貴州省2024年中考語文模擬試題及答案1

貴州省中考語文模擬試題及答案閱卷人一、基礎(chǔ)積累（20分）得分根據(jù)語境和拼音，請(qǐng)用楷體字寫出下面橫線處的詞語。兔子對(duì)中國(guó)精神文化的發(fā)展作出了無與倫比的歷史貢獻(xiàn)。兔子常被冠以玉兔或狡兔之名，玉兔自然是褒獎(jiǎng)，狡兔則是一種反諷。兔子天生具有很高的生存智慧，自古以來在民間故事當(dāng)中就經(jīng)常扮演聰明línglì①____的角色，它飛奔的速度更是令許多動(dòng)物望其項(xiàng)背，其在十二生肖中的座次躋身于虎龍之間，猛虎有bīn②____臨滅絕之災(zāi)，巨龍也早已不見蹤跡，唯有兔子置身險(xiǎn)境而旺生不絕。千百年來，兔子逐漸在中國(guó)傳統(tǒng)文化中包含各種美好的情感因素和豐富的內(nèi)hán③____，成為祥瑞文化的使者。1．請(qǐng)根據(jù)上面文段的語境和拼音，用楷體字寫出橫線處的漢字。___________________________________________________________________________________________2．上面文段中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．無與倫比 B．褒獎(jiǎng) C．望其項(xiàng)背 D．險(xiǎn)境3．根據(jù)所給信息默寫相應(yīng)內(nèi)容。①水何澹澹，。（曹操《觀滄?！罚跅罨ㄓ芮v無才思，。（韓愈《晚春》）③此中有真意，。（陶淵明《飲酒·其五》）④關(guān)關(guān)雎鳩，。（《詩(shī)經(jīng)》）⑤予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，。（周敦頤《愛蓮說》）⑥為什么我的眼里常含淚水？……（艾青《我愛這土地》）⑦范仲淹寄情山水，在面對(duì)人生的悲喜得失時(shí)，表現(xiàn)出“，”的豁達(dá)胸襟?！对狸枠怯洝发嘣诋厴I(yè)典禮的發(fā)言中，你引用杜甫《望岳》中的“，”與同學(xué)們共勉，希望大家在今后的日子里勇于攀登、積極進(jìn)取。4．下列文學(xué)、文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A．章回體是古代長(zhǎng)篇小說的一種敘述體式，《西游記》就是古代章回體小說。B．“一豆羹”中的“豆”、“飛來山上千尋塔”中的“尋”都是古代計(jì)量單位。C．古代用語有敬謙辭之分，如“令尊”“惠顧”為敬辭，“家父”“拙見”為謙辭。D．印度詩(shī)人泰戈?duì)柕摹督鹕ā?，真?shí)地模仿了兒童的口吻和心理，語言活潑。閱卷人二、閱讀能力（50分）得分整本書閱讀5．下面名著片段中的他是（）我一邊和他談話，一邊深感興趣地觀察著他……他是瘦個(gè)子，中等身材。細(xì)小而堅(jiān)韌的骨骼，又大又深的眼睛富于熱情，盡管有長(zhǎng)而黑的胡子，外表上仍不脫孩子氣。他確乎有一種吸引力，似乎是羞怯，個(gè)人的魅力和領(lǐng)袖的自信的奇怪混合的產(chǎn)物……他英文講得雖不流利，卻相當(dāng)準(zhǔn)確，據(jù)他說已有五年不講英文了，這使我很驚訝。A．《儒林外史》中的杜少卿B．《鋼鐵是怎樣煉成的》中的朱赫來C．《紅星照耀中國(guó)》中的周恩來D．《海底兩萬里》中的尼摩船長(zhǎng)6．閱讀名著過程中，小明發(fā)現(xiàn)可以借助反義詞來表達(dá)自己的閱讀感悟。下面是他閱讀《朝花夕拾》后的感悟，請(qǐng)你仿照示例，用一組反義詞寫出你閱讀以下其中一本名著的后的感悟。示例：迷茫與篤定。魯迅在人生道路上經(jīng)歷了從迷茫到篤定的過程。他先前沒有明確的人生目標(biāo)，因父親病逝后決定學(xué)醫(yī)；在日本學(xué)醫(yī)期間遭遇匿名信事件和看電影事件，最終堅(jiān)定道路，決定棄醫(yī)從文，以筆喚醒國(guó)人麻木的靈魂?！恶橊勏樽印贰陡道准視贰朵撹F是怎樣煉成的》《簡(jiǎn)·愛》_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________現(xiàn)代文閱讀手藝的江湖明前茶①大雨初歇，我拎著要修的鞋子出門了，才發(fā)現(xiàn)老鞋匠的攤位上空空蕩蕩，只能失望地往回走。忽見20米開外，一個(gè)修自行車的師傅正在翻轉(zhuǎn)自行車，我便問他：“鞋子開膠了，你可知道老鞋匠什么時(shí)候出攤嗎？”②修車師傅打量著我手里的鞋，斷然說道：“你這雙鞋，他弄不來。老鞋匠原來在鋼廠工作，手勁兒過人，修鞋多半是擠完502膠，像捏餃子皮似的，用力把脫膠的鞋幫捏攏了。你這鞋幫子將來還得開裂，想永不開膠，得縫一圈麻線……”聽這意思，他才是民間的一個(gè)修鞋高人。③修車師傅的修鞋功夫果然到家，我穿了縫牢的鞋，感覺他的手藝高超，就陸續(xù)把家里的鞋子帶去修。我在等待修鞋的過程中，經(jīng)常會(huì)看到他提醒來修車的人說：“快去打盆水，把你的車子擦亮了，我再幫你修?？纯茨?，車子從來不保養(yǎng)，都臟成什么樣了。我小時(shí)候，一輛二八大杠鳳凰自行車，享受的是家人待遇?，F(xiàn)在的年輕人，總覺得鞋子是鞋子，車是車。要知道，你這么薄情，物件兒也不會(huì)跟你多久?！蹦切﹣硇捃嚨娜说挂膊粣?，蹲坐在小馬扎上，擦起自己的車子來。④看他修車是一種享受，只見他準(zhǔn)備了半盆水，將自行車輪胎一段段擱在搪瓷盆里找漏點(diǎn)，找到漏點(diǎn)后，將小片膠皮在噴著藍(lán)火的電槍上烤軟了，再嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地補(bǔ)在漏點(diǎn)上。接著，他用電動(dòng)磨輪在補(bǔ)漏點(diǎn)附近小心銼磨，磨輪輕聲哼唱，不久輪胎就變得像美人的皮膚一樣平滑勻整，看不出任何補(bǔ)漏痕跡。⑤聽修車師傅說，他在這里擺攤30年了。一開始，他只會(huì)開鎖配鑰匙，后來，城市居民家里紛紛換上了指紋鎖和密碼鎖，配鑰匙的活就少了，這迫使他開始學(xué)起修車。剛上手時(shí)他只會(huì)修自行車，后來出現(xiàn)各種共享單車，需要修理的普通自行車少了，這又迫使他去學(xué)習(xí)修理各種競(jìng)技自行車、電動(dòng)車和摩托車。他那結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的肱二頭肌就是這樣練出來的。我看到，他做了一個(gè)四輪小躺板，將摩托車用千斤頂頂起后，可以仰面躺在小躺板上，腳跟點(diǎn)地，出溜到摩托車底下，仰頭查找問題。這個(gè)日新月異的世界仿佛是他的對(duì)手，一直在領(lǐng)跑，絕不肯讓他待在舒適圈里，逼他進(jìn)步，最終讓他支棱起所有的精氣神。⑥城市的版圖越來越大，騎自行車上班的人越來越少。他終于開始學(xué)修鞋了。從前，修鞋子也簡(jiǎn)單，無非是鞋子開膠了，要上點(diǎn)膠，用力捏攏；或者，鞋跟磨歪了，釘個(gè)鞋跟。如今修鞋子的活計(jì)可復(fù)雜了，光是鞋跟就有木質(zhì)的、水晶的、金屬的、牛筋的，修法都不一樣。而鞋面也五花八門，有的鞋面上繡滿了各種各樣的水晶釘珠與絲緞花紋，被姑娘不小心剮壞了一小塊兒，就得找織補(bǔ)匠。修車師傅立刻坐上小馬扎，手繪地圖，讓急著修鞋的人去某銀行24小時(shí)自助點(diǎn)門口，找那個(gè)長(zhǎng)年蹲守的織補(bǔ)大嫂。⑦修車師傅說：“她在咱們這座城市的活兒數(shù)第一，手頭光是攢的絲線就有上百種，放心吧，她肯定能把你這鞋修好?！蔽倚χ逖裕骸澳奶炷矊W(xué)會(huì)織補(bǔ)手藝，就像脫口秀演員既會(huì)唱跳，又會(huì)彈吉他，還會(huì)演小品和說相聲一樣，您就能把這一帶的活兒全包下來。”師傅大笑著回應(yīng)說：“沒了對(duì)手，這日子多沒意思啊。這就好比令狐沖不見了東方不敗，喬峰不見了游坦之，張無忌不見了玄冥二老，那還有啥意思？”修車師傅有這個(gè)胸襟，我完全相信。我親眼見這修車師傅的工具柜里，放著一摞金庸的書，這些書都被翻得起了毛邊兒。手藝的江湖和武俠的江湖一樣，是個(gè)怎樣的互為掣肘又互為激勵(lì)的形態(tài)，又該是一個(gè)怎樣的百花齊放、各美其美的狀態(tài)，他心里可明白得很呢。我自從認(rèn)識(shí)他，親眼看到他把自己忙不過來的生意，讓給旁邊的老修鞋匠。⑧他買了兩個(gè)便宜的音響，放在修車鋪的左右，有時(shí)放的是《英雄交響曲》，有時(shí)是《田園交響曲》，有時(shí)又是《月光奏鳴曲》。在我眼里，他就是一位在繁華市井中過著田園生活的平凡英雄，無論生活如何波瀾起伏，他都不怵，有一種兵來將擋、水來土掩的英雄氣概。⑨每當(dāng)我被生活中的變化逼到墻角，每當(dāng)我氣餒之時(shí)，他那雙被皺紋包圍的明亮眼睛就跳出來注視我，給我無盡的勉勵(lì)。7．下列對(duì)文章的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．我去修鞋，聽了修車師傅的話，覺得他對(duì)修鞋很在行，于是把鞋交給他修。B．在文中老鞋匠的角色不可或缺，他介紹作者認(rèn)識(shí)修車師傅，又襯托修車師傅。C．第⑦自然段中描寫一摞金庸的書被翻得起了毛邊兒，為下文議論抒情作鋪墊。D．對(duì)修車師傅來說，他的對(duì)手除了修鞋匠、織補(bǔ)匠，還有這個(gè)日新月異的時(shí)代。