2023三年級英語上冊 Assessment 1教案2 湘少版

2023三年級英語上冊Assessment1教案2湘少版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為湘少版三年級英語上冊Assessment1。內(nèi)容包括單詞的學(xué)習(xí)，如hello,goodmorning,goodafternoon,goodevening,howareyou等。同時(shí)，也會(huì)學(xué)習(xí)一些基本的日常用語，如介紹自己，詢問他人，回答問候等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基本的英語單詞和簡單的句子。本節(jié)課的內(nèi)容是在已有知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行進(jìn)一步的拓展，讓學(xué)生能夠更好地運(yùn)用英語進(jìn)行日常交流。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)寫基本的日常英語單詞和句子，如hello,goodmorning,howareyou等。

2.文化意識：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解和理解英語國家的基本文化習(xí)俗，如問候、介紹自己等。

3.思維品質(zhì)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)和發(fā)展良好的思維品質(zhì)，如觀察、分析、判斷等。

4.學(xué)習(xí)策略：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握和運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

本節(jié)課的核心內(nèi)容是單詞的學(xué)習(xí)和基本日常用語的運(yùn)用。學(xué)生需要掌握的單詞包括hello,goodmorning,goodafternoon,goodevening,howareyou等。同時(shí)，學(xué)生還需要學(xué)會(huì)如何用英語進(jìn)行自我介紹和詢問他人。

具體來說，教學(xué)重點(diǎn)還包括以下幾個(gè)方面：

（1）單詞的準(zhǔn)確發(fā)音：學(xué)生需要能夠正確地發(fā)出每個(gè)單詞的音素，特別是那些容易混淆的音素，如/e/和/?/。

（2）單詞的拼寫：學(xué)生需要能夠正確地拼寫每個(gè)單詞，注意區(qū)分形近字和音近字。

（3）句子的構(gòu)造：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何構(gòu)造基本的英語句子，包括主語、謂語和賓語的順序，以及疑問句和否定句的構(gòu)成。

（4）日常用語的運(yùn)用：學(xué)生需要能夠在適當(dāng)?shù)膱龊鲜褂盟鶎W(xué)的基本日常用語，如問候、介紹自己等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

本節(jié)課的難點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）發(fā)音的準(zhǔn)確性：學(xué)生可能會(huì)發(fā)錯(cuò)某些音素，特別是那些他們不太熟悉的音素。教師需要通過反復(fù)練習(xí)和對比講解，幫助學(xué)生掌握正確的發(fā)音。

（2）單詞的拼寫：學(xué)生可能會(huì)混淆一些形近字或音近字，導(dǎo)致拼寫錯(cuò)誤。教師可以通過舉例和練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)辨別和記憶這些單詞。

（3）語法的正確運(yùn)用：學(xué)生可能會(huì)在構(gòu)造句子時(shí)出現(xiàn)語法錯(cuò)誤，如詞序不當(dāng)、時(shí)態(tài)錯(cuò)誤等。教師需要通過講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握基本的句子構(gòu)造規(guī)則。

（4）文化差異的理解：學(xué)生可能不太了解英語國家的基本文化習(xí)俗，導(dǎo)致在實(shí)際運(yùn)用中出現(xiàn)誤解。教師可以通過講解和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生了解和理解這些文化差異。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有湘少版三年級英語上冊的教材。教師需要準(zhǔn)備教材中的Assessment1部分，以便于學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：為了幫助學(xué)生更好地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容，教師需要準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些與日常用語相關(guān)的圖片，如問候、介紹自己的圖片，以及一些英文歌曲或視頻，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此不需要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：為了營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，教師可以根據(jù)教學(xué)需要布置教室環(huán)境。例如，可以設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組合作中進(jìn)行交流和討論；設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺，以便于學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。此外，還可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置一些與英語相關(guān)的裝飾，如英文標(biāo)語、圖片等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.教學(xué)工具：教師需要準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等教學(xué)工具，以便于使用多媒體資源和教學(xué)課件進(jìn)行教學(xué)。

