四川省瀘州市納溪區(qū)2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題（解析版）

2024年納溪區(qū)八年級(jí)期末綜合卷語(yǔ)文試題注意事項(xiàng)：1.本試題分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。第Ⅰ卷1至6頁(yè)，第Ⅱ卷7至8頁(yè)。2.考生作答時(shí)，選擇題用2B鉛筆將答案填涂在答題卡對(duì)應(yīng)題目標(biāo)號(hào)的位置上，其余各題用0.5毫米黑色墨跡簽字筆將答案寫在答題卡上，在本試卷和草稿紙上答題無(wú)效。3.全卷滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用。（23分）1.請(qǐng)選出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字音形完全正確的一項(xiàng)（）A.潮汐（xī）瞳仁（rén）卑鄙（bì）接踵而至（zhǒng）B.爭(zhēng)訟（sōng）慧星（huì）消長(zhǎng)（zhǎng）銷聲匿跡（nì）C.燎原（liáo）擦拭（shì）漩渦（xuán）行將就木（xíng）D.油饃（mò）漫溢（màn）磅?。╞ó）戛然而止（jiá）【答案】C【解析】【詳解】本題考查漢字的正確讀音和寫法。A.卑鄙（bì）——bǐ；B.爭(zhēng)訟（sōng）——sòng，慧星（huì）——彗；D.油饃（mò）——mó

，磅薄（bó）——礴；故選C。2.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一句是（）A.相比早已家喻戶曉的高鐵，作為我國(guó)鐵路另一高科技發(fā)展方向的重載鐵路卻一直無(wú)人問(wèn)津。B.參加工作后，父親叮囑我做人做事要正大光明，不要偷偷摸摸。C.今年12月初，江西馬戲團(tuán)在瀘州舉行表演活動(dòng)，雜技、體操、魔術(shù)等節(jié)目，看得人眼花繚亂。D.電影《再見(jiàn)，李可樂(lè)》中，父親帶自己去阿勒泰滑雪的場(chǎng)景歷歷在目，時(shí)常引得李妍淚流滿面?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。A.無(wú)人問(wèn)津：比喻無(wú)人過(guò)問(wèn)或嘗試，受到冷落。這里形容人們很少知道我國(guó)另一高科技發(fā)展方向的重載鐵路，應(yīng)使用“鮮為人知”；B.正大光明：心懷坦蕩，言行正派。在此指父親囑咐我做人的原則應(yīng)是心懷坦蕩，言行正派的，使用正確；C.眼花繚亂：眼睛看見(jiàn)復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂，比喻事物復(fù)雜，無(wú)法辨清。在此形容節(jié)目豐富多彩，使用正確；D.歷歷在目：遠(yuǎn)方的景物看得清清楚楚，或過(guò)去的事情仿佛清清楚楚地重現(xiàn)在眼前。在此指父親帶自己去滑雪的場(chǎng)景仿佛重現(xiàn)在眼前，使用正確；故選A。3.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.經(jīng)過(guò)持續(xù)不斷的環(huán)保治理、重拳出擊，讓我們的山變得更青了，水變得更綠了。B.在海外求學(xué)的歲月不總是那么陽(yáng)光燦爛，留學(xué)的路也并非不是那么平坦。C.“鄉(xiāng)村振興”不但要給予物質(zhì)和經(jīng)濟(jì)上的幫助，而且要給予方法和技能上的指導(dǎo)。D.2023年世界科學(xué)家峰會(huì)將于11月11日在浙江溫州開(kāi)幕，峰會(huì)繼續(xù)秉持“匯聚天下英才，共創(chuàng)美好未來(lái)”?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查病句的辨析與修改。A.缺主語(yǔ)，可刪去“經(jīng)過(guò)”；B.否定詞誤用，可刪去“不是”；D.缺賓語(yǔ)，可在句尾加“主題”或“理念”；故選C。4.根據(jù)課文內(nèi)容，用規(guī)范漢字在下列橫線上補(bǔ)寫出相應(yīng)的句子。（1）安得廣廈千萬(wàn)間，_____________。（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）（2）______________，禪房花木深。（《題破山寺后禪院》）（3）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，______________。（《黃鶴樓》）（4）夜來(lái)門外一尺雪，______________。（《賣炭翁》）（5）《桃花源詩(shī)》用“童孺縱行歌，斑白歡游詣”一句表現(xiàn)人們生活的幸?？鞓?lè)，《桃花源記》中“______________，______________”與之意思相近?！敬鸢浮竣?大庇天下寒士俱歡顏②.曲徑通幽處③.芳草萋萋鸚鵡洲④.曉駕炭車輾冰轍⑤.黃發(fā)垂髫⑥.并怡然自樂(lè)【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“庇、俱、幽、萋、鸚鵡洲、炭、輾、轍、髫、怡”等字詞容易寫錯(cuò)。5.傳統(tǒng)文化是一個(gè)國(guó)家和民族的寶貴財(cái)富，是一個(gè)民族的獨(dú)特標(biāo)識(shí)。