2023一年級語文上冊 第六單元 6 比尾巴配套教案 新人教版

2023一年級語文上冊第六單元6比尾巴配套教案新人教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：《比尾巴》

2.教學年級和班級：一年級

3.授課時間：2023年上冊第六單元

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）

教學內(nèi)容：

1.學習課文《比尾巴》，理解課文內(nèi)容，掌握生字詞。

2.學會正確朗讀課文，培養(yǎng)學生的語感。

3.了解各種動物的尾巴特點，培養(yǎng)學生的觀察力和想象力。

4.培養(yǎng)學生合作學習、探究學習的能力。

教學過程：

1.導入（5分鐘）：通過圖片展示，引導學生觀察各種動物的尾巴，激發(fā)學生的興趣。

2.自主學習（10分鐘）：學生自主閱讀課文，勾畫出生字詞，嘗試理解課文內(nèi)容。

3.課堂講解（15分鐘）：教師帶領學生分析課文，講解生字詞，解讀課文內(nèi)容。

4.互動環(huán)節(jié)（10分鐘）：分組討論，讓學生分享自己了解到的動物尾巴的特點，增強學生的觀察力和想象力。

5.朗讀課文（5分鐘）：教師示范朗讀，學生跟讀，培養(yǎng)語感。

6.總結與拓展（5分鐘）：對本節(jié)課所學內(nèi)容進行總結，布置課后作業(yè)，拓展學習。

教學評價：

1.課后作業(yè)：抄寫生字詞，熟讀課文，觀察生活中的動物尾巴，記錄下來。

2.課堂表現(xiàn)：觀察學生課堂參與度，朗讀課文的表現(xiàn)，互動環(huán)節(jié)的積極性。

教學資源：

1.課本：《新人教版一年級語文上冊》

2.輔助教具：動物尾巴圖片、黑板、粉筆等。二、核心素養(yǎng)目標1.語言理解與應用：通過學習《比尾巴》，學生能理解課文內(nèi)容，掌握生字詞，并能運用到日常交流中。

2.思維發(fā)展：培養(yǎng)學生觀察、比較動物尾巴特點的能力，激發(fā)學生想象力，提高思維敏捷性。

3.文化認同：讓學生了解和熱愛大自然，尊重生物多樣性，增強民族自豪感。

4.審美鑒賞：引導學生品味課文語言美，感受大自然的和諧之美，提升審美能力。

5.合作與交流：培養(yǎng)學生主動參與小組討論，學會傾聽、表達、合作，提高人際溝通能力。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了相關知識：一年級學生在之前的學習中已經(jīng)接觸過一些簡單的課文，掌握了一定的漢字閱讀和書寫能力，對日常生活中的動物有一定的認知。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：一年級學生好奇心強，對動物相關的內(nèi)容有較高的興趣。他們在形象思維、觀察力和想象力方面表現(xiàn)出較強能力。學生的學習風格多樣，有的善于觀察，有的喜歡表達，有的合作意識較強。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：本節(jié)課中，學生可能在以下方面遇到困難和挑戰(zhàn)：（1）生字詞的掌握：部分學生可能在記憶和書寫生字詞時遇到困難；（2）課文理解：部分學生可能在理解課文內(nèi)容、體會課文意境方面存在一定難度；（3）合作學習：部分學生可能不善于在小組討論中表達自己的觀點，需要加強引導和培養(yǎng)。

針對以上分析，教師應關注學生的個體差異，采用多種教學策略，激發(fā)學生的學習興趣，幫助他們克服困難，提高課堂學習效果。四、教學方法與手段1.教學方法：

1.1講授法：通過生動的語言和形象的表達，講解課文內(nèi)容，幫助學生理解生字詞和課文意義。

1.2討論法：組織學生進行小組討論，分享各自觀察到的動物尾巴特點，培養(yǎng)學生的觀察力和合作能力。

1.3情境教學法：利用圖片、視頻等多媒體資源，創(chuàng)設生動具體的情境，讓學生在情境中感知和學習，提高學生的學習興趣。

2.教學手段：

2.1多媒體設備：使用投影儀、計算機等多媒體設備，展示動物尾巴圖片和視頻，使教學內(nèi)容更加直觀形象，增強學生的學習體驗。

2.2教學軟件：運用教學軟件，如PPT、互動白板等，制作生動的課件，提高課堂互動性和趣味性。

2.3實物展示：準備一些動物玩具或模型，讓學生觀察真實的動物尾巴，增強學生對動物特征的認識。

具體實施：

1.講授法：在講解課文《比尾巴》時，教師運用生動的語言描述各種動物的尾巴特點，通過比較、比喻等手法，幫助學生形象地理解課文內(nèi)容。

2.討論法：將學生分成小組，讓他們圍繞“比尾巴”這一主題展開討論，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，分享觀察到的動物尾巴特點，提高學生的合作能力和口語表達能力。

