2023九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 8 Sports life Unit 1 Daming wasn't chosen for the team last time第二課時(shí)教案（新版）外研版

2023九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module8SportslifeUnit1Damingwasn'tchosenfortheteamlasttime第二課時(shí)教案（新版）外研版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module8SportslifeUnit1Damingwasn'tchosenfortheteamlasttime第二課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)

3.授課時(shí)間：45分鐘

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

1.語(yǔ)言知識(shí)：復(fù)習(xí)和鞏固一般過(guò)去時(shí)態(tài)，學(xué)習(xí)與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

2.語(yǔ)言技能：培養(yǎng)學(xué)生的聽說(shuō)讀寫能力，特別是討論運(yùn)動(dòng)和團(tuán)隊(duì)合作的能力。

3.情感態(tài)度：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與體育運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和積極向上的態(tài)度。

4.學(xué)習(xí)策略：通過(guò)小組活動(dòng)和角色扮演，提高學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)過(guò)程：

1.熱身活動(dòng)（5分鐘）

-老師通過(guò)提問(wèn)復(fù)習(xí)一般過(guò)去時(shí)態(tài)。

-學(xué)生進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，分享他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的了解和興趣。

2.新課導(dǎo)入（10分鐘）

-老師展示Unit1中的對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注運(yùn)動(dòng)和團(tuán)隊(duì)合作的話題。

-學(xué)生聽錄音，跟讀對(duì)話，學(xué)習(xí)新詞匯和表達(dá)方式。

3.語(yǔ)言實(shí)踐（15分鐘）

-學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，討論他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中的經(jīng)歷和喜好。

-每個(gè)小組準(zhǔn)備一段對(duì)話，展示他們所學(xué)的新詞匯和一般過(guò)去時(shí)態(tài)。

4.課堂活動(dòng)（10分鐘）

-學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景，練習(xí)英語(yǔ)表達(dá)。

-老師給予反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)語(yǔ)言使用。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

-老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

-學(xué)生分享他們的學(xué)習(xí)心得。

6.課后作業(yè)（5分鐘）

-學(xué)生完成教材中的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-學(xué)生預(yù)習(xí)下一課時(shí)內(nèi)容。

教學(xué)資源：

1.教材：《英語(yǔ)》（外研版）九年級(jí)上冊(cè)Module8Sportslife。

2.錄音機(jī)、磁帶或多媒體設(shè)備。

3.小組活動(dòng)卡片。

4.課后練習(xí)題。

評(píng)估方式：

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)估其積極性和合作能力。

2.口語(yǔ)表達(dá)：評(píng)估學(xué)生在角色扮演和小組討論中的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.課后作業(yè)：檢查學(xué)生完成練習(xí)題的情況，評(píng)估其對(duì)知識(shí)的掌握程度。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)相關(guān)詞匯和表達(dá)，提高學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)能力，使他們?cè)谡鎸?shí)語(yǔ)境中能夠運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行有效溝通。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中主動(dòng)思考、分析和解決問(wèn)題，提高他們的邏輯思維和創(chuàng)新能力。

3.文化意識(shí)：通過(guò)了解不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的背景和特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中外體育文化的認(rèn)識(shí)，提高跨文化交際能力。

4.學(xué)習(xí)能力：鼓勵(lì)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

本節(jié)課將緊密圍繞新教材要求，關(guān)注學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，使學(xué)生在知識(shí)掌握的同時(shí)，全面提升自身能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.一般過(guò)去時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

2.運(yùn)動(dòng)相關(guān)詞匯和表達(dá)方式的掌握。

3.團(tuán)隊(duì)合作中英語(yǔ)口語(yǔ)的實(shí)踐。

難點(diǎn)：

1.一般過(guò)去時(shí)態(tài)與現(xiàn)在時(shí)態(tài)的區(qū)分。

2.詞匯在實(shí)際情境中的正確運(yùn)用。

3.學(xué)生在小組討論中的積極參與和有效溝通。

解決辦法與突破策略：

1.通過(guò)對(duì)比和例句展示，幫助學(xué)生區(qū)分和運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)態(tài)。

2.利用圖片、實(shí)物和角色扮演等多種教學(xué)手段，加深學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)詞匯的理解和記憶。

3.設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)的小組活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

4.在小組活動(dòng)中，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正語(yǔ)言錯(cuò)誤，提供必要的語(yǔ)言支持。

5.引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情，提高團(tuán)隊(duì)合作效率。

6.課后布置相關(guān)作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)，加強(qiáng)對(duì)難點(diǎn)知識(shí)的理解和應(yīng)用。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇

為達(dá)成教學(xué)目標(biāo)并適應(yīng)學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，本節(jié)課采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過(guò)講解和示范，幫助學(xué)生掌握一般過(guò)去時(shí)態(tài)和運(yùn)動(dòng)相關(guān)詞匯。

（2）討論法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享個(gè)人觀點(diǎn)，提高學(xué)生的聽說(shuō)能力和合作學(xué)習(xí)能力。

（3）案例研究：分析教材中的對(duì)話案例，使學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景下的語(yǔ)言運(yùn)用。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：以小組為單位，完成運(yùn)動(dòng)主題的項(xiàng)目任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

