2024年世界讀書日活動總結(jié)參考范文（二篇）

第2頁共2頁2024年世界讀書日活動總結(jié)參考范文活動時間：____年____月____日（12:00-18:00）活動地點：____建院圖書館二樓主辦單位：圖書管理部協(xié)辦單位：綜合管理部參與人員：圖書館讀者、圖書管理部干部及干事、綜合管理部干事活動主題：領(lǐng)略文字魅力，沉浸閱讀樂趣活動口號：我閱讀，我分享，我快樂活動背景：本活動“讀書有余香”靈感源于西班牙的閱讀傳統(tǒng)，旨在鼓勵更多學(xué)生融入圖書館，熟悉圖書館，熱愛圖書館，以此豐富學(xué)生的精神生活，打造書香校園，并在閱讀過程中增添溫馨與浪漫的氛圍。前期籌備：圖書管理部于____月完成活動策劃書的編寫。活動前，已制作倡議書置于圖書館內(nèi)，并由宣傳管理部制作海報進(jìn)行宣傳。所有活動所需的謎語、答案、獲獎?wù)叩怯洷淼葴?zhǔn)備齊全，時間定于____月____日。活動當(dāng)天：4.23日當(dāng)天，我部購買了玫瑰花（詳細(xì)經(jīng)費支出見附件）。謎語已整理并懸掛在圖書館顯眼位置。工作人員在活動開始前被分為三組，一組負(fù)責(zé)獲獎?wù)咝畔⒌怯?，一組負(fù)責(zé)維持秩序及解答讀者疑問，另一組負(fù)責(zé)管理謎語的領(lǐng)取及驗證答案。活動于中午12:00準(zhǔn)時啟動，共設(shè)有____個謎語，參與讀者共____人，其中____人正確解答，____人答案錯誤。由于玫瑰花贈送完畢，活動于14:00提前結(jié)束，隨后進(jìn)行了場地清理工作?；顒佑绊懀捍舜位顒咏梃b了“紅袖添香”的古典意蘊，為圖書館的靜謐環(huán)境注入了芬芳，使讀者在精神享受的同時，也獲得了視覺和嗅覺的愉悅，為圖書館閱讀體驗增加了浪漫與趣味?；顒犹嵘送瑢W(xué)們對圖書館的認(rèn)知，激發(fā)了閱讀熱情，提升了校園文化氣息。然而，活動存在一些不足，如玫瑰花準(zhǔn)備不足，部分后續(xù)參與者無法參與，以及部分細(xì)節(jié)處理欠佳?？傮w而言，活動取得了成功，得到了同學(xué)們的熱烈響應(yīng)，基本實現(xiàn)了活動目標(biāo)，但我們?nèi)孕璩掷m(xù)改進(jìn)，努力提升工作質(zhì)量。附件顯示，購買60支玫瑰，每支單價1元，總計支出____元。2024年世界讀書日活動總結(jié)參考范文（二）青少年是未來接班人，孩子的全面發(fā)展，需要學(xué)校、家庭、社會的協(xié)同努力。如何構(gòu)建一個整合的德育體系，為孩子創(chuàng)造健康的成長環(huán)境，已引起廣泛關(guān)注。我校圖書館通過深入的實踐探索，充分利用其資源，舉辦了一系列閱讀活動，旨在培養(yǎng)學(xué)校內(nèi)熱愛閱讀、珍視書籍、善于思考的風(fēng)氣。每年的____月____日，被聯(lián)合國教科文組織定為“世界讀書日”。今年，我校圍繞“讓書香飄校園”的主題，展開了一系列的宣傳活動，以提升師生的閱讀意識，推動社會進(jìn)步。一、全校動員，讓書籍融入學(xué)生生活自____月____日起，我校啟動了為期一周的“閱讀活動周”，通過集體晨會、校園廣播和宣傳欄進(jìn)行廣泛宣傳，旨在讓學(xué)生理解活動意義，激發(fā)參與熱情。各班班主任積極響應(yīng)，利用班級圖書角進(jìn)行活動推廣。二、多元參與，活動形式多樣1.在____月____日的“世界讀書日”當(dāng)天，我們以閱讀為主題舉行晨會，由我校教師發(fā)表《至樂無如讀書》的演講，鼓勵全校學(xué)生閱讀優(yōu)質(zhì)書籍。2.我們還利用宣傳櫥窗，設(shè)立了以“書海無涯”為主題的展示區(qū)，向?qū)W生征集好書推薦，共新增186本圖書，包括多個系列。我們展示了新購圖書的海報和目錄，并在林蔭道設(shè)立了新書展示區(qū)，供各年級輪流參觀?；顒臃错憻崃遥瑢W(xué)生們看到自己推薦的書被購買，都感到欣喜。3.各班級積極參與，組織了讀書競賽、讀書演講和讀后感寫作。圖書館收到了大量的讀后感，總計____篇。學(xué)生們在撰寫讀后感時，精心設(shè)計版面，配以插圖，充分體驗了閱讀的樂趣。例如，六年級一班的江航林同學(xué)在閱讀《藏在書中的遺囑》后深感啟發(fā)：“一本書甚至一句話，就能讓人重拾生活的信心，這難道不是巨大的財富嗎？讓我們從現(xiàn)在開始，認(rèn)真對待每一本書，每一句話吧！”這正是我們舉辦讀書日活動的初衷，引導(dǎo)學(xué)生熱愛書籍，深入書的世界。4.我們還把活動延伸到家庭，開展了“與父母共享一本好書”的活動，得到了家長的大力支持。我們收到了大量反饋，家長和孩子們分享了他們共讀的書名、感言。例如，五年級一班的潘音吉同學(xué)與父母共讀了《愛的教育》，她感悟到“只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好人間”，并發(fā)出了關(guān)愛自己和他人的呼吁。她的父母表示，愛是人生的重要課題，家長應(yīng)以平等的態(tài)度與孩子交流，讓世界充滿愛。我們