2024年高中生物新教材同步必修第二冊(cè)學(xué)習(xí)筆記第6章　本章知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

2024年高中生物新教材同步必修第二冊(cè)學(xué)習(xí)筆記本章知識(shí)網(wǎng)絡(luò)第1節(jié)生物有共同祖先的證據(jù)[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1.理解化石是支持生物進(jìn)化論的最直接、最重要的證據(jù)。2.理解當(dāng)今生物體上進(jìn)化的印跡也是支持生物進(jìn)化論的證據(jù)。一、地層中陳列的證據(jù)——化石1．達(dá)爾文的生物進(jìn)化論2．化石(1)概念：化石是指通過(guò)自然作用保存在地層中的古代生物的______、________或________等。(2)作用：利用化石可以確定地球上曾經(jīng)生活過(guò)的生物的________及其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、行為等特征。因此，化石是研究生物進(jìn)化________________的證據(jù)。(3)分布：大部分化石發(fā)現(xiàn)于________的地層中。(4)結(jié)論：大量化石證據(jù)證實(shí)了生物是由________________經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代逐漸進(jìn)化而來(lái)的，而且還揭示出生物由____________、由____________、由____________的進(jìn)化順序。判斷正誤(1)生物的遺物或生活痕跡也可能形成化石()(2)通過(guò)化石可以了解已經(jīng)絕滅的生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，推測(cè)其行為特點(diǎn)()(3)較晚形成的地層中，沒(méi)有較簡(jiǎn)單、較低等的生物化石()(4)我國(guó)發(fā)現(xiàn)的大量的恐龍蛋化石是遺跡化石()任務(wù)一：化石證據(jù)對(duì)共同由來(lái)學(xué)說(shuō)的支持根據(jù)教材“地層中有大量化石的示意圖”及“思考·討論”中的資料，回答下列問(wèn)題：(1)為什么說(shuō)化石是研究生物進(jìn)化的最直接證據(jù)？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)化石在地層中的分布有何規(guī)律？支持達(dá)爾文的共同由來(lái)學(xué)說(shuō)嗎？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)科學(xué)家認(rèn)為赫氏近鳥龍化石為鳥類起源于恐龍的假說(shuō)提供了有力的證據(jù)，這是為什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(4)少女露西的骨骼化石與黑猩猩、人類骨骼結(jié)構(gòu)的比較，支持人猿共祖說(shuō)嗎？為什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1．根據(jù)生物進(jìn)化的順序，推測(cè)地球上最先出現(xiàn)的生物化石應(yīng)該是()A．單細(xì)胞細(xì)菌B．多細(xì)胞水螅C．低等多細(xì)胞藻類植物D．高等多細(xì)胞被子植物2．屬于生物進(jìn)化最直接證據(jù)的是()A．脊椎動(dòng)物的前肢的比較B．胚胎發(fā)育的比較C．化石分析D．生理生化比較二、當(dāng)今生物體上進(jìn)化的印跡——其他方面的證據(jù)1．比較解剖學(xué)證據(jù)研究比較脊椎動(dòng)物的器官、系統(tǒng)的____________，可以為這些生物是否有共同祖先尋找證據(jù)。2．胚胎學(xué)證據(jù)(1)胚胎學(xué)的概念：研究動(dòng)植物__________和__________的學(xué)科。(2)脊椎動(dòng)物在胚胎發(fā)育早期都有彼此相似的階段，這個(gè)證據(jù)支持了人和其他脊椎動(dòng)物有__________的觀點(diǎn)。3．細(xì)胞和分子水平的證據(jù)(1)當(dāng)今生物有許多共同的特征，比如都有能進(jìn)行________________的細(xì)胞，細(xì)胞有共同的______________________________等，這是對(duì)生物有____________這一論點(diǎn)的有力支持。(2)不同生物的____________等生物大分子的共同點(diǎn)，提示人們當(dāng)今生物有著________________，其差異的大小則揭示了當(dāng)今生物種類________________，以及它們?cè)赺___________出現(xiàn)的順序。判斷正誤(1)通過(guò)對(duì)比不同物種的基因序列，可推斷不同物種的進(jìn)化關(guān)系()(2)人和魚的胚胎發(fā)育經(jīng)歷了有鰓裂及有尾的階段，這個(gè)證據(jù)支持了達(dá)爾文的共同由來(lái)學(xué)說(shuō)()(3)比較解剖學(xué)發(fā)現(xiàn)，不同種類的哺乳動(dòng)物的前肢在形態(tài)上差別很大，這說(shuō)明這些哺乳動(dòng)物不是由共同祖先進(jìn)化來(lái)的()(4)不同生物之間的DNA序列有一定的差異性，說(shuō)明生物不是由共同祖先進(jìn)化來(lái)的()任務(wù)二：生物進(jìn)化其他方面的證據(jù)1．分析教材“三種脊椎動(dòng)物前肢和人的上肢骨骼比較的示意圖”及“思考·討論”，回答下列問(wèn)題：(1)蝙蝠的翼、鯨的鰭、貓的前肢與人的上肢相比，在結(jié)構(gòu)上有相似之處，而且骨的排列順序也基本一致，這說(shuō)明了什么？是否支持現(xiàn)有的脊椎動(dòng)物有共同祖先的觀點(diǎn)？