為促進(jìn)學(xué)生參與和互動(dòng)，本節(jié)課設(shè)計(jì)了以下教學(xué)活動(dòng)：

（1）角色扮演：學(xué)生模擬運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景，進(jìn)行角色扮演，練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)。

（2）小組討論：學(xué)生分組討論運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷和喜好，互相交流，提高聽說(shuō)能力。

（3）游戲：設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)主題的游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（4）項(xiàng)目任務(wù)：小組合作完成運(yùn)動(dòng)主題的項(xiàng)目任務(wù)，包括編寫對(duì)話、制作海報(bào)等。

3.教學(xué)媒體和資源使用

為確保教學(xué)效果，本節(jié)課采用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：展示教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)，輔助教學(xué)內(nèi)容的展示。

（2）視頻：播放與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的視頻，幫助學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景，提高聽力理解能力。

（3）在線工具：利用在線詞典、翻譯工具等，輔助學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯和表達(dá)。

（4）實(shí)物和圖片：展示運(yùn)動(dòng)器材和場(chǎng)景圖片，幫助學(xué)生直觀地理解運(yùn)動(dòng)詞匯。

（5）教材：以《英語(yǔ)》（外研版）九年級(jí)上冊(cè)Module8Sportslife為主要教學(xué)資源，結(jié)合其他輔助教材和教具。

（1）提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)能力，使其在真實(shí)語(yǔ)境中能夠運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行有效溝通。

（2）培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和自主學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

（3）增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中外體育文化的認(rèn)識(shí)，提高跨文化交際能力。

（4）關(guān)注學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，全面提升學(xué)生的語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過(guò)展示一組運(yùn)動(dòng)圖片，引起學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。

-提問(wèn)學(xué)生關(guān)于他們最喜歡的運(yùn)動(dòng)和運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷，激活學(xué)生的背景知識(shí)。

-引導(dǎo)學(xué)生回顧一般過(guò)去時(shí)態(tài)，為新課中運(yùn)動(dòng)事件的描述打下語(yǔ)法基礎(chǔ)。

2.新課講授（15分鐘）

-教師呈現(xiàn)教材中的對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生注意一般過(guò)去時(shí)態(tài)在描述運(yùn)動(dòng)事件中的應(yīng)用。

-詳細(xì)講解運(yùn)動(dòng)相關(guān)詞匯和表達(dá)，如"playfootball","swimmingcompetition","wonthematch"等。

-通過(guò)示例和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握一般過(guò)去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，強(qiáng)調(diào)動(dòng)詞過(guò)去式的變化規(guī)則。

例1：教師描述自己上周參加的籃球比賽，展示一般過(guò)去時(shí)態(tài)的使用。

例2：學(xué)生跟讀并模仿教材中的對(duì)話，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

例3：完成教材中的練習(xí)題，鞏固運(yùn)動(dòng)詞匯和一般過(guò)去時(shí)態(tài)。

3.實(shí)踐活動(dòng)（15分鐘）

-學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景，使用一般過(guò)去時(shí)態(tài)描述運(yùn)動(dòng)事件。

-設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)主題的小組對(duì)話，要求每個(gè)成員都參與對(duì)話的編寫和表演。

-教師巡回指導(dǎo)，提供語(yǔ)言支持和糾正發(fā)音錯(cuò)誤。

例1：學(xué)生A扮演足球守門員，描述他如何在比賽中救球。

例2：小組合作編寫一個(gè)關(guān)于籃球比賽的對(duì)話，使用新學(xué)的運(yùn)動(dòng)詞匯。

例3：學(xué)生展示他們的對(duì)話，其他同學(xué)給予評(píng)價(jià)和建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-學(xué)生分組討論以下問(wèn)題，并舉例回答：

a.描述一次你在運(yùn)動(dòng)中表現(xiàn)出色的經(jīng)歷。

b.討論團(tuán)隊(duì)合作在運(yùn)動(dòng)中的重要性。

c.分享如何克服運(yùn)動(dòng)中的挑戰(zhàn)。

例1：學(xué)生B分享她如何在游泳比賽中獲得第一名。

例2：小組討論籃球比賽中，如何通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作贏得比賽。

例3：學(xué)生舉例說(shuō)明在訓(xùn)練中如何克服疲勞和挫折。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)一般過(guò)去時(shí)態(tài)在描述運(yùn)動(dòng)事件中的應(yīng)用。

-回顧運(yùn)動(dòng)相關(guān)詞匯和表達(dá)，強(qiáng)調(diào)在實(shí)際情境中的正確使用。

-學(xué)生分享他們?cè)谡n堂活動(dòng)中的收獲和感受。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-提供關(guān)于不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的英文介紹文章，如足球、籃球、游泳等，涵蓋運(yùn)動(dòng)的歷史、規(guī)則、著名運(yùn)動(dòng)員等信息。

-收集一些關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作重要性的英文短文，探討團(tuán)隊(duì)合作在運(yùn)動(dòng)和生活中的作用。

-選擇一些描述運(yùn)動(dòng)賽事的英文新聞報(bào)道，讓學(xué)生了解一般過(guò)去時(shí)態(tài)在正式文體中的應(yīng)用。