在當(dāng)今快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)，傳統(tǒng)文化不僅具有歷史和文化的價(jià)值，更有著現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展中的重要意義，為了讓同學(xué)們感受并發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，學(xué)校正在舉辦一次“傳統(tǒng)文化體驗(yàn)周”活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)：（1）【宣傳活動(dòng)】為促進(jìn)活動(dòng)的有效開(kāi)展，請(qǐng)為之?dāng)M寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2）【方案設(shè)計(jì)】你作為活動(dòng)組織者之一，需要設(shè)計(jì)一項(xiàng)活動(dòng)來(lái)讓同學(xué)們更好地了解和體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化。請(qǐng)寫出你設(shè)計(jì)的活動(dòng)名稱、目的以及簡(jiǎn)要的活動(dòng)流程?；顒?dòng)名稱：__________________________活動(dòng)目的：__________________________活動(dòng)流程：_______________________________________________________________【答案】（1）傳承傳統(tǒng)文化，點(diǎn)亮智慧人生。（2）①.“感受傳統(tǒng)魅力，傳承中華文化”手抄報(bào)比賽②.通過(guò)制作手抄報(bào)的形式，讓同學(xué)們更深入地了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，提高同學(xué)們對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和熱愛(ài)，同時(shí)鍛煉同學(xué)們的資料收集、整理和設(shè)計(jì)能力。③.活動(dòng)宣傳階段：通過(guò)班級(jí)通知、校園廣播等方式向同學(xué)們宣傳本次手抄報(bào)比賽的主題、要求和時(shí)間安排。準(zhǔn)備階段：同學(xué)們以個(gè)人或小組為單位，收集與中國(guó)傳統(tǒng)文化相關(guān)的資料，如傳統(tǒng)節(jié)日、民間藝術(shù)、古典文學(xué)、傳統(tǒng)美德等。制作階段：同學(xué)們根據(jù)收集到的資料，進(jìn)行手抄報(bào)的設(shè)計(jì)和制作，要求內(nèi)容豐富、排版美觀、色彩協(xié)調(diào)。評(píng)選階段：邀請(qǐng)美術(shù)老師、語(yǔ)文老師等組成評(píng)委團(tuán)，對(duì)同學(xué)們的手抄報(bào)進(jìn)行評(píng)選，評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。展示階段：將獲獎(jiǎng)的手抄報(bào)在校園內(nèi)進(jìn)行展示，供同學(xué)們欣賞和學(xué)習(xí)?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查宣傳標(biāo)語(yǔ)。這活動(dòng)主題是“傳統(tǒng)文化體驗(yàn)周”，宣傳標(biāo)語(yǔ)要圍繞傳統(tǒng)文化以及體驗(yàn)活動(dòng)來(lái)創(chuàng)作，目的是促進(jìn)活動(dòng)有效開(kāi)展，讓同學(xué)們感受并發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，標(biāo)語(yǔ)應(yīng)能激發(fā)同學(xué)們對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和參與活動(dòng)的熱情，可以運(yùn)用修辭手法，比喻，對(duì)偶等。示例一：傳承傳統(tǒng)文化，點(diǎn)亮青春風(fēng)采。示例二：體驗(yàn)傳統(tǒng)文化魅力，奏響青春多彩樂(lè)章。示例三：傳統(tǒng)文化進(jìn)心間，青春活力滿校園。【小問(wèn)2詳解】本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。活動(dòng)名稱：要與中國(guó)傳統(tǒng)文化相關(guān)，突出活動(dòng)的主題和特色?；顒?dòng)目的：明確活動(dòng)的核心目標(biāo)是讓同學(xué)們更好地了解和體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化；可以從提高文化認(rèn)知、培養(yǎng)興趣愛(ài)好、增強(qiáng)民族自豪感等方面來(lái)闡述目的?；顒?dòng)流程：流程要具有可操作性和連貫性，能夠確?；顒?dòng)順利進(jìn)行；包括活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，如準(zhǔn)備階段、開(kāi)展階段、總結(jié)階段等；每個(gè)環(huán)節(jié)要具體描述活動(dòng)的內(nèi)容和方式，如組織形式、參與人員、時(shí)間安排等。活動(dòng)名稱：中華傳統(tǒng)文化大觀園活動(dòng)目：通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)形式，讓同學(xué)們深入了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，激發(fā)同學(xué)們對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)，提高同學(xué)們的文化素養(yǎng)和民族自豪感?；顒?dòng)流程：準(zhǔn)備階段：成立活動(dòng)籌備小組，負(fù)責(zé)活動(dòng)的策劃、組織和協(xié)調(diào)工作。收集整理與中國(guó)傳統(tǒng)文化相關(guān)的資料，如傳統(tǒng)節(jié)日、民間藝術(shù)、古典文學(xué)、傳統(tǒng)禮儀等。準(zhǔn)備活動(dòng)所需的道具、材料和獎(jiǎng)品。