吉林省松原市2024年中考語文模擬試題及答案2

吉林省松原市2024年中考語文模擬試題及答案閱卷人一、積累與運用（15分）得分1．默寫（1）學而不思則罔，。（《論語·為政》）（2），。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。（王灣《次北固山下》）（3）陸游《游山西村》中的“，”現(xiàn)在常用來形容進入一個別有天地的境界，寓有哲理，給人啟迪。（4）文天祥《過零丁洋》中，運用比喻修辭把國家命運和個人命運緊密相連的句子是：，。2．閱讀語段，按要求完成題目。我敢大膽說一句，這首詞除了岳飛的《滿江紅》可與之媲美外，在中國上下五千年的文人堆里，再難找出第二首這樣有金戈之聲的力作。雖然杜甫也寫過“射人先射馬，擒賊先擒王”，盧綸也寫過“欲將輕騎逐，大雪滿弓刀”。但這些都是旁觀式的想象①抒發(fā)和描述。哪一個詩人曾有他這樣親身在刀刃劍尖上浪過來的經(jīng)歷②“列艦層樓”“投鞭飛渡”“劍指三秦”“西風塞馬”，他的詩詞簡直是一部軍事辭典。他本來是以身許國，準備血灑大漠，馬革裹尸的。但是南渡后他被迫脫離戰(zhàn)場，再無用武之地。像屈原那樣仰問蒼天，像共工那樣怒撞不周，他臨江水，望長安，登危樓，拍欄桿，只能熱淚橫流。（1）給下面加點字注音。①金戈之聲（）②馬革裹尸（）（2）在①②處填寫標點符號，正確的選項是（）A．分號頓號 B．頓號問號C．逗號句號 D．頓號省略號（3）“他的詩詞簡直是一部軍事辭典”提取這個句子的主干：。（4）“他臨江水，望長安，登危樓，拍欄桿，只能熱淚橫流?！边@里的“他”是指南宋著名愛國詞人（）A．陸游 B．范仲淹 C．辛棄疾 D．蘇軾閱卷人二、閱讀（45分）得分閱讀下文，回答問題。陋室銘山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋空，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉文爸校?．本文作者是唐代的文學家（人名）。4．下面加點詞語解釋有誤的一項是（）A．有仙則名（名字） B．斯是陋室（這）C．談笑有鴻儒（大） D．無案牘之勞形（形體、軀體）5．文章開篇運用類比起興，其作用是什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．本文作者借描繪房屋寄托自己的情志，運用了什么寫作手法？請結合本文簡要分析。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．文章結尾引用孔子的話“何陋之有”，意在強調(diào)“陋室不陋”。聯(lián)系全文，說說作者從哪些方面體現(xiàn)了“陋室不陋”。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下文，回答問題。閻沒叔寬①諫受賄梗陽人有獄，將不勝，請納賂于魏獻之，獻子將許之。閻沒謂叔寬曰：“與子諫乎！吾主以不賄聞于諸侯，今以梗陽之賄殃之，不可。”二人朝，而不退。獻子將食，問誰于庭，曰：“閻明、叔褒在?！闭僦棺羰?。比已食，三嘆。既飽，獻子問焉，曰：“人有言曰：‘唯食可以忘憂?！嶙右皇持g而三嘆，何也？”同辭對曰：“吾小人也，貪。饋之始至，懼其不足，故嘆。中食而自咎也，曰：豈主之食而有不足？是以再嘆。主之既已食，愿以小人之腹，為君子之心，屬饜而已，是以三嘆。”獻子曰：“善?！蹦宿o梗陽人?！咀⑨尅竣匍悰]叔寬：閻沒，閻明。叔寬，叔褒。兩人都是晉國大夫。②饜（yàn）：吃飽，滿足。8．“梗陽人有獄”中“獄”的意思是：。9．請用“/”給文中畫線的句子斷句。（限兩處）饋之始至懼其不足故嘆10．請簡要分析閻沒、叔寬二人的勸諫藝術。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下文，回答問題。爺爺?shù)奶柭暍贍敔斠雅P床三天。三天里，他只能勉強吃一點我們喂給他的米湯。