2024年信陽中小學(xué)教師招聘真題

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招聘考試筆試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.班主任的經(jīng)常性工作之一是設(shè)計(jì)并開展（）。A.課外活動(dòng)B.少先隊(duì)活動(dòng)C.小組活動(dòng)D.班級教育活動(dòng)【答案】：D2.教學(xué)的內(nèi)容、方法、分量和進(jìn)度要適應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展，是他們能夠接受的，但又要有一定的難度，需要他們經(jīng)過努力才能掌握。這就是教學(xué)的（）。A.循序漸進(jìn)原則B.直觀性原則C.啟發(fā)性原則D.可接受性原則【答案】：D3.如果將期末考試結(jié)果的解釋視為總結(jié)性評價(jià)，那么對在教學(xué)過程中實(shí)施測驗(yàn)的解釋就是（）。A.定量評價(jià)B.形成性評價(jià)C.考查性評價(jià)D.定性評價(jià)【答案】：B4.學(xué)生評教的本質(zhì)是在課程開發(fā)的整體格局中，從學(xué)生的視角審視課程的（）。A.科學(xué)性與有效性B.科學(xué)性和適切性C.適切性D.科學(xué)性、適切性和有效性【答案】：D5.“人的發(fā)展是個(gè)體的內(nèi)在因素與外部環(huán)境在個(gè)體活動(dòng)中相互作用的結(jié)果”。這一觀點(diǎn)屬于個(gè)體發(fā)展上的（）。A.外鑠論B.多因素相互作用論C.內(nèi)發(fā)論D.三因素論【答案】：B6.學(xué)校工作必須堅(jiān)持（）。A.以學(xué)生為主B.以教學(xué)為主C.以教師為主D.以德育為主【答案】：B7.第一個(gè)將巴甫洛夫的研究結(jié)果作為理論基礎(chǔ)的人是（）。A.桑代克B.華生C.班杜拉D.斯金納【答案】：B8.學(xué)生法語學(xué)得扎實(shí)、鞏固以后，再學(xué)習(xí)英語就更容易，這屬于（）。A.逆向負(fù)遷移B.逆向正遷移C.順向正遷移D.順向負(fù)遷移【答案】：C9.先行學(xué)習(xí)對后繼學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響的是（）。A.一般遷移B.特殊遷移C.順向遷移D.逆向遷移【答案】：C10.“建國君民，教學(xué)為先”揭示了教育的（）。A.政治功能B.經(jīng)濟(jì)功能C.育人功能D.文化功能【答案】：A11.奧爾波特將人格特質(zhì)分為共同特質(zhì)和（）。A.根源特質(zhì)B.個(gè)人特質(zhì)C.中心特質(zhì)D.表面特質(zhì)【答案】：B12.下列不是前運(yùn)算階段的特征的是（）。A.早期的符號功能思維B.自我中心性C.思維的片面性D.守恒概念形成【答案】：D13.小楊在月考中進(jìn)步了，這段時(shí)間他臉上總是掛著笑容，這種情緒狀態(tài)是（）。A.激情B.心境C.狂喜D.應(yīng)激【答案】：B14.《學(xué)記》指出：“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞?！边@句話體現(xiàn)教學(xué)應(yīng)注重（）。A.官師合一B.課內(nèi)外相結(jié)合C.博習(xí)親師D.交流學(xué)習(xí)【答案】：D15.主要負(fù)責(zé)形象思維和空間知覺的是（）。