8．結(jié)合文段，從修辭的角度分析文中劃線句子的表達(dá)效果。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．結(jié)合第②③段具體情節(jié)，簡(jiǎn)要分析修車師傅是一個(gè)怎樣的人。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．如何面對(duì)瞬息萬變的社會(huì)？修車師傅給了我們很多啟示。請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________現(xiàn)代文閱讀慎獨(dú)不孤眾行能遠(yuǎn)——清華大學(xué)校長(zhǎng)王希勤在2022級(jí)本科生開學(xué)典禮上的講話親愛的同學(xué)們、老師們：你們?nèi)松碌碾A段都已經(jīng)開啟，進(jìn)入大學(xué)是你們真正意義上獨(dú)立生活的開始，也是你們獨(dú)立面對(duì)社會(huì)的開始。現(xiàn)代社會(huì)生活節(jié)奏快、競(jìng)爭(zhēng)激烈，容易讓人們?cè)诓铰拇掖抑械约旱某跣暮蛨?jiān)守。網(wǎng)絡(luò)世界的碎片化、多元化，容易使人游弋于虛擬空間而忽略深度思考、忽視與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)結(jié)。面對(duì)這樣的環(huán)境，希望你們從內(nèi)心出發(fā)，不斷完善自我、樹立集體意識(shí)、勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，牢記習(xí)近平總書記的囑托，“讓青春在為祖國(guó)、為民族、為人民、為人類的不懈奮斗中綻放絢麗之花”。因此，今天我就圍繞“慎獨(dú)不孤，眾行能遠(yuǎn)”對(duì)同學(xué)們提三點(diǎn)建議，希望對(duì)你們有所啟發(fā)。第一，要以己為鑒、認(rèn)知自我，慎獨(dú)方能養(yǎng)德。慎獨(dú)是指人獨(dú)處時(shí)保持謹(jǐn)慎不茍、恪守內(nèi)心的道德原則，做到言行一致、表里如一、行為高尚?！抖Y記·中庸》中講到，“莫見乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨(dú)也?！边@就是說，在私底下、無人時(shí)、細(xì)微處也要心有所畏、言有所戒、行有所止。1943年，周恩來總理在45歲生日當(dāng)天，謝絕了大家為他準(zhǔn)備的茶點(diǎn)和生日慶賀活動(dòng)，獨(dú)自回到辦公室，寫下《我的修養(yǎng)要?jiǎng)t》，要求自己“加緊學(xué)習(xí)”“注意檢討和整理”“糾正自己的短處”“永遠(yuǎn)不與群眾隔離”。周恩來總理時(shí)時(shí)、處處、事事嚴(yán)格要求自己，重視點(diǎn)滴修養(yǎng)，只求奉獻(xiàn)、不思回報(bào)，鑄就了偉大的人格風(fēng)范。慎獨(dú)要自律自重，也要自省自警。人的品德修養(yǎng)要通過不斷地自我反省、自我評(píng)價(jià)、自我完善來獲得提升。自省如同對(duì)鏡自照，既要看到自身的亮點(diǎn)，更要細(xì)覽自身的不足。同時(shí)，也要在與他人的互動(dòng)協(xié)作中不斷深入對(duì)自己的認(rèn)知，更加理性客觀地把握自身的現(xiàn)狀。你們正處于思想發(fā)展變化比較大的階段，也是世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。做到慎獨(dú)慎微、勤于自省，對(duì)于走好人生的每一步至關(guān)重要。希望你們培養(yǎng)向內(nèi)自省、以己為鑒的意識(shí)和習(xí)慣，逐步形成清晰的自我認(rèn)知，矢志追求更有高度、更有境界、更有品位的人生。第二，要以朋為友、融入集體，志同方能不孤?！墩撜Z》有言：“德不孤，必有鄰?！眰€(gè)人修養(yǎng)與集體建設(shè)是統(tǒng)一的。集體的發(fā)展離不開每個(gè)成員的努力，集體的品格是由所有個(gè)體共同塑造的。集體會(huì)給予個(gè)體以力量，個(gè)體只有在集體中才能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。蔣南翔老校長(zhǎng)把先進(jìn)集體的形成看作是“個(gè)人和全班循序漸進(jìn)的生動(dòng)的一個(gè)全面發(fā)展過程”，并強(qiáng)調(diào)“個(gè)人的踏實(shí)努力與集體的自我教育和關(guān)懷正是相輔相成，不是相互排斥的”。今年，工程物理系1960級(jí)物602班全體學(xué)長(zhǎng)都已超過了80歲。他們?cè)谇迦A園里一起學(xué)習(xí)、一起鍛煉，許下了愛國(guó)奉獻(xiàn)的共同志向，結(jié)下了伴隨一生的深厚友誼。走出校園后，他們奔赴祖國(guó)最需要的地方，在各自領(lǐng)域收獲了豐碩成果，用實(shí)際行動(dòng)踐行了“爭(zhēng)取至少為祖國(guó)健康地工作五十年”的口號(hào)。好的集體能讓人涵養(yǎng)品格、習(xí)得寬容、懂得合作、堅(jiān)定志向，并在未來的人生道路上相互激勵(lì)扶持、共同進(jìn)步。希望你們繼承和發(fā)揚(yáng)學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極融入集體、建設(shè)集體，與志同道合的伙伴一起在集體中更好地成長(zhǎng)成才。第三，要以人為本、服務(wù)人民，眾行方能致遠(yuǎn)。人民是更大的集體，具有超越時(shí)間空間的屬性。我們都是人民的一分子，要始終堅(jiān)持以人民為中心、站穩(wěn)人民立場(chǎng)。中國(guó)共產(chǎn)黨自成立以來，始終把為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興作為自己的初心使命，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民真正掌握自己的命運(yùn)，成功走出了中國(guó)式現(xiàn)代化道路，創(chuàng)造了人類文明新形態(tài)。1975年，國(guó)家需要大批工程技術(shù)人員緊急支援青藏鐵路建設(shè)。150名清華應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生向?qū)W校主動(dòng)請(qǐng)纓，滿懷“笑迎高原暴風(fēng)雪，定叫拉薩連北京”的壯志豪情，克服高寒缺氧的惡劣環(huán)境，投身青藏鐵路的勘測(cè)設(shè)計(jì)工作，把青春鐫刻在雪域“天路”上。習(xí)近平總書記指出，青年是國(guó)家的未來，也是世界的未來。希望你們肩負(fù)使命、勇?lián)厝?，將自己的小我融入祖?guó)的大我、人民的大我之中，在青春的賽道上跑出當(dāng)代青年的最好成績(jī)。慎獨(dú)不孤，眾行能遠(yuǎn)。同學(xué)們，你們新的人生征程已經(jīng)啟航。希望你們胸懷家國(guó)責(zé)任、堅(jiān)定理想信念、錘煉品德修為、練就過硬本領(lǐng)，把自己發(fā)展融入中華民族偉大復(fù)興和構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的偉大事業(yè)中，從我做起，從現(xiàn)在做起，不負(fù)韶華、不負(fù)時(shí)代、不負(fù)人民！【注釋】①選自“清華新聞網(wǎng)”，有刪改。11．下列語句中，與文章表達(dá)的觀點(diǎn)不相符的一項(xiàng)是(）A．內(nèi)不欺己，外不欺人，上不欺天，君子所以慎獨(dú)。——《格言聯(lián)璧》B．萬人操弓，共射一招，招無不中?！秴问洗呵铩稢．圣人不貴尺之壁，而重寸之陰?！痘茨献印ぴ烙?xùn)》D．士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)?！墩撜Z》12．演講稿和議論文一樣需要有清晰的思路。請(qǐng)仿照所給示例為文章畫一個(gè)論證思路圖。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．班級(jí)組織同學(xué)們聆聽王希勤校長(zhǎng)的演講，演講結(jié)束后同學(xué)們展開了熱烈的討論。請(qǐng)根據(jù)演講內(nèi)容將下列討論補(bǔ)充完整。南南：王校長(zhǎng)的演講不僅極具魅力，更是深深引起了大家的共鳴，從大家久久不斷的掌聲中就可以看出。小西：是的，從內(nèi)容上來看，王校長(zhǎng)的演講小陽：不僅僅是內(nèi)容讓我們深受觸動(dòng)，王校長(zhǎng)的語氣也為本次演講錦上添花。安安：沒錯(cuò)，語氣對(duì)一場(chǎng)好的演講來說也極為重要，王校長(zhǎng)的語氣14．文章中很多語句富含哲理，引人深思。請(qǐng)你任選一句作為自己的座右銘，并結(jié)合實(shí)際加以解讀。你的座右銘：你的解讀：古代詩(shī)文閱讀黔游日記（節(jié)選）[明]徐霞客

