學(xué)月成績分析會(huì)發(fā)言稿

學(xué)月成績分析會(huì)發(fā)言稿學(xué)月成績分析會(huì)發(fā)言稿篇一各位同仁晚上好！我代表年級(jí)向大家匯報(bào)一下開學(xué)第一次月考情況。這屆有不少數(shù)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣差或是學(xué)習(xí)能力不足。針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的一些問題，開學(xué)以來我們采取了一些措施：第一，常抓德育常規(guī)；第二，早讀；第三，午休管理；第四，抓行為等的后進(jìn)生，不放松對(duì)他們的思想教育。經(jīng)過一個(gè)月年級(jí)全體老師的努力，有一些進(jìn)步，同時(shí)也存在一些問題，通過這次月考也暴露出來了。我們?cè)谙耄鋵?shí)我們的學(xué)生并不笨，我們教的知識(shí)也不難，問題就在于學(xué)生用什么樣的心態(tài)去對(duì)待學(xué)習(xí)，我們教師該如何引導(dǎo)和幫助他們學(xué)習(xí)。從月考成績來看，除了高分段學(xué)生考得不錯(cuò)，但我們的尾巴還很大，而且低分之低、低分人數(shù)之多，顯得突出一些。比如英語年級(jí)平均分以前奧賽班很少低于80分等。我們發(fā)現(xiàn)問題主要出在一些學(xué)習(xí)習(xí)慣差的后進(jìn)生身上，比如經(jīng)常上課走神（不聽）、作業(yè)不做（不交），就是不學(xué)，還經(jīng)常搗亂，而且習(xí)慣了。也有一些學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)很漠視，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確（俗稱傻傻的）。還有一些學(xué)生想學(xué)，目標(biāo)也很明確，但基礎(chǔ)知識(shí)仍掌握不到位，導(dǎo)致基礎(chǔ)分失分較多。針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的一些仍比較突出的問題，我們年級(jí)全體老師應(yīng)采取了以下措施（僅供參考，并希望全體老師多提意見，使我們的工作更順利開展）：一、把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性放在首要位置，采取各種手段提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。1、少批評(píng)多鼓勵(lì)。2、遇到復(fù)雜問題，層層深入進(jìn)行引導(dǎo)。二、仍然把牢基礎(chǔ)知識(shí)，以基礎(chǔ)知識(shí)為切入口，不斷深入、鞏固。1、對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)從多個(gè)方面、多個(gè)角度進(jìn)行引導(dǎo)層層深入，盡可能用多種方法進(jìn)行講解，并讓學(xué)生進(jìn)行比較。2、對(duì)于基礎(chǔ)問題要求會(huì)做，還要做對(duì)。對(duì)于復(fù)雜問題要求會(huì)分解成基礎(chǔ)問題，能做盡可能做對(duì)。三、不放松任何一名學(xué)生，不放棄任何一名后進(jìn)生。1、對(duì)有問題的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和強(qiáng)化訓(xùn)練。2、學(xué)習(xí)上施行一幫一、作業(yè)實(shí)行過關(guān)簽字制。四、及時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行作業(yè)和練習(xí)的反饋。1、檢查學(xué)生的課堂作業(yè)和回家作業(yè)情況。2、每一節(jié)課用5分鐘左右時(shí)間進(jìn)行知識(shí)回顧或鞏固練習(xí)。3、抽出一些課余時(shí)間到班上給學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。五、與家長聯(lián)系溝通，齊抓共管通過這次月考，我們不要僅僅關(guān)注這次成績的高低，過分追究也已毫無意義，我們要關(guān)注的或是要重點(diǎn)發(fā)現(xiàn)的是通過這次考試我們存在什么問題，比如年級(jí)、班級(jí)、學(xué)生還是我們的家長存在的問題，并且要找到相應(yīng)的措施來解決這些問題，使得這一次暴露的問題，下一次不暴露或少暴露，這些應(yīng)該是我們考試的目的，也是我們這次質(zhì)量分析的目的，更是我們教書育人等的目的。我希望我們年級(jí)有這么一個(gè)共識(shí)，那就是我們有發(fā)現(xiàn)問題，就要有措施，有措施，就要去落實(shí)，有落實(shí)，就要落實(shí)到位。