________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)這四種前(上)肢骨骼內(nèi)部結(jié)構(gòu)模式非常一致，但功能迥異，外形差別也很大，這說(shuō)明了什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．分析教材“思考·討論：從細(xì)胞和分子水平看當(dāng)今生物的共同特征”中的資料，回答下列問(wèn)題：(1)當(dāng)今生物的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上與古細(xì)菌有哪些共同點(diǎn)？這說(shuō)明了什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)舉例說(shuō)出當(dāng)今生物的細(xì)胞在代謝上的共同點(diǎn)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)人和類人猿在DNA堿基序列或基因組方面高度接近說(shuō)明了什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________(4)關(guān)于人與其他生物的親緣關(guān)系，從細(xì)胞色素c的相關(guān)資料可以得出什么結(jié)論？這些數(shù)據(jù)是否支持生物有著共同的起源？________________________________________________________________________________________________________________________________________________1．生物進(jìn)化其他方面證據(jù)的歸納總結(jié)項(xiàng)目證據(jù)結(jié)論比較解剖學(xué)證據(jù)蝙蝠的翼、鯨的鰭、貓的前肢、人的上肢所在部位和結(jié)構(gòu)組成相似它們的起源相同，都是由共同的原始祖先進(jìn)化而來(lái)的胚胎學(xué)證據(jù)人和魚的胚胎在發(fā)育早期出現(xiàn)鰓裂和尾，隨著發(fā)育的進(jìn)行，人的鰓裂和尾消失了，而成年的魚仍然保留了鰓和尾；脊椎動(dòng)物在胚胎發(fā)育早期都有彼此相似的階段脊椎動(dòng)物和人都是由共同的祖先進(jìn)化而來(lái)的，它們之間存在著或遠(yuǎn)或近的親緣關(guān)系；原始祖先生活在水中細(xì)胞水平的證據(jù)除病毒外，生物都有能進(jìn)行代謝、生長(zhǎng)和增殖的細(xì)胞，細(xì)胞有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)支持生物由共同的祖先進(jìn)化而來(lái)分子水平的證據(jù)不同生物的DNA和蛋白質(zhì)既有共同點(diǎn)，又有差異生物有共同的祖先；差異的大小揭示了生物種類親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近，以及它們?cè)谶M(jìn)化史上出現(xiàn)的順序2.不同生物在細(xì)胞和分子水平上的相同或相似之處的總結(jié)(1)細(xì)胞水平：不同的細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體等結(jié)構(gòu)。(2)分子水平①不同的細(xì)胞絕大多數(shù)生命活動(dòng)所需的能量都是由ATP直接提供的。②生物的遺傳物質(zhì)都是核酸。③生物都共用一套遺傳密碼。④遺傳信息的傳遞都遵循中心法則，傳遞的過(guò)程中都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則。3．雞在胚胎發(fā)育第4天左右排泄氨(與魚類相似)；第6～8天以排尿素為主(與兩棲類相似)；第10天左右排泄尿酸(與鳥類相似)。這可以作為生物進(jìn)化的哪一方面的證據(jù)()A．分子生物學(xué) B．胚胎學(xué)C．古生物學(xué) D．生理學(xué)4．(2023·河北衡水高一月考)下列各項(xiàng)敘述中，不能作為“人類與類人猿有共同祖先”證據(jù)的是()A．外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和行為的相似B．胚胎發(fā)育過(guò)程的相似C．大分子物質(zhì)結(jié)構(gòu)上的相似D．二者的食性比較相似第2節(jié)自然選擇與適應(yīng)的形成[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1.理解生物的適應(yīng)性。2.評(píng)價(jià)拉馬克進(jìn)化學(xué)說(shuō)的進(jìn)步意義和局限性。3.評(píng)價(jià)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的貢獻(xiàn)和局限性。一、適應(yīng)的普遍性和相對(duì)性1．適應(yīng)的含義(1)生物的__________適合于完成一定的________。(2)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)及其功能適合于該生物在一定的________中生存和繁殖。2．適應(yīng)的特性(1)普遍性：適應(yīng)是普遍存在的，所有的生物都具有適應(yīng)環(huán)境的特征。(2)相對(duì)性：適應(yīng)是針對(duì)一定的__________而言的，是一種暫時(shí)的現(xiàn)象。判斷正誤(1)適應(yīng)不僅是指生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，也包括生物的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)()(2)越高等的生物適應(yīng)環(huán)境的能力越強(qiáng)()任務(wù)一：適應(yīng)的相對(duì)性1．