化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法教案 人教版

化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法教案人教版主備人備課成員教材分析本節(jié)課為人教版化學(xué)教材中的“化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法”章節(jié)。該章節(jié)主要介紹了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本方法，包括儀器的使用、試劑的取用、溶液的配制、實(shí)驗(yàn)操作技巧等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作方法，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性和準(zhǔn)確性，為后續(xù)的化學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括以下方面：

1.實(shí)驗(yàn)技能：通過學(xué)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法，使學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)儀器的使用、試劑的取用、溶液的配制等基本操作，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能水平。

2.觀察能力：培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的能力，使學(xué)生能夠觀察到實(shí)驗(yàn)過程中的細(xì)節(jié)，并能準(zhǔn)確描述和分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

3.思維能力：通過實(shí)驗(yàn)操作和結(jié)果分析，培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

4.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，使學(xué)生能夠按照實(shí)驗(yàn)要求進(jìn)行操作，遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)程，注重實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的規(guī)范性和準(zhǔn)確性。

2.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和結(jié)果分析。

難點(diǎn)：

1.實(shí)驗(yàn)操作技巧的掌握，如儀器的使用、試劑的取用等。

2.對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的準(zhǔn)確描述和解釋。

解決辦法：

1.通過觀看實(shí)驗(yàn)演示視頻，讓學(xué)生直觀地了解實(shí)驗(yàn)操作步驟和技巧。

2.教師進(jìn)行現(xiàn)場示范，指導(dǎo)學(xué)生親自動(dòng)手操作，邊操作邊講解，幫助學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)操作要領(lǐng)。

3.分組討論和實(shí)驗(yàn)操作練習(xí)，讓學(xué)生在合作中交流學(xué)習(xí)，提高實(shí)驗(yàn)操作能力。

4.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的細(xì)節(jié)，提供思考問題，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。

5.結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生通過分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，提高學(xué)生的科學(xué)思維能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，包括人教版化學(xué)教材中“化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法”章節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，以及學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握實(shí)驗(yàn)基本方法。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的儀器和試劑，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。主要包括燒杯、試管、滴定管、電子天平、試劑瓶等常用實(shí)驗(yàn)器材，以及指示劑、酸堿溶液、鹽類等實(shí)驗(yàn)試劑。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺等。在教室內(nèi)設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作區(qū)，配備實(shí)驗(yàn)桌、椅子、實(shí)驗(yàn)器材等，確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和學(xué)習(xí)交流。

5.安全設(shè)施：檢查教室內(nèi)是否有必要的安全設(shè)施，如消防器材、急救箱等，并確保學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則和緊急情況應(yīng)對措施。

6.教學(xué)課件：制作教學(xué)課件，包括實(shí)驗(yàn)操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象圖片、動(dòng)畫等，以直觀地展示實(shí)驗(yàn)過程和方法。

7.小組討論指導(dǎo)：準(zhǔn)備小組討論的問題和指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和交流，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和思維能力。

8.實(shí)驗(yàn)報(bào)告模板：為學(xué)生準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)報(bào)告的模板，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)結(jié)果等部分，以便學(xué)生能夠規(guī)范地記錄和整理實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和結(jié)果。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受化學(xué)實(shí)驗(yàn)的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法的應(yīng)用和操作技巧。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際化學(xué)實(shí)驗(yàn)的影響，以及如何運(yùn)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法在現(xiàn)實(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法的應(yīng)用實(shí)例的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.實(shí)驗(yàn)操作技能的提升：學(xué)生將掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作方法，包括儀器的使用、試劑的取用、溶液的配制等，能夠熟練地完成簡單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作。

2.實(shí)驗(yàn)觀察和分析能力的培養(yǎng)：學(xué)生將能夠仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并能準(zhǔn)確描述和分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，培養(yǎng)觀察能力和科學(xué)思維。

3.實(shí)驗(yàn)方法和原理的理解：學(xué)生將理解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本方法及其背后的原理，能夠解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并能夠運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識解決實(shí)際問題。

4.科學(xué)態(tài)度和實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)的培養(yǎng)：學(xué)生將培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，能夠按照實(shí)驗(yàn)要求進(jìn)行操作，遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)程，注重實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，提高實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)。

5.合作和交流能力的提升：通過小組討論和實(shí)驗(yàn)操作練習(xí)，學(xué)生將能夠更好地與他人合作，交流實(shí)驗(yàn)想法，提高團(tuán)隊(duì)合作和交流能力。