開(kāi)展階段：舉辦傳統(tǒng)文化知識(shí)講座，邀請(qǐng)專家學(xué)者為同學(xué)們介紹中國(guó)傳統(tǒng)文化的歷史淵源、主要內(nèi)容和價(jià)值意義。組織傳統(tǒng)文化體驗(yàn)活動(dòng)，如剪紙、書法、國(guó)畫、茶藝、武術(shù)等，讓同學(xué)們親身體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力。開(kāi)展傳統(tǒng)文化主題展覽，展示同學(xué)們的傳統(tǒng)文化作品，如手抄報(bào)、書法作品、繪畫作品等。舉辦傳統(tǒng)文化知識(shí)競(jìng)賽，通過(guò)問(wèn)答、搶答等形式，考查同學(xué)們對(duì)傳統(tǒng)文化知識(shí)的掌握程度?？偨Y(jié)階段：對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估，收集同學(xué)們的反饋意見(jiàn)，為今后的活動(dòng)提供經(jīng)驗(yàn)參考。對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與傳統(tǒng)文化活動(dòng)。二。、現(xiàn)代文閱讀。（25分）（一）（10分）閱讀下列材料，按照要求完成下面小題。材料一①在古代，人們除了離我們最近的月球以外，研究最多的星體應(yīng)該就是火星。②2020年7月23日，長(zhǎng)征五號(hào)運(yùn)載火箭成功在我國(guó)文昌發(fā)射基地發(fā)射，這次的運(yùn)載火箭上面搭乘的正是肩負(fù)著我國(guó)第一次自主探測(cè)火星任務(wù)的天問(wèn)一號(hào)。在進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)6個(gè)月的太空旅行后，天問(wèn)一號(hào)在2021年2月來(lái)到火星大氣層附近。又進(jìn)行了3個(gè)月的環(huán)繞后，終于在5月15日正式登陸。與月球探測(cè)任務(wù)相比，火星探測(cè)不僅要面臨最遠(yuǎn)4億公里的遙遠(yuǎn)距離，而且火星環(huán)境與月球環(huán)境也有較大差異。材料二美國(guó)的火星計(jì)劃在探測(cè)器“海盜1號(hào)”和“海盜2號(hào)”登陸火星時(shí)達(dá)到了頂峰。探測(cè)器的機(jī)械手臂抓取了一些土壤樣本，經(jīng)研究，其中沒(méi)有任何生命痕跡和有機(jī)物存在。恰恰相反，火星土壤含鐵量卻極高。氧化鐵及鐵銹，作為微塵的組成部分覆蓋了火星上的廣大區(qū)域，賦予這顆星球獨(dú)特的棕紅色。材料三①40多億年前，火星與地球逐漸形成了。這兄弟倆長(zhǎng)得太像了—一同樣有南極、北極，同樣有高山峽谷，同樣有白云、塵暴和龍卷風(fēng)。同地球一樣，火星的轉(zhuǎn)軸也是傾斜的，因此火星上也有季節(jié)之分。難怪，人們把地球和火星稱為太陽(yáng)系中的“孿生兄弟”，并由此推測(cè)，火星也和地球一樣有水和生命存在。②科學(xué)家研究分析了火星的照片資料，發(fā)現(xiàn)火星上有干涸的河床，有的河床寬達(dá)幾十千米，遠(yuǎn)勝過(guò)今天地球上的亞馬遜河。2004年3月以后，人類通過(guò)對(duì)火星巖石的鉆孔分析，進(jìn)一步證實(shí)了火星上曾經(jīng)有水的推斷。那么，火星上的水是從哪里來(lái)的呢？③最初，這兄弟倆都沒(méi)有水，沒(méi)有生命，不但荒涼寂寞，還經(jīng)常遭到彗星和隕石突如其來(lái)的襲擊。當(dāng)時(shí)，太陽(yáng)系內(nèi)有無(wú)數(shù)大大小小的碎片四處游蕩，彼此碰撞是家常便飯。④隕石的水分比較少，而彗星本身大多是些大冰塊，含有豐富的水。也許是持續(xù)了數(shù)億年的彗星和隕石風(fēng)暴，給兄弟倆送去了最初的水。⑤與地球一樣，火星上的水可能還有另外一種來(lái)源，在兄弟倆誕生之初，水的成分就已經(jīng)潛藏在一些礦物中了。當(dāng)火山爆發(fā)時(shí)，這些礦物便分離出水。隨著熔巖釋放出來(lái)。其中大部分以蒸汽狀態(tài)飄散在空中，一部分隨后變成雨水落下來(lái)，形成了湖泊和海洋。6.關(guān)于火星上水的來(lái)源，科學(xué)家進(jìn)行了推測(cè)，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括火星上水形成的原因。7.寫出材料一第②段中運(yùn)用的說(shuō)明方法，并任選其中一種分析其作用。8.請(qǐng)分析下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)是否能刪去。也許是持續(xù)了數(shù)億年的彗星和隕石風(fēng)暴，給兄弟倆送去了最初的水?！敬鸢浮?.持續(xù)了數(shù)億年的彗星和隕石風(fēng)暴，給火星送去了最初的水；火山爆發(fā)，從礦物中分離出的水，大部分以蒸汽狀態(tài)飄散在空中，一部分隨后變成雨水落下來(lái)，形成了湖泊和海洋。7.列數(shù)字、作比較?！霸谶M(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)6個(gè)月的太空旅行后”“火星探測(cè)不僅要面臨最遠(yuǎn)4億公里的遙遠(yuǎn)距離”，使用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，科學(xué)準(zhǔn)確地說(shuō)明了火星探測(cè)的距離遙遠(yuǎn)。8.不能刪去。也許表推測(cè)，原文表示可能是持續(xù)了數(shù)億年的彗星和隕石給火星和地球送去最初的水，去掉后表示一定是彗星和隕石送去的水，與事實(shí)不符，“也許”一詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查內(nèi)容的概括。根據(jù)材料三第④段“隕石的水分比較少，而彗星本身大多是些大冰塊，含有豐富的水。