gis軟件課程設(shè)計(jì)

gis軟件課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.掌握GIS軟件的基本功能與操作方法，包括地圖瀏覽、數(shù)據(jù)查詢、圖層管理等功能；

2.了解GIS軟件在地理信息處理與分析中的應(yīng)用，如空間數(shù)據(jù)分析、地形分析等；

3.學(xué)習(xí)地理信息數(shù)據(jù)的基本結(jié)構(gòu)，理解其表示方法和存儲(chǔ)方式。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)使用GIS軟件進(jìn)行地圖制作與編輯，能獨(dú)立完成簡單的地圖設(shè)計(jì)與輸出；

2.學(xué)會(huì)運(yùn)用GIS軟件進(jìn)行空間數(shù)據(jù)的查詢與分析，解決實(shí)際問題；

3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理信息數(shù)據(jù)進(jìn)行處理、分析和解決實(shí)際問題的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)GIS技術(shù)及其應(yīng)用的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高信息技術(shù)素養(yǎng)；

2.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，培養(yǎng)合作解決問題的能力；

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地理信息科學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

分析課程性質(zhì)、學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)要求，本課程旨在幫助學(xué)生掌握GIS軟件的基本操作與應(yīng)用，提高解決實(shí)際地理問題的能力。課程目標(biāo)具體、可衡量，便于學(xué)生和教師在教學(xué)過程中明確預(yù)期成果。后續(xù)教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估將圍繞這些具體學(xué)習(xí)成果展開，確保教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.GIS軟件概述

-GIS的定義、功能與應(yīng)用領(lǐng)域

-常用GIS軟件介紹

2.GIS軟件的基本操作

-軟件安裝與啟動(dòng)

-地圖窗口操作、地圖瀏覽與縮放

-圖層管理、符號(hào)與標(biāo)注設(shè)置

3.地理信息數(shù)據(jù)

-地理信息數(shù)據(jù)類型與結(jié)構(gòu)

-數(shù)據(jù)來源與采集方法

-數(shù)據(jù)導(dǎo)入與導(dǎo)出

4.空間數(shù)據(jù)分析

-空間查詢與分析方法

-空間插值與疊加分析

-地形分析與應(yīng)用

5.地圖設(shè)計(jì)與輸出

-地圖設(shè)計(jì)原則與布局

-地圖元素添加與調(diào)整

-地圖打印與輸出設(shè)置

6.實(shí)踐項(xiàng)目與案例分析

-基于GIS軟件的地圖制作

-空間數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用實(shí)例

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作與成果展示

本教學(xué)內(nèi)容依據(jù)課程目標(biāo)，結(jié)合教材相關(guān)章節(jié)，確?？茖W(xué)性和系統(tǒng)性。教學(xué)大綱明確教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度，涵蓋GIS軟件的基本概念、操作方法、數(shù)據(jù)處理與分析以及地圖制作等環(huán)節(jié)。通過實(shí)踐項(xiàng)目與案例分析，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和問題解決能力。

三、教學(xué)方法

針對(duì)本課程的內(nèi)容特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)，采用以下多元化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：通過教師對(duì)GIS軟件的基本概念、原理和操作方法的系統(tǒng)講解，幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系。講授過程中注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，以實(shí)例輔助講解，提高學(xué)生的理解和記憶。

2.演示法：教師現(xiàn)場(chǎng)操作GIS軟件，展示具體功能和應(yīng)用，讓學(xué)生直觀地了解操作步驟和技巧，提高學(xué)習(xí)效果。

3.討論法：針對(duì)課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和交流表達(dá)能力。

4.案例分析法：選擇具有代表性的GIS應(yīng)用案例，引導(dǎo)學(xué)生分析問題、提出解決方案，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

5.實(shí)驗(yàn)法：安排學(xué)生進(jìn)行GIS軟件的實(shí)操練習(xí)，包括地圖制作、空間數(shù)據(jù)分析等，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握GIS技能，培養(yǎng)實(shí)際操作能力。

6.小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分為小組，共同完成實(shí)踐項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