年級(jí)接下來要重點(diǎn)落實(shí)到位的是配合學(xué)校各部門抓好學(xué)生的課堂紀(jì)律、課堂效率、學(xué)生的作業(yè)完成并繳交的情況等，已達(dá)到輔差的目的，希望我們?nèi)w老師一起來努力，一起動(dòng)起來。謝謝大家！學(xué)月成績分析會(huì)發(fā)言稿篇二尊敬的各位老師、同學(xué)們：今天我們七年級(jí)全體師生在這里召開第一月考分析及頒獎(jiǎng)大會(huì)，同時(shí)也是咱們期中考試動(dòng)員大會(huì)，這也意味著初中學(xué)習(xí)、生活的號(hào)角已經(jīng)吹響，初中三年的時(shí)間已經(jīng)進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)，你們已經(jīng)站在了人生沖刺的起跑線上。同學(xué)們，你們朝氣蓬勃，意氣風(fēng)發(fā)，斗志昂揚(yáng)；你們有著青春的夢(mèng)想，遠(yuǎn)大的理想，美好的憧憬，為了明天，為了希望，為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)，你們帶著父母的希望和重托來到了蔡中，你們將用三年的勤奮努力、我們的老師會(huì)付出三年的辛勤培育，父母將也會(huì)義無反顧的投入三年的辛苦關(guān)愛，無數(shù)次不放心的接送，無數(shù)次的嘮叨囑咐，時(shí)時(shí)想著你的一日三餐，冷暖饑寒，常常念著你能天天進(jìn)步，走在人前。他們的所有輸出，所有汗水、所有期盼就是一個(gè)目的：讓你好好學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，考一個(gè)好的高中，上一所理想的學(xué)校，將來成為全家的希望和驕傲，成為有用的人才。此時(shí)此刻，作為一名將和同學(xué)們?nèi)陙沓ο嗵帯⑾噱σ阅钠胀ń處?，我的心里也久久不能平靜。會(huì)有多少個(gè)夜晚，我們促膝長談，談人生，談未來，談學(xué)習(xí)；會(huì)有多少個(gè)清晨，我來到教室，捎去關(guān)懷、捎去囑托，捎去勉勵(lì)。將會(huì)因你們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上頑強(qiáng)拼搏、奮力奪冠，為年級(jí)添彩而驕傲；學(xué)習(xí)競賽中，會(huì)為你們挑燈夜戰(zhàn)，刻苦攻讀，為蔡中爭光而感到欣慰！光陰似箭，日月如梭，不經(jīng)意間我們已經(jīng)一起渡過了一個(gè)半月的時(shí)光。我們?nèi)M教師和諧相處、共同努力營造了一個(gè)相互支持、相互理解、相互信任、團(tuán)結(jié)愉快、群策群力的集體。通過七年級(jí)的全體師生齊心協(xié)力，勤奮工作和學(xué)習(xí)，尤其是許老師、段老師、鄭老師經(jīng)常利用課外時(shí)間細(xì)心地給學(xué)生指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，檢查學(xué)習(xí)任務(wù)，兩班學(xué)文明守紀(jì)、上進(jìn)勤奮的風(fēng)氣正在日趨形成。今天，在這里舉行月考分析會(huì)，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表七年級(jí)向長期以來默默無聞、辛勤工作的老師們表示衷心的感謝！今天我想談以下幾方面問題：一、第一次月考簡要分析從本期第一次模考成績看，本次只考了語數(shù)外三科，人均總分239.2分。其中語文：70.68，優(yōu)秀1人，80分以上14人，及格33人，最高分101分，最低分43分：數(shù)學(xué)77.39，優(yōu)秀15人，80分以上31人，及格39人，最高分117分，最低分34分。英語91.13分，優(yōu)秀29人，80分以上51人，及格55人，最高分116分，最低分43分。從兩班人均總分看，一班236.64分，二班241.84分。一班比二班人均分低5.2分，如果再考慮優(yōu)秀率的因素，班級(jí)成績還是有一定差距。特別是優(yōu)秀生和后進(jìn)生，年級(jí)前10名，一班4人，二班6人，年級(jí)后十名，一班6人，二班4人。從單科成績看：一班比二班語數(shù)外分別低0.3、2.1、1.9分。從分段成績看：最高分334分，最低分121分，300分以上4人，288分以上10人；240分以上30人，216分以上48人，200分一下11人。從以上分析來看，本屆學(xué)生的總體程度比上屆學(xué)生同期相比要差得多，但是我們也有很多優(yōu)勢(shì)，首先比較薄弱的學(xué)科比如語文補(bǔ)充了我們能扭轉(zhuǎn)乾坤的許老師，又新添了段老師這位神奇的班主任，及歷年擔(dān)任九年級(jí)把關(guān)的經(jīng)驗(yàn)超豐富的朱老師、鄭老師、博學(xué)且可勝任各門功課教學(xué)的劉老師，任勞任怨不計(jì)個(gè)人得失的夏老師這四位得力干將。