下午，父母出去給爺爺準備后事用品。我坐在他的床邊，說是陪他，其實是怕他突然走了沒有家人在身旁。②爺爺很安靜地躺著，臉上毫無血色，曾經(jīng)凸鼓的兩腮凹陷成兩個深坑，看得人心里很不好受。太陽偏西時，爺爺說要喝水。我立即拿勺子來喂他，他卻要坐起來。我小心地將他扶坐在床上，后背墊上枕頭，喂他喝下幾口水。③爺爺顯然耗費了不少體力，喘息聲有些粗重。我要扶他躺下。他搖頭，從床頭摸出一把锃亮的銅鑰匙，遞給我，指著床頭的木箱子叫我打開。我照做，又按照他的指示從箱角處翻出一個沉甸甸的木匣子，捧到他的手邊。④爺爺顫巍巍的手在匣子上撫了撫，臉上有了淡淡的血色。⑤在我的協(xié)助下，爺爺打開木匣，又揭去裹了幾道的紅綢布，一把锃亮的黃銅軍號露出來。⑥“真有這把軍號啊！”我驚叫道。⑦爺爺不作聲，臉上的血色濃了不少，定定地看著軍號：手指粗的銅管，回形針一般盤繞成兩圈，一頭是號嘴，一頭是喇叭口。午后的陽光從窗子里泄進來，落在爺爺?shù)墓忸^頂上，落在號身上，都反射著金黃的亮光。⑧“那年，領導說要看看它，證明你……”⑨爺爺微微搖一下頭，示意我不要說，兩只顫抖的手在軍號上摩挲著。突然，爺爺用右手一把抓住號把——那干瘦的手竟然不再顫抖，并且看上去似乎充滿了力氣。頓了頓，他抬起頭，左手做出叉腰狀，右手抬起銅號，號嘴對上自己的嘴，兩邊的腮幫同時蠕動著，鼓脹起來。我緊張地看著他——很小的時候，就聽說爺爺十八歲就上了戰(zhàn)場，是最優(yōu)秀的司號員，只是這么多年來從沒聽他吹過一次號，我也曾多次問過他相關的事，他卻一次不開口。今天，他要吹上一回？我急切地等待著，不料他的手腕猛然一沉，銅號也落在被子上。我急忙要幫他。他搖頭輕嘆，看著我，似乎為自己的無力充滿歉意。⑩爺爺?shù)倪@一動作，我在哪里見過？?想起來了——?我七八歲那年過年，村里唱戲，戲名早已忘記，只記得那天的演員們在戲臺上用長槍短棍不停地打，還伴隨著密集的鼓聲、號聲。臺下的貨郎王奶奶很會營銷，鼓號聲一起，她就拿著一把不知道是真銅還是鍍銅的小喇叭“嘟嘟嘟”地吹。于是孩子們千方百計從大人那里要來錢，買一把，跟臺上互動起來，場面很是壯觀。?我也買了一把，戲散場后回家見爺爺獨自倚躺在院子里的椅子上，緊閉雙眼，就悄悄溜到他身后，將小喇叭對著他的一只耳朵，用已經(jīng)脹痛的嘴巴狠狠一吹。爺爺驚得從椅子上突然躥起，發(fā)現(xiàn)是我時，一把奪過小喇叭，厲聲道：“誰？誰叫你吹的？”?我這才感覺到爺爺今天的異常：爺爺很愛看戲，十里八村但凡有戲，他不惜耽誤繁忙的農(nóng)活也去看。爺爺看戲有個特點，一看到戲里有人落難，他就像那些老太太們一樣，直掉眼淚。你可以想見，一個一米八一、身材魁梧、腰板挺直的莊稼老漢，眾目睽睽下抹眼淚，抽鼻子，是多么的滑稽。為此，爺爺受到村里除了奶奶之外的所有人的嘲笑，但他依然逢戲必看，逢難必哭，甚至一些平淡的戲詞也能讓他哭得眼淚鼻涕一大把。今天，戲就在村里，他怎么沒有去？?爺爺或許覺得剛才的聲音太高嚇到我了吧，語氣柔和起來：“不是這樣吹的，是這樣?！彼笫植嫜?，右手夸張地握著小喇叭，小喇叭嘴湊到嘴邊，腮幫鼓起……突然，爺爺一聲輕嘆，右手一耷拉，小喇叭往我手里一塞，低頭走出院子。?“爺爺，想吹，就吹一回吧?！蔽译p手捧起銅號，將號嘴送到爺爺嘴邊。?爺?shù)膬扇珠_始蠕動、鼓脹起來，他似乎已下決心要吹了。我正猶豫著要不要打開手機錄下這珍貴的視頻，爺爺卻輕輕推開我的手，搖搖頭，要我放他躺下。?“不吹，不能吹。”爺爺平靜地躺在床上，將一只手伸給我，“我說過，一生都不……”?“爺爺，不吹，咱不吹?！蔽矣脙芍皇志o緊握著爺爺?shù)氖帧?“司號員動動嘴，千軍萬馬……跑斷腿。”爺爺?shù)暮粑蝗患贝?，兩條渾濁的淚線從兩邊的眼角流下來，“不，不是……跑斷腿，是，是……”?爺爺生于1932年，去世后，我多方查閱資料和走訪求證，確認爺爺當年參加了一次慘烈的戰(zhàn)役，他所在的團，活著回來的是個位數(shù)。11．小說寫“我”陪爺爺走完成生命最后歷程的經(jīng)過，請結合內(nèi)容完成填空。

