安徽省阜陽(yáng)市語(yǔ)文初二上學(xué)期自測(cè)試題及答案指導(dǎo)

安徽省阜陽(yáng)市語(yǔ)文初二上學(xué)期自測(cè)試題及答案指導(dǎo)一、積累與運(yùn)用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.鐫刻（juān）攛掇（cuān）屏息斂聲（bǐng）殫精竭慮（dān）B.緘默（jiān）虬枝（qiú）懨懨欲睡（yān）參差不齊（cēncī）C.驀然（mù）黝黑（yǒu）惟妙惟肖（xiāo）怏怏不樂(lè)（yàng）D.矗立（chù）羈絆（jī）周而復(fù)始（fù）鮮為人知（xiān）答案：B解析：本題考查學(xué)生對(duì)字音的辨識(shí)能力。A項(xiàng)有誤，“攛掇”的“掇”應(yīng)讀“duo”，第一聲；B項(xiàng)正確；C項(xiàng)有誤，“驀然”的“驀”應(yīng)讀“mò”，第四聲，“惟妙惟肖”的“肖”應(yīng)讀“xiào”，第四聲；D項(xiàng)有誤，“鮮為人知”的“鮮”應(yīng)讀“xiǎn”，第三聲，表示少。綜上所述，正確答案是B。2、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.科技館的展品琳瑯滿目，令人目不暇接，各種新奇有趣的體驗(yàn)項(xiàng)目更是讓人嘆為觀止。B.這位老藝術(shù)家在舞臺(tái)上表演時(shí)，形神兼?zhèn)洌┟钗┬?，贏得了觀眾的陣陣掌聲。C.詩(shī)人用詩(shī)歌贊美春天的景色，讓讀者仿佛身臨其境，感受到春天的美好。D.同學(xué)們對(duì)這次春游活動(dòng)十分期待，大家紛紛議論，各抒己見(jiàn)，莫衷一是。答案：C解析：本題考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的理解和運(yùn)用能力。A項(xiàng)有誤，“嘆為觀止”指贊美所見(jiàn)到的事物好到了極點(diǎn)，此處用于形容體驗(yàn)項(xiàng)目不恰當(dāng)，因?yàn)轶w驗(yàn)項(xiàng)目并非已經(jīng)完成的、可以贊嘆的“事物”；B項(xiàng)有誤，“惟妙惟肖”形容描寫或模仿得非常逼真，此處用于形容老藝術(shù)家的表演不恰當(dāng)，因?yàn)楸硌莶⒎悄７?，而是?chuàng)造；C項(xiàng)正確，“身臨其境”指親自到了那個(gè)境地，此處用于形容讀者通過(guò)詩(shī)歌感受到春天的美好，非常貼切；D項(xiàng)有誤，“莫衷一是”指不能決定哪個(gè)是對(duì)的，形容意見(jiàn)分歧，不能得出一致的結(jié)論，此處用于形容同學(xué)們對(duì)春游活動(dòng)的期待和議論不恰當(dāng)，因?yàn)椴](méi)有出現(xiàn)意見(jiàn)分歧的情況。綜上所述，正確答案是C。3、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是：A.膾炙人口（kuài）愜意（xiá）雋永（juàn）B.恪守不渝（kè）矜持（jīn）婆娑（suō）C.瞠目結(jié)舌（táng）嫉妒（jí）諦聽(tīng)（dì）D.鱗次櫛比（jié）瀕臨（bīn）纖維（qiān）【答案】B【解析】選項(xiàng)A中的“愜意”的正確讀音為“qiè”，而非“xiá”。選項(xiàng)C中的“瞠目結(jié)舌”的正確讀音為“chēng”，而非“táng”。選項(xiàng)D中的“鱗次櫛比”的正確讀音為“zhì”，而非“jié”，同時(shí)“纖維”的正確讀音為“xiān”，而非“qiān”。因此，所有加點(diǎn)字讀音均正確的只有選項(xiàng)B。4、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我們開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。B.這部小說(shuō)對(duì)我很感興趣，我決定買下來(lái)。C.他不僅會(huì)畫畫，還會(huì)彈鋼琴。D.無(wú)論天氣多么惡劣，他卻堅(jiān)持每天早起鍛煉身體?！