蘇教版小學(xué)二下端午節(jié)彩粽折紙

蘇教版小學(xué)二下端午節(jié)彩粽折紙一、教學(xué)內(nèi)容本課教材來源于蘇教版小學(xué)二年級下冊語文端午節(jié)相關(guān)內(nèi)容。課程主要介紹了端午節(jié)的由來、習(xí)俗以及彩粽折紙的制作方法。教學(xué)內(nèi)容涵蓋了對端午節(jié)的介紹、折紙技巧的講解以及學(xué)生實踐操作環(huán)節(jié)。二、教學(xué)目標1.讓學(xué)生了解端午節(jié)的起源、習(xí)俗，增強學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認識。2.通過學(xué)習(xí)彩粽折紙，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、觀察力和創(chuàng)造力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作、分享的良好品質(zhì)，提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力。三、教學(xué)難點與重點重點：端午節(jié)習(xí)俗的認知，彩粽折紙的制作方法。難點：彩粽折紙的折疊技巧，特別是對稱和粘貼部分的處理。四、教具與學(xué)具準備教具：粽子圖片、視頻資料、彩紙、剪刀、膠水等。學(xué)具：彩紙、剪刀、膠水、粽子圖片等。五、教學(xué)過程1.引入：通過播放端午節(jié)習(xí)俗的視頻資料，引導(dǎo)學(xué)生了解端午節(jié)的由來和習(xí)俗。2.講解：講解彩粽折紙的制作方法，包括折疊、剪貼、粘貼等步驟。3.示范：教師示范制作一個彩粽，邊示范邊講解每一步的操作要領(lǐng)。4.實踐：學(xué)生按照教師的要求，動手制作彩粽。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容主要包括端午節(jié)的由來、習(xí)俗和彩粽折紙的制作步驟。通過板書，幫助學(xué)生梳理課程內(nèi)容，加深記憶。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：請學(xué)生運用所學(xué)知識，回家后制作一個彩粽，并寫下制作過程中的心得體會。2.答案：學(xué)生根據(jù)自己的實踐經(jīng)歷，完成心得體會。八、課后反思及拓展延伸課后，教師應(yīng)反思本次課程的教學(xué)效果，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。同時，可以拓展延伸，引導(dǎo)學(xué)生了解更多關(guān)于端午節(jié)的文化知識，如端午節(jié)的詩詞、故事等。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細節(jié)重點關(guān)注1.端午節(jié)的由來：需要詳細講解端午節(jié)的起源，包括屈原的故事，以及為什么端午節(jié)會有賽龍舟、吃粽子等習(xí)俗。2.彩粽折紙的制作方法：需要詳細講解折紙的步驟，包括折疊、剪貼、粘貼等，以及如何處理對稱和粘貼部分。二、教學(xué)難點與重點細節(jié)重點關(guān)注1.彩粽折紙的制作方法：學(xué)生在這個部分可能會遇到困難，需要詳細講解每一步的操作要領(lǐng)，以及如何處理對稱和粘貼部分。2.學(xué)生的動手能力培養(yǎng)：學(xué)生在這個年齡階段，動手能力還在發(fā)展中，需要通過具體的操作實踐，培養(yǎng)他們的動手能力。3.學(xué)生的團隊協(xié)作能力培養(yǎng)：學(xué)生在制作彩粽的過程中，需要進行合作，如何讓他們在合作中學(xué)會分享，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力，是一個重要的教學(xué)難點。三、教學(xué)過程細節(jié)重點關(guān)注1.引入環(huán)節(jié)：通過播放端午節(jié)習(xí)俗的視頻資料，引導(dǎo)學(xué)生了解端午節(jié)的由來和習(xí)俗。2.實踐環(huán)節(jié)：學(xué)生按照教師的要求，動手制作彩粽。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。四、板書設(shè)計細節(jié)重點關(guān)注板書設(shè)計中，需要重點關(guān)注的是如何通過板書，幫助學(xué)生梳理課程內(nèi)容，加深記憶。板書內(nèi)容主要包括端午節(jié)的由來、習(xí)俗和彩粽折紙的制作步驟。五、作業(yè)設(shè)計細節(jié)重點關(guān)注在作業(yè)設(shè)計中，需要重點關(guān)注學(xué)生如何運用所學(xué)知識，回家后制作一個彩粽，并寫下制作過程中的心得體會。這個作業(yè)的設(shè)計，旨在讓學(xué)生通過實踐活動，鞏固所學(xué)知識，并培養(yǎng)他們的反思能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解端午節(jié)的由來和習(xí)俗時，教師應(yīng)使用生動、有趣的語言，并結(jié)合肢體語言，吸引學(xué)生的注意力。在講解彩粽折紙的制作方法時，教師應(yīng)使用簡潔、明了的語言，確保學(xué)生能夠聽懂并跟著操作。2.時間分配：本節(jié)課的時間分配應(yīng)充分考慮學(xué)生的動手實踐時間，確保每個學(xué)生都有足夠的時間完成彩粽的制作。同時，也要留出時間讓學(xué)生分享自己的作品和心得體會。3.課堂提問：在講解過程中，教師可以適時提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答，以提高他們的參與度和注意力。例如，可以問學(xué)生：“你們知道為什么端午節(jié)要吃粽子嗎？”、“你們在制作彩粽的過程中遇到了什么困難？”等。4.情景導(dǎo)入：在引入環(huán)節(jié)，教師可以通過播放端午節(jié)習(xí)俗的視頻資料，讓學(xué)生身臨其境地感受端午節(jié)的氛圍，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。5.教學(xué)輔助工具：使用粽子圖片、視頻資料等教具，可以幫助學(xué)生更直觀地了解端午節(jié)的相關(guān)知識，提高學(xué)習(xí)效果。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選擇了與端午節(jié)相關(guān)的知識和彩粽折紙制作，既有利于學(xué)生了解傳統(tǒng)文化，又能培養(yǎng)他們的動手能力。3.教學(xué)難點的處理：對于彩粽折紙的制作難點，教師通過示范和巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，提高他們的動手能力。4.學(xué)生的參與度：在教學(xué)過程中，教師注意調(diào)動學(xué)生的積極性，鼓勵他們參與課堂討論和實踐活動，提高了