必修第一冊(cè)-第三章相互作用-力-第3節(jié)牛頓第三定律

第節(jié)3牛頓第三定律高中物理必修第一冊(cè)第三章學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)1：探究力的作用是否具有相互性．任務(wù)2：探究作用力與反作用力之間的關(guān)系.任務(wù)3：辨析平衡力和相互作用力之間的異同.任務(wù)4：牛頓第三定律應(yīng)用.任務(wù)5：對(duì)物體進(jìn)行受力分析.問題情境:如圖所示：甲乙兩只氣球相互擠壓。兩位男生參與現(xiàn)場(chǎng)演示，分別站在滑板車上，甲同學(xué)用力推乙同學(xué)。任務(wù)1：探究力的作用是否具有相互性問題1.甲、乙兩只氣球如圖所示，壓力是否是相互的？為什么？2.甲、乙兩位同學(xué)如圖所示，推力是否是相互的？為什么？是相互的是相互的問題情境:如圖所示任務(wù)2：探究作用力與反作用力之間的關(guān)系問題1.作用力和反作用力有什么關(guān)系？2.要探究作用力和反作用力的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)器材選擇與操作上需要注意什么？3.是否只需在靜止?fàn)顟B(tài)下進(jìn)行探究，你能想到的不同運(yùn)動(dòng)狀態(tài)有哪些？不同狀態(tài)（勻速、加速、減速、直線、曲線）作用力和反作用力是否都存在大小相等的關(guān)系？４.從彈簧測(cè)力計(jì)總結(jié)得到的結(jié)論是否也適用于液體和固體之間的相互作用？大小相等，方向相反兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)使用前調(diào)零，用力慢慢平拉大小相等，與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無關(guān)適用問題情境:如圖所示任務(wù)2：探究作用力與反作用力之間的關(guān)系問題5.如圖所示，當(dāng)瓶子浸入水中后，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如何變？變了多少？臺(tái)秤示數(shù)如何變？變了多少？你能解釋變化間的關(guān)系嗎？6.在馬拉車向前加速度運(yùn)動(dòng)時(shí)，馬拉車的力和車?yán)R的力是否還是大小相等？你如何用傳感器來進(jìn)行模擬研究？7.從兩只傳感器的圖線，你總結(jié)得到的相互作用力之間的關(guān)系有哪些？示數(shù)減小，臺(tái)秤示數(shù)變大，兩者變化相等相等，可在繩子上連接一力傳感器大小相等、方向相反例

關(guān)于作用力與反作用力，下列說法中正確的是（）A.物體相互作用時(shí)，先有作用力，后有反作用力B.作用力與反作用力大小相等，方向相反，作用在同一直線上，因而這二力平衡C.作用力與反作用力可以是不同性質(zhì)的力，例如，作用力是彈力，其反作用力可能是摩擦力D.作用力與反作用力總是同時(shí)分別作用在相互作用的兩個(gè)物體上D解析：A錯(cuò)：物體相互作用時(shí)，作用力和反作用力是同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)消失的。B錯(cuò)：作用力與反作用力大小相等，方向相反，作用在同一直線上，因作用在兩個(gè)物體上，則這二力不能平衡。C錯(cuò)：作用力與反作用力是相同性質(zhì)的力，例如，作用力是彈力，其反作用力一定也是彈力。D對(duì)：作用力和反作用力總是同時(shí)分別作用在相互作用的兩個(gè)物體上。任務(wù)3：辨析平衡力和相互作用力之間的異同問題情境：：如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)豎直懸掛一個(gè)墨水瓶Ａ處于靜止?fàn)顟B(tài)，彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)為２．００Ｎ．問題1.Ａ受哪些力作用？畫出它的受力圖，并分別指出這些力的反作用力2.作用力與反作用力能相互平衡嗎？3.作用力、反作用力與一對(duì)平衡力相比，有哪些異同點(diǎn)？重力、拉力不能，作用在兩個(gè)研究對(duì)象上相同點(diǎn)：大小相等、方向相反、作用在一條直線上不同點(diǎn)：作用力與反作用力作用在兩個(gè)物體上，一對(duì)平衡力作用在一個(gè)物體上例

