2024年中考物理二輪復(fù)習(xí)題型：實(shí)驗(yàn)題 力學(xué)實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)題（1）力學(xué)實(shí)驗(yàn)一一

2024年中考物理二輪復(fù)習(xí)題型

1.小明在“探究物體的動(dòng)能大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，選用質(zhì)量不同的兩個(gè)鋼球m和

"（M的質(zhì)量大于加），分別從不同的高度場(chǎng)和“（”>〃）靜止開始放下，觀察紙盒被撞擊后移

動(dòng)的距離，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示。

（1）小明通過(guò)觀察紙盒移動(dòng)的距離長(zhǎng)短，來(lái)判斷小球動(dòng)能的大小，這里他利用的研究方法

是（選填“控制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”）；若水平面絕對(duì)光滑，本實(shí)驗(yàn)將（選填

“能”或“不能”）達(dá)到探究目的；

（2）由甲、乙兩圖，可得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：;

（3）小明根據(jù)甲、丙兩圖得出結(jié)論：物體的動(dòng)能大小與質(zhì)量有關(guān)，他的看法是否正確？_

（選填“正確”或“錯(cuò)誤”），理由是：o

2.喜歡書法的小明同學(xué)用壓紙石塊設(shè)計(jì)了如下測(cè)量與探究活動(dòng)，如圖所示：

mL

-1

三0O0

_

=

三

L8

_。

=-

三

-6

=o

u

l

m

J4

m

lO

l

u

u2——

-

E

l一

l

'=

①將托盤天平置于水平桌面上，游碼移至零刻度處，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤右側(cè)，他應(yīng)將平衡

螺母向（選填“左”或“右”）調(diào)，直至橫梁平衡；

②將石塊放在天平的______盤（選填“左”或“右”），在另一盤中增減祛碼并移動(dòng)游碼，直至

橫梁再次平衡，此時(shí)祛碼和游碼如圖a所示，則石塊的質(zhì)量機(jī)=g;

③他在量筒中裝入40mL的水，將石塊緩慢浸沒(méi)在水中，如圖b所示，則石塊的體積V=

rn

cm3,由密度公式2="可算出它的密度。

（2）小明回家后用操作方便、精確度高的電子秤和同一塊壓紙石塊，探究“影響浮力大小的

因素”。

①他將水裝入柱形杯中，置于電子秤上，如圖c所示；

②用體積不計(jì)的細(xì)繩系好石塊，緩慢浸入水中直至剛好浸沒(méi)，電子秤示數(shù)逐漸增大，說(shuō)明石

塊所受浮力大小與有關(guān)，如圖1所示位置，石塊浸沒(méi)在水中所受浮力大小為N；

③他將杯中的水倒掉，裝入鹽水，通過(guò)滴管向杯中加減鹽水，使杯子和鹽水的總質(zhì)量仍為

400g；

④再將石塊緩慢浸入鹽水中直到完全浸沒(méi)，此時(shí)電子秤的示數(shù)如圖e所示，通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)

據(jù)，說(shuō)明石塊受到的浮力大小還與有關(guān)，同時(shí)小明還計(jì)算出鹽水的密度為

g/cm3o

3.小明同學(xué)學(xué)習(xí)了“認(rèn)識(shí)浮力''后，提出一個(gè)問(wèn)題：浸在液體中的物體受到浮力的大小與哪

些因素有關(guān)呢？經(jīng)過(guò)思考，他在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室找來(lái)了彈簧測(cè)力計(jì)、燒杯、一個(gè)金屬塊、水和鹽

水等器材。設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如圖探究實(shí)驗(yàn)。

A

^=1.8N/4=L5N

31

水

鹽水

ABCD

（1）由實(shí)驗(yàn)可知，金屬塊在圖C中受到的浮力為N；

（2）分析B、C兩圖知道：當(dāng)金屬塊浸沒(méi)水中后，所受浮力的大小與它浸入水中的深度—

（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）；

（3）根據(jù)收集到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)幫小明計(jì)算出金屬塊的密度為kg/m3,鹽水的密度

