職高高一語(yǔ)文月考試題

職高部2015—2016學(xué)年第一學(xué)期第一次月考高一語(yǔ)文試卷班級(jí)姓名分?jǐn)?shù)一、選擇題（20分，每小題2分）1、下列詞句中加點(diǎn)字讀音全正確的是（）A、休憩（xì）眉黛(dài)點(diǎn)綴(zhuì)遒勁(jìn)B、皺褶(zhě)砂礫(lì)訇然(hōng)尸骸(hái)C、阡陌(qiān)粗糙(zào)踽踽(j?)拽斷(zhuài)D、獎(jiǎng)券(juàn)笨拙(zhuó)禪師(chán)逶迤(wēiyí)2、下列句子中，沒(méi)有錯(cuò)別字的是（）A、她不能為自己的便利而擔(dān)誤了女兒的青春。B、這套子競(jìng)是嶄新的，美艷得無(wú)法和他相配。C、從他的像貌看來(lái)，應(yīng)該是北方人，流落到這南方熱帶的街頭。D、失了慈母便像花插在瓶子里，雖還有色有香，卻失去了根。3、下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字解釋有錯(cuò)誤的一組是（）A、黑黢黢（黑）打蔫（花木、水果等因失去所含的水分而萎縮）B、乍（張開(kāi)）著訇然（形容聲音很大）C、抽噎（一吸一頓地哭泣）寧謐（平靜）D、迥（差得遠(yuǎn)）乎不同袖珍（體積較大便于攜帶的）4、下列各句中，加線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢、有的商品廣告，言過(guò)其實(shí)，誤導(dǎo)消費(fèi)者。B、學(xué)校準(zhǔn)備舉行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，大家都興致勃勃，體育委員更是推波助瀾，積極組織班級(jí)同學(xué)報(bào)名參加。C、犯了錯(cuò)誤首先應(yīng)該檢查自己，無(wú)動(dòng)于衷或因此居功自傲，都是不對(duì)的。D、他的文章體裁新穎，內(nèi)容生動(dòng)，有不少觀點(diǎn)是一孔之見(jiàn)。5、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）在這次煤礦事故中，他是所有遇難礦工中唯一的一位幸存者。母親買(mǎi)了很多水果有香蕉、蘋(píng)果、草莓、西紅柿。黑黑的烏云和瓢潑的大雨從空中傾瀉下來(lái)。她想了半天拿不定主意，最后決定到離她家不遠(yuǎn)的王二嬸家去。6、對(duì)下列各句所運(yùn)用的修辭手法的判斷，正確的一項(xiàng)是（）他腳上穿著一雙老式的牛伯伯打游擊的大皮鞋，搖搖晃晃像陸上的河馬。雖然我知道即使每天買(mǎi)兩張獎(jiǎng)券，對(duì)他也不能有什么幫助，但買(mǎi)獎(jiǎng)券使我感到心安，并使同情找到站立的地方。每次，我總是沉默耐心等待，看他把心情裝進(jìn)紅封套，溫暖四處流動(dòng)著。老人花了很大的力氣，才把我的扣子扣好，那時(shí)我真正感覺(jué)到人明凈的善意，不管外表是怎么樣的污穢，都會(huì)從心的深處涌出。A、比喻移用擬人移用B、比喻擬人移用移用C、比喻移用通感移用D、比喻擬人移用通感7、下列對(duì)小說(shuō)和散文的文學(xué)樣式表達(dá)，不正確的一項(xiàng)是（）A、小說(shuō)通過(guò)故事情節(jié)來(lái)展示人物性格，表現(xiàn)中心思想，故事的情節(jié)發(fā)展，一般分為開(kāi)端——發(fā)展——高潮——結(jié)局。B、現(xiàn)代散文是指與小說(shuō)、詩(shī)歌、戲劇并列的一種文學(xué)體裁，具有形散而神不散的特點(diǎn)。C、小說(shuō)的三要素是完整的故事情節(jié)、人物形象和環(huán)境描寫(xiě)，其中以故事情節(jié)為中心。D、散文的表達(dá)方式可敘、可議、可說(shuō)明、可抒情，活潑自由；小說(shuō)塑造人物的方法運(yùn)用最多的是描寫(xiě)。8、依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）如果把老天比喻為一個(gè)畫(huà)師的話，那么它在春夏時(shí)節(jié)為大自然涂抹的是如夢(mèng)似的溫柔之色；，。，。，，于蒼茫中呈現(xiàn)著端莊、寧?kù)o的圣潔之美。①那燦爛的金黃色成為這個(gè)季節(jié)的主色調(diào)，讓人想起梵高的畫(huà)。②隨著冷空氣頻頻入侵，落葉飄零，山色驟然變得暗淡陳舊了③但這種絢麗持續(xù)不了多久④到了秋天，它的畫(huà)風(fēng)發(fā)生了巨變，它借著秋霜的手，把山巒點(diǎn)染得一派絢麗⑤伴隨著雪花那輕歌曼舞的腳步，山巒披上一件銀白的棉袍⑥但這種黯淡也不會(huì)讓你的心灰暗很久A．④③①②⑥⑤ B．①③④②⑤⑥C．②⑥⑤①③④ D．④①③②⑥⑤詩(shī)歌鑒賞紅梅蘇軾怕愁貪睡獨(dú)遲開(kāi)，自恐冰容不入時(shí)，故作小紅桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。寒心未肯隨春態(tài)，酒暈無(wú)端上玉肌。詩(shī)老未知梅格在，更看綠葉與青枝。［注：詩(shī)老：指蘇軾的前輩詩(shī)人石曼卿］9、對(duì)這首詩(shī)的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A、“獨(dú)遲開(kāi)”既點(diǎn)出了紅梅晚開(kāi)，也賦予了她不與眾花爭(zhēng)春的品性。