2023七年級道德與法治下冊 第三單元 在集體中成長第六課 我和我們第1框 集體生活邀請我教案 新人教版

2023七年級道德與法治下冊第三單元在集體中成長第六課我和我們第1框集體生活邀請我教案新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容《道德與法治》七年級下冊第三單元第六課“集體生活邀請我”，主要內(nèi)容包括：1.集體的涵義；2.個人與集體的關(guān)系；3.在共建中盡責(zé)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解個人與集體的相互依存關(guān)系，學(xué)會在集體中盡責(zé)，共同建設(shè)美好的集體。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀，增強學(xué)生的社會責(zé)任感和集體榮譽感，提升學(xué)生的實踐探究能力和團隊協(xié)作能力。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解個人與集體的相互依存關(guān)系，認識到在集體中盡責(zé)的重要性，學(xué)會在共建中盡責(zé)，共同建設(shè)美好的集體。同時，通過小組討論、案例分析等教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力，提高他們在集體生活中的自主性和創(chuàng)造性。學(xué)情分析七年級的學(xué)生正處于青春期，獨立意識逐漸增強，開始更加關(guān)注自我。他們在道德與法治方面的知識基礎(chǔ)相對薄弱，對于個人與集體的關(guān)系、集體責(zé)任感等概念可能存在一定的模糊認識。大部分學(xué)生對于理論知識的學(xué)習(xí)興趣不高，更偏愛通過實踐活動來獲得知識。

在知識方面，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些關(guān)于個人與集體的內(nèi)容，但對于集體生活的復(fù)雜性和多樣性可能缺乏深入理解。他們對于如何在集體中盡責(zé)、如何在共建中發(fā)揮個人作用等方面可能存在困惑。

在能力方面，學(xué)生的批判性思維和問題解決能力尚在發(fā)展過程中，需要通過教學(xué)活動進行引導(dǎo)和鍛煉。他們的團隊協(xié)作能力也有待提高，需要通過小組討論、案例分析等教學(xué)活動來培養(yǎng)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的道德觀念和社會責(zé)任感正在形成過程中，對于集體榮譽和個人責(zé)任的認識可能存在一定程度的矛盾。他們的自主性和創(chuàng)造性有待提高，需要通過教學(xué)活動來激發(fā)和培養(yǎng)。

學(xué)生的行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)有一定影響。部分學(xué)生可能缺乏學(xué)習(xí)的主動性和積極性，需要教師進行引導(dǎo)和激勵。部分學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂紀律意識不強等問題，需要教師進行適當(dāng)?shù)恼n堂管理。教學(xué)方法與策略針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的具體情況，我決定采用以下教學(xué)方法與策略：

1.教學(xué)方法：

（1）講授法：在講解集體的涵義、個人與集體的關(guān)系等基本概念時，采用講授法，清晰、系統(tǒng)地傳授知識，幫助學(xué)生建立正確的認識。

（2）案例研究法：通過分析具體案例，讓學(xué)生深入理解集體生活中的各種現(xiàn)象，從而提高他們的實踐探究能力。

（3）討論法：組織學(xué)生就集體生活中的問題展開討論，培養(yǎng)他們的批判性思維和問題解決能力。

（4）項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：讓學(xué)生以小組為單位，完成一個關(guān)于集體建設(shè)的項目，提高他們的團隊協(xié)作能力和自主性。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

（1）角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，如班級管理員、組員等，模擬集體生活中的場景，增強學(xué)生對集體生活的體驗。

（2）小組討論：針對案例或問題，讓學(xué)生分小組進行討論，培養(yǎng)他們的合作精神和批判性思維。

（3）實驗：設(shè)計一些關(guān)于集體協(xié)作的實驗，如拔河比賽等，讓學(xué)生在實踐中感受團隊協(xié)作的重要性。

（4）游戲：通過團隊游戲，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和團隊協(xié)作能力。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示關(guān)鍵知識點、案例和活動指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解和參與。

（2）視頻：播放有關(guān)集體生活的視頻，豐富學(xué)生的直觀體驗，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