夏季的雷鳥擁有一身深色的羽毛，到了冬季便更換為雪白的羽毛，減少了被天敵捕食的風(fēng)險(xiǎn)，是一種適應(yīng)性，但是如果某一年的冬季來(lái)得晚，在下雪前雷鳥已將羽毛換成白色，反而更容易被天敵捕食，這說(shuō)明了什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．造成適應(yīng)具有相對(duì)性的主要原因是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1．下列關(guān)于生物適應(yīng)性的敘述，不正確的是()A．生物的適應(yīng)性可以理解為生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)適合于完成一定的功能B．仙人掌的葉退化成針形是對(duì)干旱環(huán)境的適應(yīng)C．生物能夠適應(yīng)環(huán)境，但是對(duì)環(huán)境的適應(yīng)具有相對(duì)性D．生物的適應(yīng)具有普遍性，只要生物具有某種適應(yīng)性特征，就能長(zhǎng)期生存和繁衍2．以下屬于適應(yīng)的相對(duì)性實(shí)例的是()A．枯葉蝶在停息時(shí)，它的翅很像一片枯葉B．竹節(jié)蟲俯身于竹枝上，其身體顏色和形態(tài)與竹枝相似C．仙人掌的葉退化成葉刺，光合作用減弱D．冬季來(lái)臨前，雷鳥將羽毛換成白色的二、適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果1．拉馬克進(jìn)化學(xué)說(shuō)(1)主要觀點(diǎn)：徹底否定了物種不變論，提出當(dāng)今所有的生物都是由更古老的生物進(jìn)化來(lái)的，各種生物的適應(yīng)性特征的形成都是由于____________和____________。(2)評(píng)價(jià)：拉馬克的進(jìn)化學(xué)說(shuō)在當(dāng)時(shí)是有進(jìn)步意義的，但他對(duì)適應(yīng)形成的解釋是膚淺的，未被人們普遍接受。2．達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)(1)解釋模型(2)對(duì)適應(yīng)的解釋①適應(yīng)的來(lái)源是______________，適應(yīng)是__________的結(jié)果。②群體中出現(xiàn)____________________和____________________是適應(yīng)形成的必要條件。(3)進(jìn)步意義①使人們認(rèn)識(shí)到生物是在自然選擇的作用下______________的，使生物學(xué)第一次擺脫了神學(xué)的束縛，走上了科學(xué)的軌道。②揭示了生物界的統(tǒng)一性是由于所有的生物都有____________。③科學(xué)地解釋了生物的______________是進(jìn)化的結(jié)果。(4)局限性：對(duì)于遺傳和變異的認(rèn)識(shí)還局限于________水平，不能科學(xué)地解釋遺傳和變異的本質(zhì)。3．達(dá)爾文以后進(jìn)化理論的發(fā)展(1)發(fā)展的原因①關(guān)于遺傳和變異的研究，已經(jīng)從性狀水平深入到________水平，人們逐漸認(rèn)識(shí)到了____________的本質(zhì)。②關(guān)于適應(yīng)以及物種的形成等問(wèn)題的研究，已經(jīng)從以生物個(gè)體為單位，發(fā)展到以________為基本單位。(2)發(fā)展的結(jié)果：形成了以____________為核心的現(xiàn)代生物進(jìn)化理論。判斷正誤(1)拉馬克認(rèn)為生物的適應(yīng)性特征的形成是用進(jìn)廢退和獲得性遺傳的結(jié)果()(2)達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)正確地解釋了生物的多樣性、適應(yīng)性以及遺傳和變異的本質(zhì)()(3)抗生素的濫用會(huì)使細(xì)菌產(chǎn)生抗藥性的原因是抗生素誘發(fā)細(xì)菌產(chǎn)生基因突變，使細(xì)菌中出現(xiàn)抗藥性強(qiáng)的個(gè)體()(4)生存斗爭(zhēng)僅僅是指同種生物不同個(gè)體之間對(duì)食物和空間的爭(zhēng)奪()任務(wù)二：運(yùn)用自然選擇學(xué)說(shuō)解釋適應(yīng)的形成下圖表示達(dá)爾文對(duì)現(xiàn)代長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化形成過(guò)程的解釋，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：1．長(zhǎng)頸鹿祖先的頸和前肢的長(zhǎng)短有差異嗎？由此說(shuō)明什么問(wèn)題？________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．在旱季缺乏青草的時(shí)期，頸和前肢長(zhǎng)短不同的個(gè)體生存機(jī)會(huì)相等嗎？由此說(shuō)明什么問(wèn)題？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．請(qǐng)分別利用拉馬克和達(dá)爾文的進(jìn)化觀點(diǎn)，解釋長(zhǎng)頸鹿脖子長(zhǎng)的原因。________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．通過(guò)對(duì)長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化歷程的分析，你能否解釋達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)中遺傳變異和自然選擇的關(guān)系？