2024-2025學(xué)年七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 單元測(cè)試卷（人教陜西版）

班級(jí)：__________姓名：__________2024-2025學(xué)年七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元單元測(cè)試卷（人教陜西版）時(shí)間：80分鐘滿分：80分一、選擇題(本大題共15個(gè)小題，每小題2分，共30分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題目要求)1.下面是小秦日記中的片段：媽媽是我的好朋友，有時(shí)候，我在外面受了氣，她就安慰我，逗我開心，我有不會(huì)做的題目，她總是耐心地給我講解，直到我聽懂，她才放心；爸爸是我的好伙伴，他常常陪我下棋、打羽毛球、做游戲。我有一個(gè)幸福的家！小秦的日記片段體現(xiàn)了()A.家里有親人，家中有濃濃的親情B.我們與父母在很多方面存在差異C.家庭成員之間不會(huì)產(chǎn)生矛盾D.每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)完全一致2.下面漫畫體現(xiàn)了和諧家庭的生活場(chǎng)景，這表明建設(shè)幸福美滿的家庭，應(yīng)該()①父母承擔(dān)家務(wù)，子女玩耍②增強(qiáng)家庭責(zé)任意識(shí)，家庭成員共同分擔(dān)、相互協(xié)作③樹立美好家庭共建設(shè)意識(shí)，積極參與家務(wù)勞動(dòng)④換位思考，加強(qiáng)溝通和交流，增進(jìn)情感A.①② B.①④ C.③④ D.②③3.家規(guī)是一個(gè)家庭的行為規(guī)范，一般是一個(gè)家族傳承下來(lái)的教育、規(guī)范后代子孫的準(zhǔn)則。很多傳承下來(lái)的老規(guī)矩對(duì)我們的生活依然具有重要意義。對(duì)照下面內(nèi)容，反思自我，我們應(yīng)該()不許斜眼看人，不許抖腿，不許咋咋呼呼喝湯不許吸溜，吃飯不許吧嗒嘴，要閉上嘴嚼吃飯時(shí)，手要扶碗，不許一只手放在桌下A.孝敬父母，對(duì)父母言聽計(jì)從B.踐行中華民族傳統(tǒng)家庭美德，提高自我修養(yǎng)C.全盤繼承老規(guī)矩，讓老規(guī)矩在家庭中生根D.用心體味親情，忽略家人之間的差異4.近段時(shí)間，小玉學(xué)習(xí)英語(yǔ)總是不在狀態(tài)，成績(jī)也明顯下滑。小玉告訴媽媽，由于換了新的英語(yǔ)老師，自己不適應(yīng)也不喜歡新老師的教學(xué)風(fēng)格，上課聽不下去。此時(shí)的媽媽應(yīng)該()①向校領(lǐng)導(dǎo)反映，讓其換掉現(xiàn)在的英語(yǔ)老師②幫助小玉正確看待自身問題，學(xué)會(huì)適應(yīng)不同風(fēng)格的老師③告訴小玉要把大多數(shù)時(shí)間都用來(lái)提高英語(yǔ)成績(jī)④引導(dǎo)小玉發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)，尊重老師的“不同”A.①② B.①③ C.②④ D.①④5.下面兩幅漫畫共同表明()①我們要正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)②和諧師生關(guān)系的實(shí)現(xiàn)過程是師生良性互動(dòng)的過程③表?yè)P(yáng)意味著肯定，批評(píng)容易使人喪失信心，老師應(yīng)該多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)④我們應(yīng)忽略老師的批評(píng)，保持良好的精神狀態(tài)，奮發(fā)向上A.①③ B.①② C.②④ D.③④6.以下為某社區(qū)文化墻的部分內(nèi)容，我們之所以要尊敬老師，是因?yàn)?)★國(guó)將興，必貴師而重傅，貴師而重傅，則法度存?！锛矊W(xué)在于尊師?！飵煹兰茸?，學(xué)風(fēng)自善。