其次咱們這些教師身上凝聚著敢打硬仗，不怕苦，忘我的工作精神，并老師們精誠團(tuán)結(jié)，和睦相處，無私奉獻(xiàn)。其三今年我們校領(lǐng)導(dǎo)班子如此重視咱們年級(jí)，多次召開班主任及教師會(huì)議，蔡校長專門委任許校長全力鼎力支持包抓我們年級(jí)工作，政教處及總務(wù)處又全力配合協(xié)助我們做好對(duì)學(xué)生的思想工作，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)管理教育。其四雖然這次試卷的分?jǐn)?shù)不是很高，但相比較六年級(jí)的薄弱基礎(chǔ)，同學(xué)們?nèi)〉玫某煽冞€是相比較基本滿意，況且目前學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高，積極性高漲，好的學(xué)風(fēng)正在形成。其五今年蔡校長、許校長和我信心百倍一定會(huì)為大家做好表率，為大家服務(wù)，我們堅(jiān)定一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我們的整體目標(biāo)。所以我們今年這級(jí)還是很有希望的。但如果要實(shí)現(xiàn)今年的目標(biāo)，各班、各學(xué)科、各教師必須認(rèn)真分析，尋找原因，改變策略，群策群力，倍加努力。學(xué)月成績分析會(huì)發(fā)言稿篇三尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：大家晚上好！今天是二模成績分析會(huì)，也是我們高三全體師生距離高考僅剩最后23天的沖刺階段。作為高三語文教研組長，我謹(jǐn)代表高三語文組向校長、校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師表明，在這關(guān)鍵時(shí)期我們?nèi)w組員的態(tài)度。首先，我們明白：三年來，校長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直關(guān)注我們這個(gè)級(jí)部，特別是今年的高考，更是對(duì)我們高三寄予了厚望，真誠地期待著我們能夠在新實(shí)驗(yàn)中學(xué)成立七年后的今天創(chuàng)造我校高考?xì)v史上的一個(gè)新的輝煌。因此，作為高三級(jí)部語文教研組，我們一定將實(shí)驗(yàn)中學(xué)高中語文組的優(yōu)秀傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)到底，緊密團(tuán)結(jié)，通力合作，恪盡職守，腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)，統(tǒng)一部署，協(xié)調(diào)步驟，統(tǒng)一資料，共享資源，互通有無，學(xué)習(xí)先進(jìn)，縮小差距，齊心協(xié)力，絕不辜負(fù)校長、校領(lǐng)導(dǎo)。我們同樣明白：高考，是決定學(xué)生未來道路的分水嶺；大學(xué)，是學(xué)生走向理想生活的臺(tái)階。我們的學(xué)生，準(zhǔn)備了整整12年，只為高考金榜題名；學(xué)生的家長，等待了12年，只為孩子交給他們一個(gè)滿意的結(jié)果。因此，為了對(duì)起住學(xué)生，對(duì)得起家長，作為老師，既然我們已經(jīng)默默奮斗了將近三年，現(xiàn)在到了我們只爭朝夕、奮力一搏的時(shí)刻，我們將認(rèn)真地解決每名學(xué)生生活上的困難，耐心地對(duì)待每名學(xué)生學(xué)習(xí)上的質(zhì)疑，爭取多讓一個(gè)學(xué)生考上理想的大學(xué)；我們將一直站在學(xué)生們的身邊，傾聽每名學(xué)生的心里話，做學(xué)生們的心理輔導(dǎo)老師和知心人，幫助他們解開心結(jié)，放下思想包袱，輕裝上陣，讓學(xué)生們發(fā)揮出自己的最佳水平。作為教師自身，高考正是體現(xiàn)教師人生價(jià)值的一個(gè)舞臺(tái)，多考上一個(gè)大學(xué)生都是我們的榮耀。為此，我們將刻苦鉆研，潛心備課，隨時(shí)關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，采集高考最新信息?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢?！蔽覀儗⒅朴喛茖W(xué)嚴(yán)密的教學(xué)計(jì)劃，不讓我們的一天虛度、不讓學(xué)生的一分鐘浪費(fèi)，竭盡全力提高最后23天的課堂效率。此外，我們也將注重與其他學(xué)科組的通力合作，攜手全體高三教師，不折不扣地執(zhí)行學(xué)校的部署，堅(jiān)決實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)，完成學(xué)校交給我們的任務(wù)，共創(chuàng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)20年高考成績新的輝煌！