人物情節(jié)爺爺讓“我”拿出軍號②爺爺拒絕吹軍號“我”①緊張理解爺爺內(nèi)心激動竭盡全力③12．以下對文章的理解分析，正確的一項是（）A．爺爺臨終前讓“我”拿軍號，只是為了彌補多年前沒有教“我”吹喇叭的遺憾。B．第?段通過寫爺爺看戲愛落淚表現(xiàn)他性格溫和，使下文對爺爺語氣的柔和描寫顯得自然。C．第?段中爺爺并未吹響喇叭，是覺得吹奏貨郎攤上的喇叭有損自己作為一個曾經(jīng)的軍號手的尊嚴。D．小說不止一處運用插敘的手法，豐富了故事的內(nèi)容，也使爺爺?shù)男蜗蟾迂S滿。13．小說中爺爺最終沒有吹響號聲，因此，小說題目改成“爺爺?shù)能娞枴笔遣皇歉‘敚繛槭裁?？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．這篇小說以一段補敘結尾，獨具匠心。請回憶魏巍的《誰是最可愛的人》和歷史課本中的相關內(nèi)容，描摹作者這樣寫的意圖。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下文，回答問題。人生需要一塊聚光鏡①最近，朋友圈里流行一個小游戲：七分鐘內(nèi)，連續(xù)寫出數(shù)字1到300，不能停頓，也不能涂改。這道源于一所大學自主招生的考題，看似簡單無奇，卻難倒了不少參與者。“手寫著寫著就酸了，一酸注意力也分散了”、“數(shù)字寫多了，就覺得煩躁，一煩躁就寫錯了”……游戲雖小，卻折射出了大多數(shù)人面臨的現(xiàn)實癥結——專注力的喪失。②“日光不經(jīng)透鏡屈折，聚于焦點，絕不能使物體燃燒。”這說的是聚光鏡的作用。其實，人生做事同樣需要心無旁騖，全神貫注。③很多人都有這樣的讀書經(jīng)歷，花時間把一頁讀通讀透，比囫圇吞棗地讀好幾本書，更有收獲。的確，面對紛繁復雜的世界，面對層出不窮的誘惑，三心二意、淺嘗輒止、眉毛胡子一起抓，縱然能力再出眾，也難免跌進“撿了芝麻丟了西瓜”的陷阱。相反，心無旁騖、全神貫注，方能百煉成鋼。④孟子講過這樣一個故事。春秋時，有一位名為弈秋的下棋高手，他曾有兩位徒弟，一位徒弟專心致志，聚精會神，認真聽弈秋所講的弈棋之道；另一位徒弟雖然人在聽講，心思卻在“以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之”，最終，學成之后，水平遠不如前者。師出同門，卻有高下之分，與其說是智力不同，毋寧說是專注有別。正如哲人所言，“達到敏捷的方法在乎專心治事而不在一次包攬許多事務”。人的精力總是有限的，要想事有所成，必須力有所精。⑤很多時候，人們很難專注于一件事，從表面上看，是外物紛擾、誘惑太多，其實不然，根由還在于心不靜。明代大儒王陽明曾與友人同游，友人指著巖石中的花問道：“天下無心外之物，如此花樹在深山中自開自落，于我心亦何相關？”王陽明答道：“你未看此花時，此花與汝同歸于寂；你既來看此花，則此花顏色一時明白起來。”這樣一番對答，也啟示我們：心有所主，哪怕紛擾再多，也不會亂花迷人眼、浮云遮望眼；但假如心散志衰，都無需外界干擾，自己首先便難沉住氣，更別說專注一事上下求索了．“凡百事之成也，必在敬之；其敗也，必在慢之”，說的正是這個道理。⑥當然，專注絕非是要讓人固守一隅、甘做井底之蛙，恰恰相反，心有全局才有價值排序，胸有丘壑方能分清主次?？梢哉f，專注在本質(zhì)上，乃是撇去不必要的泡沫、剔除不恰當?shù)挠?。兵法有云：“守少則固，力專則強。”對于每個人而言，又何嘗不是如此？曾有人提出“兩萬小時理論”，也就是“經(jīng)過兩萬小時鍛煉，任何人都能從平凡變成卓越”。兩萬小時，看起來很長，分解到每一天，也就只是一兩個小時而已。但倘若守不住心中的寧靜、抵抗不住外界的波瀾，東瞧瞧、西望望，別說一兩個小時，一兩分鐘都會成為奢侈。多幾分老僧入定般的淡定，多幾分古井不波般的從容，一步一個腳印，才能在歲月的畫布中，書寫下屬于自己的痕跡。⑦有人說：“一輩子，總是還得讓一些善意執(zhí)念推著往前，我們因此能愿意去聽從內(nèi)心的安排，專注做點東西。至少對得起光陰歲月，其他的就留給時間去說吧。”世界嘈雜，我們無法避免；但內(nèi)心的專注，卻可由我們自己把握，不是嗎？15．選文的中心論點是什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．選文第①段有什么作用？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．選文第④段畫線句子運用了哪些論證方法？有什么作用？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．簡析第⑤段的論證思路。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．下面關于《簡·愛》內(nèi)容的表述，有誤的一項是（）A．《簡·愛》作者是英國女作家夏洛蒂·勃朗特，她與她的姊妹艾米莉·勃朗特（作品《呼嘯山莊》），安妮·勃朗特（作品《艾格尼絲·格雷》）同時馳名文壇。B．小說以第一人稱敘述，是一部帶有自傳色彩的長篇小說。C．小說具有濃郁的抒情色彩，娓娓道來的內(nèi)心獨白、色彩斑斕的景物描寫、巧妙的懸念設計等，增強了作品的藝術感染力。D．簡·愛回到芬丁莊園與失明的羅切斯特結婚，是因為簡·愛從去世的叔叔那里繼承了五千英鎊的遺產(chǎn)，與羅切斯特經(jīng)濟上平等。20．閱讀名著，不僅要了解名著內(nèi)容，還要學會評價名著。“獨字點評法”是評價名著常用的方法之一，比如文藝評論家周汝昌曾用一個“義”字評《水滸傳》。請你根據(jù)自己的閱讀體會，提煉一個字評價《簡·愛》這部小說，并簡述理由。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱卷人三、綜合性學習（10分）得分21．陽光中學開展了以寫書信，承傳統(tǒng)”為主題的活動，請你參與。（1）下面是陽光中學“四月“文學社擬定的一條征稿啟事，其中有兩處錯誤，請你按要求修改。①畫橫線句子有語病，請寫出修改意見。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②征稿啟事的格式有一處不規(guī)范，請寫出修改意見。（2）“書”即書信，古代書信又叫“尺牘”，是一種應用性文體，多記事陳情。請你根據(jù)所學的知識，找出下列詩句中不含書信別稱的句子。（）A．欲寄彩箋兼尺素，山長水闊知何處。B．不見鄉(xiāng)書傳雁足，唯看新月吐蛾眉。C．我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。D．嵩云秦樹久離居，雙鯉迢迢一紙書。（3）中國自古就有重禮節(jié)的優(yōu)良傳統(tǒng)，在人們?nèi)粘＝浑H和書信來往中謙辭的使用必不可少。請你根據(jù)所學知識，寫出正確的謙辭。①對別人謙稱自己的見解：②對別人謙稱自己的父親：（4）如今，現(xiàn)代通訊基本取代了紙筆書信，手指一按，你的表述瞬間就可以送達，大大省去了書來信往的等待時間。發(fā)微信作為一種獨特的情感交流形式，受到人們的喜歡，而寫信在互聯(lián)網(wǎng)時代成了“奢侈品”。某學校老師向同學們布置了寫一封信給遠方親友的任務，有的同學對這項任務不理解，請你勸他拿起紙筆傳情達意。（不少于50字）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱卷人四、寫作（50分）得分22．從下面兩個文題中任選一題作文。作文1：在生命中，總會有一些人、事、物為我們的成長增添馨香，讓我們在芬芳中更好地成長。成長的馨香，是《走一步，再走一步》里勇敢邁出的那一小步；是《從百草園到三味書屋》里捕鳥趣事；是《童年》里慈愛的外祖母給阿摩沙帶來的光明……請以“成長路上一縷馨香”為題，寫一篇文章。作文2：閱讀下面材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。董宇輝在直播間說：“讀書不一定能前程似錦，但一定能夠讓你出言有尺，嬉鬧有度，說話有德，做事有余。讀書不一定能讓你功成名就，但至少可以讓你變得有溫度、懂情趣、會思考?！彼倪@段話非常深刻，告訴我們讀書不僅可以幫助人們獲取知識，還可以讓人們更好地理解人生、豐富情感和提高自己的素質(zhì)修養(yǎng)。同時，讀書還可以帶給我們內(nèi)心的平靜和力量，讓我們在面對困難和挫折時更加堅強和自信。人生沒有白走的路，沒有白讀的書，你觸碰過的那些文字，都會在不知不覺中幫你認識這個世界，會悄悄地幫你擦去臉上的膚淺和無知。作文要求：有創(chuàng)意地表達真情實感；文體不限；不少于500字；文字和標點書寫規(guī)范、整潔；文中不得出現(xiàn)考生本人姓名及學校名。