①教師承載著塑造新人的時(shí)代重任，在我們的成長(zhǎng)中發(fā)揮著不可替代的作用②尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德③教師的資格、任用、培養(yǎng)和培訓(xùn)等有嚴(yán)格的要求④教師是人類文明的傳承者A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③7.午餐時(shí)，小彥把帶來(lái)的水果分給我一半；我做了錯(cuò)事，小文一邊批評(píng)我，一邊幫助我；我的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)不理想，小玲一邊給我講解，一邊安慰我。下面說法與情境主題不一致的是()A.友誼是一種親密的關(guān)系，一種心靈的相遇B.朋友能讓我們獲得精神上的滿足C.得到朋友的關(guān)懷和幫助后，才能回報(bào)愛、奉獻(xiàn)愛D.在朋友需要時(shí)，用行動(dòng)向朋友表達(dá)關(guān)心和支持8.生活中常常會(huì)看到兩個(gè)從小玩到大的好朋友，最后卻因?yàn)橐患懿黄鹧鄣氖虑轸[翻了，如圖所示。這啟示我們()A.友誼總是不長(zhǎng)久的，需要坦然面對(duì)B.為了使友誼的小船一帆風(fēng)順，我們可以放棄原則C.呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)處理朋友之間的矛盾和沖突D.朋友之間需要毫無(wú)保留地真誠(chéng)相待9.小秦所在班級(jí)打算在道德與法治課堂上開展“智慧交友”議題式教學(xué)，為此小秦和同學(xué)們搜集了以下素材。其中，符合議題主旨的有()①與朋友發(fā)生矛盾和沖突時(shí)，一起協(xié)商解決②當(dāng)朋友做錯(cuò)事時(shí)，幫助朋友及時(shí)改正錯(cuò)誤③關(guān)心朋友的生活，偷看朋友的日記④在朋友受欺負(fù)時(shí)，為其兩肋插刀A.①② B.②③ C.③④ D.①④10.下面是小秦看到漫畫后得到的啟示，其中正確的是()A.①④ B.①② C.②③ D.③④11.小燕準(zhǔn)備代表班級(jí)參加年級(jí)演講比賽，在排練時(shí)，她覺得自己能力不夠，準(zhǔn)備不充分便打算放棄，同學(xué)們了解到這一情況后，有的給她加油打氣，有的給她出謀劃策，最終在年級(jí)演講比賽中，她收獲了滿滿的微笑和掌聲。小燕的經(jīng)歷給我們的啟示有()①青少年的健康成長(zhǎng)離不開集體的溫暖②同學(xué)在我們成長(zhǎng)過程中發(fā)揮著決定性的作用③個(gè)人利益與集體利益沒有矛盾與沖突④集體有助于我們獲得安全感和自信心A.①② B.①④ C.②③ D.②④12.七年級(jí)(2)班在本學(xué)期的班干部崗位競(jìng)選活動(dòng)中，除了設(shè)置有班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員等常規(guī)崗位，還設(shè)置了一些特別的崗位：管花草的“花長(zhǎng)”、管桌椅的“桌長(zhǎng)”、管走廊的“廊長(zhǎng)”等。班級(jí)這樣設(shè)置班干部崗位，可以()①讓更多同學(xué)參與班級(jí)事務(wù)，產(chǎn)生強(qiáng)大合力②發(fā)揮同學(xué)們的不同優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化分工與協(xié)作③形成崗位競(jìng)爭(zhēng)，不利于班級(jí)的團(tuán)結(jié)和穩(wěn)定④分散參與者的精力，影響正常的學(xué)習(xí)與生活A(yù).①② B.①③ C.②④ D.③④13.中國(guó)核潛艇首任總設(shè)計(jì)師彭士祿幾十年隱姓埋名，為我國(guó)第一艘核潛艇成功研制作出了重要貢獻(xiàn)。當(dāng)大家稱他為“中國(guó)核潛艇之父”時(shí)，他堅(jiān)決不同意，說自己不過是與同事合作，為中國(guó)的核事業(yè)做了該做的事。這告訴我們()①集體的力量來(lái)源于成員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作②美好集體擁有共同夢(mèng)想，承擔(dān)共同使命③集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果④堅(jiān)持集體主義就是完全放棄個(gè)人利益A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④14.