也許是持續(xù)了數(shù)億年的彗星和隕石風(fēng)暴，給兄弟倆送去了最初的水”可知，持續(xù)了數(shù)億年的彗星和隕石風(fēng)暴，給火星送去了最初的水；根據(jù)材料三第⑤段“當(dāng)火山爆發(fā)時(shí)，這些礦物便分離出水。隨著熔巖釋放出來(lái)。其中大部分以蒸汽狀態(tài)飄散在空中，一部分隨后變成雨水落下來(lái)，形成了湖泊和海洋”可知，火山爆發(fā)，從礦物中分離出的水，大部分以蒸汽狀態(tài)飄散在空中，一部分隨后變成雨水落下來(lái)，形成了湖泊和海洋。【7題詳解】本題考查說(shuō)明方法及作用。材料一第②段“在進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)6個(gè)月的太空旅行后”“火星探測(cè)不僅要面臨最遠(yuǎn)4億公里的遙遠(yuǎn)距離”“又進(jìn)行了3個(gè)月的環(huán)繞后”，列舉了具體的數(shù)字，運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。這些具體的數(shù)字科學(xué)準(zhǔn)確地說(shuō)明了天問(wèn)一號(hào)前往火星所花費(fèi)的時(shí)間之長(zhǎng)以及火星與地球之間的距離之遙遠(yuǎn)，使讀者對(duì)火星探測(cè)任務(wù)的艱難程度有更直觀的認(rèn)識(shí)。材料一第②段“與月球探測(cè)任務(wù)相比，火星探測(cè)不僅要面臨最遠(yuǎn)4億公里的遙遠(yuǎn)距離，而且火星環(huán)境與月球環(huán)境也有較大差異”，將火星探測(cè)任務(wù)與月球探測(cè)任務(wù)進(jìn)行比較，運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法，突出了火星探測(cè)面臨的距離更遠(yuǎn)、環(huán)境差異更大等特點(diǎn)，讓讀者更加清晰地了解到火星探測(cè)的難度和特殊性。【8題詳解】本題考查說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)。表態(tài)：“也許”不能刪去。定性：“也許”表示推測(cè)，起限制修飾作用。帶詞解句：說(shuō)明可能是彗星和隕石風(fēng)暴給火星和地球送去了最初的水，這是一種推測(cè)性的說(shuō)法。刪詞解句：如果去掉“也許”，表達(dá)的意思就變成了肯定的語(yǔ)氣，說(shuō)明一定是彗星和隕石風(fēng)暴送去了最初的水，這與實(shí)際情況不符。說(shuō)明語(yǔ)言特點(diǎn)：“也許”一詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性。（二）（15分）閱讀下面這篇文章，完成下面小題。又是沙棗花香時(shí)①小區(qū)院內(nèi)有幾棵不起眼的沙棗樹(shù)，此時(shí)整個(gè)小區(qū)角角落落無(wú)不彌漫著馥郁的伴隨我走過(guò)童年、少年時(shí)代直至今天的沙棗花香。我的生日是每年5月20日，恰是每年與沙棗花相遇的時(shí)刻。因此，我對(duì)沙棗花又多了一份喜歡。②在家園越來(lái)越美麗。生活越來(lái)越幸福的當(dāng)下，在兵團(tuán)每個(gè)城鎮(zhèn)，也出現(xiàn)越來(lái)越多形態(tài)優(yōu)美、花色獨(dú)特的植物，而伴隨我童年、少年時(shí)代的沙棗樹(shù)卻已鮮見(jiàn)了，只有偶爾在偏遠(yuǎn)的連隊(duì)、田間地頭才能遇到稀疏的幾株。這些見(jiàn)證兵團(tuán)事業(yè)發(fā)展的沙棗樹(shù)，似乎被人們漸漸遺忘了，遠(yuǎn)離了人們的視線。③記憶中的沙棗樹(shù)，常在連隊(duì)營(yíng)區(qū)和田間地頭，特別是在父輩們開(kāi)墾的鹽堿地旁、深深的排堿渠邊，像一排排、一行行衛(wèi)兵，聳立著，高大，茂密，虬枝伸向藍(lán)天。后來(lái)才知道，沙棗林是當(dāng)時(shí)新疆干旱地區(qū)最好的防風(fēng)林。有它們庇護(hù)，父輩們辛勤開(kāi)墾多年靠近沙漠的良田，才沒(méi)有被肆虐的沙魔吞噬。④對(duì)我們這些連隊(duì)的小孩來(lái)說(shuō)，沙棗林，就是我們的快樂(lè)營(yíng)地。初夏折沙棗花，金秋摘沙棗吃。我們像小猴子一樣在沙棗樹(shù)上躥上躥下，甚至把一些沙棗樹(shù)的粗大樹(shù)干磨得溜光。女孩們下了樹(shù)，在腳下盛開(kāi)的野花中尋找夢(mèng)想，摘一把鮮花編成花環(huán)，戴在頭頂上，儼然童話故事中驕傲的公主。沙棗樹(shù)，讓我們簡(jiǎn)單貧瘠的童年變得意趣盎然。⑤沙棗花開(kāi)時(shí)，母親會(huì)在下班途中折幾枝盛開(kāi)的棗花，插在玻璃瓶中，可以持續(xù)數(shù)十日香韻不散。簡(jiǎn)陋狹小的土坯房，因?yàn)檫@縷花香，多了幾分詩(shī)意。⑥因?yàn)樗幁h(huán)境干旱惡劣，沙棗花如米粒般細(xì)碎金黃，但它盛開(kāi)時(shí)的情景卻是令人嘆為觀止，那細(xì)碎的花蕾密布枝條，一枝枝，一串串，如金鈴綴滿枝頭，花香馥郁，鋪天蓋地，仿佛要香透它所遇到的所有事物。⑦也是在這樣春意盎然的季節(jié)里，共同生活了20年的婆婆離開(kāi)了人世。也就是這時(shí)，我才知道婆婆結(jié)婚前在老家農(nóng)村當(dāng)過(guò)會(huì)計(jì)，有些當(dāng)時(shí)農(nóng)村姑娘少有的文化知識(shí)。然而，當(dāng)她唱著《送你一束沙棗花》跟隨參加抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)凱旋的丈夫來(lái)到新疆兵團(tuán)后，她的才華能力全被偉岸、優(yōu)秀的丈夫的光芒掩蓋了。在眾人眼中，她只是個(gè)普通職工，吃苦，耐勞，踏實(shí)，勤儉，在缺吃少穿、極為艱苦的條件下，耕種貧瘠的土地，養(yǎng)育5個(gè)兒女。