答案解析部分1．【答案】（1）思而不學則殆（2）海日生殘夜；江春入舊年（3）山重水復疑無路；柳暗花明又一村（4）山河破碎風飄絮；身世浮沉雨打萍【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：殆、殘、復、絮、萍。

故答案為：思而不學則殆；海日生殘夜，江春入舊年；山重水復疑無路，柳暗花明又一村；山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。

【點評】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。2．【答案】（1）①gē；②guǒ（2）B（3）詩詞是辭典（4）C【解析】【分析】（1）“金戈之聲”的“戈”：“戈”指古代的一種兵器，“金戈”泛指武器，這里“戈”的讀音為“gē”?！榜R革裹尸”的“革”：“革”指皮革，“馬革裹尸”意思是用馬皮把尸體包裹起來，指英勇作戰(zhàn)、死于疆場。這里“革”的讀音為“gé”。

（2）本題考查標點符號的正確使用。第①處，“想象、抒發(fā)、描述”三個詞語是并列關系，故中間用“頓號”；第②處，“哪一個詩人曾有他這樣親身在刀刃劍尖上浪過來的經(jīng)歷”這是一個反問句，后用“問號”。

（3）本題考查句子主干的提取?！八脑娫~簡直是一部軍事辭典“一句，“他的詩詞“是主語部分，“他的“是定語，“詩詞“是主語中心語；“簡直是一部軍事辭典”是謂語部分，“簡直“是狀語，“是”是請語中心語?！耙徊寇娛罗o典”是賓語，其中“一部軍事“是定語，“辭典”是賓語中心語。

（4）本題考直相關文學常識。辛棄疾，原字坦夫，后改字幼安，號稼軒，山東東路濟南府歷城縣人。南宋豪放派詞人、將領，有“詞中之龍”之稱。與蘇軾合稱“蘇辛”，與李清照并稱“濟南二安”。“臨江水，望長安，登危樓，拍欄桿“都是他詞中對自己愛國行為的記載。

故答案為：（1）①gē；②guǒ（2）B（3）詩詞是辭典（4）C

【點評】（1）本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學生在平時對教材中所涉及的重要的字、詞準確的識記，加強積累。

（2）本題考查標點符號使用正誤的辨析。平時學習中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確使用標點符號。另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累。

