高考歷史北師大版一輪課件模塊二第九單元第21講資本主義運行機制的調(diào)節(jié)

第九單元20世紀世界經(jīng)濟體制的創(chuàng)新與調(diào)整、世界經(jīng)濟的全球化趨勢宏理清觀時序資本主義運行機制的調(diào)節(jié)

(高考?？紖^(qū)間——重點研究)第21講知能強化課Ⅱ從大發(fā)展到大變化—當代資本主義的新變化高考研究課本講命題點分析與前瞻預(yù)測課下綜合檢測知能強化課Ⅰ從“末日來臨”到“走出夢魘”—經(jīng)濟大危機和羅斯福新政理知識體系背史論術(shù)語知

能強化課Ⅰ

NO.1

歷史認知拓廣度——比“教材”多一點

一、資本主義世界經(jīng)濟危機二、羅斯福新政羅斯福就任總統(tǒng)后不久即安排人起草社會保障方面的法案，要求該法案能使每一個美國公民的生活都有保障制定社會保障法作為一種救濟方式，“以工代賑”的最大特點是，政府創(chuàng)設(shè)工作崗位，讓救濟對象參加工作，獲得報酬，從而解決自己乃至家庭的生計問題實施“以工代賑”開展緊急社會救濟以直接救濟為主，即直接向貧困人群發(fā)放救濟金、食品和其他物資直接救濟小工程以水土保持示范區(qū)為代表，1937～1941年，各州共建立500多個水土保持示范區(qū)。大工程以田納西河流域整治工程為代表實施環(huán)境保護工程建設(shè)1933年，國會通過《田納西河流域管理法》。同年，國會所通過的《農(nóng)業(yè)調(diào)整法》中也有鼓勵休耕的內(nèi)容環(huán)境保護立法如成立民間資源保護隊、田納西河流域管理局等建立環(huán)境保護機構(gòu)和組織三、羅斯福新政成功的原因羅斯福的個人努力個人因素20世紀30年代，國家干預(yù)經(jīng)濟和運用財政政策調(diào)整經(jīng)濟成為美國經(jīng)濟學(xué)界的強大思潮，為羅斯福新政提供了理論依據(jù)理論依據(jù)美國獨立戰(zhàn)爭以來形成的民主傳統(tǒng)為新政的實施提供了強有力的政治保障民主傳統(tǒng)美國有著雄厚的經(jīng)濟實力，使羅斯福政府有能力干預(yù)國家經(jīng)濟，如給予農(nóng)民大量補貼、興建公共工程等經(jīng)濟實力新政順應(yīng)了時代的要求，是資本主義發(fā)展的客觀要求時代潮流羅斯福新政標志著資本主義告別了“自由放任”政策占統(tǒng)治地位的時代，迎來了以國家干預(yù)經(jīng)濟為特征的國家壟斷資本主義時代。羅斯福新政、蘇俄新經(jīng)濟政策、中國的改革開放共同反映出社會主義與資本主義可以相互借鑒，這說明市場和計劃都是調(diào)節(jié)經(jīng)濟的手段整體史觀角度羅斯福新政中的減少農(nóng)業(yè)耕種面積、修建田納西水利工程等措施，保護了美國的生態(tài)環(huán)境，保證了美國經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展生態(tài)文明角度羅斯福新政通過加強救濟工作、強化社會保障、加強社會立法等措施，有效地解決了經(jīng)濟危機帶來的嚴重社會問題(如失業(yè)、貧困、流浪等)，緩和了社會緊張局勢社會文明角度羅斯福新政通過國家干預(yù)的手段，調(diào)整美國的經(jīng)濟發(fā)展模式，緩解了經(jīng)濟危機，探索出了資本主義國家現(xiàn)代化的新模式現(xiàn)代化角度NO.2

歷史理解求深度——比“初學(xué)”深一點

積極謀求國際合作，共同應(yīng)對可能出現(xiàn)的經(jīng)濟風險國際合作切實轉(zhuǎn)換政府職能，提高效能，市場和政府干預(yù)相結(jié)合政府職能“以工代賑”，啟動市場，擴大就業(yè)；實施社會保障，構(gòu)建和諧社會就業(yè)保障強化金融監(jiān)管力度，實行正確的貨幣政策，防范金融風險金融穩(wěn)定新啟示新政是對生產(chǎn)關(guān)系進行的局部調(diào)整，在美國把私人壟斷資本主義推向國家壟斷資本主義。這種模式在第二次世界大戰(zhàn)后被西方國家普遍采納，資本主義制度由此獲得了新的生命力，成為繼續(xù)發(fā)展的新起點新的起點開創(chuàng)了國家干預(yù)經(jīng)濟發(fā)展的新模式新的模式放棄了亞當·斯密自由主義經(jīng)濟政策，轉(zhuǎn)向凱恩斯主義的國家干預(yù)經(jīng)濟新的理論新認識NO.3

核心素養(yǎng)上高度——比“傳統(tǒng)”新一點

聚焦主題(一)

1929～1933年經(jīng)濟大危機解析返回思

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維升華思

維升華聚焦主題(二)羅斯福新政一、注重歷史解釋，挖掘“深層隱含”解析返回解析返回思

維升華二、把握唯物史觀，力求“辯證看待”解析返回思

維升華三、依托史料實證，強化“論從史出”——當代資本主義的新變化[后附“高考研究課”]知

能強化課Ⅱ

NO.1

歷史認知拓廣度——比“教材”多一點

NO.2

歷史理解求深度——比“初學(xué)”深一點

NO.3

核心素養(yǎng)上高度——比“傳統(tǒng)”新一點

聚焦主題當代資本主義的新變化解析返回思

維升華月收入5080200兒童津貼13.013.013.0其他津貼50.130.10納稅0－7.9－43.8國民保險－4.5－7.2－18.0實際收入108.6108.0151.2解析返回思

維升華讀史料一要注意抓住主要資本主義國家的國內(nèi)生產(chǎn)總值的平均增長率進行分析；這是國家壟斷資本主義發(fā)展的結(jié)果。

讀史料二要從該時期經(jīng)濟危機的表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)與之前經(jīng)濟危機的不同，從凱恩斯主義的相關(guān)內(nèi)容上分析其不能解決“滯脹”的原因。

本講命題點分析與前瞻預(yù)測

課究研考高考過什么全國卷2017·美國“滯脹”后減少國家干預(yù)全國卷Ⅲ2014·美國經(jīng)濟危機全國卷Ⅱ2015·社會保障制度2013·胡佛干預(yù)經(jīng)濟政策全國卷Ⅰ第二次世界大戰(zhàn)后美國等國資本主義的新變化