⑧如千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)兵團(tuán)“戈壁母親”一樣，婆婆舍不得吃、舍不得穿，用可憐的收入，喂養(yǎng)5個(gè)快速拔節(jié)的兒女，贍養(yǎng)年邁的老人，幫襯從老家接來(lái)的兄妹。她的一生，平凡得不能再平凡，普通得不能再普通，如一棵常常被人忽略的沙棗樹(shù)。因?yàn)樗龍?jiān)強(qiáng)，所以風(fēng)霜來(lái)時(shí)，沒(méi)有人心疼她；因?yàn)樗旨c，所以干旱來(lái)時(shí)，沒(méi)有人憐惜她。⑨2022年，是兩萬(wàn)山東女兵響應(yīng)祖國(guó)號(hào)召來(lái)到新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)建設(shè)新疆。保衛(wèi)邊疆70周年。我想起70年前從山東穿越八千里路云和月，來(lái)到新疆兵團(tuán)的兩萬(wàn)名花季少女們。⑩“到祖國(guó)最需要的地方去，建設(shè)邊疆，保衛(wèi)邊疆！”唱著這首《送你一束沙棗花》，她們懷揣理想和激情，從此，將泰山腳下的故鄉(xiāng)移植到了天山腳下。?70年來(lái)，她們散落在新疆兵團(tuán)大地的角角落落，讓這些曾經(jīng)荒涼的荒原、大漠、戈壁灘，因?yàn)橛辛伺缘臏貪?rùn)，盛開(kāi)出了燦爛的生命之花。?當(dāng)黑暗的地窩子傳出生命的第一聲啼哭，她們生命的根須便往腳下的鹽堿地?；哪畹赝七M(jìn)。當(dāng)排排兵營(yíng)式房屋房前屋后傳來(lái)孩子們歡樂(lè)的嬉戲聲，她們生命的根脈已經(jīng)牢牢地深植于腳下的土地中。兵團(tuán)大地，因?yàn)橛辛怂齻?，變得更加多彩、更加生?dòng)、更加豐富。?又是沙棗花香時(shí)。期望每年如約而至的花香，引我們回到深深的記憶之海中，打撈那些永不褪色的時(shí)光金片，回望那一顆顆閃亮的初心。（《天山時(shí)報(bào)》2022年7月有刪改）9.文中婆婆是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)兵團(tuán)“戈壁母親”的代表，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括她的三個(gè)事跡。10.從修辭的角度，賞析文中第⑥段劃線句子的表達(dá)效果。那細(xì)碎的花蕾密布枝條，一枝枝，一串串，如金鈴綴滿枝頭，花香馥郁，鋪天蓋地，仿佛要香透它所遇到的所有事物。11.文章開(kāi)頭和結(jié)尾都寫到了沙棗花香，請(qǐng)結(jié)合文章分析其作用。12.文章結(jié)尾“期望每年如約而至的花香，引我們回到深深的記憶之海中，打撈那些永不褪色的時(shí)光金片，回望那一顆顆閃亮的初心”中的“初心”是什么？請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?.（1）跟隨丈夫落戶新疆兵團(tuán)做一名普通職工；（2）贍養(yǎng)老人；（3）養(yǎng)育5個(gè)子女；（4）幫襯兄妹（答到三個(gè)即可）10.運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法，將沙棗花比作金玲，并將沙棗擬人化，生動(dòng)形象地寫出了沙棗花的繁盛、美麗和香氣濃郁的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)沙棗花的喜愛(ài)和贊美之情。11.文章開(kāi)頭寫沙棗花香是為了引出下文對(duì)過(guò)去人和事的回憶，表達(dá)對(duì)沙棗充滿喜愛(ài)之情；結(jié)尾寫沙棗花香呼應(yīng)開(kāi)頭，表達(dá)對(duì)像沙棗一樣的人的懷念贊美之情。12.①身處惡劣環(huán)境，依然生機(jī)盎然。②扎根邊疆，吃苦耐勞。③為邊疆建設(shè)、為家人幸福默默奉獻(xiàn)。④普通人身上的那股柔韌，堅(jiān)強(qiáng)。【解析】【9題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的梳理和概括。根據(jù)第⑦段“當(dāng)她唱著《送你一束沙棗花》跟隨參加抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)凱旋的丈夫來(lái)到新疆兵團(tuán)后，她的才華能力全被偉岸、優(yōu)秀的丈夫的光芒掩蓋了。在眾人眼中，她只是個(gè)普通職工，吃苦，耐勞，踏實(shí)，勤儉”可知，婆婆本來(lái)在農(nóng)村當(dāng)會(huì)計(jì)，但跟隨丈夫來(lái)到了新疆，由此可以概括得出：她跟隨丈夫落戶新疆兵團(tuán)，做了一名普通職工。根據(jù)第⑦段“在缺吃少穿、極為艱苦的條件下，耕種貧瘠的土地，養(yǎng)育5個(gè)兒女”，可以概括婆婆的事跡：養(yǎng)育5個(gè)子女。根據(jù)第⑧段“婆婆舍不得吃、舍不得穿，用可憐的收入，喂養(yǎng)5個(gè)快速拔節(jié)的兒女，贍養(yǎng)年邁的老人，幫襯從老家接來(lái)的兄妹”可以概括得出：贍養(yǎng)老人、養(yǎng)育5個(gè)子女、幫襯兄妹?！?0題詳解】本題考查對(duì)語(yǔ)句的賞析。句子中將沙棗花比作“金鈴”運(yùn)用了比喻的修辭手法，形象生動(dòng)地描繪出沙棗花的細(xì)小、金黃和密集的特點(diǎn)，突出了沙棗花的繁盛、美麗；仿佛要香透它所遇到的所有事物”運(yùn)用了擬人的手法，賦予金鈴花以人的思想情感和動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)了沙棗花香氣的濃郁和廣泛，增強(qiáng)了讀者的感受力和感染力。整體上，這些修辭手法使得沙棗花的形象更加鮮明生動(dòng)，表達(dá)了作者對(duì)沙棗花的喜愛(ài)和贊美之情?！?1題詳解】本題考查文章意象的含義和句段作用。