初三日飯后辭影修。遂下山。十里，北過趙官屯，十里，東北過南板橋，七里，抵普安演武場(chǎng)。由其西橫嶺西度，一里，望三一溪①北來，有崖當(dāng)其南，知洞在是矣。遂下，則洞門北向迎溪，土人以此為水洞，以其上有佛者為干洞。洞前一巨石界立門中，門分為二，路由東下，水由西入。入洞之中，則擴(kuò)然無間，水循洞西，路循洞東，分道同趨，南向十余丈，漸昏黑矣。忽轉(zhuǎn)而東，水循洞北，路循洞南，其東遂穹②然大辟③，遙望其內(nèi)，光影陸離，波響騰沸，而行處猶暗暗也。蓋其洞可入處已分三層，其外入之門為一層，則明而較低；其內(nèi)辟之奧為一層，則明而彌峻；當(dāng)內(nèi)外轉(zhuǎn)接處為一層，則暗而中坼④，稍束⑤如門，高穹如橋，聳豁不如內(nèi)層，低垂不如外層，而獨(dú)界其中，內(nèi)外回眺，雙明炯然?！咀⑨尅竣偃幌合＂隈罚焊?、大。③辟：開闊。④坼：chè，裂開、分開。⑤束：狹窄。15．下列是對(duì)選文內(nèi)容的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）16．請(qǐng)你從選文中找出體現(xiàn)洞內(nèi)奇特之處的兩個(gè)文句。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．下列句中加點(diǎn)詞語意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A．水循洞西請(qǐng)循其本（《莊子?莊子與惠子游于濠梁之上》）B．則明而彌峻清榮峻茂（酈道元《三峽》）C．則擴(kuò)然無間然則北通巫峽（范仲淹《岳陽樓記》）D．其外入之門為一層其如土石何（《列子?愚公移山》）詩(shī)歌鑒賞減字木蘭花[北宋]蘇軾己卯儋耳春詞①春牛春杖，無限春風(fēng)來海上。便丐②春工，染得桃紅似肉紅。春幡春勝，一陣春風(fēng)吹酒醒。不似天涯③，卷起楊花似雪花?！咀⑨尅竣龠@首詞作于蘇軾貶謫海南島儋耳（今儋縣）之時(shí)。春詞：為立春所作之詞。②丐：乞求。③天涯：海南島在宋朝被稱為“天涯海角”之地。18．下列詩(shī)詞的感情基調(diào)與本詞最不接近的是（）A．杜甫《春望》 B．韓愈《晚春》C．白居易《錢塘湖春行》 D．秦觀《行香子》19．本詞中“卷起楊花似雪花”與岑參《白雪歌送武判官歸京》中“千樹萬樹梨花開”有異曲同工之妙，請(qǐng)比較它們?cè)趯懛ㄉ系漠愅?。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱卷人三、綜合運(yùn)用（15分）得分林城中學(xué)擬于2022年6月27日組織九年級(jí)科技社團(tuán)的同學(xué)參觀市科技館。小皓、小張、小明是該社團(tuán)的成員。請(qǐng)你幫他們完成以下任務(wù)。20．6月24日上午，科技社團(tuán)輔導(dǎo)員王老師找小皓商量社團(tuán)的相關(guān)事宜，請(qǐng)你根據(jù)下面對(duì)話內(nèi)容幫小皓擬寫一則通知。??王老師：小皓，6月27日咱們科技社團(tuán)的同學(xué)要去參觀六盤水市科技館。??小皓：太好了，王老師，我們?cè)缇拖肴タ纯戳耍??王老師：在那里，你們可以了解到我們國(guó)家科技發(fā)展的歷史，還能體驗(yàn)3D打印的神奇哦。??小皓：王老師，我們什么時(shí)候出發(fā)呢？??王老師：下午2：00吧，我們準(zhǔn)時(shí)從學(xué)校門口出發(fā)，通知的事就交給你了。??小皓：好，那我馬上去寫通知。21．課間休息時(shí)，小皓、小張、小明在一起聊天，下面是他們聊天的內(nèi)容，其中有兩處不妥，請(qǐng)找出來并加以改正。??小明：神舟十四號(hào)發(fā)射的直播，你們觀看沒有？??小張：我沒看。??小明：你居然沒看呀！這可是我們中國(guó)人的驕傲呢！我警告你還是要了解一下身邊發(fā)生的大事哦。??小皓：是呀，這是我國(guó)載人航天工程立項(xiàng)實(shí)施以來的第23次飛行任務(wù)。想想都自豪！現(xiàn)在，中國(guó)航空航天技術(shù)對(duì)我的興趣可是越來越濃了！______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．晚上，小皓在互聯(lián)網(wǎng)上看到一張關(guān)于神舟十四號(hào)載人飛船的信息卡片，他想將這張卡片上的內(nèi)容放進(jìn)班級(jí)“一句話熱點(diǎn)”專欄，請(qǐng)你幫他將卡片上的信息整理成一個(gè)單句。（要求：信息完整、簡(jiǎn)明連貫）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱卷人四、寫作能力（60分）得分23．“溝通”，《現(xiàn)代漢語詞典》解釋為“使兩方能通連”；“樂趣”，則是“使人感到快樂的意味”的意思。生命的本性是渴望溝通的，人與人之間需要溝通，但溝通是什么呢？溝通是一種真誠(chéng)的對(duì)話，一種情感的交流，一種信息的互換。溝通可彌補(bǔ)情感的缺失，撫平各自的傷痛，又可激起思想的火花；溝通能夠消除誤解，能夠平息怒火，能夠達(dá)成共識(shí)，能夠互相激勵(lì)請(qǐng)你以“溝通的樂趣”為標(biāo)題，寫一篇600-700字的作文。寫作提示及要求：①明確表現(xiàn)“我”溝通的樂趣是什么。②充分表現(xiàn)“我”如何獲得溝通的樂趣過程。③表達(dá)自己的真情實(shí)感，有自己的發(fā)現(xiàn)、思考和感悟。④符合生活常理，內(nèi)容健康，文體明確。⑤勿抄襲、套作，勿出現(xiàn)真實(shí)人名、校名等信息。