（3）本題考查提取句子的主干。按照“主語+謂語+賓語”的格式提取即可。

（4）本題考查文學常識。解答此類題目，需要我們在平時的學習中做好積累。對于重點作家、重要文體必須熟記?！敬鸢浮?．劉禹錫4．A5．引出主旨句“斯是陋室，惟吾德馨”。6．托物言志；文中通過對陋室的描繪和歌頌，表達了作者甘于淡泊、不為物役（或“安貧樂道，高沽傲岸”）的高尚情操。7．通過對陋室環(huán)境的清幽、交往人物的博學多才、生活情趣的高雅三個方面的描寫，來體現(xiàn)“陋室不陋”。【解析】【點評】（1）本題考查文學常識。解答此類題目，需要我們在平時的學習中做好積累。對于重點作家、重要文體必須熟記。對作品中的重要內(nèi)容應熟練掌握，針對作品中的人物、情節(jié)做出正確的評價。

（2）本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應結合具體的語境做出準確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學生應加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（3）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關鍵是在通曉全文大意的基礎，找出相關的語句做出具體的分析即可。

（4）本題考查寫作手法的賞析。解答此題的關鍵是在理解選文內(nèi)容的基礎上，抓住關鍵語句來分析即可。?????

（5）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關鍵是在通曉全文大意的基礎，找出相關的語句做出具體的分析即可。

【參考譯文】

山不在于高，有了仙人就出名。水不在于深，有了龍就顯得有了靈氣。這是簡陋的房子，只是我（住屋的人）的品德好（就不覺得簡陋了）。苔痕碧綠，長到臺階上；草色青蔥，映入簾中。到這里談笑的都是知識淵博的大學者，交往的沒有知識淺薄的人，可以彈奏不加裝飾的琴，閱讀佛經(jīng)。沒有奏樂的聲音擾亂雙耳，沒有官府的公文使身體勞累。南陽有諸葛亮的草廬，西蜀有揚子云的亭子。孔子說：“有什么簡陋的呢？”3．本題考查文學常識?！堵毅憽纷髡呤翘拼膶W家劉禹錫。文章通過具體描寫隨室恬靜、雅致的環(huán)境和主人高雅的風度來表述自己兩袖清風的情懷。

故答案為：劉禹錫4．BCD.正確。

A.句意：有了神仙就會有名氣。名：出名，有名；

故答案為：A5．本題考查表現(xiàn)手法的作用。文章開篇四句“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈“運用類比起興，是為了引出“斯是曬室，惟吾德馨”的主旨，也為后面歌頌陋室做了鋪墊。

故答案為：引出主旨句“斯是陋室，惟吾德馨”。6．本題考查表現(xiàn)手法。《陋室銘》并未將“陋室”的物性物態(tài)作為描述主體，甚至沒有一句寫到“陋室”的形狀、顏色、結構、陳設等方面的特征，而是在點出“斯是陋室，惟吾德馨”之后，以“陋室”居者的生活行為作描述主體，以顯示其“德”何以為“馨”的所在，以證明“陋室”之不陋，所以，有離意在其中，也是托物言志之作。“志”是自己高潔傲岸的情操和安貧樂道的情趣。

故答案為：托物言志；文中通過對陋室的描繪和歌頌，表達了作者甘于淡泊、不為物役（或“安貧樂道，高沽傲岸”）的高尚情操。7．這道題考查對文章內(nèi)容的理解。根據(jù)文章內(nèi)容可知，“苔痕上階綠，草色入簾青“描寫的是居住環(huán)境清幽：“談笑有鴻儒，往來無白丁“描寫的是交往人物高雅；“可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形“描寫的是日常生活富有情趣。作者從這三個方面表現(xiàn)陋室不陋。

故答案為：通過對陋室環(huán)境的清幽、交往人物的博學多才、生活情趣的高雅三個方面的描寫，來體現(xiàn)“陋室不陋”?！敬鸢浮?．訴訟事件、案件9．饋之始至/懼其不足/故嘆。10．閻沒、叔寬二人用吃飯嘆氣的方式，委婉地勸諫了魏獻子，讓魏獻子知道了“吃飽了就該滿足”的道理，從而拒絕了梗陽人的賄賂?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應結合具體的語境做出準確的判斷。考題涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學生應加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補語之間應該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾處。

（3）本題考查分析人物性格特點的能力。解答此類題目需通曉全文大意的基礎上，抓住描寫人物的關鍵語句來分析。

【參考譯文】

有個梗陽人與別人打官司，眼看就要敗訟，于是就向魏獻子奉送賄賂準備買個人情，魏獻子打算答應這件事。他的下屬閻沒對叔寬說：“我與你一同去勸諫他吧！我們的主人一向以不受賄賂而聞名于諸侯，現(xiàn)在因為梗陽人行賄而損害了名聲，那是萬萬不可以的?！眱扇税菀娢韩I子之后，就留在那里沒走。

魏獻子準備吃飯時，問誰還在庭院里，侍從回答說：“閻明、叔褒在。”魏獻子叫他倆進來，讓他們陪自己一起進食。兩人在吃飯期間，先后嘆息了三次。飽食以后，魏獻子問起這件事，說：“人們常說：‘只有進食才可以忘記憂愁。'你們在吃一頓飯的時間里嘆息了三次，是什么原因呢？”兩人異口同聲地答道：“我們都是小人，貪心不足。食物剛送上來的時候，擔心不夠吃，因此嘆息。吃到一半之時，卻又私下在心里責備自己說：‘主人賜給我們食物，哪有不夠吃的道理呢？”所以再次嘆息。等到您吃完飯了，我們告誡自己，但愿我們小人的胃口，也像君子的心思一樣，只要吃飽也就知足了。因此第三次嘆息?！蔽韩I子說：“講得好?！庇谑蔷芙^了梗陽人的賄賂。8．本題考查文言詞語的意思。句意：有個梗陽人與別人打官司。獄：訴訟事件、案件。

