成語(yǔ)的理解與運(yùn)用（講義）-2024年小升初語(yǔ)文復(fù)習(xí)暑假銜（統(tǒng)編版）

小升初講練測(cè)

專題06成語(yǔ)的理解與運(yùn)用（講義）

【課標(biāo)解讀】

根據(jù)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》要求，小學(xué)階段要達(dá)到的學(xué)習(xí)

目標(biāo)是：能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義；能聯(lián)系上下文和自己

的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，辨別詞語(yǔ)的感情色彩，體會(huì)其表達(dá)效果。

口二、【考點(diǎn)解讀】

成語(yǔ)的正確理解與運(yùn)用，是對(duì)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用的基本要求，也是小升初考試中

的一項(xiàng)重要內(nèi)容。所考查到的成語(yǔ)，有課內(nèi)的重點(diǎn)成語(yǔ)，也有課外積累的成語(yǔ)。

解答好這類試題，除了平時(shí)勤翻字典、掌握常用成語(yǔ)含義外，還要掌握此題目的

一些答題技巧。

工考點(diǎn)要求

本部分涉及的主要考查點(diǎn)有：

（1）了解成語(yǔ)的類型，知道成語(yǔ)的所屬種類。

（2）詞語(yǔ)（成語(yǔ)）在具體語(yǔ)境中的理解與運(yùn)用。

（3）掌握并能熟練運(yùn)用常用的成語(yǔ)。（成語(yǔ)典故和關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的正確運(yùn)用）

2.命題趨勢(shì)

根據(jù)對(duì)近幾年試題的分析，試卷中考查運(yùn)用詞語(yǔ)（成語(yǔ)）的題型大部分以選

擇題的形式考查，較少部分以主觀題的考查形式。主要考查考生理解詞語(yǔ)、成語(yǔ)

的含義，在具體的語(yǔ)言環(huán)境中正確選擇詞語(yǔ)、成語(yǔ)的能力以及運(yùn)用詞語(yǔ)的能力，

在近年來(lái)的小升初考試卷中，許多考查點(diǎn)并不是孤立的，有時(shí)候會(huì)綜合考查多個(gè)

1

考點(diǎn)，需要我們答題時(shí)注意。

F【考查范圍】成語(yǔ)典故、成語(yǔ)積累、詞（成）語(yǔ)運(yùn)用。

i【考查題型】以選擇題為主。

m【分值比重】2—6分，部分題型可達(dá)8—3。分。

i【考點(diǎn)難度】★★★

A■■■■■■■■■■■■■■■■■■1

3.常見(jiàn)題型

對(duì)成語(yǔ)的運(yùn)用考查主要以選擇題為主，要求選出成

語(yǔ)運(yùn)用正確或不正確的一項(xiàng)。

￡【要點(diǎn)梳理】

，成語(yǔ)的來(lái)源

（1）來(lái)自古代神話、寓言故事，如“女婚造人"、“守株待兔”等。

（2）來(lái)自歷史故事，如"臥薪嘗膽"、"負(fù)荊請(qǐng)罪”等。

（3）來(lái)自古詩(shī)文，如“粉身碎骨萬(wàn)紫千紅”等。

（4）來(lái)自人民群眾的口語(yǔ)，如“起死回生"、“對(duì)牛彈琴”等。

2.成語(yǔ)的理解

（1）有些成語(yǔ)的意思，可以從字面上看出來(lái)。如：“視死如歸”“望梅止渴”“千

方百計(jì)”等。

（2）有些成語(yǔ)必須結(jié)合來(lái)源和背景來(lái)理解。成語(yǔ)主要來(lái)源于古代寓言（如“自

相矛盾，'）、歷史故事（如"四面楚歌”）、詩(shī)文語(yǔ)句（如"無(wú)可奈何”）、口頭俗

語(yǔ)（如"三教九流”）等，理解時(shí)可以從這些方面入手。

2

3.成語(yǔ)的運(yùn)用

(1)正確書(shū)寫(xiě)，不能任意換字、加字或減字。如“濫竽充數(shù)”不能寫(xiě)成“爛竽

充數(shù)”。

(2)正確理解成語(yǔ)的意思，從而恰當(dāng)?shù)厥褂?。有些成語(yǔ)不能從字面上直接理解,

如“守株待兔”，表面的意思是守著樹(shù)樁等兔子，實(shí)際上是用來(lái)比喻死守狹隘的

經(jīng)驗(yàn)或妄想不經(jīng)過(guò)主觀努力而僥幸獲得成功。

(3)要弄清成語(yǔ)的感情色彩，不能亂用。如“口若懸河”和“夸夸其談”都有

很能說(shuō)的意思，但它們的感情色彩不同：“口若懸河”形容能言善辯，是褒義詞;