答案解析部分【答案】1．伶俐；瀕；涵2．C【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查積累漢字字形。根據(jù)拼音寫漢字，要讀準(zhǔn)拼音，結(jié)合語境來選擇漢字，注意同音字、形似字的區(qū)別，避免混淆。這就要求在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，對(duì)于形似字、同音字、易錯(cuò)字等，要勤于積累，加強(qiáng)記憶。

（2）本題考查正確運(yùn)用詞語的能力。正確運(yùn)用詞語要注意以下幾個(gè)方面：①準(zhǔn)確理解詞語的意思，切忌望文生義；②辨清詞語的感情色彩；③注意詞語運(yùn)用的范圍；④注意避免意思重復(fù)和矛盾；⑤注意區(qū)分近義義詞語；⑥注意某些詞語只能用于肯定句或否定句中。答題時(shí)，還要根據(jù)語言環(huán)境判斷詞語使用是否恰當(dāng)。1．伶俐：1.機(jī)靈；靈活。2.輕盈；輕巧。3.爽快；干脆。

瀕臨：1.指位置相鄰，接界。2.接近，將要。

內(nèi)涵：內(nèi)在的涵養(yǎng)。

故答案為：伶俐；瀕；涵2．A：無與倫比：沒有什么能跟它相比的。

B：褒獎(jiǎng)：表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。也專指贊揚(yáng)。

C：望其項(xiàng)背：望見他的頸項(xiàng)和后背。比喻趕得上。這里指兔子天生具有很高的生存智慧，自古以來在民間故事當(dāng)中就經(jīng)常扮演聰明伶俐的角色，它飛奔的速度更是令許多動(dòng)物比不上。和該詞語的意思正好相反。

D：險(xiǎn)境：危險(xiǎn)的地方或情況。

故答案為：C3．【答案】山島竦峙；惟解漫天作雪飛；欲辯已忘言；在河之洲；濯清漣而不妖；因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉；不以物喜；不以己悲；會(huì)當(dāng)凌絕頂；一覽眾山小【解析】【分析】默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“竦峙、惟、辯、洲、濯、漣”等字詞容易寫錯(cuò)。

故答案為：山島竦峙；惟解漫天作雪飛；欲辯已忘言；在河之洲；濯清漣而不妖；因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉；不以物喜；不以己悲；會(huì)當(dāng)凌絕頂；一覽眾山小

【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩(shī)文的背誦和默寫。古詩(shī)詞默寫一般分為直接型默寫題和理解型默寫題。直接型默寫題給出詩(shī)文的上半句或下半句，要求默寫出下半句或上半句。理解型默寫則是給出了內(nèi)容方面的提示，根據(jù)提示默寫出符合要求的句子即可。無論是哪種題型的默寫，都需要學(xué)生不僅要背誦準(zhǔn)確，而且要通曉其意。4．【答案】B【解析】【分析】ACD正確。B“一豆羹”中的“豆”指盛肉羹的器具。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查文學(xué)和文化常識(shí)的積累能力。文學(xué)常識(shí)包括各種常見文體、作家作品、史書體例等。文化常識(shí)包括傳統(tǒng)文化中人物稱謂、作品命名、古代官職、文化典籍等相關(guān)知識(shí)。這些常識(shí)知識(shí)量大，頭緒繁多，學(xué)生要按照一定的線索多看多記。解題時(shí)需細(xì)心對(duì)比，防止張冠李戴，時(shí)代混淆等。【答案】5．C6．示例一：奮進(jìn)與墮落。祥子經(jīng)歷了從奮進(jìn)到墮落的人生過程。祥子十八歲到北平，苦干三年，成為一流車夫，為擁有一輛自己的車，他拼命拉車賺錢、省吃儉用，充滿了對(duì)未來的希望；經(jīng)過“三起三落”，以及小福子之死，祥子最終淪為行尸走肉。示例二：同情與痛恨?！恶橊勏樽印诽N(yùn)含著老舍同情與痛恨的多重情感。老舍真實(shí)地描寫了祥子一生的“三起三落”，揭示了黑暗舊社會(huì)對(duì)底層勞動(dòng)人民的摧殘與迫害，反映了老舍對(duì)底層勞動(dòng)人民的同情，同時(shí)也暗含其對(duì)黑暗舊社會(huì)的痛恨?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查名著的積累。要完整地閱讀名著，了解名著主要內(nèi)容，把握名著脈絡(luò)，熟悉重要故事情節(jié)；能根據(jù)相關(guān)故事情節(jié)，分析主要人物的性格特點(diǎn)，理解其形象；能分析環(huán)境描寫對(duì)刻畫人物，突出主題的作用；同時(shí)還要積累相關(guān)的文學(xué)常識(shí)。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)課外閱讀的掌握情況，對(duì)名著的了解。培養(yǎng)學(xué)生的大語文觀。以考促讀。做這種題，熟讀原作品，記住重點(diǎn)情節(jié)及人物的特征。閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。5．根據(jù)語段中對(duì)人物的外貌描寫，特別是“講英語有點(diǎn)遲緩，但相當(dāng)準(zhǔn)確”這一信息，可知“他”就是周恩來。

