2019中考卷 語文及答案

2019年中考語文試卷及答案一、積累與運(yùn)用（共30分）1.根據(jù)拼音寫漢字。（4分）（1）xīqǐ（）（2）piāoliàng（）（3）míngliàng（）（4）juédìng（）2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）。（2分）A.震憾人心B.優(yōu)哉游哉C.暮藹沉沉D.暗然失色3.下列句子中，加點詞語使用有誤的一項是（）。（2分）A.他做事總是謹(jǐn)小慎微，從不馬虎。B.在這個關(guān)鍵時刻，他挺身而出，展現(xiàn)了英雄本色。C.春天的校園里，百花爭艷，鳥語花香，美不勝收。D.他努力學(xué)習(xí)，終于取得了名列前茅的成績。4.修改下列病句。（4分）（1）通過開展“安全生產(chǎn)月”活動，使企業(yè)增強(qiáng)了安全生產(chǎn)意識。（2）為了避免今后不再發(fā)生類似事故，我們必須加強(qiáng)安全管理。5.補(bǔ)寫下列句子中的空缺部分。（8分）（1）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？。（2），禪房花木深。（3）夕陽西下，。（4）河流大野猶嫌束，。6.名著閱讀。（8分）《水滸傳》《西游記》《紅樓夢》《三國演義》二、閱讀理解（共60分）（一）文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成712題?！炯住眶~我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生亦我所欲也，義亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳?！疽摇恳缓勈?，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辨禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。7.解釋下列加點詞語的意思。（4分）（1）得兼（2）故患有所不辟也（3）鄉(xiāng)為身死而不受（4）所識窮乏者得我與8.翻譯下列句子。（4分）（1）二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。（2）非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。9.甲文中，作者通過比喻論證了什么觀點？（2分）10.乙文中，作者列舉“一簞食，一豆羹”的例子，目的是什么？（2分）11.請從甲、乙兩文中任選一段，談?wù)勀銓Α傲x”與“生”關(guān)系的認(rèn)識。（4分）12.請結(jié)合現(xiàn)實生活，談?wù)勀銓Α笆浔拘摹钡恼J(rèn)識。（4分）（二）現(xiàn)代文閱讀（40分）閱讀下面的文章，完成1322題?！静牧弦弧扛赣H的長笛周海亮①父親喜歡吹笛。②記憶里，父親總是坐在客廳的沙發(fā)上，吹著那支長笛。說是客廳，其實不過是一個小小的過道。過道里擺放著一張方桌，幾把椅子，還有那只陳舊的碗柜。父親坐在沙發(fā)上，把長笛放在腿上，輕輕一吹，笛聲就飄滿了整個一、積累與運(yùn)用（共30分）1.（1）掀起（2）漂亮（3）明亮（4）決定2.B3.D4.（1）通過開展“安全生產(chǎn)月”活動，企業(yè)增強(qiáng)了安全生產(chǎn)意識。（2）為了避免今后再發(fā)生類似事故，我們必須加強(qiáng)安全管理。5.（1）煙波江上使人愁（2）曲徑通幽處（3）斷腸人在天涯（4）山入潼關(guān)不解平6.（1）示例：《水滸傳》中，魯智深為救金氏父女，三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，展現(xiàn)了他的勇氣?！段饔斡洝分校瑢O悟空大鬧天宮，與天庭眾神展開激戰(zhàn)，體現(xiàn)了他的英勇無畏。（2）示例：《紅樓夢》中，林黛玉聰明、敏感、多愁善感，她的形象深入人心?！度龂萘x》中，諸葛亮智慧、忠誠、謀略過人，成為千古傳頌的智者。二、閱讀理解（共60分）（一）文言文閱讀（20分）7.（1）同時得到（2）因此，災(zāi)禍有所不躲避（3）從前，以，用（4）同“德”，感恩，感激8.（1）如果這兩樣?xùn)|西不能同時得到，那么我寧愿舍棄魚而選取熊掌。（2）不僅賢人有這種本性，人人都有，不過賢人能夠不喪失罷了。9.舍生取義。10.從反面論證“萬鐘則不辨禮義而受之”是失其本心的行為。11.示例：甲文中，作者認(rèn)為“義”比“生”更重要，當(dāng)二者不能兼顧時，應(yīng)舍生取義。12.示例：現(xiàn)實生活中，有些人為了金錢、地位、名譽(yù)等，放棄了原則和道德，這就是“失其本心”。（二）現(xiàn)代文閱讀（40分）1322.答案略。一、積累與運(yùn)用1.拼音與漢字：考查學(xué)生對漢字的正確書寫能力。2.錯別字辨析：考查學(xué)生對漢字字形的掌握。3.詞語使用：考查學(xué)生對詞語意義的理解和運(yùn)用。4.病句修改：考查學(xué)生對句子結(jié)構(gòu)的掌握和語言表達(dá)能力。5.古詩文默寫：考查學(xué)生對古詩文的記憶和理解。6.名著閱讀：考查學(xué)生對名著情節(jié)和人物形象的了解。二、閱讀理解（一）文言文閱讀7.詞義解釋：考查學(xué)生對文言實詞的理解。8.句子翻譯：考查學(xué)生對文言句子的理解和表達(dá)能力。9.觀點概括：考查學(xué)生對文章中心論點的把握。10.論證方法：考查學(xué)生對論證方法的識別和分析。11.個