3.情境教學法：利用多媒體設備展示各種動物的圖片和視頻，讓學生在觀察中學習，提高學生的觀察力和想象力。

4.多媒體設備：在課堂上，教師使用投影儀展示PPT課件，結合圖片、視頻等多媒體資源，讓學生直觀地了解各種動物的尾巴特點，增強學生的學習興趣。

5.教學軟件：利用互動白板等教學軟件，設計一些互動環(huán)節(jié)，如拖拽、連線等，讓學生在游戲中學習，提高課堂趣味性。

6.實物展示：在課堂上，教師展示一些動物玩具或模型，讓學生近距離觀察，加強對動物尾巴特征的認識。五、教學實施過程1.課前自主探索

-教師活動：提前布置學生預習課文《比尾巴》，收集有關動物尾巴的資料。

-學生活動：學生通過預習課文，了解動物尾巴的基本特點，收集相關圖片或資料。

-教學方法：自主學習法。

-教學手段：課本、互聯(lián)網(wǎng)資源。

-作用和目的：培養(yǎng)學生自主學習的能力，激發(fā)學生對課程內(nèi)容的興趣，為課堂學習打下基礎。

2.課中強化技能

-環(huán)節(jié)一：導入新課

-教師活動：利用多媒體展示動物尾巴圖片，引導學生關注尾巴的特點。

-學生活動：觀察圖片，積極參與討論。

-教學方法：情境教學法。

-教學手段：多媒體設備、圖片資源。

-作用和目的：引發(fā)學生思考，為新課的學習營造氛圍。

-環(huán)節(jié)二：學習課文

-教師活動：講解課文，分析生字詞，解讀課文內(nèi)容。

-學生活動：聽講、筆記，主動提問。

-教學方法：講授法、互動提問法。

-教學手段：黑板、PPT。

-作用和目的：幫助學生理解課文，掌握生字詞，提高語言理解能力。

-環(huán)節(jié)三：小組討論

-教師活動：組織學生分組討論，分享各自收集到的動物尾巴信息。

-學生活動：積極參與小組討論，分享信息。

-教學方法：討論法。

-教學手段：小組合作。

-作用和目的：培養(yǎng)學生的合作能力和口語表達能力，加深對動物尾巴特點的理解。

-環(huán)節(jié)四：朗讀課文

-教師活動：示范朗讀，指導學生朗讀技巧。

-學生活動：跟讀、獨立朗讀。

-教學方法：朗讀教學法。

-教學手段：課文、錄音機。

-作用和目的：提高學生的語感，加強語言表達能力。

3.課后拓展應用

-教師活動：布置課后作業(yè)，要求學生觀察生活中的動物尾巴，記錄下來。

-學生活動：完成課后作業(yè)，進行觀察記錄。

-教學方法：實踐探究法。

-教學手段：觀察記錄表。

-作用和目的：鞏固課堂所學，培養(yǎng)學生的觀察力和實踐能力，將學習內(nèi)容與生活實際相結合。六、知識點梳理1.1漢字認讀與書寫：通過學習《比尾巴》一文，掌握生字詞的讀音、結構和書寫方法。