故答案為：C6．從這四部名著中任選一部，然后聯(lián)系名著內(nèi)容，通過一組反義詞來抒寫閱讀感悟即可。比如選擇駱駝祥子，示例：閱讀《駱駝祥子》，我看到了祥子對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)?，他從農(nóng)村來到城市，想要通過自己的努力成為一個(gè)城里的上等人力車夫，即使買車的理想兩次落空，他也沒有向命運(yùn)低頭；我還看到了一個(gè)向命運(yùn)屈服的祥子，虎妞難產(chǎn)而死，小福子自殺，讓他徹底向命運(yùn)屈服，墮落成“城市垃圾”。

故答案為：示例一：奮進(jìn)與墮落。祥子經(jīng)歷了從奮進(jìn)到墮落的人生過程。祥子十八歲到北平，苦干三年，成為一流車夫，為擁有一輛自己的車，他拼命拉車賺錢、省吃儉用，充滿了對(duì)未來的希望；經(jīng)過“三起三落”，以及小福子之死，祥子最終淪為行尸走肉。示例二：同情與痛恨。《駱駝祥子》蘊(yùn)含著老舍同情與痛恨的多重情感。老舍真實(shí)地描寫了祥子一生的“三起三落”，揭示了黑暗舊社會(huì)對(duì)底層勞動(dòng)人民的摧殘與迫害，反映了老舍對(duì)底層勞動(dòng)人民的同情，同時(shí)也暗含其對(duì)黑暗舊社會(huì)的痛恨?！敬鸢浮?．B8．運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予磨輪人的情態(tài)，寫出修車師傅樂在其中的工作狀態(tài)。運(yùn)用比喻的修辭手法，把修理好的輪胎比作美人的皮膚，寫出了修車師傅的手藝高超。9．①他斷定老鞋匠修不好我的鞋，可以看出他是個(gè)自信的人。②他提醒來修車的人要保養(yǎng)車，可以看出他是個(gè)惜物的人。10．①積極面對(duì)，與時(shí)俱進(jìn)。他不斷學(xué)習(xí)，提升自己的技能，積極擁抱時(shí)代的變化。②接納競(jìng)爭(zhēng)者，共同提高。他手繪地圖，讓急著修鞋的人去找織補(bǔ)大嫂。③泰然處之，享受生活。他看武俠小說、聽音樂，享受平凡生活?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。解答本題，應(yīng)從語句理解、手法分析、人物環(huán)境情節(jié)分析、主題理解等角度分析判斷。根據(jù)對(duì)文本內(nèi)容的感知與理解，仔細(xì)辨識(shí)選項(xiàng)與原文的細(xì)微差別，做出判斷。

（2）本題考查從修辭角度賞析語言的能力。修辭手法包括：比喻、擬人、夸張、反問、設(shè)問、排比、對(duì)偶、對(duì)比等，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)掌握常見修辭的定義及其標(biāo)志，做題時(shí)注意仔細(xì)區(qū)分。答題的一般形式是：修辭判斷+如何使用該修辭+表達(dá)的感情。

（3）本題考查對(duì)人物形象的把握能力。解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容，概括人物性格從言行入手?？梢灾苯诱?duì)人物評(píng)價(jià)的詞語，也可以自己結(jié)合相關(guān)的語句進(jìn)行概括，學(xué)會(huì)結(jié)合原文從原文中找到依據(jù)。

（4）本題考查個(gè)性化閱讀能力。解答從文章中獲得什么啟示或感悟這樣的題，不可能面面俱到，只要能扣住人物、內(nèi)容和主旨從一兩個(gè)側(cè)面談自己的感悟或啟示即可，切忌脫離文章內(nèi)容和主旨進(jìn)行空談。7．ACD正確。B.根據(jù)第①段“大雨初歇，我拎著要修的鞋子出門了，才發(fā)現(xiàn)老鞋匠的攤位上空空蕩蕩，一個(gè)修自行車的師傅正在翻轉(zhuǎn)自行車，我便問他：：鞋子開膠了，你可知道老鞋匠什么時(shí)候出攤嗎?可知，不是修鞋匠將作者介紹給修車師傅，選項(xiàng)表述錯(cuò)誤。故選B。

故答案為：B8．“磨輪輕聲哼唱，不久輪胎就變得像美人的皮膚一樣平滑勻整，看不出任何補(bǔ)漏痕跡”此句中，“磨輪輕聲哼唱”運(yùn)用了擬人的修辭方

法，賦予磨輪人的情態(tài)，寫出了修車師傅用電動(dòng)磨輪挫磨輪胎的經(jīng)過，表現(xiàn)了修車師樂在其中的工作狀態(tài)?！拜喬ゾ妥兊孟衩廊说钠つw一樣平滑勺整”把修理好的輪胎比作美人的皮膚，運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象的寫出經(jīng)過修車師傅粘補(bǔ)挫磨過的輪胎平整美觀的變化，寫出了修車師傅的技藝精湛。

故答案為：運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予磨輪人的情態(tài)，寫出修車師傅樂在其中的工作狀態(tài)。運(yùn)用比喻的修辭手法，把修理好的輪胎比作美人的皮膚，寫出了修車師傅的手藝高超。9．從第②段“修車師傅打量著我手里的鞋，斷然說道：‘你這雙鞋，他弄不來"”可知，他是個(gè)非常自信的人；從第③段“我在等待修鞋的過程中，經(jīng)常會(huì)看到他提醒來修車的人說：‘快去打盆水，把你的車子擦亮了，車子從來不保養(yǎng)，都臟成什么樣了。我小時(shí)候，享受的是家人待遇?，F(xiàn)在的年輕人，總覺得鞋子是鞋子，你這么薄情，物件兒也不會(huì)跟你多久”可知，他提醒來修車的人要保養(yǎng)車并講述自己小時(shí)候愛惜自行車的事，可以看出他是個(gè)特別愛惜物品的人；從第⑤段“后來出現(xiàn)各種共享單車，需要修理的普通自行車少了，他做了一個(gè)四輪小躺板，將摩托車用千斤頂頂起后，腳跟點(diǎn)地，出溜到摩托車底下，仰頭查找問題”可知，他是個(gè)積極進(jìn)取的人，他緊迫時(shí)代腳步學(xué)習(xí)技能；從第⑧段“在我眼里，他就是一位在繁華市井中過著田園生活的平凡英雄，無論生活如何波瀾起伏，他都不怵，有一種兵來擋、水來土掩的英雄氣概”可知他是個(gè)淡定生活的人，無論生活多么波瀾起伏他都不怵。