為kg/m3；

（4）在D圖中畫出金屬塊受力示意圖_____0

4.小明在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如下探究：依次讓小車分別從三個(gè)

斜面頂端由靜止下滑，觀察小車在水平面上滑行的最大距離（如圖甲）。

①

木板表面

②

棉布表面

毛巾表面

甲乙丙

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)每次均讓小車從斜面上的（填“同一”或“不同”）高度由靜止滑下，目的

是使小車到達(dá)水平時(shí)的相同;

（2）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)改變來(lái)改變小車在水平面上受到的阻力大小;

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知：小車受到的阻力越小，速度減小得越—（填“快”或“慢”）；由

此推理：如果運(yùn)動(dòng)的物體不受阻力時(shí)，它將在水平面上做；

（4）如圖乙是對(duì)在水平面上運(yùn)動(dòng)小車進(jìn)行的受力分析，其中正確的是―（選填字母序號(hào)）。

牛頓第一定律告訴我們：物體的運(yùn)動(dòng)（填“需要”或“不需要”）力來(lái)維持；

（5）如圖丙所示，讓小球從A點(diǎn)靜止釋放，運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)時(shí)，若一切外力全部消失，則小球

會(huì)沿（填或“不）路線繼續(xù)運(yùn)動(dòng)。

5.在“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。小車從帶刻度的斜面頂

端由靜止開始下滑，小車到達(dá)A、8、C三處的電子表的示數(shù)（數(shù)字分別表示小時(shí)、分、秒，

刻度尺分度值1cm）則：

（1）該實(shí)驗(yàn)所用的測(cè)量工具是和;

（2）實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用秒表，如果小車過(guò)了C點(diǎn)后才停止計(jì)時(shí)，則會(huì)導(dǎo)致所測(cè)AC

段的平均速度VAC偏（選填“大”或“小”）；

（3）請(qǐng)根據(jù)圖中所給的信息回答：SAB=cm；tAB=S;VAB=Hl/s；

（4）某同學(xué)為了測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)過(guò)程中下半程的平均速度，讓小車從8點(diǎn)由靜止釋放，測(cè)出

小車到達(dá)C點(diǎn)的時(shí)間，這樣的做法（選填“正確”或“不正確”）。

6.已知醬油密度大于水，請(qǐng)完成測(cè)量某品牌醬油密度的實(shí)驗(yàn):

磯

-5o

三

-4

3o

2o

-

-

-1O

-

-

(1)實(shí)驗(yàn)前，將天平放在________上，并將游碼移動(dòng)到標(biāo)尺左端的零刻度線處，此時(shí)指針

位置如圖甲所示，為使指針指向分度盤中線，應(yīng)將平衡螺母向調(diào)節(jié)；

(2)請(qǐng)將圖乙的圖片按照正確的實(shí)驗(yàn)步驟排序：；(填字母)

(3)小明在正確完成實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不合理，檢查發(fā)現(xiàn)原因是天平的祛碼存在破損和

銹蝕。于是他設(shè)計(jì)了在不使用天平的情況下，利用浮力知識(shí)正確得出了醬油的密度。如圖丙

所示：

①選擇合適的長(zhǎng)吸管，將橡皮泥填入吸管將吸管底部密封，在距離底部10cm處做好標(biāo)記1；

②調(diào)節(jié)填入吸管的橡皮泥多少，使吸管浸入醬油中保持漂浮，而且需要讓_______的長(zhǎng)度恰

好為10cm；

③取出吸管擦干凈，再將吸管放入水中漂浮，并在吸管水面位置做標(biāo)記2；

3

④取出吸管，測(cè)量底部到標(biāo)記5處的長(zhǎng)度為11.5cm。請(qǐng)計(jì)算醬油的密度是kg/mo

7.小芳同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)高度可調(diào)節(jié)的斜面來(lái)探究斜面的省力情況、斜面的機(jī)械效率與斜面