一木塊靜止放在水平桌面上，則下列說法正確的是（）A.木塊對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)木塊的支持力是一對(duì)平衡力B.用手豎直向下壓木塊時(shí)，木塊對(duì)桌面的壓力大于桌面對(duì)木塊的支持力C.木塊對(duì)桌面的壓力就是木塊的重力D.木塊對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)木塊的支持力是一對(duì)作用力和反作用力D解析：A、B錯(cuò)：木塊對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)木塊的支持力是一對(duì)作用力和反作用力。C錯(cuò)：木塊對(duì)桌面的壓力是木塊的形變產(chǎn)生的，木塊的重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的，二者不是同一種力。D對(duì)：桌面對(duì)木塊的支持力和木塊對(duì)桌面的壓力是一對(duì)作用力與反作用力。任務(wù)4：牛頓第三定律的應(yīng)用問題情境：如圖所示，生活中的場(chǎng)景問題1.你能確定圖中跳傘運(yùn)動(dòng)員對(duì)地球的吸引力的大小和方向嗎？你能確定圖中汽車對(duì)地面摩擦力的大小和方向嗎？2.拔河時(shí)決定勝負(fù)的因素是什么？如圖所示，為了將這一實(shí)際問題分析清楚，我們應(yīng)該做什么？3.拔河雙方受到的兩個(gè)摩擦力一定相等嗎？4.拔河比賽時(shí)，兩隊(duì)的運(yùn)動(dòng)有什么特征？是否能夠作為一個(gè)整體看待？從整體看，決定勝負(fù)的因素是什么？豎直向上；對(duì)面對(duì)汽車的摩擦力比較復(fù)雜，從主動(dòng)輪、從動(dòng)輪分析鞋子與地面之間的摩擦力大小分出勝負(fù)時(shí)時(shí)不相等的可以分別作為整體；設(shè)法增大人與地面之間的摩擦力任務(wù)5：對(duì)物體進(jìn)行受力分析1.受力分析的意義在力學(xué)中，決定物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化與否的唯一因素是物體的受力情況，正確的受力分析是解決平衡或不平衡問題的前提。2.受力分析的步驟物體受力分析小口訣認(rèn)準(zhǔn)對(duì)象找重力，遇到物體多隔離；繞物一周找彈力，合力分力不重復(fù)；判斷有無摩擦力，正確畫出三要素；不畫施力畫受力，多漏錯(cuò)假要分清。3.受力分析的n點(diǎn)注意事項(xiàng)(1)作研究對(duì)象的受力圖，通常只畫出根據(jù)性質(zhì)命名的力，不要把按效果分解的力或合成的力分析進(jìn)去。(2)區(qū)分內(nèi)力和外力：對(duì)幾個(gè)物體組成的系統(tǒng)進(jìn)行受力分析時(shí)，這幾個(gè)物體間的作用力為內(nèi)力，不能在受力圖中出現(xiàn)；當(dāng)把其中的某一物體單獨(dú)隔離分析時(shí)，原來的內(nèi)力可能變成外力，要畫在受力圖上。(3)防止“添力”：找出各力的施力物體，若沒有施力物體，則該力一定不存在。(4)防止“漏力”：按照重力、彈力、摩擦力、其他力的步驟進(jìn)行分析，這是防止“漏力”的有效方法。(5)受力分析還要密切注意物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，運(yùn)用平衡條件或牛頓運(yùn)動(dòng)定律判定未知力的有無、大小及方向。4.受力分析的常用方法（1）整體法與隔離法

整體法隔離法概念將加速度相同的幾個(gè)物體作為一個(gè)整體來分析的方法將研究對(duì)象與周圍物體分隔開分析的方法選用原則研究系統(tǒng)外的物體對(duì)系統(tǒng)整體的作用力或系統(tǒng)整體的加速度研究系統(tǒng)內(nèi)物體之間的相互作用注意問題受力分析時(shí)不再考慮系統(tǒng)內(nèi)物體之間的相互作用一般隔離受力較少的物體（2）整體法、隔離法在受力分析時(shí)要靈活選用①當(dāng)所涉及的物理問題是整體與外界作用時(shí)，應(yīng)用整體分析法，可使問題簡(jiǎn)單明了，而不必考慮內(nèi)力的作用。②當(dāng)涉及的物理問題是物體間的作用時(shí)，要應(yīng)用隔離分析法，這時(shí)系統(tǒng)中物體間相互作用的內(nèi)力就會(huì)變?yōu)楦鱾€(gè)獨(dú)立物體的外力。（3）假設(shè)法在受力分析時(shí)，若不能確定某力是否存在，可先對(duì)其作出存在或不存在的假設(shè)，然后再根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)來判斷。1.關(guān)于作用力和反作用力，以下說法正確的是（）A.作用力與它的反作用力是一對(duì)平衡力B.作用力與反作用力一定是相同性質(zhì)的力C.地球?qū)ξ矬w的作用力比物體對(duì)地球的作用力大D.凡是大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，并且分別作用在不同物體上的兩個(gè)力一定是作用力與反作用力B當(dāng)堂檢測(cè)2.關(guān)于作用力與反作用力，正確的說法是（）A.一對(duì)作用力與反作用力性質(zhì)一定相同，總是同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)變化，同時(shí)消失B.某物體若只受一個(gè)力的作用，說明可以只有作用力，而沒有反作用力C.凡是大小相等，方向相反，作用在同一物體上的兩個(gè)力必定是一對(duì)作用力與反作用力D.一對(duì)作用力與反作用力的合力為零A解析：A對(duì)：一對(duì)作用力與反作用力性質(zhì)一定相同，總是同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)變化，同時(shí)消失。B錯(cuò)：某物體只受一個(gè)力的作用，也必然存在與這個(gè)作用力對(duì)應(yīng)的反作用力。C錯(cuò)：一對(duì)作用力與反作用力必定是大小相等，方向相反，作用在兩個(gè)物體上的相同性質(zhì)的力。D錯(cuò)：一對(duì)作用力與反作用力因作用在兩個(gè)物體上，所以不能求合力。3.如圖所示，家用吊扇對(duì)懸掛點(diǎn)有拉力作用，正常轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)吊扇對(duì)懸掛點(diǎn)的拉力與它不轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)相比（）A.變大 B.變小C.