為幫助同學(xué)們更好地融入集體，小秦在班里做了調(diào)查研究。下列對(duì)存在問題給出的相應(yīng)解決辦法中，恰當(dāng)?shù)氖?)序號(hào)存在問題解決辦法①個(gè)別同學(xué)想把頭發(fā)染成其他的顏色染發(fā)能凸顯個(gè)性、提升顏值，可以染②有的同學(xué)一看書就犯困學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要激發(fā)自己對(duì)學(xué)習(xí)的興趣③有的同學(xué)視力正常，個(gè)子很高，但執(zhí)意要坐第一排個(gè)人利益服從集體利益，堅(jiān)持集體利益至上④小明經(jīng)常在考試中向好朋友小華索要答案好朋友就要互相幫助，給看一下答案也無(wú)妨A.①③ B.②③ C.①④ D.②④15.小秦根據(jù)大單元復(fù)習(xí)概念用思維導(dǎo)圖構(gòu)建出以下知識(shí)體系。依據(jù)所學(xué)知識(shí)推斷，該思維導(dǎo)圖的方框內(nèi)應(yīng)填入()A.合理規(guī)劃生活 B.學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想C.巧妙化解矛盾 D.交往與溝通二、非選擇題(本大題共3個(gè)小題，共50分)16.閱讀材料，完成下列要求。(10分)【距離阻擋不住愛】情境一小秦的爸爸媽媽在外地工作。爸爸媽媽為爺爺奶奶新?lián)Q了智能手機(jī)，安裝了網(wǎng)絡(luò)聊天軟件，教會(huì)了他們語(yǔ)音聊天、視頻聊天。他們一家子經(jīng)常在網(wǎng)絡(luò)群里用語(yǔ)音留言，也用視頻發(fā)一些生活小片段……小秦在日記中寫道：長(zhǎng)大了，我要像爸爸媽媽對(duì)待爺爺奶奶那樣，給爸爸媽媽滿滿的愛。情境二小秦的爸媽雖然在外地工作，但是回到家，能夠這樣做：(1)概括材料畫線內(nèi)容體現(xiàn)的親子關(guān)系。(4分)(2)請(qǐng)你分別從道德和法律的角度為小秦爸媽的做法提供理論依據(jù)。(2分)【感受家的溫暖】情境三放學(xué)回家，小秦通過網(wǎng)絡(luò)視頻給爸爸說，今天上午，他得到了班主任老師的表?yè)P(yáng)，爸爸高興地鼓勵(lì)小秦不要驕傲，要再接再厲；因上課開小差，他受到數(shù)學(xué)老師的批評(píng)，爸爸給予他安慰和指導(dǎo)，小秦聽后，沒有思想包袱了，也知道數(shù)學(xué)老師是為他好。(3)指出小秦的爸爸使小秦學(xué)會(huì)了面對(duì)哪一問題。(4分)17.西安某中學(xué)七年級(jí)(2)班同學(xué)開展了以“珍惜情誼”為主題的實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)邀請(qǐng)你參加。(20分)【發(fā)現(xiàn)情誼】親情是涓涓溪流，靜靜地流淌在生活的每一個(gè)角落；親情是一陣陣春風(fēng)，輕輕地?fù)崞搅诵闹械拿恳粋€(gè)皺褶……老師的愛是守護(hù)，在每一天上學(xué)和放學(xué)的路口；老師的愛是成就，在黑板和作業(yè)本上的一字一句……能結(jié)交到親密的朋友是一種幸福，而擁有一個(gè)對(duì)自己有深刻而良好影響的朋友則是人生的幸運(yùn)......(1)請(qǐng)你為本次主題實(shí)踐活動(dòng)推薦兩種活動(dòng)形式。(2分)(2)人生的各種情誼，藏在生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中，我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。結(jié)合生活實(shí)際，請(qǐng)用一句話寫下你感受到的師生情、親情、友情。(請(qǐng)各舉一例，4分)【發(fā)現(xiàn)不同】第一組的同學(xué)開展了“我最喜歡的老師”模仿秀活動(dòng)。小玲模仿了英語(yǔ)老師用流利的英語(yǔ)與同學(xué)們進(jìn)行對(duì)話；小明模仿了歷史老師用順口溜的方式串講中國(guó)古代史；小強(qiáng)模仿了語(yǔ)文老師帶領(lǐng)同學(xué)們用古音吟誦古詩(shī)文……(3)參加該模仿秀活動(dòng)對(duì)我們與老師相處有怎樣的啟示。