故答案為：訴訟事件、案件9．本題考查學生劃分文句子節(jié)奏的能力?！梆佒贾翍制洳蛔愎蕠@”意思是：食物剛送上來的時候，擔心不夠吃，因此嘆息。

故答案為：饋之始至/懼其不足/故嘆。10．本題考查理解分析能力。從“獻子將食，問誰于…懼其不足，故嘆”可知，魏獻子準備吃飯時，問誰還在庭院里，然后讓閻明、叔褒陪自己一起進食。兩人在吃飯期間，先后嘆息了三次，誘導魏獻子問起這件事。然后趁機解釋：“吾小人也，貪。饋之始至，懼其不足，故嘆。中食而自咎也，日：豈主之食而有不足？是以再嘆。之既已食，愿以小人之腹，為君子之心，屬饜而已，是以三嘆”委婉地勸諫了魏獻子，讓魏獻子知道了“吃飽了就該滿足”的道理，從而拒絕了梗陽人的賄賂。

故答案為：閻沒、叔寬二人用吃飯嘆氣的方式，委婉地勸諫了魏獻子，讓魏獻子知道了“吃飽了就該滿足”的道理，從而拒絕了梗陽人的賄賂。【答案】11．①驚訝；②爺爺想吹軍號；③傷心難過12．D13．不是。故事情節(jié)圍繞吹響號聲展開；爺爺?shù)奶柭暭仁菦_鋒的指令，也意味著巨大的犧牲，不愿意吹響號聲包含著爺爺對戰(zhàn)友的緬懷和對和平的珍惜；聲音具有響度，能傳播，號聲象征著大無畏的革命精神會代代相傳。14．交代了爺爺?shù)纳矸?；解釋了爺爺不吹號的原因，揭開了上文種種懸念；暗示了故事發(fā)生的時代背景；含蓄表達了對戰(zhàn)場上犧牲的革命先輩的緬懷；表達了對和平的珍惜；表現(xiàn)了爺爺?shù)纳屏?、淡泊名利，使爺爺?shù)男蜗蟾痈叽??！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關鍵語句），簡潔準確概括。

（2）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容。

（3）本題考查標題的含義與作用。分析文章標題的含義可以從以下幾個方面入手：1、分析標題的修辭義。2、分析標題的象征義。3、理解標題的雙關義。4把握作者的情感出發(fā)點。

（4）本題考查記敘文順序。解答時明確記敘文的三種順序：順序、插敘、倒敘及其分別具有的作用。根據(jù)文章的內(nèi)容做出判斷。大多數(shù)時候考查插敘的可能性大。11．本題考查小說情節(jié)的梳理。①結合“爺爺讓：我’拿出軍號內(nèi)心激動”、可將答案區(qū)域定位至④至⑦段，根據(jù)文章第⑥段“真有這把軍號啊！‘我驚叫道?！翱芍覍Α败娞枴备械秸徲?！故答案為：驚訝；②結合“緊張“竭盡全力”，可將答案區(qū)域定位至⑧⑨段，根據(jù)文章第⑨段“那干瘦的手竟然不再顫抖，并且看上去似乎充滿了力氣?！翱芍瑺敔斚氪弟娞?。故答案為：爺爺想吹軍號；③結合“爺爺拒絕吹軍號“理解”，可將答案區(qū)域定位至?至?段，根據(jù)文章第?段“確認爺爺當年參加了一次慘烈的戰(zhàn)役，他所在的團，活著回來的是個位數(shù)。“可知，軍號聲中，有很多犧牲的戰(zhàn)友，爺爺傷心難過，無法釋懷。

故答案為：①驚訝②爺爺想吹軍號③傷心難過12．A.爺爺臨終前讓“我“拿軍號，不只是為了彌補多年前沒有教“我“吹喇叭的遺憾，更重要的是對犧牲烈士的緬懷。故題干“只是為了彌補多年前沒有教‘我'吹喇叭的遺憾"說法錯誤；

B.第④段通過寫爺爺看戲愛落淚表現(xiàn)他性格善良溫和重情重義，主要是為了表現(xiàn)生平愛看戲的爺爺這次一反常態(tài)的沒去看戲是不想聽到號聲，因為號聲里有太多的烈士犧牲了。故題干“使下文對爺爺語氣的柔和描寫顯得自然”理解錯誤；

C.第⑥段中爺爺并未吹響喇叭，是因為一方面號聲里有太多的烈士犧牲了，爺爺不希望慘劇重演；一方面是爺爺覺得吹奏貨郎攤上的喇叭，是對犧牲烈士的不敬。題干“有損自己作為一個曾經(jīng)的軍號手的尊嚴“理解錯誤；

D.正確。

故答案為：D13．本題考查標題的作用。文章的情節(jié)“爺爺讓‘我'拿出軍號“爺爺想吹軍號“爺爺拒絕吹軍號”，重點放在爺爺吹不響的軍號聲，故標題“爺爺?shù)奶柭暋弊顬榍‘?；根?jù)文章第?段“司號員動動嘴，千軍萬馬?跑斷腿?！笨芍盃敔?shù)奶柭暋笔菦_鋒的指令，會帶來戰(zhàn)友的犧牲；爺爺不愿吹響號聲，就是不希望戰(zhàn)爭重演，從而道出小說的主題：緬懷烈士，珍惜和平。故標題“爺爺?shù)奶柭暋白顬榍‘?；號聲中的烈士們大無畏的精神影響了“我”，象征著紅色精神的薪火相傳。故標題“爺爺?shù)奶柭暋弊顬榍‘敗?/p>