A.枕葉B.左半球C.右半球D.顳葉【答案】：C16.心智技能形成過程中各階段的順序是（）。A.原型定向、原型操作、原型內(nèi)化B.原型內(nèi)化、原型定向、原型操作C.原型操作、原型定向、原型內(nèi)化D.原型操作、原型內(nèi)化、原型定向【答案】：A17.《紅樓夢》中描述的四大家族除了賈、薛、史，還有：（）A.王家B.趙家C.劉家D.林家【答案】：A18.地球上原始大氣的成分與現(xiàn)在大氣成分的明顯區(qū)別是原始大氣的成分中沒有（）。A.二氧化碳B.水蒸氣C.氨D.氧氣【答案】：D19.我們常說的中國南北地理分界線是指：A.長江一線B.黃河一線C.秦嶺淮河一線D.海河一線【答案】：C20.下列情況中，構(gòu)成侵害肖像權(quán)的是（）。A.某男為發(fā)泄心中不滿將前妻照片置于馬桶下B.某記者將有領(lǐng)導(dǎo)人參加的會(huì)場拍攝后用于新聞報(bào)道C.某教師將拍攝的路人特寫鏡頭作為教學(xué)之用D.某商人擅自將他人相片用于商店櫥窗的裝飾【答案】：D21.下列作品中，不屬于茅盾創(chuàng)作的是（）A.《春蠶》B.《沉淪》C.《子夜》D.《白楊禮贊》【答案】：B22.商品交換的基礎(chǔ)是（）。A.勞動(dòng)B.使用價(jià)值C.價(jià)格D.價(jià)值【答案】：D23.“為維護(hù)學(xué)校秩序，保持校園整潔，特作如下規(guī)定”，文件的這種開頭稱為（）。A.根據(jù)式B.概括式C.目的式D.提問式【答案】：C24.“中華老字號”沿襲和傳承中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，每個(gè)老字號都有特色的產(chǎn)品、技藝或服務(wù)。下列按經(jīng)營服務(wù)范圍對老字號進(jìn)行歸類正確的是（）。A.小紹興、王老吉B.瑞蚨祥、老鳳祥C.稻香村、女兒紅D.片仔癀、福膠【答案】：D25.當(dāng)夜深人靜,即將準(zhǔn)備進(jìn)入夢鄉(xiāng)時(shí),我們的身體常常會(huì)突然抽搐一下,這種抽搐通常被科學(xué)家們稱作臨睡肌躍癥(又稱入睡抽動(dòng))。目前沒有研究徹底搞明白它的原因,因而人們對此有諸多猜測。有一種解釋認(rèn)為,人腦是基于爬行動(dòng)物的大腦進(jìn)化而來的,因此仍然保留了一部分爬行動(dòng)物的應(yīng)激反應(yīng)模式。肌肉徹底放松時(shí),大腦會(huì)基于這一應(yīng)激反應(yīng)模式,以為我們在自由墜落,出于自我保護(hù)的需要,大腦指揮全身肌肉馬上行動(dòng),試圖在下墜過程中抓住什么東西,于是本已放松的肌肉會(huì)突然收緊,導(dǎo)致入睡抽動(dòng)。這段文字（）A.提供一種對臨睡肌躍癥的解釋B.介紹臨睡肌躍癥的臨床表現(xiàn)C.闡述臨睡肌躍癥對人類的意義D.說明臨睡肌躍癥與大腦的關(guān)系【答案】：A26.從陸地到天空，從恐龍到鳥類，生物的生態(tài)習(xí)性發(fā)生了巨大改變，身體結(jié)構(gòu)也有了天壤之別。若非有一系列介于兩者之間的過渡物種讓人（），即便熟讀《物種起源》，篤信達(dá)爾文的演化理論，也仍然會(huì)對“恐龍是鳥類的祖先”的說法（）。A.眼見為實(shí)、將信將疑B.不置可否、不以為然C.心服口服、置之不理D.無可辯駁、充耳不聞【答案】：A27.隨著海冰悄悄消融，進(jìn)入北冰洋正變得越來越容易，曾經(jīng)在經(jīng)濟(jì)上不具備開采性的北極資源也浮出“冰面”。北極被稱為“第二個(gè)中東”，它的最大資源也是石油和天然氣A.