(1)示例：因為小華身上有值得我們學(xué)習(xí)的地方。首先，盡管小華與小齊是競爭對手，但他依然能把學(xué)習(xí)資料與小齊分享，這是能正確處理競爭與友誼的關(guān)系的表現(xiàn)，有利于加深他們之間的友誼，促進(jìn)共同進(jìn)步。其次，小華積極主動參加環(huán)保公益活動，這是一種在實踐中學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。學(xué)習(xí)并不局限在學(xué)校，我們生活中的所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。再次，與小齊發(fā)生沖突，小華并沒有與其爭執(zhí)不休，而是保持冷靜，采取避讓策略，隨后通過寫信的方式與小齊消除誤會，這是正確處理朋友之間矛盾和沖突的做法，有利于避免矛盾的激化，讓彼此之間的友誼更加深厚。(2)示例：坦誠交流；換位思考；及時處理；勇?lián)?zé)任。四、2