2.自主學(xué)習(xí)和探究

-鼓勵(lì)學(xué)生課后觀看英文運(yùn)動(dòng)電影或紀(jì)錄片，如《籃球飛人》、《曼聯(lián)重生》等，提升學(xué)生的聽力水平，同時(shí)加深對(duì)運(yùn)動(dòng)文化的理解。

-學(xué)生可以自主查找并學(xué)習(xí)一些與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，如《EyeoftheTiger》、《WeAretheChampions》等，通過(guò)歌詞學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)相關(guān)詞匯和表達(dá)。

-學(xué)生可以嘗試采訪家人或朋友，了解他們的運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷和喜好，用英語(yǔ)記錄并分享這些故事。

-組織學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)的體育活動(dòng)，將所學(xué)的英語(yǔ)運(yùn)動(dòng)詞匯和一般過(guò)去時(shí)態(tài)運(yùn)用到實(shí)際情境中，提高語(yǔ)言實(shí)踐能力。七、典型例題講解1.例題1：描述運(yùn)動(dòng)事件

題目：請(qǐng)用一般過(guò)去時(shí)態(tài)描述你上周參加的足球比賽。

答案：Lastweek,Iparticipatedinafootballmatch.Ourteamplayedagainstastrongopponent.Duringthematch,Idribbledpastseveraldefendersandscoredagoal.Unfortunately,welostthematchintheend,butIlearnedalotfromit.

2.例題2：編寫對(duì)話

題目：假設(shè)你是李明，你的朋友Tom詢問(wèn)你上周的籃球比賽情況，請(qǐng)用一般過(guò)去時(shí)態(tài)編寫一段對(duì)話。

答案：

Tom:Hi,LiMing.Howwasyourbasketballgamelastweek?

LiMing:Hi,Tom.Ourteamplayedreallywell.Imanagedtomakeseveralsuccessfulpassesandhelpedmyteammatesscore.Wewonthegameintheend,andeveryonewasexcitedaboutit.

3.例題3：回答問(wèn)題

題目：根據(jù)以下信息，回答問(wèn)題：Yesterday,WangWeiswaminaswimmingcompetitionandwonthefirstprize.Hisparentswereproudofhim.

問(wèn)題：WhatdidWangWeidoyesterday?

答案：WangWeiswaminaswimmingcompetitionandwonthefirstprize.

4.例題4：句子改寫

題目：請(qǐng)將以下句子改寫為一般過(guò)去時(shí)態(tài)：

a.Theyplaytenniseveryweekend.

b.Sheistrainingforthemarathon.

答案：

a.Theyplayedtennislastweekend.

b.Shetrainedforthemarathonlastmonth.

5.例題5：語(yǔ)法填空

題目：根據(jù)語(yǔ)境，用正確的動(dòng)詞形式填空。

Lastsummer,myfamilyandIwenttothebeachforavacation.We(swim)inthesea,builtsandcastlesandcollectedseashells.Itwasawonderfulexperience.

答案：swam

補(bǔ)充說(shuō)明：

1.描述運(yùn)動(dòng)事件時(shí)，要注意使用一般過(guò)去時(shí)態(tài)，并注意動(dòng)詞過(guò)去式的正確變化。

2.編寫對(duì)話時(shí)，要注意使用一般過(guò)去時(shí)態(tài)，同時(shí)保持對(duì)話的連貫性和邏輯性。

3.回答問(wèn)題時(shí)，根據(jù)題目要求，簡(jiǎn)潔明了地回答問(wèn)題，確保語(yǔ)法正確。

4.句子改寫題要求學(xué)生掌握一般過(guò)去時(shí)態(tài)的構(gòu)成，并能靈活應(yīng)用于不同情境。

5.語(yǔ)法填空題考查學(xué)生對(duì)一般過(guò)去時(shí)態(tài)動(dòng)詞變化的掌握，要求學(xué)生根據(jù)語(yǔ)境選擇正確的動(dòng)詞形式。八、教學(xué)反思與改進(jìn)在這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我注意到一些學(xué)生在使用一般過(guò)去時(shí)態(tài)時(shí)仍然存在一些問(wèn)題，尤其是在動(dòng)詞過(guò)去式的變化上。為了幫助學(xué)生更好地掌握這個(gè)時(shí)態(tài)，我計(jì)劃在下一節(jié)課中進(jìn)行一些改進(jìn)。首先，我會(huì)在課堂上增加一些練習(xí)，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)練習(xí)動(dòng)詞過(guò)去式的變化。此外，我還會(huì)設(shè)計(jì)一些游戲和活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識(shí)。另外，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后多讀一些英文故事和文章，以此來(lái)提高他們對(duì)一般過(guò)去時(shí)態(tài)的理解和應(yīng)用能力。我相信通過(guò)這些改進(jìn)措施，學(xué)生們一定能更好地掌握一般過(guò)去時(shí)態(tài)。課堂-在課堂上，通過(guò)提問(wèn)和觀察，了解學(xué)生對(duì)一般過(guò)去時(shí)態(tài)的掌握情況，