Unit 1 課時(shí)2 閱讀2023-2024學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)（牛津深圳版）

Unit1課時(shí)2閱讀2023-2024學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)（牛津深圳版）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）Unit1課時(shí)2閱讀2023-2024學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)（牛津深圳版）教材分析《2023-2024學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)（牛津深圳版）》的Unit1課時(shí)2閱讀部分，主要圍繞“Lookingafterourselves”展開(kāi)學(xué)習(xí)。本課時(shí)通過(guò)閱讀材料引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何照顧自己，提高他們的閱讀理解和語(yǔ)言運(yùn)用能力。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活，易于引起學(xué)生興趣和參與。同時(shí)，通過(guò)本課時(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和自我保護(hù)意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課時(shí)的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)閱讀材料的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，培養(yǎng)他們正確理解英語(yǔ)文本的能力。同時(shí)，通過(guò)本課時(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握一些健康的生活方式和習(xí)慣，培養(yǎng)他們的文化意識(shí)，使其在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，逐步形成跨文化交際的能力。此外，通過(guò)小組合作、討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，使其在思考問(wèn)題時(shí)，更加具有批判性和創(chuàng)新性。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開(kāi)始本課時(shí)，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，如時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、句子結(jié)構(gòu)等。此外，學(xué)生應(yīng)該具備一定的詞匯量，能夠理解和使用與健康、生活方式相關(guān)的詞匯。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對(duì)學(xué)生的了解，發(fā)現(xiàn)他們對(duì)與日常生活相關(guān)的話(huà)題比較感興趣，尤其是健康和生活方式方面。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，喜歡通過(guò)閱讀和討論來(lái)學(xué)習(xí)。有一部分學(xué)生偏愛(ài)視覺(jué)學(xué)習(xí)，喜歡通過(guò)圖片和視頻來(lái)獲取信息；另一部分學(xué)生則更喜歡聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，喜歡通過(guò)聽(tīng)講解和對(duì)話(huà)來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：對(duì)于本課時(shí)的話(huà)題，大部分學(xué)生可能能夠理解和使用相關(guān)的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)。然而，一些學(xué)生可能會(huì)在理解復(fù)雜的文本結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式上遇到困難。此外，一些學(xué)生可能會(huì)在批判性思維和創(chuàng)造性思維方面遇到挑戰(zhàn)，需要通過(guò)引導(dǎo)和鼓勵(lì)來(lái)激發(fā)他們的思考和表達(dá)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)小組討論、角色扮演等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和合作能力。

2.任務(wù)型教學(xué)：通過(guò)完成具體任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力，使其在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.啟發(fā)式教學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考問(wèn)題，培養(yǎng)其批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高他們的理解能力和表達(dá)能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示文本、圖片、視頻等教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，吸引學(xué)生的注意力。

2.在線(xiàn)教學(xué)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件進(jìn)行在線(xiàn)教學(xué)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和互動(dòng)機(jī)會(huì)，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和交流。

3.實(shí)物教學(xué)：使用實(shí)物道具和模型等，幫助學(xué)生直觀(guān)地理解和學(xué)習(xí)知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和記憶效果。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

你好，同學(xué)們！在上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何照顧自己，這節(jié)課我們將進(jìn)一步深入探討這個(gè)話(huà)題。今天我們將閱讀一篇關(guān)于健康生活方式的文章。讓我們一起來(lái)看看文章中提到了哪些重要的信息和觀(guān)點(diǎn)吧！

2.閱讀理解

現(xiàn)在，請(qǐng)你們打開(kāi)課本，閱讀文章。在閱讀的過(guò)程中，請(qǐng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題：文章的主題是什么？作者是如何組織文章結(jié)構(gòu)的？文章中提到了哪些關(guān)鍵信息和例子？

3.討論與分享

好的，大家都閱讀完畢了嗎？現(xiàn)在我們來(lái)分組討論一下。每個(gè)小組選擇一個(gè)你們認(rèn)為最重要的觀(guān)點(diǎn)或信息，并分享給其他小組。讓我們一起交流和探討，看看每個(gè)小組的理解和觀(guān)點(diǎn)是否相同或不同。

4.深入探究

現(xiàn)在，讓我們來(lái)深入探究一下文章中提到的觀(guān)點(diǎn)。我想請(qǐng)大家思考一下，為什么健康的生活方式對(duì)我們來(lái)說(shuō)如此重要？你們認(rèn)為如何才能保持健康的生活方式呢？

5.小組活動(dòng)

接下來(lái)，我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)小組活動(dòng)。請(qǐng)你們小組一起合作，制定一份健康的生活方式計(jì)劃。你們可以選擇飲食、運(yùn)動(dòng)、睡眠等方面來(lái)制定計(jì)劃。完成后，我們將向大家展示并分享我們的計(jì)劃。

6.總結(jié)與反思

最后，我們來(lái)進(jìn)行總結(jié)與反思。請(qǐng)大家回顧一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考一下你們從這篇文章中學(xué)到了什么？你們對(duì)自己的健康生活方式有什么新的認(rèn)識(shí)或改變嗎？

7.作業(yè)布置

最后，我想提醒大家一下，下節(jié)課我們將進(jìn)行一次小測(cè)驗(yàn)，測(cè)試你們對(duì)這篇文章的理解和掌握程度。所以，請(qǐng)你們?cè)谡n后好好復(fù)習(xí)，確保自己對(duì)文章的內(nèi)容有清晰的理解。知識(shí)點(diǎn)梳理1.文章主題和結(jié)構(gòu)