學(xué)月成績分析會(huì)發(fā)言稿篇四尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：大家上午好！今天然而正月十四，我先借此機(jī)會(huì)給各位拜個(gè)晚年，恭祝各位兄弟姐妹們新的一年中身體健康，心情愉快，樂教善教，幸福生活，快樂工作！讓我第一個(gè)在這樣的場(chǎng)合面對(duì)全體老師做年級(jí)成績分析，我的心情這會(huì)然而特別的緊張與不安，甚至然而沉重，而這種沉重或者更準(zhǔn)確的說，這種內(nèi)疚與自責(zé)，從初九的那天早晨8點(diǎn)半我突然接到了李校的電話就開始了，這個(gè)電話然而關(guān)于上個(gè)學(xué)期期末考試的成績反饋的，最初知道然而連上晝錦我們排在全市第10后，我并不然而太驚訝，因?yàn)槲覀儗W(xué)校好像新生第一學(xué)期都在十幾名這個(gè)樣子，可然而當(dāng)我知道：與我們成績相當(dāng)?shù)膸熢焊街?，甚至這幾年我們感覺還不如我們的幸福路中學(xué)、20中、32中都排在我們前面，我真的懊惱不已。作為年級(jí)主任我為這樣的成績負(fù)全責(zé)，我沒有帶領(lǐng)我的團(tuán)隊(duì)完成學(xué)校交給的任務(wù)，我向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師道歉，對(duì)不起！幾天來在深深的自責(zé)中，我想到了幾個(gè)詞來形容自己：1、驕兵必?cái)?！這半個(gè)學(xué)期以來，我一直為去年升一中人數(shù)險(xiǎn)勝師院附中、幸福路中學(xué)、20中等學(xué)校而沾沾自喜，殊不知一輪新的戰(zhàn)役已經(jīng)打響，人家然而知恥而后勇，背水一戰(zhàn)，而我們還沉浸在勝利的喜悅中昏昏然、飄飄然，其實(shí)輝煌已經(jīng)屬于過去！成績已經(jīng)清零，新的戰(zhàn)場(chǎng)，新的生源，我并沒有帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)認(rèn)真分析生源特征，并做好教學(xué)和提高成績的策略。2、重德育輕教學(xué)！這一學(xué)期新生入校，我把主要精力放在了學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)和檢查上面，對(duì)教師的聽課、評(píng)課；作業(yè)的檢查工作沒有認(rèn)真落實(shí)和檢查，在回憶起這學(xué)期的聽課上，我感覺我在學(xué)校內(nèi)部認(rèn)真聽過的課不超過5節(jié)，甚至我徒弟陳艷斐做公開課的那天我都不知在忙什么沒有去聽課，我還記得李校那天質(zhì)問我時(shí)，我還狡辯說，她試講的時(shí)候我已經(jīng)聽過了，我們都知道教學(xué)然而學(xué)校的生命線，我們所有的工作都然而為了它，可然而面對(duì)如此重要的工作，我卻沒能抓住重點(diǎn)。3、執(zhí)法不嚴(yán)年級(jí)組然而學(xué)校管理工作的最基層的執(zhí)行單位，年級(jí)主任然而學(xué)校各項(xiàng)決議執(zhí)行的基層監(jiān)督員，在執(zhí)行管理中，面對(duì)部分老師不能嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校有關(guān)規(guī)定的行為，有時(shí)會(huì)礙于情面，沒有批評(píng)和處理，以至于一些極小的不良火星子有了燎原之勢(shì)，沒有真正起到督促，達(dá)到獎(jiǎng)勤罰懶的效果。4、塞翁失馬，焉知非福今天的成績令我瞬間清醒，及早提醒我們清醒過來，如果能反思總結(jié)教訓(xùn)，這將成為我們最重要的財(cái)富。就如百米賽跑前蹲下去的姿勢(shì)然而最有爆發(fā)力，收回來的拳頭最有力，相信經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)、教師的幫助努力，我們七年級(jí)會(huì)更具戰(zhàn)斗力。在工作中我還有許多做的不好的地方，但今天的這個(gè)會(huì)重點(diǎn)在成績分析，其他不足我真心希望七年級(jí)團(tuán)隊(duì)包括其他年級(jí)的老師能直言不諱的給我指出來，我會(huì)真心感謝、虛心接受并認(rèn)真改正！學(xué)月成績分析會(huì)發(fā)言稿篇五老師們：我們?cè)诿恳淮慰荚嚭筮M(jìn)行質(zhì)量分析目的是對(duì)階段性教學(xué)的檢視，主要是查找得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，以便于更好地為教育教學(xué)服務(wù)，有效促進(jìn)工作提升。