B、“自恐”句不是說(shuō)自己真的擔(dān)心，而是含蓄地表達(dá)了不愿趨時(shí)的情感。C、“尚余”句在寫(xiě)紅梅“雪霜姿”的同時(shí)，也透露出一絲無(wú)奈。D、“酒暈”句是說(shuō)梅花之色仿佛是人飲酒后臉上泛起的紅暈。10、這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A、詩(shī)人使用擬人手法，以紅梅自況，表達(dá)了與桃杏一起裝點(diǎn)春天的愿望。B、心境幽寒的紅梅“怕愁貪睡”，不肯隨“春”，故而未能及早開(kāi)放。C、紅梅生機(jī)難抑，爛漫開(kāi)放，冰容雪姿，孤瘦高潔，自成一片春光。D、面對(duì)百花盛開(kāi)的“春態(tài)”，紅梅仍然深自怵惕，保持自己的節(jié)操。二、閱讀下面短文，完成11---14題。（每題2分，共8分）聽(tīng)友人講起一件他目睹的很悲慘的事。一條有黑緞般光亮皮毛的雄性狗，離開(kāi)剛下狗娃的花狗準(zhǔn)備到街對(duì)面不遠(yuǎn)處的一家肉食小店去拾一些骨頭。大約是被愛(ài)情及愛(ài)情的結(jié)晶沖昏了頭腦，它從北向南穿過(guò)十字路口時(shí)，沒(méi)注意到一輛微型客車(chē)正從西向東風(fēng)馳電掣般開(kāi)來(lái)，“哐”的一聲，被車(chē)撞了個(gè)正著。車(chē)子幾乎連速度都未減一下，就開(kāi)跑了。車(chē)子剛剛離開(kāi)，狗就在車(chē)子噴出的廢煙中，一個(gè)鷂子翻身站起來(lái)，撒腿向肉食店跑去。在它被撞倒的路中間，有攤紅色的血慢慢向四周流動(dòng)和凝固，像一個(gè)心的形狀。血中漂浮著幾根黑亮的毛。黑狗迅速地跑進(jìn)小鋪?zhàn)樱米焓捌鹨桓执蟮膸獾墓穷^，轉(zhuǎn)身又飛一樣奔向它的花狗和小狗娃們的身旁，并將拾來(lái)的食物喂給了它們。這一系列行為在不過(guò)10分鐘內(nèi)全部完成，而且，當(dāng)它把撿到的骨頭轉(zhuǎn)給花狗的身旁。誰(shuí)也不會(huì)想到，從路上站起來(lái)跑掉時(shí)，“身手敏捷”的黑狗怎么會(huì)一瞬間死去。友人說(shuō)，黑狗將骨頭轉(zhuǎn)給花狗時(shí)，它聽(tīng)清了它們相互間那種類(lèi)似安慰的、狺狺的低語(yǔ)。與它們的聲音不同，它們的眼睛都充滿了那么深深的哀痛、悲傷和無(wú)助。尤其是黑狗的眼睛，似乎是含著淚光，充滿對(duì)生命的留戀，它那么固執(zhí)地看著自己的愛(ài)侶，看著自己的孩子，連眼睛都不轉(zhuǎn)一下。那種目光，即使鐵石心腸的人看了都會(huì)心顫。11、如果給這段短文擬題，下列選項(xiàng)中最合適的是（）A．帶血的愛(ài)B.死亡之愛(ài)C.生命之愛(ài)D.遺憾之愛(ài)12、對(duì)“在它被撞倒的路中間，有攤紅色的血慢慢向四周流動(dòng)和凝固，像一個(gè)心的形狀。血中漂浮著幾根黑亮的毛”理解不正確的是（）A.“心的形狀”，采用了比喻的修辭方法，形象地寫(xiě)出黑狗被撞傷的情狀。B.“心的形狀”，采用了象征的手法，突出“生命之愛(ài)”的主題。C.“有攤紅色的血慢慢向四周流動(dòng)和凝固”，一方面是說(shuō)生命在消失，一方面是說(shuō)愛(ài)情在張揚(yáng)。D.“幾根黑亮的毛”強(qiáng)調(diào)黑狗受了很重的傷。13、黑狗在不過(guò)10分鐘內(nèi)完成“一系列動(dòng)作”的原動(dòng)力是（）A.對(duì)生命的執(zhí)著B(niǎo).愛(ài)情和責(zé)任心的支撐C.對(duì)生命的留戀D.對(duì)愛(ài)侶和孩子的牽掛14、對(duì)“即使鐵石心腸的人看了都會(huì)心顫”一句理解最準(zhǔn)確的是（）A.人類(lèi)是有同情心的，動(dòng)物的遭遇，同樣會(huì)打動(dòng)人類(lèi)的心靈。B.人們被黑狗的竭盡生命所表現(xiàn)出來(lái)的愛(ài)所感動(dòng)，因?yàn)樗ぐl(fā)了人類(lèi)潛藏在靈魂深處的愛(ài)心。C.動(dòng)物是弱者，人類(lèi)是強(qiáng)者，強(qiáng)者應(yīng)該同情弱者。人類(lèi)應(yīng)該為傷害這些無(wú)助的動(dòng)物而感到自責(zé)。D.人們只有在動(dòng)物即將死亡的時(shí)候，才會(huì)用一種同情的心態(tài)去看待它們的無(wú)助的目光，因而心顫。填空。（10分，每空1分）15、《我的母親》的作者是，本文以時(shí)間為順序，為我們敘述了母親的勤奮、奮斗、奉獻(xiàn)的一生。16、《好雪片片》作者是臺(tái)灣作家，其中“好雪片片”象征著。17、《我的空中樓閣》是一篇散文，作者是。18、《離太陽(yáng)最近的樹(shù)》是一篇情理交融的（體裁）。19、《采薇》中情景交融的句子是。20、靜女其姝，，愛(ài)而不見(jiàn)，搔首踟躕。21、，洵美且異。匪汝之為美，。四、應(yīng)用文（10分）22、修改請(qǐng)假條（4分）請(qǐng)假條王老師：我今天下午不能到校上學(xué)，特向您請(qǐng)假，請(qǐng)您批準(zhǔn)。李偉

