浙江省紹興市語文初二上學期2024年復習試題與參考答案

2024年浙江省紹興市語文初二上學期復習試題與參考答案一、積累與運用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、（1）下列詞語中，加點字的注音全部正確的一項是：A.悲愴（chuàng）融洽（qià）沉著（zhù）B.熾熱（chì）摩挲（suō）氣喘吁吁（xū）C.汲引（jí）潛移默化（qián）振聾發(fā)聵（kuì）D.恍若（huǎng）拂曉（fú）搖曳（yè）答案：C解析：A項中“沉著”的“著”應讀作“zháo”；B項中“熾熱”的“熾”應讀作“chì”；D項中“拂曉”的“拂”應讀作“fú”。C項所有加點字的注音均正確。2、（2）請根據(jù)下列句子中括號內(nèi)的提示，補充完整句子，并將補充后的句子按照順序排列。（1）________（2）________（3）________（1）秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，________（2）________帶給小朋友的是一首歡樂的歌，________（3）________帶給大地的是一曲豐收的歌。A.給小朋友的是一首歡樂的歌B.給大地的是一曲豐收的歌C.給我們的是一首五彩的歌答案：B、A、C解析：根據(jù)句子的邏輯關系，首先應該描述的是帶給大地的歌，即豐收的歌，所以排在第三位的是“給大地的是一曲豐收的歌”。接著描述帶給小朋友的歌，即歡樂的歌，所以排在第二位的是“給小朋友的是一首歡樂的歌”。最后，描述帶給我們的歌，即五彩的歌，所以排在第一位的是“給我們的是一首五彩的歌”。因此，正確排序為B、A、C。3、請根據(jù)拼音寫出下列詞語的正確漢字：（1）píngyíng（）（2）yìzhěn（）（3）jìngyíng（）答案：（1）萍蹤（2）遺贈（3）鏡影解析：（1）萍蹤：根據(jù)拼音“píngyíng”，可以確定第一個字為“萍”，第二個字為“蹤”。萍蹤指的是水面上漂浮的萍草的蹤跡，比喻無定處。（2）遺贈：根據(jù)拼音“yìzhěn”，可以確定第一個字為“遺”，第二個字為“贈”。遺贈指的是死者生前留下的財物或財產(chǎn)權(quán)贈與他人的行為。（3）鏡影：根據(jù)拼音“jìngyíng”，可以確定第一個字為“鏡”，第二個字為“影”。鏡影指的是鏡中的影像，比喻虛幻的景象。4、下列各句中，加點詞的意義和用法相同的一項是（）A.父母之愛子，則為之計深遠。/計者，所以蔽其短而揚其長也。B.乃丹書帛曰“陳勝王”。/書惡言，則族矣。C.謹食之，時而獻焉。/吾得兄事之。D.謹食之，時而獻焉。/吾得兄事之。答案：C解析：A項，第一個“計”表示“考慮”，第二個“計”表示“方法，策略”；B項，第一個“書”表示“書寫”，第二個“書”表示“寫”；C項，兩個“之”都是代詞，表示“它”；D項，第一個“之”是代詞，表示“它”，第二個“之”是音節(jié)助詞，不譯。綜上，C項加點詞的意義和用法相同。5、下列各句中，加點詞使用不正確的一項是：（1）他的研究成果在國內(nèi)外產(chǎn)生了深遠的影響。（2）她用那雙充滿期待的眼睛凝視著遠方。（3）這個城市的夜景真是美不勝收，讓人流連忘返。（4）我國在科技創(chuàng)新方面取得了舉世矚目的成績。答案：B解析：選項（1）中的“深遠”表示影響或意義深刻而長遠，使用正確；（2）中的“期待”表示期盼，使用正確；（3）中的“美不勝收”表示美好的東西太多，一時接受不完，使用正確；（4）中的“舉世矚目”表示全世界的人都注視著，但這里應該使用“舉世聞名”，表示全世界都知道，非常著名。因此，選項（4）使用不正確。