一年級(jí)上數(shù)學(xué)教案-淘氣的校園-北師大版

一年級(jí)上數(shù)學(xué)教案淘氣的校園北師大版今天，我要為大家分享的是北師大版一年級(jí)上數(shù)學(xué)教案《淘氣的校園》。一、教學(xué)內(nèi)容我們學(xué)習(xí)的教材是《北師大版一年級(jí)上數(shù)學(xué)》。本節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的是第4章《淘氣的校園》中的內(nèi)容。這部分主要講述了在校園中，我們經(jīng)常遇到的一些簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)問(wèn)題，如長(zhǎng)度、面積的比較，數(shù)字的認(rèn)識(shí)等。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望孩子們能夠掌握長(zhǎng)度和面積的比較方法，認(rèn)識(shí)數(shù)字010，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是長(zhǎng)度和面積的比較方法，以及數(shù)字010的認(rèn)識(shí)。難點(diǎn)則是理解加減法的基本概念。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括長(zhǎng)度和面積的模型，數(shù)字卡片，以及一些小獎(jiǎng)品。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：我拿出一個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)正方形的模型，讓孩子們觀察并告訴我哪個(gè)更長(zhǎng)，哪個(gè)更大。2.例題講解：接著，我拿出數(shù)字卡片，從0開始，一個(gè)個(gè)展示給孩子們，讓他們跟著我一起讀。然后，我拿出兩張數(shù)字卡片，比如數(shù)字3和數(shù)字4，讓孩子們告訴我哪個(gè)數(shù)字更大。3.隨堂練習(xí)：我給每個(gè)孩子發(fā)了一張練習(xí)紙，上面有一些簡(jiǎn)單的加減法題目，讓孩子們獨(dú)立完成。4.答案講解：孩子們完成練習(xí)后，我會(huì)一一講解答案，并解釋加減法的原理。六、板書設(shè)計(jì)我在黑板上會(huì)寫下本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括長(zhǎng)度和面積的比較方法，數(shù)字010的認(rèn)識(shí)，以及加減法的基本概念。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：請(qǐng)孩子們回家后，找出家里的一些物品，比如書本、玩具等，和爸爸媽媽一起比較它們的長(zhǎng)度和面積，并告訴我結(jié)果。答案：略八、課后反思及拓展延伸課后，我會(huì)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，看看孩子們是否掌握了長(zhǎng)度和面積的比較方法，數(shù)字010的認(rèn)識(shí)，以及加減法的基本概念。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)孩子們?cè)谌粘Ｉ钪卸噙\(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，比如在購(gòu)物時(shí)，可以幫助爸爸媽媽計(jì)算價(jià)格。這樣，我們就完成了北師大版一年級(jí)上數(shù)學(xué)教案《淘氣的校園》的分享。希望孩子們能夠在課堂上積極參與，掌握所學(xué)知識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、實(shí)踐情景引入在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了長(zhǎng)度和面積的模型作為教具。這是因?yàn)?，一年?jí)的孩子對(duì)于長(zhǎng)度和面積的概念還沒(méi)有完全建立起來(lái)，通過(guò)實(shí)物模型的演示，可以幫助他們更直觀地理解和掌握這兩個(gè)概念。我拿著一個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)正方形的模型，讓孩子們觀察并告訴我哪個(gè)更長(zhǎng)，哪個(gè)更大。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓孩子們能夠通過(guò)觀察和比較，理解長(zhǎng)度和面積的定義。二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我選擇了數(shù)字卡片，從0開始，一個(gè)個(gè)展示給孩子們，讓他們跟著我一起讀。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓孩子們能夠熟悉并正確地讀出數(shù)字010。然后，我拿出兩張數(shù)字卡片，比如數(shù)字3和數(shù)字4，讓孩子們告訴我哪個(gè)數(shù)字更大。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓孩子們能夠通過(guò)比較，理解數(shù)字的大小關(guān)系。三、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給每個(gè)孩子發(fā)了一張練習(xí)紙，上面有一些簡(jiǎn)單的加減法題目，讓孩子們獨(dú)立完成。