北師大版校園改革課件

北師大版校園改革課件一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版初中歷史八年級上冊第10課清末民初的文化與教育，第二子目廢科舉，新學(xué)堂中的內(nèi)容。教材主要介紹了維新變法時期，維新派人士主張廢除科舉制度，興辦新式學(xué)堂，推行新教育。清政府廢除科舉制度，興辦新式學(xué)堂，培養(yǎng)新式人才的歷史背景和過程。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解科舉制的產(chǎn)生、發(fā)展過程，掌握廢除科舉制、興辦新式學(xué)堂的時間、主要內(nèi)容及其影響。2.學(xué)會通過比較的方法分析問題，提高分析問題的能力。3.認識廢除科舉制度、興辦新式學(xué)堂在中國近代教育史上具有重要意義。三、教學(xué)難點與重點重點：廢除科舉制度、興辦新式學(xué)堂的時間、主要內(nèi)容及其影響。難點：廢除科舉制度、興辦新式學(xué)堂的歷史意義。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課件、歷史地圖、文獻資料、學(xué)習(xí)單五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課2.自主學(xué)習(xí)學(xué)生閱讀教材，了解廢除科舉制度、興辦新式學(xué)堂的時間、主要內(nèi)容及其影響。教師巡視課堂，解答學(xué)生疑問。3.課堂討論4.實例分析教師出示歷史地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察廢除科舉制前后教育機構(gòu)的變化，學(xué)生通過觀察分析出廢除科舉制、興辦新式學(xué)堂對教育的影響。5.隨堂練習(xí)學(xué)生完成學(xué)習(xí)單中的練習(xí)題，教師批改并給予反饋。6.課堂小結(jié)六、板書設(shè)計廢除科舉制、興辦新式學(xué)堂的時間、主要內(nèi)容及其影響時間：1905年主要內(nèi)容：廢除科舉制度；興辦新式學(xué)堂；推行新教育影響：有利于近代教育的發(fā)展；培養(yǎng)了一批新式人才七、作業(yè)設(shè)計1.請簡要概括廢除科舉制、興辦新式學(xué)堂的時間、主要內(nèi)容及其影響。答案：1905年，廢除科舉制度，興辦新式學(xué)堂，推行新教育。影響：有利于近代教育的發(fā)展，培養(yǎng)了一批新式人才。2.請結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓U除科舉制、興辦新式學(xué)堂歷史意義的認識。答案：廢除科舉制、興辦新式學(xué)堂是中國近代教育史上具有重要意義的歷史事件。它結(jié)束了我國長達1300多年的科舉制度，有利于近代教育的發(fā)展；培養(yǎng)了大批新式人才，為我國的現(xiàn)代化進程奠定了基礎(chǔ)。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過對比分析、實例分析等方法，使學(xué)生了解了廢除科舉制度、興辦新式學(xué)堂的時間、主要內(nèi)容及其影響。在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高學(xué)生的分析問題的能力。同時，要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生對歷史知識的熱愛。拓展延伸：1.學(xué)生可以查閱相關(guān)資料，了解廢除科舉制、興辦新式學(xué)堂在我國教育史上地位和作用。2.學(xué)生可以嘗試以廢除科舉制、興辦新式學(xué)堂為主題，進行研究性學(xué)習(xí)，深入探討這一歷史事件對我國教育的影響。3.學(xué)生可以參觀當(dāng)?shù)氐臍v史博物館，了解廢除科舉制、興辦新式學(xué)堂的歷史背景和相關(guān)文物。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細節(jié)重點關(guān)注1.維新變法時期，維新派人士主張廢除科舉制度，興辦新式學(xué)堂，推行新教育。2.清政府廢除科舉制度，興辦新式學(xué)堂，培養(yǎng)新式人才的歷史背景和過程。3.廢除科舉制度、興辦新式學(xué)堂的時間、主要內(nèi)容及其影響。4.廢除科舉制、興辦新式學(xué)堂對教育的影響。二、教學(xué)難點與重點細節(jié)補充和說明1.維新派人士主張廢除科舉制度，興辦新式學(xué)堂的原因是因為他們認為科舉制度導(dǎo)致了社會階層固化，阻礙了社會進步。他們希望通過廢除科舉制度，推行新教育，培養(yǎng)新式人才，以推動社會的發(fā)展。2.清政府廢除科舉制度，興辦新式學(xué)堂的歷史背景是因為中國在甲午戰(zhàn)爭中戰(zhàn)敗，面臨著嚴(yán)重的民族危機。清政府意識到科舉制度的弊端，為了挽救危亡，決定廢除科舉制度，推行新教育，培養(yǎng)新式人才。3.廢除科舉制度、興辦新式學(xué)堂的時間是1905年。在這一年，清政府頒布了《廢除科舉條例》，正式宣布廢除科舉制度，并開始推行新式學(xué)堂。4.廢除科舉制度、興辦新式學(xué)堂的主要內(nèi)容有：一是廢除科舉制度，不再以科舉成績作為選拔官員的唯一標(biāo)準(zhǔn)；二是興辦新式學(xué)堂，培養(yǎng)新式人才；三是推行新教育，改革教育內(nèi)容和教育方法。6.廢除科舉制、興辦新式學(xué)堂對教育的影響主要體現(xiàn)在教育內(nèi)容和教育方法的改革。新式學(xué)堂的教育內(nèi)容主要包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、地理、歷史等學(xué)科，教育方法采用講授和實驗相結(jié)合的方式，培養(yǎng)學(xué)生的實際能力和創(chuàng)新精神。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解本節(jié)課的內(nèi)容時，教師應(yīng)使用生動、有趣的語言，語調(diào)要抑揚頓挫，以吸引學(xué)生的注意力。在講述維新派人士主張廢除科舉制度，興辦新式學(xué)堂的原因時，語調(diào)可以激昂一些，以表達維新派人士的改革決心。在講述清政府廢除科舉制度，興辦新式學(xué)堂的歷史背景時，語調(diào)可以稍微低沉一些，以表達當(dāng)時的民族危機。2.時間分配：在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，可以分配10分鐘讓學(xué)生閱讀教材；在課堂討論環(huán)節(jié)，可以分配15分鐘讓學(xué)生進行小組討論；在實例分析環(huán)節(jié)，可以分配10分鐘讓學(xué)生觀察歷史地圖。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)適時提問，引導(dǎo)學(xué)生思考。例如，在講述維新派人士主張廢除科舉制度的原因時，可以提問：“你們認為科舉制度有哪些弊端？”在講述廢除科舉制度、興辦新式學(xué)堂的影響時，可以提問：“廢除科舉制度、興辦新式學(xué)堂對我國教育和社會發(fā)展有哪些積極影響？”4.情景導(dǎo)入：在上課開始時，教師可以采用情景導(dǎo)入的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，教師可以展示康有為、梁啟超等維新派人士的照片，然后提問：“這些人物與哪次歷史事件密切相關(guān)？”引導(dǎo)學(xué)生思考，進而引入本節(jié)課的主題。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了語言語調(diào)的抑揚頓挫，以吸引學(xué)生的注意力。在時間分配上，我也盡量保證每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在課堂提問環(huán)節(jié)，我適時提問，引導(dǎo)學(xué)生思考。同時，我采用了情景導(dǎo)入的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然而，在實例分析環(huán)節(jié)，我沒有給予學(xué)生充分的