故答案為：①他斷定老鞋匠修不好我的鞋，可以看出他是個(gè)自信的人。②他提醒來修車的人要保養(yǎng)車，可以看出他是個(gè)惜物的人。10．從第③段“他在補(bǔ)漏點(diǎn)附近細(xì)心地磨，就像給美人遮瑕一樣，讓輪胎平滑勻整，看不出任何補(bǔ)漏痕跡”，第⑤段“修車師傅的修鞋功夫

果然到家，縫牢的鞋沒有再開裂”可得出啟示：練就了一身好手藝，才能在手藝人群里站穩(wěn)腳跟，才能不被社會(huì)淘汰；從第⑤段“一開始，他只會(huì)開鎖配鑰匙，后來，有了指紋鎖和密碼鎖，活就少了，這迫使他開始學(xué)修自行車，再后來，后來出現(xiàn)各種共享單車，需要修理的普通自行車少了，他做了一個(gè)四輪小躺板，將摩托車用千斤頂頂起后，腳跟點(diǎn)地，出溜到摩托車底下，仰頭查找問題"可知，修車師博從配鑰匙、開鎖修車、修鞋等，一路走來，不斷拓展自己的工作領(lǐng)域以應(yīng)對(duì)不斷變化的生活，由此得出后示：面對(duì)時(shí)代和生活的變化，我們應(yīng)該積極面對(duì)，不斷提升個(gè)人能力，圖謀變通，才能適應(yīng)市場(chǎng)需求；從第⑦段中“這就好比令狐沖不見了東方不敗，張無忌不見了玄冥二者，那還有啥意思?”可得出啟示：做人要有廣博的胸襟，要能接納競(jìng)爭(zhēng)者，同行之間要共同提高；從第⑧段中“他買了兩個(gè)便宜的音響，放在修車的左右，有時(shí)放的是《英雄交響曲》，有時(shí)是《田園交響曲》，有時(shí)又是《光鳴曲》。無論生活如何波瀾起伏，他不怵”可得出啟示：我們要熱愛生活，享受生活，面對(duì)生活波瀾起伏也要泰然處之，過好平凡的每一天。

故答案為：①積極面對(duì)，與時(shí)俱進(jìn)。他不斷學(xué)習(xí)，提升自己的技能，積極擁抱時(shí)代的變化。②接納競(jìng)爭(zhēng)者，共同提高。他手繪地圖，讓急著修鞋的人去找織補(bǔ)大嫂。③泰然處之，享受生活。他看武俠小說、聽音樂，享受平凡生活?！敬鸢浮?1．C12．13．圍繞“慎獨(dú)不孤，眾行能遠(yuǎn)”，從三方面來論述學(xué)生應(yīng)該從現(xiàn)在做起，把個(gè)人發(fā)展融入中華民族偉大復(fù)興和構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的偉大事業(yè)中，同時(shí)列舉各種事例，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)容充實(shí)；真切、激昂，有利于調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生積極向上的精神，樹立報(bào)效祖國(guó)的壯志豪情14．示例一：座右銘：以己為鑒、認(rèn)知自我，慎獨(dú)方能養(yǎng)德。；解讀：慎獨(dú)慎微對(duì)于走好人生的每一步都至關(guān)重要。作為中學(xué)生，我們應(yīng)該正確地認(rèn)識(shí)自己，無論是在學(xué)習(xí)還是生活中，都應(yīng)該謙虛謹(jǐn)慎，時(shí)刻恪守內(nèi)心的道德原則，表里如一，言行一致，做一個(gè)有道德，有理想的人。示例二：座右銘：以朋為友、融入集體，志同方能不孤。解讀：集體的發(fā)展離不開個(gè)人的努力，同時(shí)集體也會(huì)給予個(gè)人以力量。作為中學(xué)生，我們要有集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神，積極參加團(tuán)體活動(dòng)，為班級(jí)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)要和同學(xué)們互相激勵(lì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷進(jìn)步。示例三：座右銘：以人為本、服務(wù)人民，眾行方能致遠(yuǎn)。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查理解文章觀點(diǎn)及名句能力。答題時(shí)首先要梳理文章內(nèi)容，理解文章觀點(diǎn)，然后再理解各句的意思并與文章相關(guān)語句進(jìn)行比較，這樣就能順序選擇。

（2）本題考查議論文論證思路。分析作者論證思路，要在對(duì)文章內(nèi)容整體把握的基礎(chǔ)上理清各部分所寫的內(nèi)容，分析出觀點(diǎn)、論據(jù)、運(yùn)用的論證方法，然后對(duì)內(nèi)容概括作答。一般采用“先通過……引出論點(diǎn)或分論點(diǎn)，再……事例或名言加以論述，最后得出……的結(jié)論”的答題方法，結(jié)合文本內(nèi)容概括作答。

（3）本題考查賞析文章內(nèi)容及語言的能力。答題時(shí)要在梳理文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上再結(jié)合具體語句進(jìn)行分析答題。

（4）本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。這是一道開放性試題，解決此類題型，要注意聯(lián)系文章內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)生活談自己的看法，要運(yùn)用議論性的語言，語言通順、有條理。11．A意思是：君子不做違心之事，不做欺騙之事，不做傷害傷天害理之事，所以君子要真誠(chéng)面對(duì)自己。這句話與“要以己為鑒、認(rèn)知自我，慎獨(dú)方能養(yǎng)德”觀點(diǎn)相符；B意思為眾人拿著弓箭，共同射向一個(gè)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)沒有射不中的。這句話表達(dá)只要大家團(tuán)結(jié)一心，眾志成城就沒有做不成的事。這句話與“要以朋為友、融入集體，志同方能不孤”的觀點(diǎn)相符。C意思是：圣人不以徑尺之璧玉為貴重，而珍惜一寸的光陰，這是因?yàn)闀r(shí)間難以得到卻容易失去。此句說明了時(shí)間的可貴，所以后人就根據(jù)這句話提煉出了“尺璧寸陰”的成語，啟示我們要抓住每一個(gè)當(dāng)下而無所懈怠，一個(gè)人的生命才能夠愈顯豐厚、愈加壯美。D士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)：作為一個(gè)士人，必須志向遠(yuǎn)大，意志堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)樯钪约贺?zé)任重大，需要長(zhǎng)期艱苦奮斗。該句體現(xiàn)了儒家的用世精神和價(jià)值取向，士人要以天下為己任，把弘揚(yáng)仁道作為人生的重要使命，也是人生價(jià)值之所在。這句話與“1975年，國(guó)家需要大批工程技術(shù)人員緊急支援青藏鐵路建設(shè)。150名清華應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生向?qū)W校主動(dòng)請(qǐng)纓，滿懷“笑迎高原暴風(fēng)雪，定叫拉薩連北京”的壯志豪情，克服高寒缺氧的惡劣環(huán)境，投身青藏鐵路的勘測(cè)設(shè)計(jì)工作，把青春鐫刻在雪域“天路”上”表達(dá)的觀點(diǎn)相符。