第①段“小區(qū)院內(nèi)有幾棵不起眼的沙棗樹(shù)，此時(shí)整個(gè)小區(qū)角角落落無(wú)不彌漫著馥郁的伴隨我走過(guò)童年、少年時(shí)代直至今天的沙棗花香”，寫作者看到小區(qū)的沙棗樹(shù)，聞到沙棗花香，勾起了作者的回憶，表達(dá)了對(duì)往事的回憶以及對(duì)沙棗充滿喜愛(ài)之情，同時(shí)引出下文對(duì)過(guò)去人和事的回憶；尾段“又是沙棗花香時(shí)。期望每年如約而至的花香，引我們回到深深的記憶之海中，打撈那些永不褪色的時(shí)光金片，回望那一顆顆閃亮的初心”，再次提到沙棗花香，與首段形成呼應(yīng)，首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。既表現(xiàn)出對(duì)往事的追憶，又表達(dá)了對(duì)像沙棗一樣的人（如父輩們、婆婆、戈壁母親、援疆女兵等）的懷念贊美之情，謳歌了他們對(duì)邊疆建設(shè)的付出?！?2題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。①根據(jù)第③段“記憶中的沙棗樹(shù)，常在連隊(duì)營(yíng)區(qū)和田間地頭，特別是在父輩們開(kāi)墾的鹽堿地旁、深深的排堿渠邊，像一排排、一行行衛(wèi)兵，聳立著，高大，茂密，虬枝伸向藍(lán)天”可知，沙棗樹(shù)身處惡劣環(huán)境，依然生機(jī)盎然。沙棗樹(shù)象征著邊疆那些默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的建設(shè)者。②根據(jù)第⑩段“‘到祖國(guó)最需要的地方去，建設(shè)邊疆，保衛(wèi)邊疆！’唱著這首《送你一束沙棗花》，她們懷揣理想和激情，從此，將泰山腳下的故鄉(xiāng)移植到了天山腳下可知，70年前從山東來(lái)到新疆兵團(tuán)的兩萬(wàn)名花季少女們，就像沙棗樹(shù)一樣，不懼環(huán)境的艱苦，她們吃苦耐勞，扎根邊疆，建設(shè)邊疆，保衛(wèi)邊疆，這就是她們的初心。③根據(jù)第⑧段“婆婆舍不得吃、舍不得穿，用可憐的收入，喂養(yǎng)5個(gè)快速拔節(jié)的兒女，贍養(yǎng)年邁的老人，幫襯從老家接來(lái)的兄妹”可知，以婆婆為代表的戈壁母親們，在缺吃少穿、極為艱苦的條件下，耕種貧瘠的土地，為邊疆建設(shè)、為家人幸福默默奉獻(xiàn)，這也是他們的初心。④根據(jù)第⑧段“她的一生，平凡得不能再平凡，普通得不能再普通，如一棵常常被人忽略的沙棗樹(shù)。因?yàn)樗龍?jiān)強(qiáng)，所以風(fēng)霜來(lái)時(shí)，沒(méi)有人心疼她；因?yàn)樗旨c，所以干旱來(lái)時(shí)，沒(méi)有人憐惜她”可知，婆婆是一個(gè)普通的母親，普通的兵團(tuán)職工，但她身上的那股柔韌，堅(jiān)強(qiáng)精神，也是初心的一種表現(xiàn)。三、古詩(shī)文閱讀。（25分）（一）（8分）閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。岳州晚景【唐】張籍晚景寒鴉集，秋聲旅雁歸。水光浮日去，霞彩映江飛。洲白蘆花吐，園紅柿葉稀。長(zhǎng)沙卑濕地，九月未成衣①?！咀ⅰ竣倬旁挛闯梢拢悍从谩对?shī)經(jīng)》“七月流火，九月授衣”之意，意思是天冷卻沒(méi)有加衣服。13.請(qǐng)從動(dòng)中有靜的角度賞析“水光浮日去，霞彩映江飛”。14.馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》中“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家”和本詩(shī)首聯(lián)“晚景寒鴉集，秋聲旅雁歸”均寫到“鴉”，試著結(jié)合兩首詩(shī)，分析“鴉”這一意象在這兩首詩(shī)中寄托的情感。【答案】13.“水光”是靜景，而“浮日去”是動(dòng)景?！跋疾省笔庆o景，而“映江飛”則賦予了這靜止的霞彩以動(dòng)態(tài)之美。寫出了太陽(yáng)仿佛在水面上漂浮，隨著水波緩緩西下。晚霞映照在江面上，隨著江水的流動(dòng)而顯得躍動(dòng)飛舞的情景。動(dòng)中有靜，畫面靈動(dòng)。14.《天凈沙·秋思》中“昏鴉”是黃昏中歸巢的鴉，蘊(yùn)含著無(wú)限凄涼悲苦的情調(diào)；《岳州晚景》中詩(shī)人以“寒鴉集”襯托了旅人的孤寂情狀；兩首詩(shī)均寄托著作者的孤寂悲涼、思鄉(xiāng)懷人之情?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查理解分析能力?！八飧∪杖?，霞彩映江飛”的意思是“水面上光景浮動(dòng)，太陽(yáng)像是飄浮在上面；晚霞映照在江水之上，色彩斑斕，像是在江面飛舞，慢慢向西”。“浮日”寫出太陽(yáng)在江面上浮動(dòng)，是動(dòng)景，描繪的是“水光”，水面上的太陽(yáng)光線這一靜止的景物，表現(xiàn)出太陽(yáng)浮在水面上，緩緩西下的景象；“映江飛”是動(dòng)景，映照在江面之上，不斷飄飛，有動(dòng)態(tài)之美，表現(xiàn)的是傍晚的彩霞映照在江面上，隨著江水的流動(dòng)而顯得躍動(dòng)飛舞的情景，彩霞本來(lái)是靜的，但映照在江面之上的影子卻是動(dòng)的，這樣化靜為動(dòng)，動(dòng)中有靜，刻畫出一幅靈動(dòng)而美好的景象。據(jù)此答題即可?！?4題詳解】本題考查理解分析能力。《天凈沙·秋思》“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家”的意思是：天色黃昏，一群烏鴉落在枯藤纏繞的老樹(shù)上，發(fā)出凄厲的哀鳴。小橋下流水嘩嘩作響，小橋邊莊戶人家炊煙裊裊。古道上一匹瘦馬，頂著西風(fēng)艱難地前行。“昏鴉”是黃昏中歸巢的鴉，“昏鴉”表面意思是黃昏時(shí)的鴉雀，深層含義是通過(guò)這“昏鴉”的意象表達(dá)一種羈旅之思，因?yàn)橄挛奶岬健皵嗄c人在天涯”。蘊(yùn)含著無(wú)限凄涼悲苦的情調(diào)；《岳州晚景》“晚景寒鴉集，秋聲旅雁歸”的意思是：傍晚時(shí)分，寒冷的天氣里烏鴉成群聚集，秋天里遠(yuǎn)行的大雁也紛紛歸來(lái)。