“夸夸其談”指沒(méi)有根據(jù)地亂說(shuō)，帶有貶義。

4.積累歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)、名言警句

(1)歇后語(yǔ)：一種短小、風(fēng)趣、形象的語(yǔ)句。它由前后兩部分組成，前一部

分起“引子”作用，像謎面；后一部分起“后襯”作用，像謎底。

(2)諺語(yǔ)：人們口頭上廣泛流傳的言簡(jiǎn)意賅的短語(yǔ)。諺語(yǔ)通俗、簡(jiǎn)練、含義深

刻，多數(shù)反映了勞動(dòng)人民的生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

(2)俗語(yǔ)：通俗并廣泛流行的定型的語(yǔ)句，簡(jiǎn)練而形象化，大多數(shù)是勞動(dòng)人民

創(chuàng)造出來(lái)的，反映人民的生活經(jīng)驗(yàn)和愿望。

(4)名言警句：人們?cè)趯?shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的提煉和總結(jié)，是歷史文化精華的積

淀。

口要點(diǎn)提示：這類問(wèn)題涉及面廣，種類多，需要在平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)中加強(qiáng)積累。

3sM【方法技巧】

逢點(diǎn)提示：解答成語(yǔ)運(yùn)用題時(shí)，一定要認(rèn)真揣摩句意，根據(jù)句意來(lái)判斷成語(yǔ)使用

正確與否。

3

（工）看成語(yǔ)的的意思是否符合語(yǔ)境。（不合語(yǔ)境）

例：電視連續(xù)劇《西游記》播出時(shí)，幾乎萬(wàn)△室替，人們?cè)诩依锸刂鵁善?，街?/p>

顯得靜悄悄的?！叭f(wàn)人空巷”的意思是家家戶戶的人都從巷子里出來(lái)，到了大街

±o形容盛大的集會(huì)或新事物把許多的人都吸引出來(lái)了。而這個(gè)句子要表達(dá)的意

思卻是：人們都在家里看《西游記》，街上顯得靜悄悄的。這個(gè)成語(yǔ)的詞義與所

要表達(dá)的意思正好相反。

（2）看成語(yǔ)的褒貶、感情色彩是否與所在的語(yǔ)境一致。（褒貶失當(dāng)）

例：近年來(lái)，新聞學(xué)專業(yè)越來(lái)越熱，許多學(xué)生也跟著自竄欲動(dòng)，紛紛選學(xué)這一專

業(yè)，希望將來(lái)能做一名新聞工作者。（蠢蠢欲動(dòng)：指敵人準(zhǔn)備進(jìn)攻或壞人策劃破

壞活動(dòng)，含貶義。）

（力看成語(yǔ)適用的對(duì)象、范圍和場(chǎng)所，是否造成張冠李戴。（用錯(cuò)對(duì)象）

例：近年來(lái)，一些豆塞年華的大學(xué)生沉迷在網(wǎng)吧里，從而荒廢了學(xué)業(yè)，真讓人痛

惜不已。（豆蔻年華：特指女子十三四歲的年紀(jì)，大學(xué)生都在二十歲左右，且

有男性，屬于對(duì)象用錯(cuò)，故不當(dāng)。）

（4）看成語(yǔ)是否只根據(jù)字面的意思，望文生義，做出想當(dāng)然的錯(cuò)誤解釋。（望文

生義）

例：家用電器降價(jià)刺激了市民消費(fèi)欲的增長(zhǎng)，原本滯銷的彩電，現(xiàn)在一下子成了

炙手可能的商品。（“炙手可熱”原義是手一接近就感到很熱，使人接近不得。

比喻一些人權(quán)勢(shì)很大，氣焰囂張，使人不敢接近。）

（S）看成語(yǔ)是否因畫(huà)蛇添足，而造成前后意思重復(fù)。（表意重復(fù)）

例如：他在敵人監(jiān)獄中受盡折磨，渾身被打得遢他鱗傷。（“偏體鱗傷”是指全

身都是傷，與前面的“渾身”意思重復(fù)。）

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（6）看成語(yǔ)是否謙敬詞辨別不準(zhǔn)，導(dǎo)致謙敬錯(cuò)位。（謙敬錯(cuò)位）

