萬里長城永不倒課件

萬里長城永不倒課件一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自人教版八年級上冊第四單元第20課《北宋政治和經濟發(fā)展》，具體包括教材第116頁至118頁。主要內容有：遼、西夏與北宋并立；宋真宗時遼大舉進攻北宋，宋真宗親征，澶淵之盟；宋真宗以后，遼宋之間保持和平局面；宋真宗時，西夏首領元昊稱大夏皇帝，都城在興慶，史稱西夏；西夏和北宋連年交戰(zhàn)，雙方損失很大，后來達成和議；北宋統(tǒng)治集團腐朽，政治腐敗，導致北宋王小波、李順起義；宋神宗時，王安石變法，變法以失敗告終；宋徽宗時，北宋滅亡。二、教學目標1.學生能夠準確地記住遼、西夏與北宋并立的歷史史實，理解澶淵之盟和宋夏和議的歷史意義。2.學生能夠通過分析材料，了解王安石變法的原因、內容及影響。3.學生能夠運用所學知識，對北宋滅亡的原因進行分析，并從中汲取歷史教訓。三、教學難點與重點1.教學難點：王安石變法的內容、影響；澶淵之盟和宋夏和議的歷史意義；北宋滅亡的原因。2.教學重點：遼、西夏與北宋并立的歷史史實；王安石變法的原因、內容及影響；北宋滅亡的原因。四、教具與學具準備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學具：教材、筆記本、筆。五、教學過程1.導入：通過播放《萬里長城永不倒》的歌曲，引導學生思考歌詞中的“萬里長城永不倒”的含義，引出本節(jié)課的主題。2.新課導入：介紹遼、西夏與北宋并立的歷史背景，引導學生了解北宋時期的政治和經濟發(fā)展狀況。3.教材講解：講解教材第116頁至118頁的內容，包括澶淵之盟、宋夏和議、王安石變法等歷史事件。4.例題講解：通過分析典型例題，引導學生理解王安石變法的背景、內容及影響。5.隨堂練習：讓學生結合教材內容，回答關于遼、西夏與北宋并立的歷史史實的問題。6.課堂討論：組織學生分組討論北宋滅亡的原因，引導學生從中汲取歷史教訓。8.布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，讓學生進一步鞏固所學知識。六、板書設計1.板書遼、西夏與北宋并立2.板書內容：澶淵之盟宋夏和議王安石變法北宋滅亡七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：(1)簡述澶淵之盟和宋夏和議的歷史意義。(2)闡述王安石變法的原因、內容及影響。(3)分析北宋滅亡的原因。2.作業(yè)答案：(1)澶淵之盟和宋夏和議的歷史意義：澶淵之盟和宋夏和議是北宋時期與周邊民族政權達成的重要和平協(xié)議，有利于北宋國家的穩(wěn)定和發(fā)展。(2)王安石變法的原因、內容及影響：王安石變法是由于北宋中期政治腐敗、財政困難等原因而進行的改革。變法內容包括青苗法、募役法、方田均稅法等。變法在一定程度上緩解了北宋的政治和經濟危機，但由于種種原因，變法最終以失敗告終。(3)北宋滅亡的原因：北宋滅亡的主要原因是統(tǒng)治集團的腐朽和政治腐敗，導致國家內部矛盾激化，外部勢力乘虛而入。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課的教學過程中，學生對王安石變法的理解和掌握程度較高，但在討論北宋滅亡原因時，部分學生表現(xiàn)出對歷史教訓的模糊認識。在今后的教學中，應加強歷史教訓的滲透，提高學生的歷史素養(yǎng)。2.拓展延伸：組織學生進行歷史人物評選活動，讓學生了解王安石等歷史人物的歷史貢獻，激發(fā)學生學習歷史的興趣。重點和難點解析一、教學難點與重點教學難點：王安石變法的內容、影響；澶淵之盟和宋夏和議的歷史意義；北宋滅亡的原因。教學重點：遼、西夏與北宋并立的歷史史實；王安石變法的原因、內容及影響；北宋滅亡的原因。二、教具與學具準備教具與學具的準備是教學過程中的重要環(huán)節(jié)，對于提高教學效果具有重要作用。在本節(jié)課中，教師需要準備多媒體課件、黑板、粉筆等教具，以及教材、筆記本、筆等學具。多媒體課件的使用可以直觀地展示歷史事件，幫助學生更好地理解和記憶；黑板和粉筆則可用于板書重點知識點，方便學生隨時查看和復習。三、教學過程四、板書設計板書設計是課堂教學的重要組成部分，對于幫助學生梳理知識點、強化記憶具有重要作用。在本節(jié)課中，板書設計應包括和內容兩部分。為“遼、西夏與北宋并立”，內容則包括澶淵之盟、宋夏和議、王安石變法、北宋滅亡等歷史事件。通過板書的呈現(xiàn)，可以使學生對北宋時期的歷史有一個清晰的認識。五、作業(yè)設計作業(yè)設計是教學過程中的重要環(huán)節(jié)，有助于鞏固學生所學知識，提高學生的實際運用能力。在本節(jié)課中，作業(yè)設計主要包括三個方面。第一題要求簡述澶淵之盟和宋夏和議的歷史意義，通過回答這道題目，可以使學生對這兩個歷史事件的重要性有一個深刻的理解。第二題要求闡述王安石變法的原因、內容及影響，這道題目可以引導學生回顧課堂所學，進一步鞏固對王安石變法的認識。第三題要求分析北宋滅亡的原因，這道題目可以讓學生結合所學知識，對北宋滅亡的原因進行深入思考，從而更好地理解歷史。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解教材內容時，要注意語言的抑揚頓挫，生動形象地描繪歷史事件，激發(fā)學生的興趣。在提問環(huán)節(jié)，語調要親切自然，鼓勵學生積極思考、大膽發(fā)言。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，教材講解環(huán)節(jié)可以占去課堂時間的一半，提問和討論環(huán)節(jié)則可以分配適量的時間。3.課堂提問：通過提問引導學生主動參與課堂，提高思維