________________________________________________________________________________________________________________________________________________對(duì)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的理解(1)自然選擇(定向選擇)的對(duì)象。①直接對(duì)象是生物的性狀。②間接對(duì)象是相關(guān)的基因型。③根本對(duì)象是與性狀相對(duì)應(yīng)的基因。(2)自然選擇的因素：外界環(huán)境(環(huán)境不是誘變因素而是選擇因素)，包括無(wú)機(jī)環(huán)境和生物環(huán)境。(3)自然選擇的手段：生存斗爭(zhēng)(包括生物與環(huán)境、生物與生物之間的斗爭(zhēng))。(4)進(jìn)化的內(nèi)因：遺傳和變異。①生物的變異是不定向的，其中變異可分為有利變異和不利變異。②遺傳的作用：使生物微小的有利變異得以積累加強(qiáng)，從而形成適應(yīng)特定環(huán)境的生物新類型。(5)選擇的結(jié)果：適者生存，不適者被淘汰。一般外界環(huán)境條件變化越劇烈，選擇越頻繁，生物進(jìn)化速度就越快。3．下列不符合拉馬克進(jìn)化學(xué)說(shuō)的是()A．鯨沒(méi)有牙齒，是因?yàn)樗鼈兺淌掣∮紊顱．長(zhǎng)頸鹿的頸很長(zhǎng)是采食高處樹葉反復(fù)伸頸的結(jié)果C．羚羊聽覺(jué)靈敏、奔跑快是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果D．蛇身體細(xì)長(zhǎng)無(wú)足，是經(jīng)常出入鼠穴捕食的結(jié)果4．下列對(duì)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的理解，正確的是()①環(huán)境改變使生物產(chǎn)生適應(yīng)性的變異②可遺傳的變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)③變異是不定向的④變異是定向的⑤變異經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的自然選擇和遺傳積累就可能產(chǎn)生生物的新類型A．②④⑤ B．②③⑤C．①②④ D．①③⑤第3節(jié)種群基因組成的變化與物種的形成第1課時(shí)種群基因組成的變化及探究抗生素對(duì)細(xì)菌的選擇作用[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1.解釋種群、基因庫(kù)和基因頻率的概念。2.闡明生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)。一、種群和種群基因庫(kù)1．種群的概念及特點(diǎn)(1)概念：生活在一定區(qū)域的________生物____________的集合。如一片樹林中的全部獼猴或一片草地上的所有蒲公英都可以看作一個(gè)種群。(2)特點(diǎn)：種群是生物進(jìn)化的____________，種群中的雌雄個(gè)體可以通過(guò)繁殖將____________遺傳給后代。種群也是生物繁殖的單位。2．基因庫(kù)一個(gè)種群中________個(gè)體所含有的______基因，叫作這個(gè)種群的基因庫(kù)。3．基因頻率(1)概念：在一個(gè)種群基因庫(kù)中，某個(gè)基因占________________的比值。(2)計(jì)算：基因頻率＝eq\f(種群中某基因的總數(shù),該基因及其等位基因的總數(shù))×100%。(3)影響因素：突變、選擇、遷移等。判斷正誤(1)一個(gè)種群中某基因占所有基因數(shù)的比值叫作基因頻率()(2)在環(huán)境條件保持穩(wěn)定的前提條件下，種群的基因頻率不會(huì)發(fā)生變化()(3)若親子代間基因頻率不變，基因型頻率也一定不變()(4)種群是生物進(jìn)化的基本單位，自然選擇的直接選擇對(duì)象是個(gè)體的表型()任務(wù)一：用數(shù)學(xué)方法討論基因頻率的變化某樺尺蛾種群中，黑色體色的基因?yàn)镾，淺色體色的基因?yàn)閟，抽樣調(diào)查100個(gè)個(gè)體，測(cè)得基因型為SS、Ss、ss的個(gè)體數(shù)分別為10個(gè)、20個(gè)、70個(gè)。假設(shè)該樺尺蛾種群非常大、所有的雌雄個(gè)體間都能自由交配并產(chǎn)生后代、沒(méi)有遷入和遷出、不同體色的個(gè)體生存和繁殖的機(jī)會(huì)是均等的、基因S和s都不產(chǎn)生突變等。根據(jù)孟德爾的分離定律計(jì)算并回答問(wèn)題：(1)該種群產(chǎn)生的S配子和s配子的比值各是多少？子一代基因型頻率是多少？________________________________________________________________________(2)子一代種群的基因頻率各是多少？________________________________________________________________________(3)子二代、子三代以及若干代以后，種群的基因頻率會(huì)同子一代一樣嗎？請(qǐng)完成下表。親代基因型的比值SS(10%)Ss(20%)ss(70%)配子的比值S(10%)S(10%)s(10%)s(70%)子一代基因型頻率SS(4%)Ss(32%)ss(64%)子一代基因頻率S(20%)s(80%)子二代基因型頻率SS()Ss()ss()子二代基因頻率S()s()________________________________________________________________________________________________________________________________________________易錯(cuò)警示(1)影響基因頻率的因素不只是環(huán)境，還有突變、生物的遷移等。(2)基因頻率不改變，基因型頻率不一定保持不變。