詩(shī)人“寒鴉集”即“寒鴉集聚”，以物寫情，借寒鴉的禽，表現(xiàn)人孤獨(dú)在外的凄涼，襯托了旅人的孤寂情狀。由此可見(jiàn)，兩首詩(shī)都能寄托著作者的孤寂悲涼的情懷，表現(xiàn)出詩(shī)人懷念家鄉(xiāng)，思念親人的情感。（二）（17分）閱讀下列文言文，完成下面小題?！炯住繌男∏鹞餍邪俣剑趔蛑瘢勊?，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹?！x自歐陽(yáng)修《小石潭記》【乙】二石柱屹立其口，分為三門，如三楹之室焉。中室如堂，右室如廚，左室如別館。其中一石乳而下垂扣之其聲如鐘。而左室外小石突立正方，扣之如磬。其地石雜以土，撞之則逄逄然鼓音。背有石如床，可坐。予與二三子浩歌其間，其聲轟然，如鐘磬助之響者。下視深溪，水聲泠然出地底。溪之外翠壁千尋，其下有徑，薪采者負(fù)薪行歌，縷縷不絕焉。昔白樂(lè)天自江州司馬徙為忠州刺史，而元微之適自通州將北還，樂(lè)天攜其弟知退，與微之會(huì)于夷陵，飲酒歡甚，留連不忍別去，因共游此洞，洞以此三人得名。其后歐陽(yáng)永叔暨黃魯直二公皆以擯斥流離，相繼而履其地，或?yàn)樵?shī)文以紀(jì)之。予自顧而嘻，誰(shuí)擯斥予乎？誰(shuí)使予之流離而至于此乎？——選自劉大櫆《游三游洞記》15.下列對(duì)文中劃波浪線句子的斷句，完全正確的一項(xiàng)是（）A.其中一石乳/而下/垂扣之/其聲如鐘B.其中一石/乳而下垂/扣之/其聲如鐘C.其中一石乳/而下垂扣/之其聲/如鐘D.其中一石/乳而下/垂扣之其聲/如鐘16.文中加點(diǎn)字意思正確的一項(xiàng)是（）A.其岸勢(shì)犬牙差互犬牙：像狗一樣B.潭中魚(yú)可百許頭可：可以C.負(fù)薪行歌負(fù)：蒙受，遭受D.適自通州將北還適：適逢，正趕上17.下列對(duì)文段的理解不正確的一項(xiàng)是（）A.【甲】文先寫發(fā)現(xiàn)小石潭，再寫潭中景物，然后寫小潭源流，最后記錄同游者。B.【乙】文以時(shí)間為序，詳細(xì)記錄了作者游覽三游洞的每一個(gè)細(xì)節(jié)。C.【乙】文通過(guò)豐富而恰當(dāng)?shù)谋扔?，充分展現(xiàn)了三游洞的神奇與壯美。D.【甲】文含蓄地抒發(fā)了作者被貶后無(wú)法排遣的憂傷凄苦的感情，【乙】文則表達(dá)了作者對(duì)自己境遇的反思和自嘲。18.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中劃?rùn)M線的句子（1）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)（2）下視深溪，水聲泠然出地底?！敬鸢浮?5.B16.D17.B18.（1）小溪像北斗七星那樣曲曲折折，像蛇那樣蜿蜒流動(dòng)，時(shí)而看得見(jiàn)，時(shí)而看不見(jiàn)。（2）向下看是一條深溪，水聲潺潺，就像是從地底下傳出來(lái)的一樣?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查文言文斷句句意：這里面有一塊鐘乳石向下垂著，敲擊它，聲音像鐘聲。“其中一石”表示有一塊石頭，是一個(gè)完整的表述；“乳而下垂”描述石頭的狀態(tài)；“扣之”是一個(gè)動(dòng)作表述；“其聲如鐘”是敲擊石頭后的結(jié)果描述。故斷為：其中一石/乳而下垂/扣之/其聲如鐘。故選B?！?6題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。A.句意：那溪岸的形狀像狗的牙齒那樣交錯(cuò)不齊。犬牙，像狗的牙齒一樣；B.句意：潭中的魚(yú)大約有一百來(lái)?xiàng)l?？?，大約；C.句意：背著柴邊走邊唱歌。負(fù)，背著；故選D?！?7題詳解】本題考查文言文內(nèi)容的理解。B.【乙】文并非以時(shí)間為序，本文第一段是按照空間順序在介紹三游洞；本文也沒(méi)有詳細(xì)記錄作者游覽三游洞的每一個(gè)細(xì)節(jié)。第一段從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)角度寫三游洞的景觀，第二段寫這個(gè)洞得名的原因；故選B?！?8題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：（1）西南，向西南；斗，像北斗星那樣；蛇，像蛇那樣；明滅可見(jiàn)，時(shí)而看得見(jiàn)，時(shí)而看不見(jiàn)。（2）下，向下；泠然，形容聲音清越?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】從小土丘向西走一百二十步，隔著竹林，聽(tīng)到了水聲，好像珮環(huán)碰撞的聲音，心里為之高興?？车怪褡?，開(kāi)辟出一條道路，向下看見(jiàn)一個(gè)小潭，水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底周邊部分翻卷過(guò)來(lái)，露出水面，成為坻、嶼、嵁、巖各種不同的形狀。青蔥的樹(shù)木，翠綠的藤蔓，蒙蓋纏繞，搖曳牽連，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。潭中的魚(yú)大約有一百來(lái)?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，沒(méi)有什么依傍的。陽(yáng)光直照到水底，魚(yú)的影子映在石上。魚(yú)兒靜止不動(dòng)，忽然又向遠(yuǎn)處游走，往來(lái)輕快迅疾，好像和游人一同歡樂(lè)。向小石潭的西南方望去，溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。溪岸的形狀像狗的牙齒那樣交錯(cuò)不齊，不知道它的源頭在哪里。坐在潭邊，四面被竹子和樹(shù)林圍繞著，寂靜寥落，空無(wú)一人，讓人感到心情悲傷，寒氣透骨，凄涼幽深。