故答案為：C12．梳理文章內(nèi)容，可以看出第一段引用習(xí)近平的話“讓青春在為祖國(guó)、為民族、為人民、為人類的不懈奮斗中綻放絢麗之花”對(duì)大家提出希望，并由此引出本文論點(diǎn)“慎獨(dú)不孤，眾行能遠(yuǎn)”。第二、三、四段分別從“要以己為鑒、認(rèn)知自我，慎獨(dú)方能養(yǎng)德”“要以朋為友、融入集體，志同方能不孤”“要以人為本、服務(wù)人民，眾行方能致遠(yuǎn)”三個(gè)方面證明觀點(diǎn)。第五段再次強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)“慎獨(dú)不孤，眾行能遠(yuǎn)”并對(duì)同學(xué)們提出“希望你們胸懷家國(guó)責(zé)任、堅(jiān)定理想信念、錘煉品德修為、練就過硬本領(lǐng)，把自己發(fā)展融入中華民族偉大復(fù)興和構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的偉大事業(yè)中，從我做起，從現(xiàn)在做起，不負(fù)韶華、不負(fù)時(shí)代、不負(fù)人民”的希望和要求。據(jù)此分析答題即可。

故答案為：13．第二、三、四段分別從“要以己為鑒、認(rèn)知自我，慎獨(dú)方能養(yǎng)德”“要以朋為友、融入集體，志同方能不孤”“要以人為本、服務(wù)人民，眾行方能致遠(yuǎn)”三個(gè)方面證明觀點(diǎn)。在論證第一個(gè)分論點(diǎn)是，作者引用《禮記·中庸》中的名句及周恩來寫《我的修養(yǎng)要?jiǎng)t》為例進(jìn)行證明。在論證第二個(gè)分論點(diǎn)時(shí)，作者引用《論語》及蔣南翔老校長(zhǎng)中的名句，舉出工程物理系1960級(jí)物602班全體學(xué)長(zhǎng)的事例進(jìn)行論證。在論證第三個(gè)分論點(diǎn)是，作者舉出150名清華應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生投身青藏鐵路的勘測(cè)設(shè)計(jì)工作的事例進(jìn)行論證。舉出分析可得出第一空的答案。

王校長(zhǎng)站在大學(xué)新生的角度，語重心長(zhǎng)地向他們提出要求和希望，所舉例子都是大學(xué)生耳熟能詳?shù)睦?，有助于激發(fā)大學(xué)生的情感和共鳴，而且語氣非常懇切，比如最后一段，“同學(xué)們，你們新的人生征程已經(jīng)啟航。希望你們胸懷家國(guó)責(zé)任、堅(jiān)定理想信念、錘煉品德修為、練就過硬本領(lǐng)，把自己發(fā)展融入中華民族偉大復(fù)興和構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的偉大事業(yè)中，從我做起，從現(xiàn)在做起，不負(fù)韶華、不負(fù)時(shí)代、不負(fù)人民”殷切向他們提出希望。據(jù)此分析答題即可。

故答案為：圍繞“慎獨(dú)不孤，眾行能遠(yuǎn)”，從三方面來論述學(xué)生應(yīng)該從現(xiàn)在做起，把個(gè)人發(fā)展融入中華民族偉大復(fù)興和構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的偉大事業(yè)中，同時(shí)列舉各種事例，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)容充實(shí)；

真切、激昂，有利于調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生積極向上的精神，樹立報(bào)效祖國(guó)的壯志豪情14．從文中任選一句富有意蘊(yùn)的句子，然后聯(lián)系實(shí)際談自己的理解和感悟。言之有理即可。比如：故答案為：示例一：座右銘：以己為鑒、認(rèn)知自我，慎獨(dú)方能養(yǎng)德。示例一：座右銘：以己為鑒、認(rèn)知自我，慎獨(dú)方能養(yǎng)德。解讀：慎獨(dú)慎微對(duì)于走好人生的每一步都至關(guān)重要。作為中學(xué)生，我們應(yīng)該正確地認(rèn)識(shí)自己，無論是在學(xué)習(xí)還是生活中，都應(yīng)該謙虛謹(jǐn)慎，時(shí)刻恪守內(nèi)心的道德原則，表里如一，言行一致，做一個(gè)有道德，有理想的人。

故答案為：座右銘：以己為鑒、認(rèn)知自我，慎獨(dú)方能養(yǎng)德。解讀：慎獨(dú)慎微對(duì)于走好人生的每一步都至關(guān)重要。作為中學(xué)生，我們應(yīng)該正確地認(rèn)識(shí)自己，無論是在學(xué)習(xí)還是生活中，都應(yīng)該謙虛謹(jǐn)慎，時(shí)刻恪守內(nèi)心的道德原則，表里如一，言行一致，做一個(gè)有道德，有理想的人。示例二：座右銘：以朋為友、融入集體，志同方能不孤。解讀：集體的發(fā)展離不開個(gè)人的努力，同時(shí)集體也會(huì)給予個(gè)人以力量。作為中學(xué)生，我們要有集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神，積極參加團(tuán)體活動(dòng)，為班級(jí)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)要和同學(xué)們互相激勵(lì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷進(jìn)步。示例三：座右銘：以人為本、服務(wù)人民，眾行方能致遠(yuǎn)?！敬鸢浮?5．C16．遙望其內(nèi)，光影陸離，波響騰沸，而行處猶暗暗也。獨(dú)界其中，內(nèi)外回眺，雙明炯然。17．B【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查對(duì)課文語句的理解能力。首先理解語句本身的意思及寫法特點(diǎn)，其次還要從全篇著眼，句不離段，段不離篇。理解全篇的主旨感情，再判斷語句的意思及寫法是否正確即可。

（2）本題考查理解文章內(nèi)容的能力。做這樣的題，首先要求學(xué)生認(rèn)真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，然后鎖定答案區(qū)域并從中篩選出符合題目要求的語句。

（3）本題考查對(duì)文言詞語理解的能力。文言詞語的解釋要放在具體的語句中識(shí)記更事半功倍。另外，在積累的基礎(chǔ)上積累一些推斷詞義的方法，比如：字形推斷法，語境推斷法，結(jié)構(gòu)推斷法等。另外還要注意通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義等。

參考譯文：

初三日吃完飯和影修告別，于是就下山。走了十里后，往北經(jīng)過趙官屯；又走了十里，往東北經(jīng)過南板橋；再走七里，到達(dá)普安演武。場(chǎng)。從它西邊的橫嶺在向西走一里，望見三一溪從北邊流過來，有石崖位于它的南面，知道洞就在這里了。于是向下走，那洞口朝向北去迎接溪水，當(dāng)?shù)厝苏J(rèn)為這是水洞，因?yàn)樗厦嬗蟹鹣竦氖歉啥础６辞坝幸粔K巨石立在門中，門分為兩個(gè)，山路向東而下，水從西面進(jìn)入。進(jìn)到洞中，水面就變得寬闊起來，水順著洞一直向西，路沿著洞向東，分道趨向同一方向。向南走十多丈，天逐漸黑下來了。忽然轉(zhuǎn)向東方，水順著洞向北，路沿著洞向南，他們向東就漸漸變得曲折，但是開闊起來。遙望洞內(nèi)，光影陸離，波聲沸騰，而走路的時(shí)候還是陰暗的。原來這個(gè)洞可以進(jìn)去的地方已分三層：外部進(jìn)入的門是一層，視野明亮，地勢(shì)較低；洞內(nèi)開辟出的部分是一層，光線明亮，地勢(shì)漸漸高峻；這兩部分相連接處是一層，那黑暗和明亮界限分明，狹窄的地方就像一道門，高高隆起的地方像一座橋，高聳開闊不如內(nèi)層，低垂不如外層，而只有其中的分界，內(nèi)外回頭眺望，兩面都明亮燦爛。15．ABD正確。C.根據(jù)“土人以此為水洞，以其上有佛者為干洞。洞前一巨石界立門中"可知，知洞分為干洞和水洞兩部分，洞前面有一塊巨石，不是“巨石立在洞門里面”。故選C。