-本文主題為健康生活方式，討論了飲食、運(yùn)動(dòng)、睡眠等方面的重要性。

-文章結(jié)構(gòu)分為引入、主體和結(jié)論三部分。引入部分通過(guò)提出問(wèn)題引起讀者思考；主體部分詳細(xì)闡述了健康生活方式的各個(gè)方面；結(jié)論部分對(duì)前文內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)并強(qiáng)調(diào)健康生活方式的重要性。

2.關(guān)鍵信息和觀(guān)點(diǎn)

-健康生活方式對(duì)身心健康至關(guān)重要。

-良好的飲食習(xí)慣包括均衡飲食、多吃蔬菜水果、少吃油膩食物等。

-適量運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)身體素質(zhì)、預(yù)防疾病。

-充足的睡眠有助于身體恢復(fù)、提高學(xué)習(xí)和工作效率。

3.語(yǔ)言知識(shí)和技能

-學(xué)習(xí)并掌握與健康生活方式相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如：健康、飲食、運(yùn)動(dòng)、睡眠等。

-理解并運(yùn)用時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、句子結(jié)構(gòu)等基本語(yǔ)法知識(shí)。

-提高閱讀理解能力，通過(guò)閱讀文章獲取和整理信息。

4.學(xué)習(xí)策略和技巧

-培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)關(guān)鍵詞和標(biāo)題來(lái)預(yù)測(cè)文章內(nèi)容的能力。

-學(xué)會(huì)通過(guò)劃重點(diǎn)、做筆記等方式來(lái)整理和概括文章內(nèi)容。

-培養(yǎng)學(xué)生在閱讀過(guò)程中主動(dòng)思考和提出問(wèn)題的能力。

5.文化意識(shí)和跨文化交流

-了解不同文化背景下的健康觀(guān)念和生活方式。

-學(xué)會(huì)尊重和理解不同文化的飲食習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)方式和睡眠習(xí)慣等。

-通過(guò)比較和討論，提高跨文化交際能力和文化意識(shí)。

6.思維品質(zhì)和批判性思維

-培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，對(duì)文章中的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。

-學(xué)會(huì)從不同角度思考問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解和觀(guān)點(diǎn)。

-培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，提出新的解決方案和改進(jìn)建議。

7.情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)

-引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到健康生活方式對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活方式。

-激發(fā)學(xué)生對(duì)健康話(huà)題的興趣，提高他們對(duì)健康問(wèn)題的關(guān)注度。教學(xué)反思今天這節(jié)課我主要是通過(guò)閱讀一篇關(guān)于健康生活方式的文章，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何照顧自己。在教學(xué)過(guò)程中，我盡量采用互動(dòng)式教學(xué)和任務(wù)型教學(xué)，讓學(xué)生在閱讀和討論中提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力和合作能力。

在學(xué)生分組討論的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對(duì)這篇文章的主題非常感興趣，他們能夠積極地參與討論，并提出一些很有見(jiàn)地的觀(guān)點(diǎn)。這讓我感到很欣慰，因?yàn)槲抑浪麄円呀?jīng)能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中去了。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。有些學(xué)生在閱讀文章時(shí)，對(duì)于一些復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式感到困惑。我覺(jué)得這是我在今后的教學(xué)中需要重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題。我需要更加耐心地指導(dǎo)他們，幫助他們提高閱讀理解能力。

此外，我覺(jué)得在教學(xué)過(guò)程中，我還需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維。我可以通過(guò)提出一些啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)他們從不同的角度思考問(wèn)題，并提出新的解決方案和改進(jìn)建議。板書(shū)設(shè)計(jì)1.健康生活方式的重要性

-飲食：均衡飲食、多吃蔬菜水果、少吃油膩食物

-運(yùn)動(dòng)：適量運(yùn)動(dòng)、增強(qiáng)身體素質(zhì)、預(yù)防疾病

-睡眠：充足睡眠、身體恢復(fù)、提高學(xué)習(xí)工作效率

2.文章結(jié)構(gòu)

-引入：提出問(wèn)題、引起思考

-主體：詳細(xì)闡述健康生活方式的各個(gè)方面

-結(jié)論：總結(jié)前文內(nèi)容、強(qiáng)調(diào)健康生活方式的重要性

3.健康生活習(xí)慣的養(yǎng)成

-良好的飲食習(xí)慣：均衡飲食、多吃蔬菜水果、少吃油膩食物

-適量的運(yùn)動(dòng)：增強(qiáng)身體素質(zhì)、預(yù)防疾病

-充足的睡眠：身體恢復(fù)、提高學(xué)習(xí)工作效率

4.語(yǔ)言知識(shí)和技能

-詞匯：健康、飲食、運(yùn)動(dòng)、睡眠等

-語(yǔ)法：時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、句子結(jié)構(gòu)等

-閱讀理解：獲取和整理信息、提高理解能力

5.學(xué)習(xí)策略和技巧

-預(yù)測(cè)文章內(nèi)容：關(guān)鍵詞、標(biāo)題

-整理文章內(nèi)容：劃重點(diǎn)、做筆記

-主動(dòng)思考問(wèn)題：批判性思維、提出問(wèn)題

6.文化意識(shí)和跨文化交流

-不同文化背景：健康觀(guān)念、生活方式

-尊重和理解：飲食習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)方式、睡眠習(xí)慣

-跨文化交際：比較、討論、提高交際能力

7.思維品質(zhì)和批判性思維

-分析和