二年級(jí)語文下冊(cè) 第七單元 課文6 19 大象的耳朵教案（pdf） 新人教版

二年級(jí)語文下冊(cè)第七單元課文619大象的耳朵教案（pdf）新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）二年級(jí)語文下冊(cè)第七單元課文619大象的耳朵教案（pdf）新人教版教學(xué)內(nèi)容分析二年級(jí)語文下冊(cè)第七單元的課文6《19大象的耳朵》主要講述了大象的耳朵的特點(diǎn)及其在生活中的作用。這篇課文旨在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，并通過生動(dòng)的故事情節(jié)引導(dǎo)學(xué)生了解大象耳朵的形態(tài)、功能以及其在動(dòng)物世界中的獨(dú)特性。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性等方面的知識(shí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以將在本單元學(xué)到的知識(shí)與已有知識(shí)相結(jié)合，形成體系，進(jìn)一步豐富他們對(duì)動(dòng)物世界的認(rèn)識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。通過學(xué)習(xí)《19大象的耳朵》，學(xué)生能夠提高自己的語言表達(dá)能力，培養(yǎng)觀察和思考的能力，提升對(duì)文學(xué)作品的審美鑒賞能力，并理解大象耳朵在文化中的象征意義，進(jìn)而增強(qiáng)對(duì)自己民族文化的認(rèn)同感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠正確朗讀課文，理解課文大意。

2.學(xué)生能夠通過課文學(xué)習(xí)，了解大象耳朵的特點(diǎn)和功能。

3.學(xué)生能夠運(yùn)用語言表達(dá)自己對(duì)課文內(nèi)容的理解和感悟。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)課文中所涉及的大象耳朵的形態(tài)、功能等專業(yè)知識(shí)的理解。

2.學(xué)生對(duì)課文文學(xué)價(jià)值的領(lǐng)悟，以及審美鑒賞能力的培養(yǎng)。

解決辦法：

1.針對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容，可以通過教師示范朗讀、學(xué)生跟讀、分角色朗讀等多種方式，幫助學(xué)生正確朗讀課文，理解課文大意。同時(shí)，教師可以通過提問、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，掌握大象耳朵的特點(diǎn)和功能。

2.對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容，教師可以通過生動(dòng)形象的講解、展示相關(guān)圖片或視頻等輔助手段，幫助學(xué)生直觀地理解課文中所描述的大象耳朵的形態(tài)、功能等專業(yè)知識(shí)。同時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，激發(fā)學(xué)生對(duì)課文文學(xué)價(jià)值的領(lǐng)悟，培養(yǎng)學(xué)生的審美鑒賞能力。此外，教師還可以組織學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)，如繪畫、寫作等，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，進(jìn)一步提升他們的理解和表達(dá)能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、紙質(zhì)教材、學(xué)生座位表。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級(jí)微信群。

3.信息化資源：課文《19大象的耳朵》相關(guān)視頻、圖片、PPT課件。

4.教學(xué)手段：多媒體展示、問答、討論、小組合作、創(chuàng)作活動(dòng)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《19大象的耳朵》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道大象的耳朵是什么樣子嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于大象耳朵的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受大象耳朵的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹大象耳朵的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課文閱讀與理解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生通過閱讀課文，了解大象耳朵的特點(diǎn)和功能。

過程：

指導(dǎo)學(xué)生正確朗讀課文，注意語音語調(diào)和表情。

學(xué)生自讀課文，理解課文大意。

教師提問，檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解情況。

3.課文分析與討論（15分鐘）

目標(biāo)：通過分析課文，讓學(xué)生深入了解大象耳朵的形態(tài)、功能和象征意義。

過程：

教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的關(guān)鍵句子和段落，理解課文主題。

學(xué)生分組討論，分享對(duì)課文內(nèi)容的理解和感悟。

全班交流，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

4.學(xué)生小組活動(dòng)（15分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與課文相關(guān)的話題進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論該話題的內(nèi)涵和意義，并提出自己的觀點(diǎn)或建議。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（10分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)課文內(nèi)容的理解和感悟。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括話題的內(nèi)涵、意義及自己的觀點(diǎn)或建議。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)大象耳朵在閱讀理解中的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括課文閱讀、分析討論等環(huán)節(jié)。