故答案為：不是。故事情節(jié)圍繞吹響號聲展開；爺爺?shù)奶柭暭仁菦_鋒的指令，也意味著巨大的犧牲，不愿意吹響號聲包含著爺爺對戰(zhàn)友的緬懷和對和平的珍惜；聲音具有響度，能傳播，號聲象征著大無畏的革命精神會代代相傳。14．本題考查補敘。根據(jù)文章第?段”爺爺生于1932年，去世后，我多方查閱資料和走訪求證，確認爺爺當年參加了一次慘烈的戰(zhàn)役，他所在的團活著回來的是個位數(shù)?！笨芍≌f最后交代了爺爺?shù)纳矸?，解釋了前文爺爺多年以來一直不吹號的原因，揭示上文制造的種種懸念：“多方查閱資料和走訪求證”可知爺爺?shù)疵?、普良。根?jù)文章第⑨段“很小的時候，就聽說爺爺十八歲就上了戰(zhàn)場，是最優(yōu)秀的司號員，只是這么多年來從沒聽他吹過一次號，我也曾多次問過他相關的事，他卻一次不開口?！保?段“爺爺生于1932年“可知，戰(zhàn)爭發(fā)生在20世紀50年代左右，可知應為朝鮮戰(zhàn)爭，暗示了故事發(fā)生的時代背景；借爺爺?shù)奶柭暫畹谋磉_了對朝鮮戰(zhàn)場上犧牲的革命先輩的緬懷，以及對和平的珍惜。

故答案為：交代了爺爺?shù)纳矸?；解釋了爺爺不吹號的原因，揭開了上文種種懸念；暗示了故事發(fā)生的時代背景；含蓄表達了對戰(zhàn)場上犧牲的革命先輩的緬懷；表達了對和平的珍惜；表現(xiàn)了爺爺?shù)纳屏肌⒌疵?，使爺爺?shù)男蜗蟾痈叽蟆！敬鸢浮?5．人生做事同樣需要心無旁騖，全神貫注。16．①從朋友圈一道測試題入手，引出本文的中心論點；人生做事同樣需要心無旁騖，全神貫注。②充當本文的事實論據(jù)，證明中心論點。③吸引讀者閱讀興趣。17．舉例論證、對比論證。具體、有力、突出地論證了人的精力是有限的，要想事有所成，必須力有所精的觀點，進而論證了本文的中心論點，有說服力。18．首先，提出本段的分論點：難以專注，根由在于心不靜；接著，列舉明代王陽明與友人對答的故事，并從“心有所主”與“心散志衰”正反兩個方面闡釋啟示；最后，援引古人名言，進行道理論證?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查概括文章的中心論點。論點是作者的完整看法、見解或主張，能夠統(tǒng)攝全文，一般出現(xiàn)在文章的標題、開頭或結尾處。有的議論文的論點需要自己概括，這就要先讀懂文章的內(nèi)容，弄清作者針對什么問題而發(fā)表議論，然后再看作者對這個問題的觀點是什么，進而概括出來。

（2）本題考查議論文首段的作用，首段常用引出中心論點或論題，激發(fā)讀者閱讀興趣，作為論據(jù)證明論點的作用。

（3）本題考查論證的方法及其作用。議論文經(jīng)常使用的論證方法有：舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證。辨識論證方法，首先要看是不是對比論證、比喻論證，再看是不是舉例論證，最后考慮道理論證。

（4）本題考查論證的思路。注意運用“首先、接著、然后、最后等詞語。遵循“提出問題，分析問題，解決問題”的思路進行分析。”15．本題考查的是對中心論點的概括。解答此類題，首先要明確中心論點的特征，其次，掌握尋找中心論點的方法。中心論點一般出現(xiàn)在文章標題、開頭、結尾。根據(jù)標題“人生需要一塊聚光鏡””，結合文本內(nèi)容，可知聚光鏡在文中指專注力，并結合第③段“人的精力總是有限的，要想事有所成，必須力有所精?！笨捎米约旱脑捀爬ǔ鑫闹械闹行恼擖c是事業(yè)需要專注才能成功。

故答案為：人生做事同樣需要心無旁騖，全神貫注。16．本題考查的是開頭段的作用。首先熟記開頭段的作用，其次要結合具體的文本從結構和內(nèi)容方面進行回答。開頭段在結構上有總領全文，引出下文論點的作用。這里列舉的是朋友圈流行的一個小游戲，講的是專注力喪失導致失敗，從而引出第②段中的文章中心論點。而且引用讀者熟知的朋友圈流行的小游戲，更能引起讀者的閱讀興趣。

故答案為：①從朋友圈一道測試題入手，引出本文的中心論點；人生做事同樣需要心無旁騖，全神貫注。②充當本文的事實論據(jù)，證明中心論點。③吸引讀者閱讀興趣。17．本題考查的是論證方法的判斷及其作用的分析。第④段畫線句子表述了一個故事，因此是舉例論證。這個例子對兩個徒弟的行為進行了比較，故也用了對比論證。這兩種論證方法，都是有力地論證了本段的觀點：要想事有所成，必須力有所精。進而突出了文章的中心論點。解答此題，應注意判斷論證方法要全面。