的傾斜程度之間的關(guān)系，如圖所示。她首先測(cè)出小車重，然后用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)小車，調(diào)節(jié)

斜面傾斜角。的大小多次測(cè)量，得到下表所示的數(shù)據(jù)：

斜面傾斜面高斜面拉力有用功總功

小車重G/N機(jī)械效率〃/%

斜角。him長(zhǎng)s/mF/NW/J

12°50.212.11.02.147.6

30°50.513.62.5(a)69.4

45°50.714.33.54.381.4

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中拉力應(yīng)沿著斜面使小車在斜面上做運(yùn)動(dòng)；

（2）表格中空格的數(shù)據(jù)應(yīng)為：（。）；

（3）分析上表中的數(shù)據(jù)，可以得出的探究結(jié)論是：斜面傾斜角。越大，斜面拉力越大，斜

面的機(jī)械效率越;

（4）若將小車換成等質(zhì)量的木塊做實(shí)驗(yàn)，機(jī)械效率將（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

8.小明家在用大理石裝修房子，他想知道大理石密度的大小，取一小塊大理石帶到實(shí)驗(yàn)室

進(jìn)行測(cè)量.

loag

TT

oT4

甲乙丙

（1）小明用量筒、細(xì)線和水按如圖甲所示的方法測(cè)量大理石的體積，測(cè)得大理石的體積是

cm3.

（2）如圖乙，取一托盤天平放在水平桌面上，將游碼移至標(biāo)尺左端的零刻度線處，小明發(fā)

現(xiàn)指針指在分度盤中央刻度線的右側(cè)，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向（選填“左”或“右”）調(diào)

節(jié)，使天平水平平衡.

（3）調(diào)節(jié)好天平后，從量筒中取出大理石，將大理石放在天平的（選填“左”或“右”）

盤內(nèi)，加減祛碼及移動(dòng)游碼，使天平再次水平平衡，盤內(nèi)祛碼情況及游碼位置如圖丙所示，

則該塊大理石的質(zhì)量為g,算出大理石的密度為kg/m3.

（4）請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程判斷，用小明的測(cè)量方法測(cè)得的大理石的密度值與它的真實(shí)值相比

（選填“偏大”“偏小”或“一樣大”）.

（5）對(duì)比“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積關(guān)系”和“測(cè)定物質(zhì)密度”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，它們的不同之處是

（選填“實(shí)驗(yàn)儀器”“實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹被颉皽y(cè)量的物理量”）.

9.如下圖所示，是小軒在家利用A、B兩物體，海綿等器材探究“壓力的作用效果與什么因

素有關(guān)”的實(shí)踐作業(yè)時(shí)的情景。

B

甲乙丙

①實(shí)驗(yàn)中小軒是通過(guò)觀察來(lái)比較壓力的作用效果；

②比較甲、乙兩圖可以得到結(jié)論：；

③小軒想繼續(xù)研究“壓力的作用效果與受力面積是否有關(guān)”，于是他將B物體放在海綿上，如

圖丙所示，然后沿虛線方向切走左邊一部分，此時(shí)物體B剩余部分對(duì)海綿的壓強(qiáng)與丙圖相

比（選填"變大'、"變小”或“不變”）；媽媽說(shuō)這實(shí)驗(yàn)方法不對(duì)，請(qǐng)說(shuō)明理由：:

④若不增加任何器材，你能不能幫小軒設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易的方法來(lái)研究“壓力的作用效果與受力

面積是否有關(guān)”？請(qǐng)?jiān)谙旅婧?jiǎn)述你的方法：;

10.在一次綜合實(shí)踐活動(dòng)中，小麗同學(xué)利用一根吸管制作一個(gè)簡(jiǎn)易密度計(jì)，如圖所示：

（1）為了讓飲料吸管能豎直的漂浮在液體中，應(yīng)在吸管的下端塞入一些銅絲作為配重，并

用石蠟將吸管的下端封閉起來(lái);

