常見心理問題與危機應(yīng)對形成性考核題目

心理與健康平時作業(yè)（一）——心理學基礎(chǔ)知識部分一、名詞解釋（每小題2分，共20分）1、反射：2、應(yīng)激：3、感覺與知覺：4、需要和動機：5、能力和智力：6、成就動機：7、意志：8、創(chuàng)造性思維：9、回憶：10、氣質(zhì)：二、單項選擇題（每小題1分，共10分）1、辦事優(yōu)柔寡斷、顧慮重重是缺乏哪種良好意志品質(zhì)的表現(xiàn)（

）

A、自覺性

B、果斷性

C、自制性

D、堅持性2、下列哪種人格特征受社會環(huán)境的影響最大（

）

A、氣質(zhì)

B、性格

C、能力

D、智力3、“情急生智”所描述的是下列哪種情緒狀態(tài)（

）A、心境

B、激情

C、應(yīng)激

D、熱情4、“手舞足蹈、挺胸闊步”等屬于人的（

）A、面部表情

B、體態(tài)表情

C、言語表情

D、不是表情5、做夢是一種（

）A、無意想象

B、有意想象

C、幻想

D、空想6、考試中的名詞解釋，主要與學生記憶活動中哪種現(xiàn)象有關(guān)（

）。

A、識記

B、保持

C、再認

D、再現(xiàn)7、某生直率、熱情，精力旺盛，情緒易激動，心境變化劇烈，具有外傾性。則該生氣質(zhì)屬于（

）

A、膽汁質(zhì)

B、多血質(zhì)

C、粘液質(zhì)

D、抑郁質(zhì)8、教師用紅筆批改作業(yè)，這是運用知覺的（）。Ａ、整體性

Ｂ、理解性

Ｃ、選擇性

Ｄ、恒常性

9、勤奮、懶惰、謙虛、驕傲。這些反應(yīng)的是（）特征。Ａ、能力

Ｂ、氣質(zhì)

Ｃ、性格

Ｄ、情感

10、放在水中的筷子，看上去是彎的，但我們認為它是直的。這是知覺的（）。Ａ、選擇性

Ｂ、理解性

Ｃ、整體性

Ｄ、恒常性三、填空題（每空1分，共40分）1、心理是腦的機能，是（）在腦中的反應(yīng)，因此，腦是心理的（）。2、心理學是研究（）及其（）的一門科學。3、心理學心理學研究必須遵循兩個基本原則：一是（），二是（）。4、人的大腦與外界的一切溝通都是在（）被感覺之后，通過（）去完成的。5、神經(jīng)系統(tǒng)活動的基本過程是（）和（）。6、感覺是人腦對直接作用于感官的客觀事物的（）反映，知覺人腦對直接作用于感官的客觀事物（）的反映。7、知覺是人對客觀事物和機體自身狀態(tài)的整體反映，它具有選擇性、整體性、（）和（）等基本特征。8、對過去經(jīng)歷過的事件再度出現(xiàn)時仍能認識，叫做（），而對過去經(jīng)歷過的事件在頭腦中再度重現(xiàn)，叫做（）。9、著名的艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們：遺忘的數(shù)量總是伴隨時間的前進而（），其變化的速度總是（），說明遺忘發(fā)展的進程是不均衡的。10、艾賓浩斯遺忘曲線的橫座標代表（），縱座標代表（）。11、根據(jù)記憶過程中信息輸入和編碼的不同，儲存時間長短不同，可以將記憶分為三種：感覺記憶、（）和（）。12、記憶表象的基本特征是形象和（）。注意的基本特征是（）和集中性。13、思維是人們對事物的一般特征和事物之間規(guī)律的認識過程，它具有兩個基本特征，即（）和（）。14、現(xiàn)象是人腦對已有（）進行加工改造而創(chuàng)造出新形象的過程，它也是一種（）過程。15、情感的交際功能主要是通過表情實現(xiàn)的，表情有三種形式，即

面部表情、（）和（）。16、美國心理學家馬斯洛把人類需要按其重要的順存分為五類，即最低層是（），最高層是（）。17、動機是指直接推動人去行動以達到目的的內(nèi)部動力，（）和（）是動機產(chǎn)生的兩個必要條件。18、就群體來說，智力在人群中的表現(xiàn)服從（）的規(guī)律，智力測驗的結(jié)果稱為智商，用（）來表示。19、《紅樓夢》中的林黛玉和《水滸傳》中的李逵，其氣質(zhì)類型分別是（）和（）。抑郁質(zhì)，膽汁質(zhì)20、性格的兩重性是指（）和（）。四、判斷題（每小題1分，共10分）1、條件反射既是生理現(xiàn)象，又是心理現(xiàn)象。