故答案為：舉例論證、對比論證。具體、有力、突出地論證了人的精力是有限的，要想事有所成，必須力有所精的觀點，進而論證了本文的中心論點，有說服力。18．本題考查論證思路。文段開篇指出人們難以專注的原因在于心不靜，明確了本段的論述主題。舉例論證：通過列舉王陽明與友人的對答故事，進一步說明了心有所主與專注之間的關系。正反闡釋：從正面論述了心有所主時，即便外界紛擾再多也能保持專注；從反面論述了心散志衰時，自己就難以沉住氣并專注于一事。道理論證：最后引用“凡百事之成也，必在敬之；其敗也，必在慢之”這句古人名言，增強了論證的說服力。

故答案為：首先，提出本段的分論點：難以專注，根由在于心不靜；接著，列舉明代王陽明與友人對答的故事，并從“心有所主”與“心散志衰”正反兩個方面闡釋啟示；最后，援引古人名言，進行道理論證。19．【答案】D【解析】【分析】ABC.正確。

D.“...是因為簡愛從去世的叔叔那里繼承了五干英鎊的遺產(chǎn)，與羅切斯特經(jīng)濟上平等“表述錯誤。那時羅切斯特已雙目失明，雙腿殘疾，不得不待在輪椅上生活。他已不能自理生活。故當簡愛重新回到他身邊時，簡愛看曾經(jīng)的愛人已淪落為此，心痛難忍，終于決定留下照顧他，兩人攜手度過下半生。故答案為：D【點評】本題考查名著人物形象的把握，注意結合語言描寫和故事的敘述，把握人物性格特點。20．【答案】“敢”。理由：簡·愛自幼父母雙亡，在寄養(yǎng)的舅父家中備受虐待，在孤兒院里飽受摧殘，與羅切斯特的愛情受阻，但她從不妥協(xié)，獨立而堅強。面對種種磨難，她敢愛敢恨，敢于斗爭，敢于堅持自己的立場與原則，敢于追求人生的幸福。地的敢讓地最終贏得自由與幸福。【解析】【分析】本題考查對名著評價的把握?！逗?愛》中簡?愛的人生追求有兩個基本旋律：富有激情、幻想、反抗和堅持不懈的精神；對人間自由幸福的渴望和對更高精神境界的追求。這本小說的主題是通過孤女坎坷不平的人生經(jīng)歷，成功地塑造了一個不安于現(xiàn)狀、不甘受辱、敢于抗爭的女性形象，反映一個平凡心靈的坦誠傾訴的呼號和責難，一個小寫的人成為一個大寫的人的渴望。由此，可以用“敢”來評價《簡?愛》。

故答案為：“敢”。理由：簡·愛自幼父母雙亡，在寄養(yǎng)的舅父家中備受虐待，在孤兒院里飽受摧殘，與羅切斯特的愛情受阻，但她從不妥協(xié)，獨立而堅強。面對種種磨難，她敢愛敢恨，敢于斗爭，敢于堅持自己的立場與原則，敢于追求人生的幸福。地的敢讓地最終贏得自由與幸福。

【點評】本道題考查學生對文學名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關知識記牢，同時要對名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細細品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。21．【答案】（1）①將“弘揚”和“繼承”調(diào)換位置。②將落款處的日期和署名調(diào)換位置。（2）C（3）①拙見（愚見、敝見）；②家父（家嚴、家君）（4）用電子媒介進行溝通固然節(jié)省時間，但卻缺少了交流時的儀式感。以筆寫心，這是對收信人的尊重，更是對自己的尊重。另外，字如其人，見字如面。透過文字，我們還可以看到寫信人的精神世界。如果你想以最坦誠的態(tài)度與對方溝通，請拿起筆來！【解析】【分析】（1）本題考查語病辨析及修改和應用文格式。①畫橫線句子“為了弘揚和維承我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的錯誤在于“弘揚“和*維承”語序不當。按照邏輯和語義的遞進關系，我們應該先“繼承“傳統(tǒng)文化，然后再去“弘揚“它。因此，修改意見是將“弘揚“和*繼承“調(diào)換位置，改為“為了繼承和弘揚我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。②征稿啟事的格式有一處不規(guī)范，問題在于落款處的日期和署名位置不正確。按照正式文書的格式要求，署名應該位于日期的上方，以示尊重和正式。因此，修改意見是將落款處的日期和署名調(diào)換位置，將“2024年3月11日”放在“四月文學社”的下方。

（2）A這里的“尺素”是古代書信的別稱；

B.鄉(xiāng)書"指的是家信，也是書信的一種別稱；

C.這句詩并沒有使用書信的別稱，而是表達了詩人通過明月寄托思念之情；

D這里的“一紙書”是書信的意思，而“雙鯉”也是古代書信的別稱之一（因為古人常用鯉魚形狀的木盒裝信，稱為“鯉素”）；

（3）本題考查敬辭謙辭在中國文化中，謙辭是表達謙虛和尊重他人的一種方式，常用于日常交際和書信中。①對別人謙稱自己的見解時，常用的謙辭有“批見”、“愚見“或”敞見”。這些詞語都表達了一種自謙的態(tài)度，暗示自己的見解可能不夠成熟或全面，希望對方能夠理解和包容。②對別人謙