（2）這根吸管豎直漂浮在不同液體中時(shí)，受到的浮力大小—（填“變大”、“變小”或“不變”）,

液體的密度越大，它露出液面部分（選填“越長(zhǎng)”、“越短”或“不變”）；

（3）小麗想，如果在吸管上標(biāo)相應(yīng)的密度刻度，不就能直接顯示所測(cè)液體密度的大小嗎？

于是她決定對(duì)吸管進(jìn)行刻度的標(biāo)定。在標(biāo)定刻度前，她先測(cè)出吸管在水中漂浮時(shí)進(jìn)入水中的

深度H（如圖所示）。若漂浮在密度為p的液體中，則浸入的深鼠可推出//的表達(dá)式為―（用

P水、p虹?表示），根據(jù)〃表達(dá)式即可對(duì)不同液體的密度在吸管上進(jìn)行標(biāo)定。下列三種刻度

（4）為了使測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確，要使簡(jiǎn)易密度計(jì)上相鄰兩條刻度線（如上圖）之間的距離大

一些，可適當(dāng)—（選填“增大”或“減小”）銅絲的質(zhì)量。

11.在“探究二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中（鉤碼規(guī)格相同）：

（1）實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄啃≤嚻胶鈺r(shí)在水平方向上所受兩個(gè)拉力匕、F2

的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)中，小車應(yīng)該處于狀態(tài)以便于實(shí)驗(yàn)探究；

（2）實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)調(diào)整____來(lái)改變片和尸2的大小；

（3）實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)耳大于F?時(shí)，小車仍保持靜止，因此得出結(jié)論：二力平衡時(shí)，兩個(gè)力的大

小不一定相等。你認(rèn)為這樣的結(jié)論（選填“可靠”或“不可靠”）；

（4）小組的同學(xué)建議將實(shí)驗(yàn)器材改進(jìn)如圖乙所示，跟圖甲相比這樣做的目的主要是；

為了便于實(shí)驗(yàn)探究，還應(yīng)選擇質(zhì)量較的卡片（選填“大”或“小”）來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；

（5）按照?qǐng)D乙的裝置探究，實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)兩邊的鉤碼個(gè)數(shù)不相等時(shí)，卡片運(yùn)動(dòng)，鉤碼個(gè)數(shù)相

等時(shí)，卡片靜止，說(shuō)明二力平衡的一個(gè)條件是二力的。接著將卡片扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，松

手后觀察到卡片不能平衡，說(shuō)明二力平衡時(shí)，兩個(gè)力必須作用在_____o

12.小明和同學(xué)們測(cè)量某種未知液體的密度，操作如下：

T

（1）用天平測(cè)量液體的質(zhì)量。將天平放在____桌面上,將游碼移至稱量標(biāo)尺左端的_____上,

發(fā)現(xiàn)天平指針的位置如圖甲所示，此時(shí)小明正確的操作應(yīng)當(dāng)是;

（2）調(diào)節(jié)完畢，小明將被測(cè)物體放在左盤，用鏡子向右盤加減祛碼并調(diào)節(jié)游碼，調(diào)節(jié)到圖

甲指針?biāo)傅奈恢镁烷_始讀取質(zhì)量，會(huì)使測(cè)得的質(zhì)量o當(dāng)天平平衡時(shí)，放在右盤中的

祛碼大小和游碼的位置如圖乙所示，則稱得燒杯和液體的總質(zhì)量m為g；

(3)用量筒測(cè)量液體的體積。將燒杯中的液體全部倒入量筒中，液面達(dá)到的位置如圖丙所

示，則該液體的體積丫為mLo大家在對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行評(píng)估時(shí)，發(fā)現(xiàn)液體的體積

測(cè)量值比它的實(shí)際值要(選填“偏大'或“偏小”)；

(4)測(cè)出了幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后，作出，圖象，如圖丁所示。由圖象可知該空燒杯的質(zhì)量