6、下列各句中，修辭手法使用不恰當?shù)囊豁検牵海?）他的笑容如陽光般燦爛。（2）她的話語如細雨般滋潤。（3）他的歌聲如夜鶯般婉轉(zhuǎn)動聽。（4）這個城市就像一顆璀璨的明珠鑲嵌在我國的版圖上。答案：B解析：選項（1）中的“如陽光般燦爛”使用了比喻手法，將笑容比作陽光，使用恰當；（2）中的“如細雨般滋潤”也是比喻手法，將話語比作細雨，使用恰當；（3）中的“如夜鶯般婉轉(zhuǎn)動聽”同樣是比喻手法，將歌聲比作夜鶯的歌聲，使用恰當；（4）中的“就像一顆璀璨的明珠鑲嵌在我國的版圖上”使用了比喻手法，將城市比作明珠，使用恰當。因此，所有選項中修辭手法使用都是恰當?shù)?，但由于題目要求選擇不恰當?shù)囊豁?，這里應選擇“無”，即題目本身存在錯誤。7、下列句子中加點詞使用錯誤的一項是：A.在這次比賽中，他的表現(xiàn)可圈可點，贏得了大家的贊譽。B.小明因為學習成績優(yōu)秀，老師經(jīng)常對他刮目相看。C.每年春天，公園里的櫻花盛開，吸引了無數(shù)游客駐足欣賞。D.為了提高自己的綜合素質(zhì)，我參加了各種課外活動，充實了自己的業(yè)余生活。答案：B解析：本題考查成語的正確使用。選項A中的“可圈可點”表示值得贊揚，使用正確；選項B中的“刮目相看”表示別人有了進步，不能再用老眼光去看他，但此處語境中并未提到小明有進步，使用錯誤；選項C中的“駐足欣賞”表示停下腳步欣賞，使用正確；選項D中的“充實”表示使豐富，使用正確。因此，選項B使用錯誤。二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題閱讀下面的文章，完成下列小題。【閱讀材料】在廣袤的青藏高原上，生活著一種名叫“藏羚羊”的珍稀動物。它們有著潔白的絨毛，優(yōu)雅的身姿，是高原上的美麗使者。然而，在過去的幾十年里，藏羚羊的數(shù)量急劇減少，面臨滅絕的危險。藏羚羊的生存環(huán)境受到了嚴重的破壞。一方面，隨著人類活動的加劇，草原被過度放牧，土地沙化，嚴重影響了藏羚羊的生存空間。另一方面，非法狩獵和盜獵活動猖獗，使得藏羚羊的數(shù)量不斷下降。為了保護藏羚羊，我國政府采取了一系列措施。首先，建立了多個自然保護區(qū)，對藏羚羊進行嚴格的保護。其次，加大了執(zhí)法力度，嚴厲打擊非法狩獵和盜獵活動。此外，還開展了科普宣傳活動，提高公眾對藏羚羊保護的意識。經(jīng)過多年的努力，藏羚羊的數(shù)量逐漸回升，保護區(qū)的生態(tài)環(huán)境也得到了改善。然而，藏羚羊的保護工作仍然任重道遠。1、根據(jù)文章內(nèi)容，藏羚羊數(shù)量急劇減少的主要原因有哪些？答案：藏羚羊數(shù)量急劇減少的主要原因有：生存環(huán)境受到破壞（草原過度放牧，土地沙化）和非法狩獵、盜獵活動猖獗。2、文章中提到的我國政府為保護藏羚羊采取了哪些措施？答案：我國政府為保護藏羚羊采取的措施有：建立自然保護區(qū)、加大執(zhí)法力度、嚴厲打擊非法狩獵和盜獵活動、開展科普宣傳活動。3、文章最后一句“藏羚羊的保護工作仍然任重道遠”表達了什么意思？答案：這句話表達了盡管藏羚羊的保護工作已經(jīng)取得了一定的成效，但仍然面臨很大的挑戰(zhàn)和壓力，需要持續(xù)的努力和關注。第二題閱讀下面的文章，完成后面的題目。在遙遠的非洲大草原上，生活著一種神奇的動物——長頸鹿。長頸鹿的脖子非常長，大約有2米，這使得它們能夠吃到其他動物夠不到的高處樹葉。長頸鹿的身高也在草原動物中名列前茅，大約有6米。雖然長頸鹿的身高和脖子讓它們在草原上顯得格外引人注目，但它們卻并不以此為傲，反而保持著低調(diào)的生活態(tài)度。