①這張請(qǐng)假條中有處錯(cuò)誤。(2分)②存在的錯(cuò)誤分別是(2分)23、請(qǐng)根據(jù)以下內(nèi)容，寫(xiě)一張留言條。（6分）今天（11月20日）下午，張明要去同學(xué)王亮家學(xué)習(xí)，可能要晚點(diǎn)回家，請(qǐng)你替張明寫(xiě)一張留言條給他媽媽。五、閱讀下面短文，完成24---27題（共12分）光

陰

趙麗宏誰(shuí)也無(wú)法描繪出他的面目，但世界上處處能聽(tīng)到他的腳步聲。

當(dāng)旭日驅(qū)散夜的殘幕時(shí)，當(dāng)夕陽(yáng)被朦朧的地平線吞噬時(shí)，他不慌不忙地走著，光明和黑暗都無(wú)法改變他行進(jìn)的奏。

當(dāng)蓓蕾在春風(fēng)中燦然綻開(kāi)濕潤(rùn)的花瓣時(shí)，當(dāng)嬰兒在產(chǎn)房里以響亮的哭聲向世人報(bào)到時(shí)，他悄無(wú)聲息地走著，歡笑不能挽留他的腳步。

當(dāng)枯黃的樹(shù)葉在寒風(fēng)中飄飄墜落時(shí)，當(dāng)垂危的老人以留戀的目光掃視周?chē)奶斓貢r(shí)，他還是沉著而又默然地走著，嘆息也不能使他停步。