強(qiáng)調(diào)大象耳朵在閱讀理解中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用相關(guān)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于大象耳朵的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠正確朗讀課文《19大象的耳朵》，理解課文大意，掌握大象耳朵的特點(diǎn)和功能。

2.學(xué)生能夠通過課文學(xué)習(xí)，了解大象耳朵在動(dòng)物世界中的獨(dú)特性，以及對(duì)動(dòng)物生存和生活的作用。

3.學(xué)生能夠運(yùn)用語言表達(dá)自己對(duì)課文內(nèi)容的理解和感悟，培養(yǎng)閱讀興趣和文學(xué)鑒賞能力。

4.學(xué)生能夠通過小組合作和討論，培養(yǎng)合作能力和解決問題的能力，提高自己的思維發(fā)展和創(chuàng)新意識(shí)。

5.學(xué)生能夠撰寫一篇關(guān)于大象耳朵的短文，鞏固學(xué)習(xí)效果，提高寫作能力。

6.學(xué)生能夠深入了解大象耳朵的文化象征意義，增強(qiáng)對(duì)自己民族文化的認(rèn)同感。

7.學(xué)生能夠在日常生活中關(guān)注和觀察其他動(dòng)物的特點(diǎn)和功能，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，提高自己的生活實(shí)踐能力。典型例題講解1.例題一：課文中有哪些句子描述了大象耳朵的形態(tài)和功能？請(qǐng)找出來并讀一讀。

答案：課文中有以下句子描述了大象耳朵的形態(tài)和功能：

-"大象的耳朵像兩把大扇子，熱天可以扇涼，下雨可以擋雨。"

-"大象的耳朵還可以聽到遠(yuǎn)處的聲音，幫助它們找到食物和避免危險(xiǎn)。"

2.例題二：請(qǐng)用自己的話解釋一下大象耳朵的特點(diǎn)和功能。

答案：大象耳朵的特點(diǎn)是它們非常大且呈扇形，能夠扇涼和擋雨。功能方面，大象耳朵可以聽到遠(yuǎn)處的聲音，幫助它們找到食物和避免危險(xiǎn)。

3.例題三：請(qǐng)列舉兩個(gè)你了解到的其他動(dòng)物的特點(diǎn)和功能。

答案：例如，狗的特點(diǎn)是它們有敏銳的嗅覺和聽覺，可以幫助人類追蹤犯罪分子或?qū)?。貓的特點(diǎn)是它們有鋒利的爪子，可以幫助它們捕捉獵物。

4.例題四：大象耳朵在文化中有哪些象征意義？請(qǐng)舉例說明。

答案：大象耳朵在文化中常常象征智慧和平安。例如，在中國(guó)文化中，大象常常被視為吉祥物，耳朵代表聽力，寓意著傾聽智慧和平安的聲音。

5.例題五：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于大象耳朵的比喻句。

答案：大象的耳朵像兩只寬大的傘，既能遮陽避雨，又能傾聽世界的聲音。內(nèi)容邏輯關(guān)系①課文主題：《19大象的耳朵》以大象耳朵為主線，圍繞其特點(diǎn)、功能和文化象征意義展開，通過生動(dòng)的故事情節(jié)引導(dǎo)學(xué)生了解大象耳朵在動(dòng)物世界中的獨(dú)特性。

②知識(shí)點(diǎn)：

-大象耳朵的形態(tài)和功能。

-大象耳朵在動(dòng)物世界中的作用。

-大象耳朵的文化象征意義。

-閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力的培養(yǎng)。

③板書設(shè)計(jì)：

-課文