（）

2、心理是人腦對客觀現(xiàn)實的反映，只要有了人腦和客觀現(xiàn)實，就會產(chǎn)生人的心理。（）3、一切條件反射都是在無條件反射的基礎(chǔ)上形成的。（）4、人腦對客觀現(xiàn)實的反映，既有主觀性，也有客觀性。（）5、感覺的適應(yīng)都會引起感受性的降低。

（）6、靈感屬于無意想象。

（）

7、記憶中的再認容易，回憶難。對客觀事物能再認的并不一定能夠回憶，而能夠回憶的常常能再認。（）

8、思維的特征是直觀性和概括性。

（）

9、情感是情緒的外在表現(xiàn)，情緒是情感的本質(zhì)內(nèi)容。

（）10、人的一切態(tài)度和行為方式都可以反映出一個人的性格。（）五、簡答題（每小題5分，共20分）1、簡述思維及其種類。2、情緒與情感的區(qū)別有哪些？心理與健康平時作業(yè)（四）一、名詞解釋（每小題2分，共24分）1、心理壓力：2、壓力源：3、戰(zhàn)斗——逃避反應(yīng)：4、一般適應(yīng)綜合癥：5、角色沖突：6、壓力管理：7、壓力評估：8、認知調(diào)整：9、理性情緒理論（ABC理論）：10、負性情緒：11、不良情緒反應(yīng)：12支持系統(tǒng)：二、填空題（每空1分，共24分）1、從本質(zhì)上看，心理壓力包含三個基本要素，及壓力是由（）引起的；壓力是個體所覺察到的一種威脅，是一種（）；壓力是一種反應(yīng)，它具有（）和（）的功能。2、一般適應(yīng)綜合癥包括三個階段：（）、（）、（）。3、壓力管理的目的就是要達到應(yīng)對壓力，有效地掌握與運用應(yīng)對壓力的方法與能力。壓力管理主要包括（）和（）兩個方面。4、壓力本身沒有好壞之分：如果一個刺激能促使個體更有效地完成認知和行為任務(wù)，就屬于（）；如果刺激事件引起的生理、心理和行為變化的結(jié)果是不利于身心健康，就是（）。5、在人們的實際生活中，人際關(guān)系的好壞往往是心理壓力的主要壓力源，不良的人際關(guān)系會出現(xiàn)（）、（）、敵意和沖突以及（）等不同的表現(xiàn)。6、引發(fā)不良情緒的非理性觀念可以概括為（）、（）、（）這三大特征。絕對化要求；過分概括化；糟糕至極7、軀體的放松技術(shù)可分為（）放松方法、（）放松方法、（）放松方法和緊張放松訓練方法四種。8、壓力管理常見的四種策略是（）、（）、（）、（）。三、簡答題（每小題6分，共36分）1、壓力會導致人們的哪些行為改變？2、壓力對個體有哪些負面影響？3、簡述影響壓力應(yīng)對的主觀因素。4、如何區(qū)別合理觀念和不合理觀念？5、如何區(qū)別正常的負性情緒和不良情緒？6、保持健康情緒的方法與途徑有哪些？四、案例分析題（每小題8分，本題共16分）案例一：今年40歲的孫凱（化名）在惠州某外企擔任部門副經(jīng)理，其事業(yè)心很強，對自己要求也很嚴格，每件事都希望做得很完美。但孫先生感到自己很不如意：由于平時工作很累，孫先生很少與妻子過性生活，妻子懷疑他在外面有別的女人，對孫先生很不滿，夫妻之間產(chǎn)生不少矛盾；孫先生的兒子讀初三，其學習成績不好，孫先生每每“教育”兒子，兒子就頂撞他，與他爭吵，父子之間矛盾重重；孫先生認為自己各方面能力都很強，想競爭部門經(jīng)理的職位，但沒能競爭上，當經(jīng)理的是一位能力遠遠不如孫先生的人，孫先生很受打擊。工作、生活都不順心，孫先生情緒低落，記憶力下降，干一點事就感到疲勞，還經(jīng)常失眠，認為自己一無是處，做人很沒意思。沒辦法，孫先生來到了市中心人民醫(yī)院診治，希望醫(yī)生能治好他的失眠癥。根據(jù)案例簡要分析孫凱失眠的原因。案例二：46歲的何靜女士（化名）在市仲愷高新技術(shù)開發(fā)區(qū)某民營企業(yè)擔任主管，這家工廠的老板對工人要求很嚴格，工人稍有差錯就會