6.創(chuàng)新思維的激發(fā)：學(xué)生將能夠從案例中獲取靈感，提出創(chuàng)新的實(shí)驗(yàn)方法或改進(jìn)方向，激發(fā)創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。

7.學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力的增強(qiáng)：通過實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)際操作，學(xué)生將能夠感受到化學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣和挑戰(zhàn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和動(dòng)力。

8.自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)：學(xué)生將能夠在課后自主進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)，獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法，包括儀器的使用、試劑的取用、溶液的配制等。學(xué)生應(yīng)該能夠熟練掌握這些基本操作，并理解其背后的原理。我們還通過具體的案例分析，了解了化學(xué)實(shí)驗(yàn)方法在實(shí)際中的應(yīng)用和重要性。學(xué)生應(yīng)該能夠觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，進(jìn)行分析，并能夠運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識解決實(shí)際問題。此外，我們還培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)，能夠按照實(shí)驗(yàn)要求進(jìn)行操作，注重實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題：

a.下列哪個(gè)儀器用于溶解固體物質(zhì)？

A)燒杯B)試管C)滴定管D)電子天平

b.在實(shí)驗(yàn)中，我們應(yīng)該怎樣取用液體試劑？

A)用滴管直接滴入容器中B)用滴管滴入容器邊緣C)用漏斗倒入容器中D)用勺子挖取

2.填空題：

a.實(shí)驗(yàn)中，配制一定濃度的溶液時(shí)，需要使用_____來準(zhǔn)確稱量固體物質(zhì)。

b.在實(shí)驗(yàn)操作過程中，如果需要加熱試管，應(yīng)該使用_____來加熱。

3.簡答題：

a.請簡述實(shí)驗(yàn)中如何正確使用滴定管。

b.請描述一下實(shí)驗(yàn)中如何進(jìn)行溶液的配制。

4.應(yīng)用題：

假設(shè)你正在做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，需要配制0.1mol/L的硫酸溶液。請列出你需要的步驟和所用的儀器。

答案：

1.a)Ab)A

2.a)電子天平b)酒精燈

3.a)滴定管的使用方法：先用清水沖洗滴定管，然后用試劑潤洗，最后準(zhǔn)確吸取所需體積的試劑。

b)溶液的配制方法：先將固體物質(zhì)稱量后放入燒杯中，加入適量的溶劑，用玻璃棒攪拌至溶解，然后用溶劑稀釋至所需濃度。

4.配制0.1mol/L的硫酸溶液的步驟和所用的儀器：

步驟：

a.用電子天平稱量適量的硫酸固體。

b.將稱量好的硫酸固體放入燒杯中。

c.加入適量的蒸餾水，用玻璃棒攪拌至溶解。

d.用蒸餾水稀釋至所需的體積。

所用的儀器：

電子天平、燒杯、玻璃棒、蒸餾水。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

a.化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全知識：學(xué)生可以通過閱讀相關(guān)教材或在線資源，了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全的基本知識，如化學(xué)品的危險(xiǎn)性、實(shí)驗(yàn)室安全操作規(guī)程等。

b.化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，涉及實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、步驟、數(shù)據(jù)處理等方面，以提高實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作能力。

c.化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察：學(xué)生可以在家中進(jìn)行一些簡單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并嘗試解釋背后的化學(xué)原理。

2.拓展要求：

a.學(xué)生應(yīng)利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，結(jié)合教材內(nèi)容，選擇合適的拓展內(nèi)容進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

b.教師可以提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

c.學(xué)生可以將拓展學(xué)習(xí)的心得體會(huì)和成果進(jìn)行分享，如撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告、進(jìn)行小組討論等，以促進(jìn)知識的交流和深化理解。

d.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新和思考，如提出新的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、探索實(shí)驗(yàn)改進(jìn)方法等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和科學(xué)思維。教學(xué)反思與總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法，我在教學(xué)中采用了講解、演示、實(shí)踐相結(jié)合的方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。通過案例分析和小組討論，學(xué)生對化學(xué)實(shí)驗(yàn)方法有了更深入的理解和掌握。但是，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處。

首先，在講解實(shí)驗(yàn)操作步驟時(shí)，我可能過于注重細(xì)節(jié)，導(dǎo)致部分學(xué)生感到困惑。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重學(xué)生的理解程度，適當(dāng)?shù)睾喕v解內(nèi)容，并給予學(xué)生更多的思考和練習(xí)時(shí)間。

其次，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)槲覍π〗M討論的組織和引導(dǎo)不夠到位。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重小組討論的引導(dǎo)和組織，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，激發(fā)他們