如雜合子Aa自交后代，基因頻率不變，而基因型頻率改變。1．(2023·安徽蕪湖高一檢測(cè))下列關(guān)于基因庫(kù)的描述，錯(cuò)誤的是()A．基因庫(kù)是一個(gè)種群的全部個(gè)體所含的全部基因B．生物個(gè)體總是要死亡的，但基因庫(kù)卻因種群個(gè)體的繁殖而代代相傳C．種群中每個(gè)個(gè)體都含有種群基因庫(kù)中的全部基因D．基因突變可能改變基因庫(kù)的組成2．(2023·河北石家莊高一月考)現(xiàn)有一個(gè)由AA、Aa、aa三種基因型個(gè)體組成的動(dòng)物種群，已知該種群中具有繁殖能力的個(gè)體之間通過(guò)隨機(jī)交配進(jìn)行繁殖，而aa個(gè)體不具有繁殖能力。該種群繁殖一代，若子代中AA∶Aa∶aa＝9∶6∶1，則親代中AA、Aa和aa的數(shù)量比可能為()A．4∶3∶4 B．5∶5∶1C．6∶2∶3 D．4∶1∶4二、種群基因頻率的變化及自然選擇對(duì)種群基因頻率變化的影響1．種群基因頻率的變化(1)原因：基因突變。(2)可遺傳變異的來(lái)源eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(突變\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(基因突變,染色體變異)),))(3)可遺傳變異的形成、特點(diǎn)和作用①形成：a.________產(chǎn)生新的等位基因；b.通過(guò)有性生殖過(guò)程中的基因重組，可以形成多種多樣的________。②特點(diǎn)：隨機(jī)的、____________。③作用：只是提供生物進(jìn)化的________，不能決定生物進(jìn)化的________。(4)變異的有利和有害是相對(duì)的，是由__________決定的。2．自然選擇對(duì)種群基因頻率變化的影響(1)原因：在自然選擇的作用下，具有有利變異的個(gè)體有更多的機(jī)會(huì)產(chǎn)生后代，種群中相應(yīng)基因的頻率會(huì)__________；相反，具有不利變異的個(gè)體留下后代的機(jī)會(huì)少，種群中相應(yīng)基因的頻率會(huì)________。(2)結(jié)果：在自然選擇的作用下，________________會(huì)發(fā)生定向改變，導(dǎo)致生物朝著一定的方向不斷進(jìn)化。判斷正誤(1)從根本上講，沒(méi)有突變，就沒(méi)有生物的進(jìn)化()(2)突變具有低頻性，不能為生物進(jìn)化提供原材料()(3)有害突變不能成為生物進(jìn)化的原材料()(4)所有變異都不能決定生物進(jìn)化的方向，但都能提供進(jìn)化的原材料()(5)生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變()任務(wù)二：探究自然選擇對(duì)種群基因頻率變化的影響根據(jù)教材“探究·實(shí)踐”提供的資料，回答下列問(wèn)題：(1)樹干變黑對(duì)樺尺蛾淺色個(gè)體的出生率有影響嗎？為什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)在自然選擇過(guò)程中，直接受選擇的是基因型還是表型？為什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)分析，樺尺蛾種群發(fā)生進(jìn)化了嗎？判斷的依據(jù)是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________(4)根據(jù)資料分析，決定樺尺蛾進(jìn)化方向的是什么？為什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________有關(guān)基因頻率與進(jìn)化的分析和總結(jié)(1)影響種群基因頻率變化的因素①外因：自然選擇。②內(nèi)因：基因突變和部分染色體變異如缺失和重復(fù)等能直接引起基因頻率的變化；基因重組只改變了基因型頻率，在自然選擇的作用下淘汰部分個(gè)體后可引起基因頻率的變化。(2)自然選擇決定生物進(jìn)化的方向(3)進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變。(4)進(jìn)化中的定向與不定向①變異是不定向的。②自然選擇是定向的。③種群基因頻率的變化是定向的。④生物進(jìn)化的方向是定向的。3．下列關(guān)于基因頻率與生物進(jìn)化關(guān)系的敘述，正確的是()A．種群基因頻率的改變不一定引起生物的進(jìn)化B．生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變C．只有在新物種形成時(shí)，才發(fā)生基因頻率的改變D．生物性狀的改變一定引起生物的進(jìn)化4．在19世紀(jì)中葉以前，英國(guó)曼徹斯特地區(qū)的樺尺蛾幾乎都是淺色型(ss)的，隨著工業(yè)的發(fā)展，工廠排出的煤煙逐漸將樹皮熏成黑褐色，到了20世紀(jì)中葉，黑色型(S_)的樺尺蛾成了常見(jiàn)類型。下列與此相關(guān)的敘述正確的是()A．自然選擇的方向發(fā)生了改變，所以自然選擇是不定向的B．樺尺蛾種群進(jìn)化過(guò)程中接受選擇的是各種基因型的個(gè)體C．該地區(qū)樺尺蛾種群進(jìn)化過(guò)程中Ss的基因型頻率不會(huì)改變D．長(zhǎng)時(shí)間的環(huán)境污染導(dǎo)致s基因定向突變成S基因三、探究抗生素對(duì)細(xì)菌的選擇作用1．實(shí)驗(yàn)原理：一般情況下，一定濃度的抗生素會(huì)殺死細(xì)菌，但變異的細(xì)菌可能產(chǎn)生____________。在實(shí)驗(yàn)室連續(xù)培養(yǎng)細(xì)菌時(shí)，如果向培養(yǎng)基中添加抗生素，________有可能存活下來(lái)。2．方法步驟3．注意事項(xiàng)：實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)將耐藥菌、培養(yǎng)基、紙片等進(jìn)行高溫滅菌處理，防止對(duì)環(huán)境造成污染。