北極富含豐富自然資源的結(jié)論已被證實(shí)B.石油和天然氣是北極最豐富的自然資源C.北極正成為各國爭相開發(fā)的“第二個(gè)中東”D.全球溫室效應(yīng)加快了北極被開發(fā)的速度【答案】：B28.北極海域浮冰面積逐漸減小，總計(jì)縮小達(dá)20%左右，使北極熊難以在浮冰上長久立足，加之某些國家對海豹大量捕殺，使本來就不多的北極海豹越來越少，北極熊更難在浮冰上捕食海豹。我們來到北極斯匹茲卑爾根島西北海岸北緯80度附近一海灣時(shí)，驚訝地拍攝到了北極熊捕魚的全過程。我們看到，北極熊改變了以捕食海豹為生和“不下水”的習(xí)性，開始跳下冰冷的海水，抓魚為食。這段文字充分表明（）。A.聰明的物種更能適應(yīng)環(huán)境B.北極環(huán)境日益惡劣C.物競天擇，適者生存D.環(huán)境變化改變了北極熊的生活習(xí)性【答案】：D29.①尤其是對泄密者，《信訪條例》規(guī)定，行政機(jī)關(guān)及其工作人員不得將信訪人的檢舉、揭發(fā)材料及有關(guān)情況透露或者轉(zhuǎn)給被檢舉、揭發(fā)的人員或者單位。違者依法給予行政處分。可以看出，這項(xiàng)規(guī)定相當(dāng)?shù)摹皽厝帷雹趧冮_表象我們發(fā)現(xiàn)，舉報(bào)成為一種高危行為的實(shí)質(zhì)在于我國目前舉報(bào)人保護(hù)制度的軟弱③另一方面，則表現(xiàn)在對泄密者和打擊報(bào)復(fù)者的懲治缺乏威懾力④這種軟弱，一方面表現(xiàn)在沒有專門的舉報(bào)人保護(hù)法和專門的保護(hù)機(jī)構(gòu)⑤所以，“泄密者”在舉報(bào)人被打擊報(bào)復(fù)案件中，是一個(gè)“關(guān)鍵詞”⑥而舉報(bào)人遭受到打擊報(bào)復(fù)的嚴(yán)重后果，很多與被舉報(bào)受理機(jī)關(guān)“出賣”脫不開干系。如果被舉報(bào)人根本就不知道舉報(bào)人是誰，何來的打擊報(bào)復(fù)將以上6個(gè)句子重新排列，語序正確的是（）。A.②①⑥④③⑤B.②④③①⑥⑤C.②①④⑥⑤③D.①②⑥④③⑤【答案】：B30.一位科學(xué)家用玻璃板把大鯊魚和小魚隔開,大鯊魚欲捕食小魚但屢屢撞到玻璃隔板;一段時(shí)間后悄悄移開隔板,大鯊魚卻不再攻擊小魚了。這段文字接下來最可能講述的是:（）A.適應(yīng)新環(huán)境,把握新機(jī)遇需要新思維B.固化的經(jīng)驗(yàn)對我們的思維影響不大C.不同種族之間完全可以和諧相處D.因循守舊者,只會(huì)一再品味失敗【答案】：A31.批評者該如何批評藝術(shù)家？此處的批評當(dāng)然不只是（）的批評、毫不留情的“炮轟”、恨鐵不成鋼的指責(zé)，還包括善意的提醒、溫和的建議以及誠懇的交流等等。但是，無論是聲色俱厲還是（），都應(yīng)該堅(jiān)守一個(gè)底線，即真實(shí)、善意、有真見解、（）內(nèi)心的操守。A.嚴(yán)厲、溫文爾雅、秉持B.激烈、推心置腹、遵循C.苛刻、循循善誘、篤定D.消極、和風(fēng)細(xì)雨、守護(hù)【答案】：A32.一個(gè)人能否有成就，固然有知識(shí)基礎(chǔ)、智力技能等智力素質(zhì)方面的原因，但更受興趣、情感、個(gè)性和信念等非智力素質(zhì)的影響。美國對前500強(qiáng)大企業(yè)員工的一項(xiàng)調(diào)查顯示：一個(gè)人的非智力素質(zhì)對工作成就的影響是智力素質(zhì)的兩倍。