1.2課文內(nèi)容理解：理解《比尾巴》一文的主題，掌握課文描述的各種動物尾巴的特點。

1.3朗讀與表達：學會正確朗讀課文，提高語感，增強口語表達能力。

1.4觀察與比較：通過觀察和比較，了解不同動物尾巴的特點，培養(yǎng)觀察力和想象力。

1.5合作學習：在小組討論中，學會傾聽、表達、交流，提高合作能力。

1.6生物多樣性：了解動物尾巴的多樣性，認識到生物多樣性的重要性。

1.7審美教育：感受課文的語言美，培養(yǎng)對大自然和諧之美的欣賞能力。

具體知識點：

1.漢字認讀與書寫：

-生字詞：貓、狗、兔子、公雞、猴子、小鳥、長、短、粗、細、彎、直等。

-漢字結構：左右結構、上下結構、全包圍結構等。

-書寫規(guī)范：正確握筆、坐姿，按照正確的筆順和結構書寫漢字。

2.課文內(nèi)容理解：

-《比尾巴》課文描述了貓、狗、兔子、公雞、猴子、小鳥等動物尾巴的特點。

-學生能理解并復述課文內(nèi)容，掌握各種動物尾巴的特點。

3.朗讀與表達：

-學會正確朗讀課文，注意語氣、節(jié)奏、停頓等。

-能用自己的話描述動物尾巴的特點，提高口語表達能力。

4.觀察與比較：

-觀察生活中不同動物的尾巴，了解它們的形狀、顏色、功能等。

-比較不同動物尾巴的特點，培養(yǎng)觀察力和想象力。

5.合作學習：

-在小組討論中，分享觀察到的動物尾巴特點，學會傾聽他人意見。

-學會表達自己的觀點，提高合作能力和人際溝通能力。

6.生物多樣性：

-了解動物尾巴的多樣性，認識到生物多樣性的重要性。

-培養(yǎng)學生熱愛大自然，關愛動物的情感。

7.審美教育：

-感受課文的語言美，如韻律、節(jié)奏等。

-通過觀察動物尾巴，感受大自然的和諧之美，提升審美能力。

在教學過程中，教師應結合學生的實際情況，注重引導和啟發(fā)，使學生在掌握知識的同時，提高各方面的能力。通過本節(jié)課的學習，讓學生在愉快的氛圍中感受語文的魅力，培養(yǎng)對自然科學的興趣。七、板書設計①重點知識點：

-生字詞：貓、狗、兔子、公雞、猴子、小鳥、長、短、粗、細、彎、直

-動物尾巴特點：各種動物尾巴的形狀、顏色、功能

②重點詞句：

-“比尾巴”：課文主題，突出動物尾巴的比較

-“誰的尾巴長，誰的尾巴短，誰的尾巴像把傘”：課文中的典型描述，強調(diào)不同動物尾巴的特點

③板書結構：

-中心主題：比尾巴

-分支內(nèi)容：

-生字詞列表

-動物尾巴特點簡圖

-課文關鍵句

設計要點：

-條理清晰：按照從中心主題到具體內(nèi)容的順序，層次分明地展示知識點。

-重點突出：用不同顏色或字體強調(diào)生字詞和關鍵句，便于學生識別和記憶。

-簡潔明了：用簡練的詞句和形象的簡圖，直觀地表現(xiàn)動物尾巴的特點。

-藝術性和趣味性：使用有趣的動物形象和色彩鮮明的粉筆，使板書更具吸引力，激發(fā)學生的學習興趣。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《動物尾巴的故事》系列繪本、《大自然的奇妙尾巴》科普書籍等。

-視頻資源：動物世界紀錄片中關于動物尾巴的片段、科普動畫短片等。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間閱讀《動物尾巴的故事》系列繪本，了解不同動物尾巴的趣味知識。

-建議學生觀看動物世界紀錄片，關注動物尾巴在生活中的作用，增強對動物生活習性的了解。

-學生可以結合課本所學內(nèi)容，自主選擇科普書籍《大自然的奇妙尾巴》進行閱讀，拓展知識面。

-教師在課后提供必要的指導，如為學生解答關于動物尾巴的疑問，推薦合適的閱讀材料和視頻資源。

-鼓勵學生將所學知識分享給家人和朋友，提高口語表達能力。課堂小結，當堂檢測1.課堂小結：

-本節(jié)課我們學習了《比尾巴》一文，掌握了生字詞的讀音、結構和書寫方法。

-通過對課文內(nèi)容的理解，我們了解了貓、狗、兔子、公雞、猴子、小鳥等動物尾巴的特點。

-學生們學會了正確朗讀課文，提高了語感，加強了口語表達能力。

-通過觀察和比較，我們認識到不同動物尾巴的多樣性，培養(yǎng)了觀察力和想象力。

-在小組討論中，同學們學會了合作學習，提高了合作能力和人際溝通能力。

2.當堂檢測：

（1）漢字認讀與書寫：

-教師隨機抽取生字詞，讓學生正確朗讀和書寫。

-學生互相檢查，確保漢字的讀音和書寫正確。

（2）課文內(nèi)容理解：

-教師提問：請簡要描述一下課文講述的動物尾巴特點。

-學生回答，教師點評并給予鼓勵。

（3）朗讀與表達：

-教師選取課文中的關鍵句，讓學生進行朗讀。

-學生互相評價，指出優(yōu)點和需要改進的地方。

（4）觀察與比較：

-教師展示不同動物尾巴的圖片，讓學生進行觀察和比較。

-學生回答問題，教師給予反饋。

（5）合作學習：

-教師組織小組討論，讓學生分享各自在課后拓展中學到的知識。

-各小組選代表進行匯報，教師點評并總結。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.采用情境教學法，通過多媒體展示動物尾巴圖片，引導學生關注動物尾巴的特點，營造生動活潑的學習氛圍。

2.組織學生進行小組討論，分享觀察到的動物尾巴信息，培養(yǎng)學生合作能力和口語表達能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.部分學生在記憶和書寫生字詞時遇到困難，需要加強個別輔導和練習