判斷正誤(1)細(xì)菌在抗生素的誘導(dǎo)作用下產(chǎn)生了抗藥性基因()(2)本實(shí)驗(yàn)所使用的涂布器、培養(yǎng)皿等都要進(jìn)行滅菌處理()任務(wù)三：探究抗生素對(duì)細(xì)菌的選擇作用根據(jù)教材“探究·實(shí)踐”，回答下列問(wèn)題：(1)為什么要從抑菌圈邊緣的菌落上挑取細(xì)菌？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)在本實(shí)驗(yàn)的培養(yǎng)條件下，耐藥菌所產(chǎn)生的變異是有利還是有害的？你怎么理解變異是有利還是有害的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)濫用抗生素的現(xiàn)象十分普遍。例如，有人生病時(shí)覺(jué)得去醫(yī)院很麻煩，就直接吃抗生素；有的禽畜養(yǎng)殖者將抗生素添加到動(dòng)物飼料中。你認(rèn)為這些做法會(huì)有什么后果？________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．(2022·廣東珠海高一期末)一般情況下，一定濃度的抗生素會(huì)殺死細(xì)菌，但變異的細(xì)菌可能產(chǎn)生耐藥性。下列關(guān)于“探究抗生素對(duì)細(xì)菌的選擇作用”實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是()A．放置不含抗生素的紙片起對(duì)照作用B.在本實(shí)驗(yàn)條件下，細(xì)菌產(chǎn)生耐藥性的變異是有利變異C.從抑菌圈邊緣的菌落挑取細(xì)菌繼續(xù)培養(yǎng)，重復(fù)幾代，抑菌圈的直徑會(huì)逐漸增大D.本實(shí)驗(yàn)說(shuō)明抗生素對(duì)細(xì)菌有選擇作用第2課時(shí)隔離在物種形成中的作用[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1.掌握物種、隔離等相關(guān)概念。2.說(shuō)明隔離在物種形成中的作用。1．物種的概念能夠在自然狀態(tài)下相互交配并且產(chǎn)生________后代的一群生物。2．隔離(1)概念：不同群體間的個(gè)體，在自然條件下________不能自由交流的現(xiàn)象。(2)常見(jiàn)類型項(xiàng)目類型發(fā)生范圍結(jié)果生殖隔離不同物種間①不能相互____；②即使交配成功，也不能產(chǎn)生________地理隔離____生物使種群間不能發(fā)生____3.新物種的形成過(guò)程eq\x(地理隔離)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①不同種群出現(xiàn)不同的和,②不同種群間不能發(fā)生基因交流))↓eq\x(自然選擇)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①和互不相同,②自然選擇對(duì)不同種群的改變所起的作用有差別))↓eq\x(生殖隔離)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(種群的形成明顯的差異，并逐漸出現(xiàn)生殖隔離，從而形成不同的物種))4．隔離在物種形成中的作用：____是物種形成的必要條件。判斷正誤(1)二倍體西瓜和四倍體西瓜通過(guò)雜交可產(chǎn)生三倍體西瓜，因此二倍體西瓜和四倍體西瓜是同一物種()(2)不同種群間的個(gè)體不能進(jìn)行基因交流，說(shuō)明種群間存在生殖隔離()(3)交配后能產(chǎn)生后代的一定是同一物種()(4)生物進(jìn)化了一定會(huì)形成新物種()(5)種群基因庫(kù)間的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因()(6)新物種的形成一定經(jīng)過(guò)地理隔離()任務(wù)：隔離在物種形成中的作用結(jié)合教材“思考·討論”，回答下列問(wèn)題：(1)南美洲大陸的一種地雀來(lái)到加拉帕戈斯群島后，在不同島嶼上形成不同種群，在自然狀態(tài)下，這些不同種群之間能進(jìn)行基因交流嗎？為什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)不同島嶼上的地雀種群，產(chǎn)生突變的情況一樣嗎？為什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)對(duì)不同島嶼上的地雀種群來(lái)說(shuō)，環(huán)境的作用有沒(méi)有差別？這對(duì)種群基因頻率的變化會(huì)產(chǎn)生什么影響？________________________________________________________________________________________________________________________________________________(4)研究表明，后來(lái)即使將不同島嶼上的地雀種群混合飼養(yǎng)，它們之間也不能繁殖，為什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(5)通過(guò)地雀的形成過(guò)程，說(shuō)明物種形成需要以下環(huán)節(jié)：①________________為生物的進(jìn)化提供原材料。②__________決定生物進(jìn)化的方向。③________是物種形成的必要條件。________的出現(xiàn)意味著新物種的產(chǎn)生。(6)物種的形成必須經(jīng)過(guò)地理隔離嗎？能否在短時(shí)間內(nèi)就形成生殖隔離？請(qǐng)舉例說(shuō)明。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1．