良好的非智力素質(zhì)往往是人們成長創(chuàng)新最穩(wěn)定、最持久、最巨大和最經(jīng)受得住考驗(yàn)的驅(qū)動(dòng)力，而且在高強(qiáng)度、快節(jié)奏的信息化戰(zhàn)場上，愈來愈成為戰(zhàn)爭天平的制勝砝碼。這段話主要說明了（）。A.智力與非智力素質(zhì)相互依存，兩者關(guān)系如同硬幣的兩面，缺此無彼B.制勝未來，僅靠智力是不夠的C.良好的非智力因素對智力的發(fā)展起著調(diào)節(jié)和推動(dòng)的積極作用D.性格、氣質(zhì)等非智力因素對一個(gè)人能否成才具有決定作用【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.下列體現(xiàn)了教育的社會(huì)流動(dòng)功能的有（）。A.前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才B.朝為田舍郎，暮登天子堂C.試玉要燒三日滿，辨材須待七年期D.新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持【答案】：AB34.以下哪些技術(shù)屬于個(gè)別心理輔導(dǎo)技術(shù)？（）A.澄清技術(shù)B.傾聽技術(shù)C.共情技術(shù)D.具體化技術(shù)【答案】：ABCD35.促使從眾行為產(chǎn)生的原因有哪些（）A.維持良好人際關(guān)系的現(xiàn)狀B.不愿意感受與眾不同的壓力C.與大家保持一致以實(shí)現(xiàn)團(tuán)體目標(biāo)D.為取得團(tuán)體中其他成員的好感【答案】：ABCD36.教師的道德理想內(nèi)容包括（）。A.教書育人B.為人師表C.以人為本D.崇高的理想信念【答案】：ABD37.（）是職業(yè)具有的功能。A.擁有經(jīng)濟(jì)收入，獲取生活來源B.完成當(dāng)事人的社會(huì)化過程C.通過崗位成才，成為某一行業(yè)的專家D.提高家庭地位【答案】：ABC38.下列說法中，正確的是（）。A.生產(chǎn)過程中多用電、水，可以提高電廠、水廠的經(jīng)濟(jì)效益B.每個(gè)職工都要樹立可持續(xù)發(fā)展的理念C.企業(yè)通過經(jīng)濟(jì)活動(dòng)獲取利潤，還要承擔(dān)社會(huì)義務(wù)D.企業(yè)合法經(jīng)營依法納稅，不應(yīng)承擔(dān)額外的保護(hù)環(huán)境的責(zé)任【答案】：BC39.職業(yè)道德包括職業(yè)業(yè)務(wù)、職業(yè)權(quán)力、職業(yè)紀(jì)律（）等。A.職業(yè)幸福B.職業(yè)理想C.職業(yè)良心D.職業(yè)責(zé)任【答案】：ABCD40.烹調(diào)師職業(yè)道德行為規(guī)范包括（）。A.文明安全，講究衛(wèi)生B.鉆研業(yè)務(wù)，推陳出新C.精益求精，技藝精湛D.優(yōu)質(zhì)服務(wù)，熱情周到【答案】：AB41.下列哪些選項(xiàng)符合中國古代社會(huì)的教育特征？（）A.學(xué)校教育與生產(chǎn)勞動(dòng)分離B.教育的公共性日益突出，生產(chǎn)性不斷增強(qiáng)C.學(xué)校教育具有鮮明的等級性和階級性D.學(xué)校教育逐步得到普及【答案】：AC42.盧梭指出教育有三個(gè)來源，分別是（）。A.事物B.環(huán)境C.遺傳D.人【答案】：ACD43.韓愈的《調(diào)張籍》有言：“李杜文章在，光焰萬丈長。不知群兒愚，那用故謗傷！蚍蜉撼大樹，可笑不自量?！辈牧现械摹袄疃拧笔侵福ǎ?。A.杜甫B.李白C.杜牧D.