綜合大家剛才的發(fā)言，下面我講幾點(diǎn)看法：一、質(zhì)量分析本次月考是學(xué)校對(duì)教學(xué)質(zhì)量的一次過程性監(jiān)控，又是教師對(duì)開學(xué)以來的教學(xué)工作的回顧與總結(jié)。應(yīng)該說我們初二年級(jí)教師對(duì)待教學(xué)工作一直保持著敬業(yè)和奉獻(xiàn)的精神，把質(zhì)量意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)牢記心中，敢于面對(duì)差距，勇于知難而進(jìn)。從月考成績上看，我們應(yīng)該意識(shí)到進(jìn)入初二年學(xué)生已開始出現(xiàn)了分化，實(shí)事求是講原因主要在于學(xué)困生多、家長督促又不到位等等，但同時(shí)我們也要從自身教學(xué)行為方面分析主觀原因，要結(jié)合此次月考查擺教學(xué)和班級(jí)管理中存在的問題，采取一些切實(shí)可行的措施，以求教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。1、觀察班級(jí)總體成績的變化。班級(jí)總體成績的變化，總體上與班級(jí)學(xué)風(fēng)、課堂氛圍的有一定的聯(lián)系，說明了什么？每個(gè)老師特別是班主任要好好反思。2、觀察優(yōu)、中、差三者變化。不管是優(yōu)生、還是中等生、學(xué)困生也好，都是學(xué)生，都有自己渴望的進(jìn)步。關(guān)注尖子生，可以培養(yǎng)優(yōu)秀人才；關(guān)注中等生，可以提高班級(jí)整體成績；關(guān)注后進(jìn)生，可以整頓班風(fēng)學(xué)風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健全人格。優(yōu)生、中等生、后進(jìn)生，哪一方面都是不可忽視的！那么，如何讓尖子生吃飽，讓中等生吃好，還不能讓后進(jìn)生餓肚子而導(dǎo)致自暴自棄呢？這是我們的教學(xué)和班主任工作中必須要面對(duì)和解決的一大難題。也就是如何做好“抓兩頭，帶中間”？合理的做法是：分步進(jìn)行，逐步鞏固。一是抓后進(jìn)生，整頓紀(jì)律，穩(wěn)定班風(fēng)，樹立威信；二是抓優(yōu)等生，樹立模范，輻射全班；三是抓中等生，全面提升，照顧整體。同時(shí)，在整抓的過程中，要堅(jiān)持不歧視不忽略的原則，公正平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。3、觀察單科成績進(jìn)退的變化。每個(gè)教師對(duì)自己的任教學(xué)科，進(jìn)行仔細(xì)分析，有針對(duì)性的提出或找到提升學(xué)生成績的方法。二、存在問題1、學(xué)生整體素質(zhì)偏低。基礎(chǔ)差，知識(shí)掌握不牢，綜合分析問題、解決問題的能力差。我們?cè)诮虒W(xué)中對(duì)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)和學(xué)習(xí)方法遷移等方面的技能、思維的訓(xùn)練和培養(yǎng)要加強(qiáng)。2、學(xué)生的優(yōu)秀率偏低。優(yōu)生量少質(zhì)弱，優(yōu)尖生不突出，學(xué)生偏科現(xiàn)象比較明顯，學(xué)困生人數(shù)多，嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量。3、學(xué)生厭學(xué)情緒堪憂。從目前總體情況來看，不想讀書的學(xué)生所占的比例不小，這些學(xué)生不僅自己不好好學(xué)習(xí)，而且還影響其他人，甚至違反學(xué)校的紀(jì)律，嚴(yán)重影響了良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。4、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差。表現(xiàn)在晨讀、午間和早晚自習(xí)等時(shí)間抓得不緊，不會(huì)合理安排和利用；預(yù)備鈴聲響過后，不做好上課的準(zhǔn)備工作；有些學(xué)生沒能處理好聽課與記筆記的關(guān)系；課后沒有養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣，對(duì)背記學(xué)科、有關(guān)理論、原理等不主動(dòng)去背記，對(duì)課堂知識(shí)的理解和掌握不到位，直接影響到后續(xù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致知識(shí)漏洞越來越大。5、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度差。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式與新課程理念不同步，學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性和自覺性。