物種和種群的比較項(xiàng)目種群物種概念生活在一定區(qū)域的同種生物全部個(gè)體的集合。種群是生物進(jìn)化和繁殖的基本單位。同一種群內(nèi)的個(gè)體之間可以進(jìn)行基因交流在自然狀態(tài)下能夠相互交配和繁殖，并能夠產(chǎn)生可育后代的一群生物個(gè)體范圍較小范圍內(nèi)的同種生物的所有個(gè)體由分布在不同區(qū)域內(nèi)的同種生物的許多種群組成判斷標(biāo)準(zhǔn)①種群必須具備“三同”，即同一時(shí)間、同一地點(diǎn)、同一物種；②同一物種的不同種群不存在生殖隔離，交配能夠產(chǎn)生可育后代①主要是具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能和在自然條件下能自由交配并且產(chǎn)生可育后代(無(wú)生殖隔離)；②不同物種之間存在生殖隔離聯(lián)系①一個(gè)物種可以包括許多種群；②同一個(gè)物種的多個(gè)種群之間存在著地理隔離，長(zhǎng)期發(fā)展下去可成為不同的亞種，進(jìn)而可形成多個(gè)新物種2.物種形成的三個(gè)環(huán)節(jié)3．物種形成的三大模式4．“新物種”必須具備兩個(gè)條件(1)與原物種間已形成生殖隔離(不能雜交或能雜交但后代不育)。(2)物種必須是可育的。如三倍體無(wú)子西瓜、騾均不可稱為“物種”，因?yàn)樗鼈兙恰安挥钡?，而四倍體西瓜相對(duì)于二倍體西瓜則是“新物種”，因?yàn)樗c二倍體西瓜雜交產(chǎn)生的子代(三倍體西瓜)不育，意味著二者之間已產(chǎn)生生殖隔離，故已成為另一類物種。5．物種形成與生物進(jìn)化的關(guān)系內(nèi)容物種形成生物進(jìn)化標(biāo)志生殖隔離出現(xiàn)種群基因頻率改變變化后生物與原生物的關(guān)系屬于不同物種可能屬于同一個(gè)物種二者關(guān)系生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率改變，這種改變可大可小，不一定會(huì)突破物種的界限，生物進(jìn)化不一定導(dǎo)致新物種的形成1．下列有關(guān)物種的敘述，正確的是()①不同種群的生物肯定不屬于同一個(gè)物種②物種是具有一定形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能，能相互交配且產(chǎn)生可育后代的一群生物個(gè)體③隔離是形成新物種的必要條件④只要有地理隔離就能形成新物種A．①②③ B．②③④C．②③ D．①②③④2．(2023·江蘇淮安高一統(tǒng)考)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論對(duì)加拉帕戈斯群島上13種地雀形成過(guò)程的解釋是()A．地理隔離→基因突變→自然選擇→物種形成B．地理隔離→自然選擇→突變和基因重組→物種形成C．地理隔離→自然選擇→突變和基因重組→生殖隔離→物種形成D．地理隔離→突變和基因重組→自然選擇→生殖隔離→物種形成第4節(jié)協(xié)同進(jìn)化與生物多樣性的形成[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1.概述協(xié)同進(jìn)化的概念和意義。2.概述生物多樣性的層次和形成過(guò)程。3.舉例說(shuō)明生物進(jìn)化理論的發(fā)展。一、協(xié)同進(jìn)化1．協(xié)同進(jìn)化的含義：____________之間、______________之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展。2．實(shí)例(1)生物與生物之間的協(xié)同進(jìn)化(2)生物與環(huán)境之間的協(xié)同進(jìn)化地球上的原始大氣中沒(méi)有氧氣，所以那時(shí)生物的呼吸類型只能是____________；當(dāng)?shù)厍蛏铣霈F(xiàn)了進(jìn)行光合作用的生物以后，才使原始大氣中有了氧氣，這就為________生物的出現(xiàn)創(chuàng)造了前提條件。3．結(jié)果：通過(guò)漫長(zhǎng)的協(xié)同進(jìn)化過(guò)程，地球上不僅出現(xiàn)了千姿百態(tài)的________，豐富多彩的__________，而且形成了多種多樣的__________。4．協(xié)同進(jìn)化的原因：生物與生物之間的__________和生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的__________。判斷正誤(1)協(xié)同進(jìn)化只發(fā)生在生物和生物之間()(2)協(xié)同進(jìn)化都是通過(guò)物種之間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的()任務(wù)：協(xié)同進(jìn)化如圖為獵豹追捕羚羊的鏡頭，請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題：(1)捕食者的存在促進(jìn)被捕食者種群發(fā)展的理由是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)根據(jù)生態(tài)學(xué)家斯坦利的“收割理論”，食性廣的捕食者的存在有利于增加物種多樣性，在這個(gè)過(guò)程中，捕食者使物種多樣性增加的方式是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________1．協(xié)同進(jìn)化是生物進(jìn)化中一種常見(jiàn)的現(xiàn)象，下列敘述錯(cuò)誤的是()A．有細(xì)長(zhǎng)花距的蘭花和有細(xì)長(zhǎng)口器的蛾，兩者相互選擇協(xié)同進(jìn)化B．獵豹與羚羊的“軍備競(jìng)賽”是協(xié)同進(jìn)化的結(jié)果C．物種之間的協(xié)同進(jìn)化主要通過(guò)生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)D．