6.教學(xué)課件：教師需要制作與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)課件，包括單詞、句子的示例，以及與日常用語相關(guān)的圖片、視頻等。課件要求簡潔明了，設(shè)計(jì)有趣味性，能夠吸引學(xué)生的注意力。

7.練習(xí)題庫：教師需要準(zhǔn)備一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，以便于進(jìn)行課堂練習(xí)和鞏固所學(xué)知識。練習(xí)題包括選擇題、填空題、翻譯題等，難度要適中，能夠檢測學(xué)生對知識的掌握程度。

8.反饋表格：教師需要準(zhǔn)備反饋表格，以便于收集學(xué)生對課堂教學(xué)的反饋意見，以便于改進(jìn)教學(xué)方法和提高教學(xué)質(zhì)量。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引入本節(jié)課的主題。

過程：教師通過播放一首英文歌曲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入英語課堂。接著，教師向?qū)W生問候，并引導(dǎo)學(xué)生用英語回答，以此引出本節(jié)課的主題——日常用語。

2.新課學(xué)習(xí)（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生掌握基本的日常用語和單詞。

過程：教師展示教材中的Assessment1部分，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞和句型。教師通過講解和示范，讓學(xué)生跟讀并模仿，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確地發(fā)音和理解單詞和句型的含義。

3.課堂練習(xí)（20分鐘）

目標(biāo)：鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

過程：教師提供一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。然后，教師選取一些學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評和講解，確保學(xué)生能夠正確地運(yùn)用所學(xué)知識。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和口語表達(dá)能力。

過程：教師給出一個(gè)話題，讓學(xué)生分組進(jìn)行討論。學(xué)生可以就話題進(jìn)行交流，用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。教師巡回指導(dǎo)，給予學(xué)生必要的幫助和提示。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。

過程：每個(gè)小組選取一名代表進(jìn)行課堂展示，展示他們在討論中的成果。其他學(xué)生作為聽眾，對展示進(jìn)行評價(jià)和反饋。教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評，給予肯定和建議。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固記憶。

過程：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)生進(jìn)行課堂小結(jié)的筆記，確保對所學(xué)知識有清晰的認(rèn)識和記憶。教師鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)和復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了讓學(xué)生更深入地了解和學(xué)習(xí)英語，教師可以提供一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料。這些材料可以是故事書、英語報(bào)紙、雜志文章等。以下是一些建議：

-《小王子》（TheLittlePrince）：一本經(jīng)典的童話故事，通過小王子的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到人生哲理和道德觀念。

-《愛麗絲夢游仙境》（Alice'sAdventuresinWonderland）：一本經(jīng)典的奇幻故事，通過愛麗絲的夢境冒險(xiǎn)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到英語語法和詞匯。

-《紐約時(shí)報(bào)》（TheNewYorkTimes）：一份國際知名的英文報(bào)紙，提供豐富多樣的新聞和文章，讓學(xué)生了解世界動(dòng)態(tài)，并提高閱讀理解能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

為了培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探究精神，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。以下是一些建議：

-觀看英語電影或電視?。哼x擇一些適合學(xué)生年齡的英語電影或電視劇，讓學(xué)生在觀看的過程中學(xué)習(xí)到日常用語和口語表達(dá)。

-參加英語角活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)組織的英語角活動(dòng)，與其他學(xué)生進(jìn)行英語交流，提高口語表達(dá)能力。

-制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃：根據(jù)學(xué)生的興趣和需求，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)，讓學(xué)生有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

-利用在線學(xué)習(xí)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用在線學(xué)習(xí)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、學(xué)習(xí)應(yīng)用程序等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和練習(xí)。七、重點(diǎn)題型整理1.聽力理解題

題型：聽一段對話或短文，然后回答問題。

例子：聽一段關(guān)于日常問候的對話，回答以下問題：

a.Howarethey?

b.Whattimeisit?

答案：a.Theyarefine,thankyou.b.It's8o'clock.

2.口語表達(dá)題

題型：根據(jù)題目要求，用英語進(jìn)行表達(dá)。

例子：描述你最喜歡的季節(jié)并說明原因。

答案：Myfavoriteseasonisspringbecausetheweatheriswarmandsunny.Theflowersbloomandthetreesbecomegreen.It'sabeautifultimetoenjoynature.