李商隱【答案】：AB44.推廣使用節(jié)能燈對節(jié)能降耗意義重大。如果我國所有家庭都將白熾燈替換為節(jié)能燈，年節(jié)電總量接近三峽水庫一年的發(fā)電量。由于節(jié)能燈的價(jià)格是白熾燈的數(shù)倍，盡管全球90%以上的節(jié)能燈在我國生產(chǎn)，我國居民節(jié)能燈的使用率卻不到20%，這不利于緩解我國電力供應(yīng)緊張的局面。此材料表明（）。A.個(gè)人活動(dòng)與社會(huì)發(fā)展是一致的B.個(gè)人利益與社會(huì)利益存在著矛盾C.個(gè)人活動(dòng)對社會(huì)發(fā)展會(huì)產(chǎn)生影響D.個(gè)人利益與社會(huì)利益是一致的【答案】：BC45.感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)飛躍的條件有（）。A.要有合乎實(shí)際的感性材料B.要占有十分豐富的材料C.要有天賦的聰明才智D.要對感性材料進(jìn)行加工【答案】：ABD46.馬克思認(rèn)為政府的基本職能有兩種，即（）。A.組織職能B.政治統(tǒng)治職能C.協(xié)調(diào)職能D.社會(huì)管理職能【答案】：BD47.基本領(lǐng)導(dǎo)方法是馬克思主義理論在領(lǐng)導(dǎo)工作中的體現(xiàn)和運(yùn)用，主要包括（）。A.群眾路線的方法B.實(shí)事求是的方法C.控制論方法D.系統(tǒng)論方法【答案】：AB48.在社區(qū)工作中，居民會(huì)議主持人應(yīng)該注意（）。A.會(huì)議結(jié)束前要作簡短總結(jié)B.對與會(huì)者的意見要立即自己回應(yīng)C.不能強(qiáng)迫與會(huì)者接受自己的意見D.保持客觀、中立和公正的態(tài)度【答案】：ACD49.社會(huì)工作者小劉在某街道剛成立的黨群服務(wù)中心工作,為了科學(xué)細(xì)致地了解該街道所轄各社區(qū)的基本情況,小劉需要開展的工作有（）。A.了解居民對社區(qū)問題的真切感受B.參與社區(qū)活動(dòng),觀察居民骨干的影響力C.評估居民對公共設(shè)施的利用情況D.入戶調(diào)查,掌握人戶分離的情況【答案】：ACD50.農(nóng)村生活垃圾可以分為以下4種類型（）A.惰性固體垃圾B.有害有毒垃圾C.有機(jī)易腐爛垃圾D.家禽糞便【答案】：ABCD51.公安派出所對居民委員會(huì)、村民委員會(huì)進(jìn)行日常消防監(jiān)督檢查，應(yīng)當(dāng)檢查（）內(nèi)容。A.是否對社區(qū)、村莊消防水源（消火栓）、消防車通道、消防器材進(jìn)行維護(hù)管理B.是否開展消防宣傳教育、防火安全檢查C.消防安全工作制度、村（居）民防火安全公約是否制定D.消防安全管理人是否確定【答案】：ABCD52.行政機(jī)關(guān)作出行政許可決定，依法需要（）、招標(biāo)、（）、檢驗(yàn)、檢測、檢疫、（）和專家評審的，所需時(shí)間不計(jì)算在本節(jié)規(guī)定的期限內(nèi)。行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)將所需時(shí)間書面告知申請人。A.聽證B.公示C.鑒定D.拍賣【答案】：ACD53.高層建筑消防統(tǒng)一管理機(jī)構(gòu)應(yīng)組織開展經(jīng)常性的消防安全宣傳教育，利用（）等途徑宣傳消防安全知識(shí)和技能。A.廣播B.公告欄C.視頻D.社區(qū)網(wǎng)絡(luò)【答案】：AB