平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度真實(shí)的含量不高，抄襲作業(yè)，應(yīng)付學(xué)習(xí)的現(xiàn)象比較突出。三、幾點(diǎn)建議1、看成績、比進(jìn)步、找差距。特別是要關(guān)注臨界點(diǎn)的學(xué)生變化，盡量將這些學(xué)生的成績進(jìn)行拔高。那些臨界點(diǎn)學(xué)生呢？一是前十名學(xué)生成績點(diǎn)，前30%學(xué)生成績點(diǎn)，后30%學(xué)生臨界點(diǎn)。有針對(duì)性地對(duì)臨界生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，在有限的時(shí)間內(nèi)使學(xué)生更快地提升，清楚地了解這些學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)向和發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)他們的成績做到有效、全面的監(jiān)控和指導(dǎo)。2、重鼓勵(lì)、給信心，挖潛力。好學(xué)生是夸出來的，好成績是抓出來的。每個(gè)人都喜歡聽好話，這是人之常情。班主任及任課教師要利用空余時(shí)間對(duì)每一位學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交談，讓每一位學(xué)生都感受到老師對(duì)其成長是真心誠意的，不要用訓(xùn)斥教訓(xùn)和埋怨的話來諷刺打擊。在管理上要有寬容心和包容心。要走進(jìn)學(xué)生的心靈，怎樣讓學(xué)生和家長認(rèn)同，在溝通上要注意方法和方式，改變傳統(tǒng)的強(qiáng)制性教育方法，更要注重動(dòng)之以情、曉之以理的疏導(dǎo)式管理，采取“以防為主、以疏為輔、防疏結(jié)合”的教育方針。3、有作為、自加壓、促提升。根據(jù)工作安排，期中考試將于第十周舉行，也僅一個(gè)月多的時(shí)間，大家要結(jié)合月考成績，分析班級(jí)學(xué)生，思想上高度重視，鼓足干勁。四、努力方向要抓好常規(guī)，抓嚴(yán)細(xì)節(jié)，抓實(shí)過程。要取得好的教學(xué)質(zhì)量，我們只有持之以恒地抓好常規(guī)，抓嚴(yán)細(xì)節(jié)，抓實(shí)過程，并且不斷探索好的方法，才能取得成功，質(zhì)量才能穩(wěn)步提高。1、抓好常規(guī)。班主任要強(qiáng)化學(xué)生一日常規(guī)，加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生能靜下心來學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)生在管理中應(yīng)遵守的常規(guī)，課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)的基本要求等，是我們要經(jīng)常抓的。不為困難找理由，要為成功找方法。在管理、教育、教學(xué)中遇到問題、困難埋怨沒有什么作用，只有認(rèn)真分析、找方法，積極工作才能克服困難，解決問題。我們發(fā)現(xiàn)有些班級(jí)難能可貴，開學(xué)至今班主任始終很緊，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃；班主任老師為改變班級(jí)現(xiàn)狀采取了很多方法，與科任老師密切配合，成效明顯。2、抓嚴(yán)細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)決定成敗，要從小事做起，把小事做好。要把教與學(xué)的目標(biāo)和措施落實(shí)到具體的實(shí)實(shí)在在的教與學(xué)的過程中，目標(biāo)與措施必須具有很強(qiáng)的針對(duì)性和操作性，畢竟工作中有很多事情想到、知道與做到，方法、措施與落實(shí)之間有很大的差距，為此，我們要抓嚴(yán)教學(xué)中每一個(gè)細(xì)節(jié)。3、抓實(shí)過程。眾所周知，我們有的老師為什么歷年教學(xué)實(shí)績都非常突出，說明教學(xué)質(zhì)量的提高也會(huì)因人而異。我應(yīng)該向這樣的老師學(xué)習(xí)，立足本職，扎實(shí)工作；要向這樣的老師學(xué)習(xí)，明確常規(guī)要求，抓實(shí)教學(xué)過程。教學(xué)中要認(rèn)真做到落實(shí)教學(xué)常規(guī)，用心備課、規(guī)范上課，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，努力提高課堂有效性。（1）功夫放在課前。