（3）在線工具：利用在線工具，如問卷調(diào)查、討論區(qū)等，方便學(xué)生進行互動交流，拓展學(xué)習(xí)空間。

（4）圖書、報紙、雜志等：為學(xué)生提供豐富的閱讀材料，幫助他們拓寬視野，深入理解集體生活的各個方面。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過向?qū)W生展示一組關(guān)于集體生活的圖片，如班級活動、團隊合作等，引導(dǎo)學(xué)生思考：什么是集體？集體對我們的生活有什么意義？從而引出本節(jié)課的主題——在集體中成長。

2.新課講授（15分鐘）

教師簡要講解集體的涵義、個人與集體的關(guān)系以及如何在集體中盡責(zé)。

（1）集體的涵義：集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。

（2）個人與集體的關(guān)系：個人與集體相互依存、相互影響。個人的行為會影響到整個集體的利益和發(fā)展。

（3）如何在集體中盡責(zé)：遵守集體的規(guī)章制度，積極參與集體活動，關(guān)心集體的發(fā)展，發(fā)揮個人特長，為集體作出貢獻。

3.實踐活動（10分鐘）

（1）角色扮演：學(xué)生分組，扮演不同角色，如班級管理員、組員等，模擬集體生活中的場景，如組織活動、解決問題等。

（2）小組討論：針對案例或問題，讓學(xué)生分小組進行討論，培養(yǎng)他們的合作精神和批判性思維。

（3）團隊游戲：通過團隊游戲，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和團隊協(xié)作能力。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

（1）討論主題：集體生活中的公平與正義。

舉例：在班級活動中，如何公平地分配任務(wù)？如何處理同學(xué)之間的矛盾？

（2）討論主題：個人在集體中的作用。

舉例：如何在集體中發(fā)揮自己的特長？如何鼓勵和支持他人？

（3）討論主題：集體榮譽與個人責(zé)任。

舉例：集體榮譽對個人有什么意義？如何為集體榮譽負責(zé)？

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)集體生活的重要性，以及個人在集體中的責(zé)任和作用。鼓勵學(xué)生在日常生活中更加關(guān)注集體，積極為集體發(fā)展作出貢獻。

總用時：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）圖書：《班級管理的藝術(shù)》、《團隊合作與創(chuàng)新》等。

（2）文章：關(guān)于集體生活、團隊協(xié)作、個人責(zé)任等方面的學(xué)術(shù)論文和案例分析。

（3）視頻：記錄集體生活、團隊合作等方面的紀錄片或短片。

（4）實踐活動：組織學(xué)生參觀企業(yè)、社區(qū)等，讓他們親身感受集體生活的各種場景。

2.拓展建議

（1）閱讀拓展：學(xué)生可以利用課外時間閱讀關(guān)于集體生活、團隊合作等方面的書籍和文章，加深對主題的理解。

（2）觀看拓展：學(xué)生可以觀看與集體生活、團隊合作等相關(guān)的紀錄片或短片，增強直觀體驗。

（3）實踐拓展：學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的集體活動，親身體驗集體生活的各種場景，提高團隊協(xié)作能力。

（4）討論拓展：學(xué)生可以就集體生活中的熱點問題展開討論，如公平正義、個人責(zé)任等，培養(yǎng)批判性思維。

（5）研究拓展：學(xué)生可以針對集體生活中的某個問題進行研究，如調(diào)查分析、案例研究等，提高實踐探究能力。

（6）創(chuàng)意拓展：學(xué)生可以發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計關(guān)于集體生活的宣傳標(biāo)語、海報等，提高藝術(shù)表達能力。板書設(shè)計①集體的涵義

-人們聯(lián)合起來的有組織的整體

-共同的目標(biāo)和利益

-相互依存、相互影響

②個人與集體的關(guān)系

-相互依存、相互促進

-個人行為影響集體利益

-集體榮譽與個人責(zé)任

③如何在集體中盡責(zé)

-遵守規(guī)章制度

-積極參與活動

-發(fā)揮個人特長

-關(guān)心集體發(fā)展

-共同建設(shè)美好集體

2.板書設(shè)計說明

（1）簡潔明了：板書設(shè)計應(yīng)突出重點，簡潔明了地呈現(xiàn)關(guān)鍵知識點，便于學(xué)生理解和記憶。

（2）結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計應(yīng)具有清晰的結(jié)構(gòu)，合理安排各個部分，使學(xué)生能夠直觀地把握整體內(nèi)容。

（3）藝術(shù)性與趣味性：板書設(shè)計應(yīng)注重藝術(shù)性與趣味性，運用圖表、圖片、顏色等元素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