(4分)【發(fā)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)】第二組的同學(xué)就“選擇朋友的標(biāo)準(zhǔn)”這一問題對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行了問卷調(diào)查，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如右圖。(4)通過問卷調(diào)查的結(jié)果，你能得出什么結(jié)論？(6分)【完成任務(wù)】小陽(yáng)所在的“陽(yáng)光心理驛站”社團(tuán)，是同學(xué)們?cè)V說心事、排解煩惱的溫馨家園。在該社團(tuán)開放日活動(dòng)時(shí)，小秦和小西來(lái)社團(tuán)傾訴了他們各自的煩惱。煩惱一小秦看到一塊玻璃不知被誰(shuí)打碎了，于是主動(dòng)打掃起來(lái)，數(shù)學(xué)老師正好看到，誤以為是小秦的過錯(cuò)，嚴(yán)厲地批評(píng)了小秦，小秦很郁悶任務(wù)一小秦應(yīng)該①_______________________________煩惱二小西自從上了初中，常常因一些瑣事與父母發(fā)生爭(zhēng)吵。為此，小西很煩惱任務(wù)二面對(duì)小西的煩惱，我們可以建議他②______________________________(5)請(qǐng)你完成以上任務(wù)。(4分)18.針對(duì)集體建設(shè)，西安某中學(xué)七年級(jí)(4)班開展了一次別開生面的探究活動(dòng)。假設(shè)你是該班學(xué)生，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。(20分)【板塊一制訂班規(guī)】《班規(guī)討論稿》一、文明禮儀二、環(huán)境衛(wèi)生三、學(xué)習(xí)紀(jì)律1.尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)1.地面凈，黑板凈1.認(rèn)真聽講，舉手發(fā)言2.語(yǔ)言文明，舉止得體2.桌椅齊，書本齊2.作業(yè)按時(shí)完成并上交3.男生女生不能做朋友3.值日生承擔(dān)全部衛(wèi)生工作3.每天到校后上交手機(jī)(1)上述《班規(guī)討論稿》中有不合理之處，請(qǐng)你從共建美好集體的角度，概括分析我們應(yīng)該如何對(duì)待集體中存在的問題和不足。(4分)【板塊二行為選擇】情境一快要期中考試了，大家都在緊張地復(fù)習(xí)。這時(shí)，班主任把轉(zhuǎn)學(xué)走了的小霞同學(xué)的衛(wèi)生委員職務(wù)交給了小敏，但每天的衛(wèi)生督查會(huì)占用學(xué)習(xí)時(shí)間，小敏該怎么辦呢？情境二班長(zhǎng)小輝結(jié)合本班管理上存在的一些問題，提出了改進(jìn)學(xué)校工作的建議，準(zhǔn)備通過班主任把意見轉(zhuǎn)交給校長(zhǎng)，有同學(xué)反對(duì)他這樣做，認(rèn)為這樣會(huì)“出賣”班集體，小輝該怎么辦呢？(2)面對(duì)班級(jí)事務(wù)，有時(shí)確實(shí)會(huì)陷入兩難的境地。假如你遇到了以上同學(xué)的情況，你會(huì)作出怎樣的選擇？請(qǐng)說明理由。(任選一個(gè)情境作答即可，4分)【板塊三感受力量】2024年3月24日，第38屆陜西省青少年科技創(chuàng)新大賽在西安舉行。大賽共收到參賽項(xiàng)目618項(xiàng)，其中236項(xiàng)青少年科技創(chuàng)新成果，57項(xiàng)科技輔導(dǎo)員創(chuàng)新成果進(jìn)入終評(píng)封閉問辯。內(nèi)向的小西也參加了此次科技創(chuàng)新大賽，經(jīng)過一個(gè)月的艱苦付出，班級(jí)團(tuán)隊(duì)的作品進(jìn)入了終評(píng)。最近大家都覺得小西越來(lái)越開朗了，小西還申請(qǐng)了班委的工作，并得到了師生的一致肯定。(3)我們都生活在一定的集體中，請(qǐng)談?wù)劶w對(duì)我們的價(jià)值。