他從你的手指縫里流過(guò)去；

從你的腳底下滑過(guò)去；

從你的視野和你的思想里飛過(guò)去……

他是一把神奇而又無(wú)情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。他能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹(shù)，把荒漠變成城市和園林。當(dāng)然，他也能使繁華之都衰敗成荒涼的廢墟，使锃亮的金屬爬滿綠銹、失去光澤。老人額頭的皺紋是他刻出來(lái)的，少女臉上的紅暈也是他描繪出來(lái)的。生命的繁衍和世界的運(yùn)動(dòng)正是由他精心指揮著。

他按時(shí)撕下一張又一張日歷，把將來(lái)變成現(xiàn)在，把現(xiàn)在變成過(guò)去，把過(guò)去變成越來(lái)越遠(yuǎn)的歷史。

他慷慨，你不必乞求，屬于你的，他總是如數(shù)奉獻(xiàn)。

他公正，不管你權(quán)重如山、腰纏萬(wàn)貫，還是一介布衣、兩袖清風(fēng)，他都一視同仁。沒(méi)有人能將他占為己有，哪怕你一擲千金，他也絕不會(huì)因此施舍一分一秒。

你珍重他，他便在你的身后長(zhǎng)出綠陰，結(jié)出沉甸甸的果實(shí)。

你漠視他，他就化為輕煙，消散得無(wú)影無(wú)蹤。

有時(shí)，短暫的一瞬會(huì)化成永恒，這是因?yàn)樗涯愕哪_印深深地留在了人們的心里。

有時(shí)，漫長(zhǎng)的歲月會(huì)變成一瞬，這是因?yàn)闈忪F和風(fēng)沙湮沒(méi)了他的腳印。

24.為什么說(shuō)“生命的繁衍和世界的運(yùn)動(dòng)正是由他精心指揮著”？（2分）25.本文中的“光陰”有何特點(diǎn)？請(qǐng)分條概括。（寫(xiě)出三條即可）(3分)26.文章中對(duì)比手法的運(yùn)用很成功，試找出一處加以賞析。（3分）27.下列對(duì)原文的賞析不正確的兩項(xiàng)是（）（4分）

A.這是一篇短小精悍的詩(shī)化散文，作者以清麗飄逸的筆觸，表達(dá)了對(duì)時(shí)間的哲理性思考，告誡人們應(yīng)該珍惜時(shí)間。

B.文中作者以“他”指代時(shí)間，使時(shí)間成為一個(gè)具有神秘力量的人物，從而使難以觸摸的事物變得生動(dòng)可感。

C.本文最值得稱(chēng)道的是修辭手法的嫻熟運(yùn)用，使文章有了詩(shī)一般的美感。

D.作者在本文中運(yùn)用了大量的第二人稱(chēng)代詞“你”，而沒(méi)有運(yùn)用第一人稱(chēng)“我們”，表明作者是個(gè)珍惜時(shí)間的人。

E.本文緊扣“時(shí)光”，以時(shí)間為序，先寫(xiě)“蓓蕾”，次寫(xiě)“枯黃的樹(shù)葉”，最后寫(xiě)了自己對(duì)光陰的思考與感悟。六、作文（60分）28、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。有一天，一個(gè)工人在倉(cāng)庫(kù)搬運(yùn)貨物，一不小心把手表丟了，到處找不到，后來(lái)同伴也加入了尋找的行列，大伙兒翻箱倒柜，仍然一無(wú)所獲，無(wú)奈只好沮喪地回去吃午飯。這時(shí)候，有個(gè)小男孩偷偷溜進(jìn)倉(cāng)庫(kù)里，沒(méi)費(fèi)多大力氣和時(shí)間，很快就把手表找到了。人們?cè)尞惖貑?wèn)他是怎么找到的，小男孩回答道：“我只是躺在地板上，保持安靜，馬上就聽(tīng)到手表的滴答聲了?！比胬斫獠牧?，從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定標(biāo)題。不要脫離材料內(nèi)容或含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。除詩(shī)歌外文體不限。高一年級(jí)語(yǔ)文答題紙專(zhuān)業(yè)年級(jí)姓名題號(hào)1234567答案題號(hào)891011121314答案三、填空題（5分）15、16、17、18、19、20、21、四、應(yīng)用文（5分）22、①這張請(qǐng)假條中有處錯(cuò)誤。(2分)②存在的錯(cuò)誤分別是(2分)23、五、現(xiàn)代文閱讀（10分）24、