有些成語(yǔ)是謙詞，只能對(duì)自己；有些成語(yǔ)是敬詞，只能對(duì)他人。

例：（1）小王同學(xué)站起來(lái)說(shuō)道：“陳教授剛才那番話是他建引玉，我下面將要

講的只能是狗尾續(xù)貂。（拋磚引玉：謙詞，比喻用粗淺的、不成熟的意見(jiàn)引出別

人高明的成熟的意見(jiàn)，只能用于自己。）

（2）您放心，只要您有什么地方用得著我的，我一定鼎力相助。（鼎力相助：

是敬詞，在表示請(qǐng)托或感謝時(shí)用，只能用于對(duì)方或他人，不可用于自己，否則

太不謙虛。）

成語(yǔ)誤用的六大類型：

工、望文生義，故意曲解;2、張冠李戴，用錯(cuò)對(duì)象;

3、混淆情感，褒貶不分;4、忽視語(yǔ)境，不合邏輯;

5、疊床架屋，表意重復(fù);6、辨別不準(zhǔn)，謙敬錯(cuò)位。

口要點(diǎn)提示：解答成語(yǔ)判斷題時(shí),要結(jié)合這些常見(jiàn)的誤用類型進(jìn)行辨析。

口五、【例題精講】

一、選擇題。

1.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.袁隆平在雜交水稻攻關(guān)的每一個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，都可登見(jiàn)蟆地進(jìn)行了科學(xué)探索。

8.來(lái)自五湖四凈的朋友歡聚一堂，衷心祝愿奧運(yùn)會(huì)取得圓滿成功。

C.你這次能夠拿到這個(gè)名額真的是不可考、以。

D.不到萬(wàn)不得可，我是不會(huì)這樣做的。

【答案】A

5

【詳解】本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。

A.司空見(jiàn)慣：指某事常見(jiàn)，不足為奇；結(jié)合所給句子，袁隆平在雜交水稻攻關(guān)

的每一個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，都進(jìn)行了科學(xué)探索，使用不恰當(dāng)；

8.五湖四海：意思是指全國(guó)各地，有時(shí)也指世界各地；現(xiàn)有時(shí)也比喻廣泛的團(tuán)

結(jié)。結(jié)合所給句子，來(lái)自世界各地的朋友歡聚一堂，詞語(yǔ)使用恰當(dāng)。

。不可思議：原有神秘奧妙的意思，現(xiàn)多指無(wú)法想象，難以理解。結(jié)合所給句

子，你這次能拿到這個(gè)名額非常難以理解，詞語(yǔ)使用恰當(dāng)。

D.萬(wàn)不得已：表示無(wú)可奈何，不得不如此。結(jié)合所給句子，不到?jīng)]有辦法的時(shí)

候，我是不會(huì)這樣做的，詞語(yǔ)使用恰當(dāng)。

故選Ao

2.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）

A.手機(jī)被稱為“哄孩子神器”，家長(zhǎng)用手機(jī)哄孩子已成為可至見(jiàn)蟆的現(xiàn)象。

B."禮讓斑馬線”是要付出成本的，公交車每天要多踩幾十腳剎車，出租車少接

幾個(gè)單子，但在生命安全面前，這些都事于泰中。

。2023年夏季高考多處考點(diǎn)，送考老師及家長(zhǎng)或穿紅色服裝、或手拉橫幅、

或手捧向日葵，別山心裁地為考生送出暖心祝福。

D.諸葛亮胸懷天下，善于分析，見(jiàn)微知蓍，在隆中就已經(jīng)定下了三分天下之計(jì)。

【答案】B

【詳解】本題考查成語(yǔ)的正確運(yùn)用。

A.司空見(jiàn)慣,指某事常見(jiàn)，不足為奇，結(jié)合句子語(yǔ)境，家長(zhǎng)用手機(jī)哄孩子非常

常見(jiàn)，詞語(yǔ)使用恰當(dāng)；

8.重于泰山：比喻很有意義和價(jià)值極大。結(jié)合句子語(yǔ)境，在生命安全面前，出

租車少接幾個(gè)單子無(wú)足輕重，詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)。

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C.別出心裁，指與眾不同的新觀念或辦法。，結(jié)合句子語(yǔ)境，送考老師和家長(zhǎng)