協(xié)同進(jìn)化就是生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展2．在進(jìn)化過(guò)程中，不同物種之間相互影響，下列敘述錯(cuò)誤的是()A．任何一個(gè)物種都不是單獨(dú)進(jìn)化的B．捕食者的存在對(duì)被捕食者有害無(wú)益C．一種物種的形成或絕滅，會(huì)影響到若干其他物種的進(jìn)化D．寄生關(guān)系使寄生者和宿主在生存斗爭(zhēng)的過(guò)程中協(xié)同進(jìn)化發(fā)展二、生物多樣性的形成1．生物多樣性的形成(1)內(nèi)容：__________________多樣性(基因多樣性)、物種多樣性、________________多樣性。(2)形成原因：生物的________。(3)研究生物進(jìn)化歷程的主要依據(jù)：________________。2．生物進(jìn)化歷程中的幾個(gè)關(guān)鍵事件(1)有性生殖的出現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了__________，增強(qiáng)了生物變異的多樣性，生物進(jìn)化的速度明顯加快，多細(xì)胞植物和動(dòng)物的種類不斷增多。(2)生態(tài)系統(tǒng)第三極——__________的出現(xiàn)，使生態(tài)系統(tǒng)具有更加復(fù)雜的結(jié)構(gòu)。(3)生物的登陸改變著陸地的環(huán)境，陸地上復(fù)雜的環(huán)境又為生物的進(jìn)化提供了廣闊的舞臺(tái)。判斷正誤(1)捕食者的存在有利于增加物種多樣性()(2)生物多樣性的根本原因是物種多樣性()(3)生物多樣性包括遺傳多樣性、種群多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次()3．(2021·廣東，3)近年來(lái)我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)卓有成效，粵港澳大灣區(qū)的生態(tài)環(huán)境也持續(xù)改善，研究人員對(duì)該地區(qū)的水鳥進(jìn)行研究，記錄到146種水鳥，隸屬9目21科，其中有國(guó)家級(jí)保護(hù)鳥類14種，近海與海岸帶濕地、城市水域都是水鳥的主要棲息地。該調(diào)查結(jié)果直接體現(xiàn)了生物多樣性中的()A．遺傳多樣性和物種多樣性B．種群多樣性和物種多樣性C．物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性D．遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性4．下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，正確的是()A．進(jìn)化過(guò)程中霉菌比細(xì)菌出現(xiàn)得早B．進(jìn)化過(guò)程中藍(lán)細(xì)菌比好氧細(xì)菌出現(xiàn)得早C．有性生殖生物比無(wú)性生殖生物進(jìn)化得慢D．哺乳動(dòng)物必定生活在陸地上三、生物進(jìn)化理論在發(fā)展1．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論對(duì)自然界的生命史作出了科學(xué)的解釋(1)適應(yīng)是____________的結(jié)果。(2)________是生物進(jìn)化的基本單位。(3)________________提供進(jìn)化的原材料，自然選擇導(dǎo)致種群____________的定向改變，進(jìn)而通過(guò)________形成新的物種。(4)生物進(jìn)化的過(guò)程實(shí)際上是________________________________的過(guò)程。(5)生物多樣性是__________的結(jié)果。2．中性突變學(xué)說(shuō)：大量的基因突變是____________，決定生物進(jìn)化方向的是____________的逐漸積累，而不是____________。3．間斷平衡學(xué)說(shuō)：物種形成并不都是漸變的過(guò)程，而是物種____________與____________交替出現(xiàn)的過(guò)程。5．下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，正確的是()A．生物進(jìn)化的過(guò)程實(shí)際上是生物與生物之間協(xié)同進(jìn)化的過(guò)程B．隔離是物種形成的必要條件C．能為生物進(jìn)化提供原材料的是有利變異D．個(gè)體是生物進(jìn)化的基本單位6．下列關(guān)于中性突變學(xué)說(shuō)的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是()A．中性突變學(xué)說(shuō)的研究水平側(cè)重于分子水平B．DNA分子產(chǎn)生的突變大部分是中性的C．決定生物進(jìn)化方向的是中性突變的逐漸積累D．中性突變學(xué)說(shuō)與現(xiàn)代生物進(jìn)化理論是對(duì)立的種群基因頻率的計(jì)算規(guī)律一、根據(jù)定義直接計(jì)算(以人為例)1．若某基因在常染色體上或X、Y染色體同源區(qū)段上，則：基因頻率＝eq\f(該基因總數(shù),該種群個(gè)體數(shù)×2)×100%。2．若某基因只出現(xiàn)在X染色體上，則基因頻率＝eq\f(該基因總數(shù),2×女性個(gè)體數(shù)＋男性個(gè)體數(shù))×100%。例1已知人的褐眼(A)對(duì)藍(lán)眼(a)是顯性。在一個(gè)有30000人的群體中，藍(lán)眼的有3600人，褐眼的有26400人(其中純合子有12000人)。那么，在這個(gè)人群中A、a的基因頻率分別是()A．64%和36% B．36%和64%C．50%和50% D．82%和18%例2在一次紅綠色盲