7.作品展示與評(píng)價(jià)：組織學(xué)生展示自己的實(shí)踐成果，進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高作品質(zhì)量。

8.課后拓展學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后利用網(wǎng)絡(luò)資源和GIS軟件，進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：占總評(píng)的30%。包括課堂參與度、提問回答、小組討論、課堂紀(jì)律等方面。此部分評(píng)估旨在鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言、提問和互動(dòng)情況。

-提問回答：評(píng)估學(xué)生在課堂上的回答問題表現(xiàn)，包括回答的正確性和思考過程。

-小組討論：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)和協(xié)作能力。

-課堂紀(jì)律：考察學(xué)生的出勤、遲到、早退等紀(jì)律表現(xiàn)。

2.作業(yè)評(píng)估：占總評(píng)的30%。通過布置與課程內(nèi)容相關(guān)的GIS軟件操作練習(xí)、案例分析等作業(yè)，評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)和技能的掌握程度。

-軟件操作練習(xí)：評(píng)估學(xué)生GIS軟件操作的熟練度和正確性。

-案例分析：評(píng)價(jià)學(xué)生分析問題、解決問題的能力和思維方式。

3.考試評(píng)估：占總評(píng)的40%。包括期中考試和期末考試，全面考察學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力。

-期中考試：以選擇題、填空題、簡答題等形式，測(cè)試學(xué)生對(duì)GIS基礎(chǔ)知識(shí)和軟件操作的掌握。

-期末考試：以綜合應(yīng)用題、案例分析題等形式，評(píng)估學(xué)生在整個(gè)課程學(xué)習(xí)中的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新意識(shí)。

4.實(shí)踐項(xiàng)目評(píng)估：在課程結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐項(xiàng)目成果展示，占總評(píng)的10%。評(píng)估內(nèi)容包括項(xiàng)目完成質(zhì)量、團(tuán)隊(duì)合作、問題解決能力等。

-項(xiàng)目完成質(zhì)量：評(píng)價(jià)學(xué)生實(shí)踐項(xiàng)目中的地圖制作、數(shù)據(jù)分析等方面的成果。

-團(tuán)隊(duì)合作：考察學(xué)生在項(xiàng)目過程中的協(xié)作溝通能力和團(tuán)隊(duì)精神。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時(shí)間內(nèi)順利完成，同時(shí)兼顧學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：課程共分為16周，每周2課時(shí)，共計(jì)32課時(shí)。

-第1-4周：GIS軟件概述、基本操作與地圖瀏覽；

-第5-8周：地理信息數(shù)據(jù)、圖層管理與地圖設(shè)計(jì)；

-第9-12周：空間數(shù)據(jù)分析、地形分析與應(yīng)用；

-第13-16周：實(shí)踐項(xiàng)目與成果展示、復(fù)習(xí)與考試。

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間和課程安排，選擇在學(xué)生精力充沛的時(shí)間段進(jìn)行教學(xué)，以確保教學(xué)效果。

-課時(shí)安排：每課時(shí)45分鐘，中間休息10分鐘。

-教學(xué)周：避開學(xué)生考試周、假期等特殊時(shí)期。

3.教學(xué)地點(diǎn)：安排在學(xué)校計(jì)算機(jī)教室進(jìn)行，確保學(xué)生人手一機(jī)，便于進(jìn)行GIS軟件的實(shí)操練習(xí)。

-教學(xué)環(huán)境：計(jì)算機(jī)教室需配備投影儀、音響設(shè)備等，以便教師進(jìn)行講解和演示。

4.實(shí)踐項(xiàng)目安排：在課程第13周開始，安排4周時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐項(xiàng)目，期間學(xué)生可根據(jù)自己的興趣愛好選擇項(xiàng)目主題，發(fā)揮主觀能動(dòng)性。

-項(xiàng)目指導(dǎo)：教師提供項(xiàng)目指導(dǎo)，協(xié)助學(xué)生解決實(shí)踐過程中遇到的問題。

-成果展示：組織學(xué)生在第16周進(jìn)行成果展示，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和交流。

5.課