七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第18課 活用“畫圖”教案

七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第18課活用“畫圖”教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)》第18課“活用‘畫圖’”教案：

1.熟悉“畫圖”軟件的操作界面；

2.學(xué)習(xí)使用“畫圖”軟件的基本工具，如畫筆、橡皮、顏色填充等；

3.掌握如何保存和打開畫作；

4.了解如何進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖像編輯，如復(fù)制、粘貼、裁剪等；

5.實(shí)踐操作：完成一幅簡(jiǎn)單的畫作，并學(xué)會(huì)分享給他人。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的圖像信息處理能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用“畫圖”軟件進(jìn)行創(chuàng)作表達(dá)；

2.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用能力，提高解決實(shí)際問題的能力；

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和審美觀念，激發(fā)創(chuàng)作潛能；

4.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作與分享精神，學(xué)會(huì)在創(chuàng)作過程中相互借鑒、交流。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：熟練掌握“畫圖”軟件的基本工具使用方法。

解決辦法：通過教師示范、學(xué)生實(shí)操、互動(dòng)問答等形式，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，加深記憶。

2.難點(diǎn)：圖像編輯技巧的運(yùn)用，如復(fù)制、粘貼、裁剪等。

突破策略：結(jié)合實(shí)例，逐步分解操作步驟，讓學(xué)生跟隨操作，并及時(shí)給予個(gè)別指導(dǎo)。

3.難點(diǎn)：創(chuàng)作具有個(gè)性的畫作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和審美觀念。

解決辦法：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，進(jìn)行個(gè)性化創(chuàng)作；組織學(xué)生互評(píng)互鑒，激發(fā)創(chuàng)作靈感。同時(shí)，分享優(yōu)秀作品，提升學(xué)生審美能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：講解“畫圖”軟件的基本操作和功能，為學(xué)生提供清晰的學(xué)習(xí)框架；

（2）討論法：針對(duì)創(chuàng)作過程中的問題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)發(fā)表個(gè)人見解；

（3）實(shí)驗(yàn)法：安排學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，通過實(shí)際操作鞏固所學(xué)知識(shí)，提高動(dòng)手能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體演示：利用PPT、教學(xué)視頻等多媒體資源，直觀展示“畫圖”軟件的操作步驟；

（2）網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)教程和素材，拓展學(xué)習(xí)視野；

（3）教學(xué)軟件：運(yùn)用“畫圖”軟件進(jìn)行課堂實(shí)例演示，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校的學(xué)習(xí)平臺(tái)，發(fā)布關(guān)于“畫圖”軟件基本操作的預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“畫圖”軟件的基本功能，設(shè)計(jì)問題，如“如何使用畫筆工具？”“你能用哪些方法改變畫布的顏色？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過學(xué)習(xí)平臺(tái)的數(shù)據(jù)，檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)完成情況，及時(shí)提醒未完成的學(xué)生。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀預(yù)習(xí)資料，嘗試?yán)斫狻爱媹D”軟件的基本操作。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，并嘗試在“畫圖”軟件中進(jìn)行操作驗(yàn)證。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)中遇到的問題或總結(jié)的思維導(dǎo)圖提交至學(xué)習(xí)平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)自學(xué)能力。

-信息技術(shù)手段：利用學(xué)習(xí)平臺(tái)和“畫圖”軟件，實(shí)現(xiàn)資源共享和預(yù)習(xí)實(shí)踐。

作用與目的：

-幫助學(xué)生初步了解“畫圖”軟件，為課堂深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示一幅使用“畫圖”軟件創(chuàng)作的畫作，引出本課主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解“畫圖”軟件的工具箱、菜單欄等，并通過實(shí)例演示。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組合作任務(wù)，讓學(xué)生共同完成一幅畫作，期間教師巡回指導(dǎo)。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在操作過程中遇到的問題，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聆聽教師的講解，思考如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。

-參與課堂活動(dòng)：在小組內(nèi)分工合作，利用“畫圖”軟件完成指定任務(wù)。

-提問與討論：對(duì)于不懂的問題，敢于提問，并在小組內(nèi)進(jìn)行討論交流。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解和演示，幫助學(xué)生掌握“畫圖”軟件的使用方法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組合作完成任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

作用與目的：

-加深學(xué)生對(duì)“畫圖”軟件操作的理解，突破重點(diǎn)難點(diǎn)。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和解決問題的能力。

-增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本課內(nèi)容，布置創(chuàng)作一幅個(gè)人畫作的作業(yè)。

-提供拓展資源：推薦一些“畫圖”軟件的高級(jí)教程和網(wǎng)絡(luò)資源，供學(xué)有余力的學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給出建設(shè)性的反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：利用課后時(shí)間，獨(dú)立完成一幅個(gè)人畫作。

-拓展學(xué)習(xí)：根據(jù)個(gè)人興趣，選擇教師推薦的資源進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：對(duì)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，總結(jié)自己在“畫圖”軟件使用上的優(yōu)點(diǎn)和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：通過反思，學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行自我評(píng)估。

作用與目的：

-鞏固課堂所學(xué)，提高學(xué)生對(duì)“畫圖”軟件的熟練度。

-通過拓展學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬知識(shí)面。

-通過反思總結(jié)，促進(jìn)學(xué)生自我提升，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生能夠熟練掌握“畫圖”軟件的基本操作，如使用畫筆、橡皮、顏色填充等工具；

-學(xué)生能夠運(yùn)用“畫圖”軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖像編輯，如復(fù)制、粘貼、裁剪等；