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓孩子們能夠運(yùn)用所學(xué)的加減法知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題。四、答案講解孩子們完成練習(xí)后，我會(huì)一一講解答案，并解釋加減法的原理。在這個(gè)環(huán)節(jié)，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)加減法的概念，讓孩子們能夠理解并掌握。五、課堂小結(jié)六、板書設(shè)計(jì)在板書設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我在黑板上會(huì)寫下本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括長(zhǎng)度和面積的比較方法，數(shù)字010的認(rèn)識(shí)，以及加減法的基本概念。這樣，孩子們能夠在課后回顧和復(fù)習(xí)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我讓孩子們回家后，找出家里的一些物品，比如書本、玩具等，和爸爸媽媽一起比較它們的長(zhǎng)度和面積，并告訴我結(jié)果。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓孩子們能夠在生活中運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在教授本節(jié)課時(shí)，我注意到了幾個(gè)關(guān)鍵的教學(xué)技巧和竅門，它們對(duì)于提高孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和效果起到了重要的作用。一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)我在課堂上特別注意了自己的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)，盡量用生動(dòng)、活潑的語(yǔ)言來(lái)吸引孩子們的注意力。比如，在講解數(shù)字的時(shí)候，我會(huì)用夸張的聲音變化來(lái)表達(dá)數(shù)字的大小，讓孩子們更加直觀地感受到數(shù)字的差異。二、時(shí)間分配我對(duì)于課堂上的時(shí)間分配非常重視。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我給了孩子們足夠的時(shí)間觀察和比較模型，讓他們充分理解和掌握長(zhǎng)度和面積的概念。在例題講解環(huán)節(jié)，我也確保了每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)參與到討論中來(lái)，提高了他們的學(xué)習(xí)積極性。三、課堂提問(wèn)我在課堂上積極鼓勵(lì)孩子們提問(wèn)，并鼓勵(lì)他們相互之間進(jìn)行討論。這樣不僅能夠提高他們的思維能力，還能夠增強(qiáng)他們的合作意識(shí)。四、情景導(dǎo)入我通過(guò)實(shí)踐情景引入的方式，讓孩子們能夠更加直觀地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。比如，我拿著長(zhǎng)度和面積的模型，讓孩子們觀察和比較，這樣他們就能夠更加直觀地理解長(zhǎng)度和面積的概念。教案反思：在課后，我對(duì)本節(jié)課的教案進(jìn)行了反思。我認(rèn)為，實(shí)踐情景引入的方法非常有效，它讓孩子們能夠通過(guò)觀察和比較，直觀地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我也意識(shí)到，在例題講解環(huán)節(jié)，我需要更加詳細(xì)地解釋加減法的原理，讓孩子們能夠更好地理解和掌握。課后提升：為了讓孩子們更好地鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，我為他們?cè)O(shè)計(jì)了一些課后練習(xí)題。這些題目不僅涵蓋了長(zhǎng)度和面積的比較，數(shù)字010的認(rèn)識(shí)，以及加減法的基本概念，還通過(guò)實(shí)際情境的設(shè)置，讓孩子們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中。題目1：請(qǐng)孩子們回家后，找出一本書和一塊橡皮，和爸爸媽媽一起比較它們的長(zhǎng)度和面積，并告訴我在練習(xí)本上。題目2：我有3個(gè)蘋果，媽媽又給我買了2個(gè)蘋果，請(qǐng)問(wèn)我現(xiàn)在一共有幾個(gè)蘋果？請(qǐng)孩子們用加法計(jì)算，并將答案寫在練習(xí)本上。題目3：我有5個(gè)橘子，吃掉了2個(gè)，請(qǐng)問(wèn)我還剩下幾個(gè)橘子？請(qǐng)孩子們用減法計(jì)算，并將答案寫在練習(xí)本上。題目4：請(qǐng)孩子們觀察家里的客廳，估算一下客廳的面積，并告訴我在練習(xí)本上。題目5：請(qǐng)孩子們用數(shù)字卡片，組成一個(gè)數(shù)字序列，比如0、1、2、3、4。請(qǐng)他們將組成的數(shù)字序列寫在練習(xí)本上。答案：題目1：答案不固定，孩子們可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行比較。題目2：答案是5個(gè)蘋果。題目3：答案是3個(gè)橘子。題目4：答案不固定，孩子們可以