教師上一堂課不難，上一節(jié)有質(zhì)量的課并不容易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課更不容易，其功夫應(yīng)下在課前，要鉆研教材，加強(qiáng)二次備課。（2）力量放在課內(nèi)。每堂課盡量做到優(yōu)質(zhì)高效，尤其對(duì)課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題要精選精改，減負(fù)提質(zhì)。（3）補(bǔ)困放在課后。要想提高學(xué)科的整體質(zhì)量，關(guān)注每一位學(xué)困生，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，及時(shí)幫助學(xué)困生解決生活、學(xué)習(xí)中的困難與問題。我們每一個(gè)教師要抓住契機(jī)，牢固樹立質(zhì)量意識(shí)、競爭意識(shí)，堅(jiān)持質(zhì)量立校，要做到規(guī)范教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)行為，努力使我們的教育教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)新的提升。學(xué)月成績分析會(huì)發(fā)言稿篇六大家好！為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣及養(yǎng)成看書學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，本試卷以考查課本的概念，習(xí)題的變形題為主，基本沒有難題，但知識(shí)點(diǎn)覆蓋廣，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)，學(xué)生平時(shí)又不夠重視，易混淆的內(nèi)容占較大的比例，所以成績的區(qū)分度高，最高分100分，最低分8。一、試題評(píng)析本次考試的試題設(shè)計(jì)總體以高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，考試范圍是高一化學(xué)第一章到第三章第三節(jié)。試題主要檢查學(xué)生雙基落實(shí)情況，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，具體如下：1、試卷分值100分，共17題，時(shí)間為40分鐘，重點(diǎn)對(duì)氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)以及物質(zhì)的量的計(jì)算的考查。2、本試卷的一個(gè)重要特點(diǎn)是注重對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的考查，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容27分，占總分值的27%。既適應(yīng)了當(dāng)前試題的變化趨勢(shì)，又體現(xiàn)了課改的精神。二、答卷情況分析：年段平均分57.4，及格率45.32%，優(yōu)秀率9.37%，最高分100分，最低分8。從學(xué)生答題情況看，大多數(shù)同學(xué)對(duì)高中化學(xué)已逐漸入門，對(duì)高中化學(xué)的學(xué)習(xí)方法已經(jīng)開始適應(yīng)，知道化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)及研究物質(zhì)的一般方法及基本程序，認(rèn)識(shí)了幾種重要的化學(xué)物質(zhì)，如Na,HNO3等。會(huì)進(jìn)行有關(guān)物質(zhì)的量的簡單計(jì)算，并能將化學(xué)知識(shí)與生活、生產(chǎn)相聯(lián)系。存在問題：1、對(duì)物質(zhì)的分類理解不夠，如第10題，對(duì)電解質(zhì)的考查，錯(cuò)選的學(xué)生都是對(duì)概念的理解不到位，只要知道電解質(zhì)是對(duì)化合物而言的話，并可以排除BCD選項(xiàng)了。2、審題不夠認(rèn)真，如11題，是求液面上升的高度，卻誤為剩余高度,又如16題，最后是要求氣體的體積，很多學(xué)生卻求出了氣體的物質(zhì)的量。3、語言表達(dá)能力較差，對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述不規(guī)范，或者是亂寫，如，紅色石蕊試紙寫為紅色PH試紙。4、對(duì)氧化還原這一節(jié)的理解不夠，導(dǎo)致有關(guān)被氧化的物質(zhì)的質(zhì)量的計(jì)算失分較重。如16，17題。5、對(duì)平時(shí)學(xué)過的知識(shí)沒有掌握清楚，平時(shí)做過的練習(xí)，沒有及時(shí)的鞏固，沒有反思錯(cuò)誤的原因。