創(chuàng)新形式，為考生送祝福，詞語(yǔ)使用恰當(dāng)。

D.見(jiàn)微知著，指見(jiàn)到細(xì)微的苗頭，就能預(yù)知事物發(fā)展的方向。能透過(guò)微小的現(xiàn)

象看到本質(zhì)，推斷結(jié)論或結(jié)果。諸葛亮善于分析，見(jiàn)到一個(gè)小苗頭就能看到事物

的本質(zhì)，詞語(yǔ)使用恰當(dāng)。

故選B。

3.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.老師告訴我們，平時(shí)多閱讀，多積累好詞好句，才能在寫(xiě)作時(shí)信手拒來(lái)。

8.老教授教了一輩子書(shū)，桃李遒口，很受人們尊敬。

C.死有重于泰山，輕于鴻毛，有識(shí)之士，應(yīng)該如得基所。

D.人工智能機(jī)器人“九歌"曾躍跖欲讀，出口成詩(shī)：“早春江上雨初晴，楊柳絲

絲夾岸鶯。畫(huà)舫煙波雙槳急，小橋風(fēng)浪一帆輕?！?/p>

【答案】D

【詳解】本題考查詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用。

A.信手拈來(lái)：隨手拿來(lái)，多形容詞匯或材料豐富，不假思索，就能寫(xiě)出文章來(lái)。

B.桃李滿門(mén)：比喻學(xué)生很多。

C.死得其所：形容死得有意義、有價(jià)值。

D.躍躍欲試：形容心情激動(dòng)，急于想試一試。分析可知，形容機(jī)器人“九歌”

發(fā)揮自己的才能，應(yīng)搭配詞語(yǔ)"牛刀小試"，"躍躍欲試”不符合句意。

故選D。

4.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

7

A.端午假期，鄧小平故里吸引了五湖四海的游客前來(lái)參觀。

8.革命先烈們?yōu)榫S護(hù)祖國(guó)的利益而獻(xiàn)身，就是亞得塞所。

C.狼牙山五壯士為了完成掩護(hù)任務(wù)即使粉號(hào)殍骨也在所不惜。

D.這個(gè)醫(yī)院的護(hù)士技術(shù)精湛，抽血的時(shí)候經(jīng)常;川見(jiàn)皿。

【答案】D

【詳解】本題考查對(duì)詞語(yǔ)的理解與辨析。

A.五湖四海：指全國(guó)各地，有時(shí)也指世界各地，結(jié)合句子，鄧小平故里吸引了

全國(guó)各地的游客，詞語(yǔ)使用恰當(dāng)；

8.死得其所：指死得有價(jià)值、有意義；結(jié)合句子，革命先烈們?yōu)榫S護(hù)祖國(guó)的利

益而獻(xiàn)身，死得有價(jià)值、有意義，詞語(yǔ)使用恰當(dāng)；

。粉身碎骨：為了某種目的或遭到危險(xiǎn)而喪失生命。比喻非常堅(jiān)定地為了某種

目標(biāo)而犧牲自己的生命。結(jié)合所給句子，狼牙山五壯士為了完成掩護(hù)任務(wù)即使?fàn)?/p>

牲生命也在所不惜，詞語(yǔ)使用恰當(dāng)。

D.一針見(jiàn)血：比喻文章、論斷直截了當(dāng)，切中要害。結(jié)合所給句子，一陣見(jiàn)血

不能形容護(hù)士抽血，詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)。

故選D。

S.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.他說(shuō)話辦事的紅截錢，從不拖泥帶水。

8.她的服裝設(shè)計(jì)總是別比心、裁，不落俗套。

C.抱著心愛(ài)的玩具，弟弟小遒京足地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

D.這次跳繩比賽，同學(xué)們國(guó)乎所以，認(rèn)真訓(xùn)練，決心為班級(jí)爭(zhēng)光。

【答案】D

8

【詳解】本題考查對(duì)四字詞語(yǔ)用法的辨析能力。

D.“忘乎所以”的意思是由于過(guò)度興奮或驕傲自滿而忘記了言行應(yīng)該把握的分寸,

用來(lái)形容同學(xué)們積極投入跳繩比賽不合適。

故選D。

6.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.邱少云任憑烈火燒身紋絲不到。

8.我讀《水滸》不過(guò)細(xì)嚼慢口用地看一遍，只注意緊張動(dòng)人的情節(jié)。

C.大渡河水流湍急，兩岸都是高山峻峻，只有一座鐵索橋可以通過(guò)。

D.為了民族解放和人民幸福，無(wú)數(shù)革命先烈浴血奮戰(zhàn)，百圻不攜，在革命事業(yè)