長頸鹿的食量很大，每天需要吃掉大約20公斤的樹葉。為了滿足自己的食量，長頸鹿需要不斷地四處尋找食物。在這個過程中，它們展現(xiàn)出了驚人的適應能力。長頸鹿的舌頭非常長，可以達到45厘米，這使得它們能夠輕松地卷起樹葉放入口中。此外，長頸鹿的消化系統(tǒng)也非常特殊，能夠有效地分解高纖維的樹葉。然而，長頸鹿的生活并不總是如此輕松。它們面臨著來自其他動物的威脅，如獅子、豹子等。為了保護自己，長頸鹿進化出了獨特的防御機制。它們的皮膚很厚，可以抵御獅子的爪子。當遇到危險時，長頸鹿會迅速逃跑，它們的奔跑速度可以達到每小時50公里。此外，長頸鹿還會用它們的長脖子進行反擊，將敵人趕走。長頸鹿的社會結(jié)構(gòu)也比較特殊。它們通常以小群體生活，成員包括母鹿和幼鹿。雄鹿則單獨生活，只在發(fā)情期才會加入群體。長頸鹿的繁殖周期較長，大約需要18個月。母鹿在孕期大約為14個月，產(chǎn)下的小鹿出生時身高已經(jīng)超過1米。1、長頸鹿的脖子為什么非常長？答案：長頸鹿的脖子非常長是因為它們需要吃到其他動物夠不到的高處樹葉。2、長頸鹿的舌頭有多長？答案：長頸鹿的舌頭非常長，可以達到45厘米。3、長頸鹿在面對危險時，通常會采取哪些防御措施？答案：長頸鹿在面對危險時，會迅速逃跑，它們的奔跑速度可以達到每小時50公里。此外，長頸鹿還會用它們的長脖子進行反擊，將敵人趕走。三、古詩文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題閱讀下面的文言文，完成下面小題?！逗鬂h書·張衡傳》節(jié)選張衡字平子，南陽西鄂人也。世居太和鄉(xiāng)。衡少善屬文，游于三輔，因入京師，觀太學，遂通五經(jīng)，貫六藝。雖才高于世，而無驕尚之情。常從容淡靜，不慕當世，所居之官，皆不竟其任。自去史職，五載復還，乃嘆曰：“吾嘗欲仕進，而不能立左右之助；欲冥冥于道，而不能乘云氣、騎日月也。”自去史職，五年復還，乃嘆曰：“吾嘗欲仕進，而不能立左右之助；欲冥冥于道，而不能乘云氣、騎日月也?！逼湟庖詾椋m然曾經(jīng)想仕進，但卻沒有遇到可以左右朝廷、幫助自己的人；雖然想隱居，但卻不能像仙人那樣乘云氣、騎日月，自由自在地修行。他感嘆自己處境的無奈，表達了對人生的無奈與感慨。衡善機巧，尤致思于天文陰陽歷算。安帝雅聞衡善術(shù)學，公車特征拜郎中。遷為太史令，遂乃研核陰陽，妙盡璇機之正，作渾天儀，著《靈憲》、《算罔論》，言甚詳明。遲后儒者，莫不瞻望而宗之。遂乃濟濟多士，世號為“通儒”。年六十二，為侍中，奉使匈奴，卒于邊。張衡不慕當世，不競名利，但他卻精通天文、歷算，擅長機巧。他的才華得到了漢安帝的賞識，被任命為太史令。他在天文、歷算方面的成就得到了世人的認可，被譽為“通儒”。他的一生雖然平凡，但卻在學術(shù)界留下了深刻的印記。1、下列對文中畫波浪線句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）A．觀/太學觀/名山大川觀：參觀。句意：于是到三輔地區(qū)游學，因而到京城洛陽，進太學學習。B．竟/其任/竟/終于竟：完畢。句意：他擔任的官職，都沒有完成。C．宗/之/師/從宗：尊崇。句意：于是天下那些博學多才的人，都把他當作老師。D．為/侍中/為/擔任為：擔任。句意：六十二歲那年，擔任侍中。答案：A2、下列對原文有關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A．張衡“通五經(jīng)，貫六藝”卻“游于三輔，因入京師”，這是因為他“不慕當世，不競名利”。B．“欲仕進，而不能立左右之助；欲冥冥于道，而不能乘云氣、騎日月也?！边@是張衡感嘆自己處境的無奈，表達了對人生的無奈與感慨。