因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可以久留，于是記下了這里的景色就離開(kāi)了。同游的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。跟著同去的有姓崔的兩個(gè)年輕人，一個(gè)叫恕己，一個(gè)叫奉壹?！疽摇?jī)筛倭⒃诙纯冢讯纯诜譃槿齻€(gè)門，就像三間屋子一樣。中間的洞室像廳堂，右邊的洞室像廚房，左邊的洞室像別館。其中有一塊鐘乳石向下垂著，敲擊它，聲音像鐘聲。而在左邊洞室外有一塊小石突兀地立著，呈正四方形，敲擊它，聲音像磬。這個(gè)地方的石頭夾雜著泥土，撞擊它就發(fā)出“逄逄”的像鼓聲一樣的聲音。后面有一塊石頭像床，可以坐。我和兩三個(gè)朋友在洞室中放聲高歌，那聲音轟轟然，就像有鐘聲和磬聲相助一樣響亮。向下看是深深的溪流，溪水聲清脆地從地底傳出來(lái)。溪流之外是高聳入云的翠綠石壁，下面有小路，打柴的人背著柴邊走邊唱，歌聲縷縷不斷。從前白居易從江州司馬調(diào)任為忠州刺史，而元稹恰好從通州將要北上返回，白居易帶著他的弟弟白知退，和元稹在夷陵相會(huì)，飲酒非常高興，留戀不舍得離去，于是一起游覽這個(gè)洞，這個(gè)洞因?yàn)檫@三個(gè)人而得名。之后歐陽(yáng)修和黃庭堅(jiān)兩位先生都因?yàn)楸慌懦饬鞣?，相繼來(lái)到這個(gè)地方，有的寫了詩(shī)文來(lái)記載這件事。我看著自己發(fā)笑，是誰(shuí)排斥我呢？是誰(shuí)讓我流離失所而來(lái)到這里呢？四、名著閱讀。（7分）19.班級(jí)開(kāi)展“讀名著，談體會(huì)”主題讀書活動(dòng)，請(qǐng)完成下列任務(wù)。上古時(shí)候，沒(méi)有文字，只有唱的歌謠，沒(méi)有寫的詩(shī)。一個(gè)人高興或悲哀的時(shí)候，常愿意將自己的心情訴說(shuō)出來(lái)。日常的言語(yǔ)不夠勁兒，便用歌來(lái)唱；一唱三嘆得回腸蕩氣。唱嘆再不夠的話，手就舞起來(lái)了，腳也蹈起來(lái)了，反正要將勁兒使到了家。碰到節(jié)日，大家聚在一起酬神作樂(lè)，唱歌的機(jī)會(huì)更多?；蛞怀姾停虮舜烁?jìng)勝。（1）以上這段文字出自名著《____________》是作者_(dá)______________在楊振聲的鼓勵(lì)下寫成的；上面文段所在篇章主要介紹的經(jīng)典名著是《_____________》。（2）魯迅在《藤野先生》一文中寫道：“在我所認(rèn)為我?guī)煹乃腥酥?，他是最使我感激，給我鼓勵(lì)的一個(gè)?！碧僖跋壬o身處異國(guó)他鄉(xiāng)的魯迅真誠(chéng)的關(guān)懷和不倦的教誨，是魯迅一生中的“重要他人”。請(qǐng)從以下人物中任選一位保爾生命中的“重要他人”，并結(jié)合名著相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)述這個(gè)“重要他人”給他帶來(lái)的積極影響。A.朱赫來(lái)B.冬妮婭C.達(dá)雅【答案】（1）①.《經(jīng)典常談》②.朱自清③.《詩(shī)經(jīng)》（2）示例：我選A.朱赫來(lái)。朱赫來(lái)給保爾講了很多革命道理，傳授了許多革命知識(shí)，這些對(duì)保爾的思想成長(zhǎng)起到了決定性的作用，是保爾的“啟蒙老師”。在朱赫來(lái)的鼓勵(lì)和幫助下，他成長(zhǎng)為一名堅(jiān)定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。第一空：《經(jīng)典常談》是朱自清先生對(duì)中國(guó)一些主要的傳統(tǒng)文化經(jīng)典的梳理和講解，介紹中國(guó)古代文學(xué)、歷史、哲學(xué)經(jīng)典的啟蒙讀物，內(nèi)容包括《說(shuō)文解字》《周易》《尚書》《詩(shī)經(jīng)》、三禮、《春秋》三傳、四書、《戰(zhàn)國(guó)策》《史記》《漢書》、諸子、辭賦、詩(shī)、文，共十三個(gè)專題。故填寫：《經(jīng)典常談》、朱自清。第二空：這段文字描述了上古時(shí)期人們通過(guò)歌謠來(lái)表達(dá)情感的情景，而《詩(shī)經(jīng)》是中國(guó)古代詩(shī)歌的開(kāi)端，其中收錄了大量的古代歌謠。這些歌謠在當(dāng)時(shí)被人們用于各種場(chǎng)合，包括表達(dá)個(gè)人情感、慶祝節(jié)日等。《詩(shī)經(jīng)》主要采用重章疊句的形式，即在詩(shī)歌中反復(fù)使用相同或相似的章節(jié)和句子，增強(qiáng)詩(shī)歌的節(jié)奏感和音樂(lè)性。故填寫：《詩(shī)經(jīng)》?！拘?wèn)2詳解】本題考查人物形象。首先，要明確題目要求是從給定的人物中選擇一位作為保爾生命中的“重要他人”。要先明確選擇的人物，然后簡(jiǎn)述與該人物相關(guān)的具體事例，突出其對(duì)保爾產(chǎn)生積極影響的方面，如思想的啟發(fā)、精神的鼓舞、生活的幫助等。注意回答要緊扣題目，條理清晰，語(yǔ)言準(zhǔn)確。示例1：A.朱赫來(lái)。赫來(lái)是保爾走上革命道路的引路人。朱赫來(lái)教保爾拳擊，培養(yǎng)了保爾的反抗精神。朱赫來(lái)給保爾講了許多革命的道理，讓保爾懂得了生活的真理，懂得了布爾什維克是不屈不撓地跟壓迫者、富人作斗爭(zhēng)的革命政黨。在朱赫來(lái)的引導(dǎo)下，保爾逐漸成長(zhǎng)為一名堅(jiān)定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。朱赫來(lái)被白匪軍抓走，保爾在押送朱赫來(lái)的路上果斷地救了他，這一經(jīng)歷讓保爾更加堅(jiān)定了與敵人斗爭(zhēng)的決心。示例2：B.冬妮婭。冬妮婭是保爾少年時(shí)期的伙伴，她曾經(jīng)帶給保爾溫暖和快樂(lè)，讓保爾感受到了純真的友誼和愛(ài)情的美好。在最初，冬妮婭沒(méi)有因?yàn)楸柕呢毟F和工人身份而輕視他，這在一定程度上給了保爾自信和