3.閱讀理解題

題型：閱讀一篇文章或段落，然后回答問題。

例子：閱讀一篇關(guān)于動(dòng)物的短文，回答以下問題：

a.Whatanimalisdescribedinthepassage?

b.Whatcharacteristicsdoesithave?

答案：a.Atiger.b.Itisfierce,strong,andhassharpteethandclaws.

4.寫作題

題型：根據(jù)題目要求，寫一篇短文或日記。

例子：寫一篇關(guān)于你最喜歡的節(jié)日的短文。

答案：MyfavoritefestivalistheSpringFestival.ItisthemostimportantfestivalinChina.Peoplecelebrateitbycleaningtheirhomes,wearingnewclothes,andhavingafamilyreuniondinner.Wealsogiveredenvelopestochildrenforgoodluck.IlovetheatmosphereofjoyandtogethernessduringtheSpringFestival.

5.語法應(yīng)用題

題型：根據(jù)題目要求，運(yùn)用所學(xué)的語法知識進(jìn)行填空或改寫句子。

例子：用一般現(xiàn)在時(shí)填空：

a._____(you)likepizza?

b._____(they)gotoschooleveryday?

答案：a.Doyoulikepizza?b.Dotheygotoschooleveryday?八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了基本的日常用語和單詞，如hello,goodmorning,howareyou等。我們還學(xué)習(xí)了如何用英語進(jìn)行自我介紹和詢問他人。通過小組討論和課堂展示，我們提高了口語表達(dá)能力和合作能力。在課后，你們可以繼續(xù)練習(xí)和復(fù)習(xí)所學(xué)知識，鞏固記憶。

2.當(dāng)堂檢測

為了檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，教師可以設(shè)計(jì)一份當(dāng)堂檢測試卷。試卷包括聽力、口語、閱讀和寫作等題型，以便全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。以下是一些建議的題型和例子：

聽力理解題：

聽一段對話或短文，然后回答問題。

例子：聽一段關(guān)于詢問時(shí)間的對話，回答以下問題：

a.Whattimeisit?

b.Whoisit?

答案：a.It's3o'clock.b.It'smymother.

口語表達(dá)題：

根據(jù)題目要求，用英語進(jìn)行表達(dá)。

例子：描述一下你的家庭成員。

答案：Ihaveamother,afather,andayoungersister.Mymotherisateacher.Myfatherisadoctor.Myyoungersisterisingrade1.

閱讀理解題：

閱讀一篇文章或段落，然后回答問題。

例子：閱讀一篇關(guān)于動(dòng)物的短文，回答以下問題：

a.Whatanimalisdescribedinthepassage?

b.Whatisitlike?

答案：a.Acat.b.Itissmall,withfurryearsandasharpnose.

寫作題：

根據(jù)題目要求，寫一篇短文或日記。

例子：寫一篇關(guān)于你最喜歡的節(jié)日的短文。

答案：MyfavoritefestivalistheDragonBoatFestival.ItisatraditionalChinesefestivalcelebratedinJune.Peopleeatzongzi,akindofstickyricedumpling,andwatchdragonboatraces.It'safunandexcitingtime.

改寫句子題：

根據(jù)題目要求，改寫句子。

例子：將以下句子改為一般現(xiàn)在時(shí)：

a.Theyareplayingbasketballnow.

b.Shegoestoschoolbybuseveryday.

答案：a.Theyplaybasketballnow.b.Shegoestoschoolbybuseveryday.反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體資源：在本節(jié)課中，我引入了圖片、視頻等多媒體資源，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.小組合作學(xué)習(xí)：我組織了小組討論和課堂展示，培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力和口語表達(dá)能力。

3.個(gè)性化教學(xué)：我關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難。

（二）存在主要問題

1.部分學(xué)生參與度不高：在小組討論和課堂展示中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，需要進(jìn)一步提高學(xué)生的積極性。

2.課堂管理有待加強(qiáng)：在課堂中，我需要加強(qiáng)對學(xué)生的課堂