是g,液體的密度為kg/m3o

13.某同學(xué)欲測(cè)量一根細(xì)銅絲的直徑，他的測(cè)量步驟如下：

A.將細(xì)銅絲拉直，用刻度尺測(cè)出細(xì)銅絲的長(zhǎng)度L；

B.用刻度尺測(cè)出圓柱形桿上銅絲繞圈總長(zhǎng)度乙2；

C.用銅絲的長(zhǎng)度除以銅絲的圈數(shù)，即得細(xì)銅絲的直徑d；

D.將細(xì)銅絲緊密排繞在圓柱形桿上；

E.數(shù)出纏繞在圓柱形桿上細(xì)銅絲的圈數(shù)以

(1)其中，沒(méi)有必要的步驟是；錯(cuò)誤的步驟是，應(yīng)怎樣改正______________o

(2)實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序應(yīng)是o

(3)如圖所示，小明按照上述方法將細(xì)銅絲在鉛筆上緊密排繞25圈，25圈的總長(zhǎng)度是一

14.【提出問(wèn)題】小明在選擇鞋子時(shí)，看到不同的鞋子的底的花紋不同，如圖1所示，不知

道哪種鞋子的防滑效果好，為了探究哪種花紋的鞋底好，小明想到所學(xué)的摩擦力的大小與接

觸面粗糙程度有關(guān)，因此想到只需要測(cè)出其摩擦力的大小，就可以比較其防滑性能。

圖1

水平向右拉動(dòng)鞋子做勻速直線運(yùn)動(dòng)

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

小明認(rèn)為需將三種鞋子各選一只，按圖2在同一水平木板面水平拉動(dòng)，使鞋子在水平面上做

勻速直線運(yùn)動(dòng)，分別讀出對(duì)應(yīng)的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，然后比較三次的示數(shù)大小，得出結(jié)論;

實(shí)驗(yàn)中，小明用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著鞋子在水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)條件可知，

滑動(dòng)摩擦力的大小(選填“大于”“小于”或“等于")彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；

【交流評(píng)估】

(1)小華同學(xué)認(rèn)為小明的設(shè)計(jì)存在問(wèn)題，小華分析問(wèn)題所在：三類鞋子的質(zhì)量可能不同，

造成沒(méi)有控制;

(2)小明和小華討論后，重新設(shè)計(jì)，操作思路和上面相同，每次將三只鞋子疊放在一起，

如圖3所示，但最下面的鞋子每換一類后，重復(fù)操作；

(3)王爺爺看到他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，認(rèn)為還是不合理，因?yàn)樵斐煞阑Ч€有可能與材料有

關(guān)；同時(shí)實(shí)驗(yàn)操作很難操作，在王爺爺?shù)膸椭?，小華他們改進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，如圖4所示

進(jìn)行操作。請(qǐng)你對(duì)此方案進(jìn)行評(píng)價(jià)，寫出一點(diǎn)即可o

15.小明同學(xué)在“測(cè)量雞蛋的密度”實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了以下操作：

(1)小明在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，指針出現(xiàn)圖甲所示情況，他應(yīng)將平衡螺母向端

調(diào)節(jié)；天平平衡后他將雞蛋放在天平的左盤，在右盤加減祛碼、移動(dòng)游碼。天平再次平衡后

g;

(2)因可供選擇的量筒口徑較小，雞蛋無(wú)法放入，小明自制了一個(gè)溢水杯。采用如圖丙所

示的方法測(cè)量雞蛋的體積。其具體做法是：先在溢水杯中加水。直到水面恰好與溢水杯口相

平，將雞蛋慢慢放入水杯中，雞蛋最終沉入水底。量筒收集完從溢水杯溢出的水后(丙)所

示，則雞蛋的密度為g/cn?；

(3)若小明用上述方法先測(cè)出雞蛋的體積V。再取出溢水杯中的雞蛋，放在天平的左盤，

稱出它的質(zhì)量為機(jī)。然后利用夕=￡(選填“偏大”“偏小”或“一樣”)；

(4)小明向溢水杯中加入適量鹽攪拌后，發(fā)現(xiàn)雞蛋上浮，當(dāng)雞蛋靜止后所受浮力為

N?