如第3、5、6、9題等。6、化學(xué)計(jì)算始終是學(xué)生的薄弱點(diǎn)。本次考試計(jì)算題難度適中，且做過類似的作業(yè)題目。但因?qū)W生理解能力較差審題馬虎，計(jì)算能力差等原因，導(dǎo)致得分率很低。且從試卷上反映出解題不規(guī)范現(xiàn)象相當(dāng)普遍。7、學(xué)生對(duì)高中化學(xué)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)不夠，很多同學(xué)只是停留在聽課做作業(yè)的基礎(chǔ)上學(xué)化學(xué)，課下很少花時(shí)間投入到鞏固和拓展上。8、學(xué)生不會(huì)合理分配考試時(shí)間進(jìn)行答題，多數(shù)同學(xué)感覺考試時(shí)間緊張。三、今后措施1、針對(duì)我校學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí)的特點(diǎn)，在講授新課的同時(shí)，將初中的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏，對(duì)教學(xué)內(nèi)容不拓寬、不加深，避免增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)，擾亂學(xué)生的思維，增加學(xué)習(xí)的難度。2、抓落實(shí)：化學(xué)用語利用課堂的一點(diǎn)時(shí)間、課余時(shí)間有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行分批落實(shí)，對(duì)重要的知識(shí)如物質(zhì)的性質(zhì)、常見離子的檢驗(yàn)等，也要采用經(jīng)常的提問、重復(fù)出現(xiàn)來促使學(xué)生真正掌握。對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的典型錯(cuò)誤要及時(shí)進(jìn)行評(píng)講、面談。3、利用下午第4節(jié)課或者晚上下班答疑解惑。4、發(fā)揮備課組的集體力量，提高備課組活動(dòng)的效率，經(jīng)常進(jìn)行學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，出現(xiàn)的典型問題的交流，出好每一份周練，彌補(bǔ)課本習(xí)題量不足，題型不夠豐富而配套練習(xí)的題目有太難。5、本次得分率較低的考點(diǎn)和題型，在下一階段的教學(xué)中應(yīng)有滲透和強(qiáng)化，在下次考試中以改換方式重新考查。從這份試卷的得失分情況看來，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況不太理想。并且欠缺靈活運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力和對(duì)試卷的把握能力以及考試的自信心。因此，在今后的教學(xué)中要注重基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本思想的強(qiáng)化；并加強(qiáng)化學(xué)思維的訓(xùn)練。課堂上對(duì)于某些好題要多做拓展和聯(lián)系。使學(xué)生能夠?qū)崒?shí)在在地理解和掌握各類題型，提高遷移能力。也要訓(xùn)練學(xué)生解題時(shí)的信心和韌性。學(xué)月成績分析會(huì)發(fā)言稿篇七大家好！今天我們召開初一月考分析會(huì)，首先感謝初一二部全體老師的辛勤耕耘不懈努力，大家辛苦了！下面我說三個(gè)方面的問題：一、前一階段的工作：1、組織復(fù)習(xí)，科學(xué)備考。全體老師考前認(rèn)真組織復(fù)習(xí)，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，各科老師提前做好考前動(dòng)員工作和答題技巧指導(dǎo)、訓(xùn)練涂卡、規(guī)范答題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做題、把握好時(shí)間。2、認(rèn)真組織評(píng)卷工作。各學(xué)科備課組長制定詳細(xì)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，做到評(píng)卷嚴(yán)格、公正。3、根據(jù)洪洞二中家長學(xué)校工作委員會(huì)會(huì)議，結(jié)合我校家長學(xué)校工作實(shí)際情況，經(jīng)學(xué)校研究決定成立本校家長學(xué)校工作委員會(huì)組織機(jī)構(gòu)。4、召開住宿生會(huì)議，整頓宿舍紀(jì)律和宿舍衛(wèi)生。二、月考分析：初一年級(jí)二部的總體呈比上次月考有所下滑，有效人數(shù)較少，及格人數(shù)不太理想，但是