-學(xué)生能夠獨(dú)立完成一幅簡(jiǎn)單的畫作，并學(xué)會(huì)保存、分享自己的作品。

2.過程與方法：

-學(xué)生通過自主探索、實(shí)踐操作，提高了信息技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用能力；

-學(xué)生在小組合作中，學(xué)會(huì)了與他人溝通、協(xié)作，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和分享精神；

-學(xué)生通過預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后拓展，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生對(duì)信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情；

-學(xué)生在創(chuàng)作過程中，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)和審美觀念，提高了自信心；

-學(xué)生在分享作品時(shí)，學(xué)會(huì)了尊重他人，欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，形成了良好的品格。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，發(fā)揮想象，創(chuàng)作出具有個(gè)性化的畫作；

-學(xué)生在解決實(shí)際問題時(shí)，能夠靈活運(yùn)用“畫圖”軟件，提高了解決問題的效率；

-學(xué)生敢于嘗試新工具、新方法，不斷拓展自己的知識(shí)領(lǐng)域和技能水平。

5.課后反饋與應(yīng)用：

-學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠獨(dú)立完成作品，鞏固了課堂所學(xué)；

-學(xué)生利用拓展資源，深入學(xué)習(xí)“畫圖”軟件的高級(jí)功能，拓寬了知識(shí)視野；

-學(xué)生通過反思總結(jié)，找到了自己的不足，制定了針對(duì)性的改進(jìn)措施。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“畫圖”軟件的基本操作和功能，包括畫筆、橡皮、顏色填充等工具的使用，以及復(fù)制、粘貼、裁剪等簡(jiǎn)單的圖像編輯技巧。通過實(shí)踐操作，我們掌握了一定的圖像處理能力，并能夠獨(dú)立創(chuàng)作簡(jiǎn)單的畫作。此外，我們還學(xué)習(xí)了如何保存、分享自己的作品，以及如何在團(tuán)隊(duì)中進(jìn)行合作與交流。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

（1）基本操作題：

-請(qǐng)使用“畫圖”軟件繪制一個(gè)簡(jiǎn)單的圖形（如三角形、矩形等）。

-請(qǐng)使用畫筆、橡皮等工具對(duì)圖形進(jìn)行編輯和修飾。

（2）圖像編輯題：

-請(qǐng)利用“畫圖”軟件對(duì)一幅畫作進(jìn)行復(fù)制、粘貼、裁剪等操作。

-請(qǐng)嘗試調(diào)整畫作的顏色、亮度等，使其更具個(gè)性化。

（3）綜合應(yīng)用題：

-以小組為單位，共同完成一幅畫作，要求包含至少三種不同的圖形和顏色。

-在完成畫作后，將作品保存并分享給其他同學(xué)。

（4）思考題：

-請(qǐng)簡(jiǎn)述“畫圖”軟件在實(shí)際生活中的應(yīng)用場(chǎng)景。

-請(qǐng)談?wù)勀阍趧?chuàng)作畫作過程中遇到的困難和解決辦法。

教師在學(xué)生完成當(dāng)堂檢測(cè)的過程中，應(yīng)及時(shí)關(guān)注學(xué)生的操作情況，對(duì)遇到問題的學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助。通過當(dāng)堂檢測(cè)，了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，為后續(xù)教學(xué)提供參考。課后作業(yè)-利用“畫圖”軟件創(chuàng)作一幅以“我的夢(mèng)想”為主題的畫作。要求作品內(nèi)容豐富，色彩鮮明，能夠表達(dá)出自己的夢(mèng)想和追求。作品完成后，保存并分享給其他同學(xué)。

-選擇一幅自己喜歡的畫作，利用“畫圖”軟件進(jìn)行復(fù)制、粘貼、裁剪等操作，將其改編成一幅全新的作品。作品完成后，保存并分享給其他同學(xué)。

-以小組為單位，共同完成一幅畫作。要求每個(gè)小組成員分別繪制不同的圖形和顏色，最終組合成一幅完整的畫作。作品完成后，保存并分享給其他同學(xué)。

-請(qǐng)思考并回答以下問題：

-“畫圖”軟件在實(shí)際生活中有哪些應(yīng)用場(chǎng)景？

-在創(chuàng)作畫作過程中，你遇到了哪些困難？是如何解決的？

2.詳細(xì)補(bǔ)充和說明舉例題型：

-利用“畫圖”軟件繪制一個(gè)簡(jiǎn)單的圖形（如三角形、矩形等）。

-步驟：打開“畫圖”軟件，選擇“形狀”工具，點(diǎn)擊三角形或矩形圖標(biāo)，然后在畫布上拖動(dòng)畫出相應(yīng)的圖形。

-答案：完成后的圖形應(yīng)為清晰的三角形或矩形。

-請(qǐng)利用“畫圖”軟件對(duì)一幅畫作進(jìn)行復(fù)制、粘貼、裁剪等操作。

-步驟：打開“畫圖”軟件，導(dǎo)入一幅畫作，選擇“復(fù)制”工具，將畫作復(fù)制到剪貼板，然后粘貼到新的畫布上。使用“裁剪”工具對(duì)粘貼的畫作進(jìn)行裁剪。

-答案：完成后的畫作應(yīng)為經(jīng)過復(fù)制、粘貼和裁剪操作后的新作品。

-以小組為單位，共同完成一幅畫作。要求每個(gè)小組成員分別繪制不同的圖形和顏色，最終組合成一幅完整的畫作。

-步驟：小組成員分別打開“畫圖”軟件，各自繪制不同的圖形和顏色，完成后保存并分享給其他成員。最后，將所有成員的作品