(6分)【板塊四明理踐行】班干部是班集體的核心和支柱，是形成優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。該班準(zhǔn)備組織開展班干部競(jìng)選活動(dòng)，下面是本次競(jìng)選活動(dòng)的方案：(4)請(qǐng)你也積極勇敢地參與到本次活動(dòng)中來(lái)！以“假如我是(班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、體育委員……)”為題，寫一篇競(jìng)選演講稿。(6分)七年級(jí)(4)班班干部競(jìng)選活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的：讓每個(gè)學(xué)生都能展示自己、鍛煉自己，都能得到成長(zhǎng)和發(fā)展。二、競(jìng)選職位：班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、體育委員、勞動(dòng)委員、組織委員、生活委員、宣傳委員、文娛委員。三、競(jìng)選方式：1.參選同學(xué)到講臺(tái)進(jìn)行簡(jiǎn)短的競(jìng)選演講。2.演講結(jié)束后，全班同學(xué)進(jìn)行無(wú)記名投票。3.由未參選的3位同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)唱票、計(jì)票、監(jiān)票，現(xiàn)場(chǎng)公布結(jié)果。(4)請(qǐng)你也積極勇敢地參與到本次活動(dòng)中來(lái)！以“假如我是________(班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、體育委員……)”為題，寫一篇競(jìng)選演講稿。(6分)

第二單元學(xué)情評(píng)估卷答案速查123456789101112131415ADBCBBCCACBAABD16.(1)父母是我們的第一任老師，我們?cè)诟改傅燃胰说难詡魃斫讨锌酆萌松摹暗谝涣？圩印?；?duì)于父母長(zhǎng)輩，我們要孝順敬重。(4分)(2)道德依據(jù)：孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德；法律依據(jù)：孝親敬老是公民的法定義務(wù)。(每點(diǎn)1分，共2分)(3)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。通過與爸爸溝通，小秦能正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，懂得老師的表?yè)P(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，明白了老師批評(píng)的用意，理解了老師的良苦用心。(4分)17.(1)示例：主題班會(huì)、演講比賽。(2分)(2)師生情：當(dāng)我做錯(cuò)事情時(shí)，老師會(huì)給我指出。親情：早晨起床，我可以吃到熱乎乎的早餐。友情：我和小趙在一起無(wú)話不談，我們互相分享學(xué)習(xí)文具。(4分)(3)①我們要承認(rèn)老師的差別，尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師。②努力發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)，尋找接納他們的理由。③嘗試了解老師的初衷和用意，更好地理解老師。④與老師主動(dòng)交往，增進(jìn)師生之間的感情。(任答兩點(diǎn)即可，每點(diǎn)2分，共4分)(4)問卷調(diào)查的結(jié)果顯示，在選擇朋友時(shí)，看中興趣愛好和性格相投這兩種因素的同學(xué)占比較大。這說明友誼是一種心靈的相遇。友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)業(yè)成績(jī)等，實(shí)現(xiàn)心靈的溝通和契合。志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮。(6分)(5)①主動(dòng)向老師說明