的道路上譜寫(xiě)了壯烈的詩(shī)篇。

【答案】B

【詳解】本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。

A.紋絲不動(dòng)：一點(diǎn)兒也不動(dòng)。形容動(dòng)作沒(méi)有絲毫改變。結(jié)合句子，邱少云任烈

火燒身，一點(diǎn)也不動(dòng)，詞語(yǔ)使用恰當(dāng)；

8.細(xì)嚼慢咽：本指慢慢地吃東西。結(jié)合句子“只注意緊張動(dòng)人的情節(jié)”可知是粗

略的看了一下，詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)；

C.高山峻嶺：指又高又險(xiǎn)的山嶺。結(jié)合句子，大渡河水流湍急，兩岸都是又高

又險(xiǎn)的山嶺，詞語(yǔ)使用恰當(dāng)；

D.百折不撓：指雖然受到很多挫折，但仍不動(dòng)搖、退縮或屈服。形容意志堅(jiān)強(qiáng)。

結(jié)合句子，為了民族解放和人民幸福，無(wú)數(shù)革命先烈浴血奮戰(zhàn)，雖然受到很多挫

折，但仍不動(dòng)搖、退縮或屈服。詞語(yǔ)使用恰當(dāng)；

故選B。

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7.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展勢(shì)不可薦，成為世界經(jīng)濟(jì)恢復(fù)發(fā)展的推進(jìn)器。

8.遇到問(wèn)題我總是不恥下阿，向老師請(qǐng)教。

C.我7知半解地讀了起來(lái)，居然越看越明白。

D干及二年之際，他縱身一躍，跳入河中救出了落水少年。

【答案】B

【詳解】本題考查的是詞語(yǔ)運(yùn)用。

A.勢(shì)不可擋：來(lái)勢(shì)兇猛，不能抵擋。

B.不恥下問(wèn)：向比自己地位低、知識(shí)少的人請(qǐng)教，不覺(jué)得恥辱。在這個(gè)句子中，

老師并不是地位比"我''低的人，因此，這里用“不恥下問(wèn)”不恰當(dāng)。

C.一知半解：形容知道得少，理解得也不深。

D.千鈞一發(fā)：一根頭發(fā)上吊著千鈞的重物，比喻非常危急。

故選B。

8.下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不檢當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.春天到了，大地萬(wàn)象更新，一派生機(jī)勃勃的景象。

B.倘若學(xué)習(xí)不掌握正確的方法，只靠蠻力，結(jié)果必然是事半動(dòng),。

C.北京故宮太和殿前的石雕，栩栩如生，真是巧奪天工啊

D.大書(shū)法家王羲之的行書(shū)如行百流水一般，是我國(guó)不可多得的藝術(shù)瑰寶。

【答案】B

【詳解】本題考查詞語(yǔ)搭配。

A.萬(wàn)象更新：宇宙間的一切事物或景象改換了樣子，出現(xiàn)了一番新氣象。結(jié)合

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句子語(yǔ)境，春天到了，大地出現(xiàn)了一番新氣象，詞語(yǔ)使用恰當(dāng)；

8.事半功倍：形容做事得法，費(fèi)力少而收效大。根據(jù)詞義結(jié)合語(yǔ)境可知”事半

功倍”使用不恰當(dāng)，應(yīng)該為“事倍功半”。

C.巧奪天工，形容人的精巧勝過(guò)天然，比喻技藝高超巧妙。結(jié)合句子語(yǔ)境，故

宮太和殿前面的石雕，栩栩如生，勝過(guò)天然的，詞語(yǔ)使用恰當(dāng)。

D.行云流水，形容文章自然不受約束，就像漂浮著的云和流動(dòng)著的水一樣。結(jié)

合句子語(yǔ)境，王羲之的行書(shū)自然，不受約束，詞語(yǔ)使用恰當(dāng)。

故選B。

q.下面句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用錯(cuò)