C．張衡精通天文、歷算，擅長機巧，他的才華得到了漢安帝的賞識，被任命為太史令。D．張衡“年六十二，為侍中，奉使匈奴，卒于邊”，他的一生雖然平凡，但卻在學術(shù)界留下了深刻的印記。答案：A3、把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（每處5分，共15分）①雖才高于世，而無驕尚之情。②遂乃濟濟多士，世號為“通儒”。答案：①雖然他的才華超過一般人，但并不因此驕傲自大。②于是天下那些博學多才的人，都把他當作老師，世人稱他為“通儒”。第二題【閱讀原文】《登高》唐代杜甫無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯?！拘☆}1、】這首詩的作者是誰？答案：杜甫【小題2、】詩中的“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來?！泵枥L了怎樣的景象？答案：描繪了秋天樹葉飄落和長江水勢洶涌的景象?！拘☆}3、】詩中的“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。”表達了詩人怎樣的情感？答案：表達了詩人漂泊異地、感慨時光流逝和身體多病的孤獨與悲涼。四、名著閱讀（9分）閱讀下面的文章，完成下列小題?！恶橊勏樽印肥俏覈F(xiàn)代著名作家老舍創(chuàng)作的一部長篇小說，講述了20世紀20年代軍閥混戰(zhàn)時期人力車夫祥子的悲慘命運。祥子是一個年輕力壯的青年農(nóng)民，因生活所迫來到北京城，想通過自己的辛勤勞動買一輛屬于自己的車。他經(jīng)歷了無數(shù)的磨難和挫折，但始終沒有放棄自己的夢想。閱讀下面的片段：祥子把車停在了胡同口，眼前是一片灰蒙蒙的景象。他看著那輛車，心里充滿了無奈。他知道，這輛車已經(jīng)是他的一切，是他的希望。然而，現(xiàn)在，它卻成了他的負擔。他看著那輛車，眼淚幾乎要流出來。1.請概括祥子在北京城經(jīng)歷的主要磨難。答案：祥子在北京城經(jīng)歷了生活無著、被騙、被搶、被辱、被剝削等磨難。2.文中“祥子把車停在了胡同口，眼前是一片灰蒙蒙的景象”這句話中，“灰蒙蒙”的景象具體指的是什么？答案：“灰蒙蒙”的景象指的是祥子對未來生活的迷茫和絕望。3.根據(jù)文章內(nèi)容，分析祥子性格特點的變化。答案：祥子最初是一個勤勞、樸實、有夢想的人，但經(jīng)歷了無數(shù)的磨難后，他逐漸變得消極、麻木、甚至墮落。這種性格的變化反映了社會對個體命運的殘酷打擊。五、寫作題（50分）題目：以“青春的夢想”為題，寫一篇不少于600字的作文。寫作示例：青春的夢想青春，是一首充滿激情與活力的歌；青春，是一幅絢麗多彩的畫；青春，是一段充滿夢想的時光。在這個美好的年紀，我懷揣著一個美麗的夢想——成為一名優(yōu)秀的作家。我的夢想源于對文字的熱愛。自從我學會寫字，便對那些跳躍在紙上的方塊字產(chǎn)生了濃厚的興趣。每當我拿起筆，在白紙上盡情揮灑，心中便涌起一股難以言喻的喜悅。我渴望用文字記錄下生活的點點滴滴，傳遞我的情感，分享我的感悟。為了實現(xiàn)這個夢想，我付出了許多努力。每天，我都會堅持閱讀，從書籍中汲取營養(yǎng)，豐富自己的知識儲備。我還積極參加各種寫作比賽，不斷提高自己的寫作水平。在這個過程中，我遇到了許多困難，但我從未放棄。因為我相信，只要我堅持不懈，夢想終會成真。在我的青春歲月里，夢想是我前進的動力。每當遇到挫折，我都會想起自己的夢想，然后重新振作起來。記得有一次，我參加了一場全國性的作文比賽，初賽時我獲得了很高的分數(shù)，但復賽時卻遭遇了滑