故答案為：C16．在理解文意的基礎(chǔ)上，篩選符合題意的語句作答?！斑b望其內(nèi)，光影陸離，波響騰沸，而行處猶暗暗也”和“獨(dú)界其中，內(nèi)外回眺，雙明炯然”兩句寫洞內(nèi)奇特的景象光怪陸離、層次井然。

故答案為：遙望其內(nèi)，光影陸離，波響騰沸，而行處猶暗暗也。獨(dú)界其中，內(nèi)外回眺，雙明炯然。17．A.介詞，順著/介詞，按照；B.都是“形容詞，高”；

C.形容詞詞綴，.……的樣子/代詞，這樣；

D.代詞，它/副詞，加強(qiáng)反詰語氣。

故答案為：B【答案】18．A19．相同點(diǎn)：都運(yùn)用了比喻的修辭方法。不同點(diǎn)：“千樹萬樹梨花開”還運(yùn)用了夸張的手法?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）此題考查對(duì)思想感情的理解能力。理解詩(shī)句所表達(dá)的情感，一是間接的從詩(shī)中所描寫的景物特點(diǎn)上揣摩，理解詩(shī)人心境和情緒，二是抓住詩(shī)中詩(shī)人直接表達(dá)情感的句子理解，三是結(jié)合詩(shī)歌的寫作背景理解。

（2）此題考查分析詩(shī)歌表現(xiàn)手法的能力。鑒賞詩(shī)歌，首先要掌握一定的鑒賞知識(shí)、專業(yè)術(shù)語，如表達(dá)技巧：象征、烘托、寓情于事、托物言志、以靜顯動(dòng)、以動(dòng)襯靜、動(dòng)靜結(jié)合等等，然后再結(jié)合具體的語句做具體的分析，這樣才能準(zhǔn)確地鑒賞。18．《減字木蘭花》表達(dá)了作者對(duì)早春的喜愛之情。

A.《春望》是唐代大詩(shī)人杜甫創(chuàng)作的一首詩(shī)。此詩(shī)前四句寫春日長(zhǎng)安凄慘破敗的景象，飽含著興衰感慨，后四句寫詩(shī)人掛念親人。心系國(guó)事的情懷，充溢著凄苦哀思。整體上全詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人憂國(guó)憂民、感時(shí)傷懷的情感。

B.《晚春》寫郊游即目所見之暮春景物，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)晚春景物的喜愛之情。

C.《錢塘湖春行》抒發(fā)了作者早春游湖的喜悅和對(duì)錢塘湖風(fēng)景的喜愛，更表達(dá)了作者對(duì)于自然之美的熱愛之情。

D.《行香子》表現(xiàn)了詞人對(duì)樸質(zhì)自然的村野風(fēng)光的喜愛之情。故選A。

故答案為：A19．相同點(diǎn)。“卷起楊花似雪花”意思是立春時(shí)節(jié)楊花開，隨風(fēng)飄灑似雪花。把“楊花”比作雪花，運(yùn)用了比喻的修辭方法?！案蓸淙f樹梨花開”意思是仿佛一夜之間春風(fēng)吹來，樹上有如梨花競(jìng)相開放。把“雪花”比作梨花，也是運(yùn)用了比喻的修辭方法。

不同點(diǎn)?！扒淙f樹梨花開”暗含著詩(shī)人早晨起來突然看到雪景時(shí)的驚喜神情。經(jīng)過一夜，大地銀裝素裹，煥然一新。結(jié)合“忽如(一

夜春風(fēng)來)”“干樹萬樹”等詞可知，還運(yùn)用了夸張的修辭手法。

故答案為：相同點(diǎn)：都運(yùn)用了比喻的修辭方法。不同點(diǎn)：“千樹萬樹梨花開”還運(yùn)用了夸張的手法。【答案】20．示例：通知為了幫助同學(xué)了解我們國(guó)家科技發(fā)展的歷史，體驗(yàn)3D打印的神奇，學(xué)校擬于2022年6月27日組織八年級(jí)科技社團(tuán)的同學(xué)參觀六盤水市科技館。請(qǐng)同學(xué)們?cè)?7日下午2：00到學(xué)校門口集合，然后出發(fā)。林城中學(xué)2022年6月24日21．①“警告”改為“建議”；②“中國(guó)航空航天技術(shù)對(duì)我的興趣可是越來越濃了”改為“我對(duì)中國(guó)航空航天技術(shù)的興趣可是越來越濃了”。22．示例：神舟十四號(hào)載人飛船搭載陳冬、劉洋、蔡旭哲等三名航天員于2022年6月5日在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射升空。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查寫作通知的能力。我們?nèi)粘W(xué)習(xí)、生活和工作中會(huì)經(jīng)常用到通知這種應(yīng)用文，寫作時(shí)首先要掌握它的寫作格式，然后把有關(guān)內(nèi)容寫清楚即可。

（2）本題考查辨析并修改病句的能力。要做好此類題首先要熟知病句的類型，然后要認(rèn)真閱讀原句，在了解原句的意思后，再逐項(xiàng)查找病因，找準(zhǔn)了病因，分析產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，繼而找到解決的辦法，準(zhǔn)確修改。要注意讀題一定要仔細(xì)，不能疏漏，修改句子一定不能改變句子的原意，且要做最小幅度的修改。

（3）此題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。圖文轉(zhuǎn)化應(yīng)注意：①注重整體閱讀。對(duì)這類考題，應(yīng)當(dāng)先對(duì)材料或圖表資料等有一個(gè)整體的了解，把握一個(gè)大主題或方向。要通過整體閱讀，搜索有效信息。②注意圖的細(xì)節(jié)。圖中一些細(xì)節(jié)不能忽視，往往起提示作用。如圖畫中的字、圖下的“注”等。③把握題目要求。根據(jù)題目要求進(jìn)行回答，才能有的放矢；同時(shí)題目要求往往對(duì)內(nèi)容有一定的提示性。這樣，比較分析有關(guān)內(nèi)容，就可準(zhǔn)確回答問題。20．應(yīng)用文的擬寫，一定要注意格式。通知的格式，包括標(biāo)題、稱呼、正文、落款。本題是關(guān)于參觀六盤水市科技館的通知，首先要寫出活動(dòng)的意義，其次要寫清召開參觀的具體時(shí)間和集合的具體時(shí)間、具體地點(diǎn)，參加人員。

示例：通知為了幫助同學(xué)了解我們國(guó)家科技發(fā)展的歷史，體驗(yàn)3D打印的神奇，學(xué)校擬于2022年6月27日組織八年級(jí)科技社團(tuán)的同學(xué)參觀六盤水市科技館。請(qǐng)同學(xué)們?cè)?7日下午2：00到學(xué)校門口集合，然后出發(fā)。林城中學(xué)2022年6月24日

故答案為：示例：通知為了幫助同學(xué)了解我們國(guó)家科技發(fā)展的歷史，體驗(yàn)3D打印的神奇，學(xué)校擬于2022年6月27日組織八年級(jí)科技社團(tuán)的同學(xué)參觀六盤水市科技館。請(qǐng)同學(xué)們?cè)?7日下午2：00到學(xué)校門口集合，然后出發(fā)。