（4）動態(tài)展示：板書設(shè)計可以采用動態(tài)展示的方式，通過逐步呈現(xiàn)和修改，讓學(xué)生參與到教學(xué)過程中，提高他們的參與度和思維能力。

（5）啟發(fā)思考：板書設(shè)計應(yīng)包含一些提問和思考的環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和探索，培養(yǎng)他們的批判性思維和問題解決能力。典型例題講解八、典型例題講解

1.題型一：判斷題

題目：個人與集體的關(guān)系是相互獨立的。（判斷對錯）

答案：錯誤。個人與集體的關(guān)系是相互依存、相互影響的。

2.題型二：選擇題

題目：以下哪項是集體生活中盡責(zé)的表現(xiàn)？

A.僅關(guān)注個人利益

B.積極參與集體活動

C.忽視集體規(guī)章制度

D.對集體事務(wù)漠不關(guān)心

答案：B.積極參與集體活動

3.題型三：簡答題

題目：請簡述個人在集體中的作用。

答案：個人在集體中扮演著重要角色，他們不僅可以通過個人的努力為集體作出貢獻，而且集體的發(fā)展和榮譽也會對個人產(chǎn)生積極影響。

4.題型四：案例分析題

題目：閱讀以下案例，回答問題。

案例：小明的班級準備參加學(xué)校的運動會，小明因為個人原因沒有參加訓(xùn)練。

問題：小明這樣做是否正確？請說明理由。

答案：小明這樣做是不正確的。作為班級的一員，他應(yīng)該積極參與集體活動，為班級的榮譽盡自己的一份力。

5.題型五：論述題

題目：請論述集體榮譽與個人責(zé)任的關(guān)系。

答案：集體榮譽與個人責(zé)任是相互依存的。個人的行為和表現(xiàn)直接影響著集體的榮譽，而集體的榮譽也會激勵個人更加努力，形成良性循環(huán)。教學(xué)反思今天的課讓我感受到了學(xué)生在集體中成長的重要性。在課堂上，我通過講解和實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生理解個人與集體的關(guān)系，并學(xué)會在集體中盡責(zé)。從學(xué)生的反饋來看，他們對集體的涵義和個人的責(zé)任有了更深入的認識。

在教學(xué)過程中，我注意到了學(xué)生的積極參與和互動。角色扮演和小組討論讓他們在實踐中體驗到了集體生活的各種場景，從而更好地理解了理論知識。同時，通過團隊游戲，學(xué)生展現(xiàn)了良好的團隊協(xié)作能力和集體榮譽感。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。在講解個人在集體中的作用時，我沒有給予學(xué)生足夠的思考時間，導(dǎo)致他們對這個概念的理解不夠深入。在接下來的教學(xué)中，我需要調(diào)整教學(xué)策略，給予學(xué)生更多的機會去思考和討論，以提高他們的理解能力。

此外，我在課堂管理方面也需要進一步提高。部分學(xué)生在課堂上的注意力不集中，這影響了教學(xué)效果。我需要更好地調(diào)動學(xué)生的積極性，讓他們在課堂上始終保持高度的關(guān)注。課堂1.提問評價：在課堂上，我會通過提問的方式了解學(xué)生對集體生活邀請我這一章節(jié)內(nèi)容的理解程度。針對每個知識點，我會設(shè)計一些問題，如“什么是集體？集體對我們的生活有什么意義？”、“個人與集體的關(guān)系是怎樣的？”等。通過學(xué)生的回答，我可以及時了解他們對知識點的掌握情況，并針對存在的問題進行解答和講解。

2.觀察評價：在課堂上，我會密切關(guān)注學(xué)生的行為和表現(xiàn)，觀察他們在集體活動中的參與度、合作精神和責(zé)任感。通過觀察，我可以了解他們在集體生活中的實際表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)他們在集體生活中的不足之處，并提供指導(dǎo)和幫助。

3.測試評價：在課堂的最后，我會設(shè)計一些關(guān)于集體生活邀請我這一章節(jié)內(nèi)容的測試題，如判斷題、選擇題、簡答題等。通過測試，我可以了解學(xué)生對知識點的掌握情況，并及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解答和講解。

十、作業(yè)評價

1.作業(yè)批改：