敬鸢浮緾【解析】選項(xiàng)A缺少主語(yǔ)，“通過(guò)”和“使”連用導(dǎo)致句子沒(méi)有明確的主語(yǔ)；選項(xiàng)B語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)當(dāng)改為“我對(duì)這部小說(shuō)很感興趣”；選項(xiàng)D關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，“卻”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，而此處前后句之間應(yīng)為條件關(guān)系，應(yīng)改為“都”或“也”。選項(xiàng)C句子結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)義清晰，沒(méi)有語(yǔ)病。5、下列句子中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是：A.那個(gè)穿著蓑(suō)衣的老漁夫站在河邊，望著漸漸消逝(shì)的夕陽(yáng)。B.秋天，金黃的稻穗(suì)在微風(fēng)中搖曳(yè)，田野里一片豐收的景象。C.深邃(suì)的夜空下，詩(shī)人吟誦著關(guān)于月亮的詩(shī)篇(piān)，聲音悠遠(yuǎn)。D.瀑布從峭(qiào)壁上飛瀉而下，發(fā)出震耳欲聾的轟鳴聲。答案：B解析：本題考查學(xué)生對(duì)漢字讀音的掌握情況。A項(xiàng)中的“蓑”應(yīng)讀作“suō”，但“逝”應(yīng)讀作“shì”，正確；B項(xiàng)中“穗”讀作“suì”，“曳”讀作“yè”，全部正確；C項(xiàng)中的“邃”讀作“suì”，正確，“篇”也讀作“piān”，正確；D項(xiàng)中的“峭”應(yīng)讀作“qiào”，正確。然而根據(jù)題意要求選出完全正確的選項(xiàng)，因此選擇B項(xiàng)為最佳答案。6、下列詞語(yǔ)書(shū)寫完全正確的一項(xiàng)是：A.隱蔽訣別懸崖勒馬B.妨礙辯論按步就班C.恍惚荒謬無(wú)精打彩D.蔓延鍛煉輕歌慢舞答案：A解析：本題考查學(xué)生的漢字書(shū)寫準(zhǔn)確性。A項(xiàng)中的詞語(yǔ)“隱蔽”、“訣別”、“懸崖勒馬”均正確；B項(xiàng)中的“妨礙”和“辯論”正確，但“按步就班”應(yīng)為“按部就班”；C項(xiàng)中的“恍惚”和“荒謬”正確，但“無(wú)精打彩”應(yīng)為“無(wú)精打采”；D項(xiàng)中的“蔓延”和“鍛煉”正確，但“輕歌慢舞”應(yīng)為“輕歌曼舞”。故選A。7、下列句子中，成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是：A、小明這次考試成績(jī)進(jìn)步很大，真是“江郎才盡”。B、他平時(shí)學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，所以在這次比賽中取得了好成績(jī)，這真是“濫竽充數(shù)”。C、春天來(lái)了，公園里各種花卉競(jìng)相開(kāi)放，真是“百花齊放”。D、昨天晚上我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己在大海里游泳，真是“如魚(yú)得水”。答案：C解析：A選項(xiàng)中的“江郎才盡”是指才華已經(jīng)用完，比喻人的文思衰竭或才力用盡，這里用來(lái)形容小明的進(jìn)步顯然是不恰當(dāng)?shù)?。B選項(xiàng)里的“濫竽充數(shù)”意指沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的人混在行家里充數(shù)，或比喻拿不好的東西混在好的里面充數(shù)，用在這里與他刻苦學(xué)習(xí)取得好成績(jī)的意思不符。C選項(xiàng)“百花齊放”原意是指春天到來(lái)時(shí)百花盛開(kāi)的景象，后比喻不同形式和風(fēng)格的藝術(shù)作品自由發(fā)展，也用來(lái)形容豐富多彩的情景，此處用來(lái)描述公園里各種花卉競(jìng)相開(kāi)放的場(chǎng)景是非常合適的。D選項(xiàng)“如魚(yú)得水”形容得到了最合適的環(huán)境，非常得意和自在，雖然這個(gè)成語(yǔ)本身是積極正面的意義，但用在描述夢(mèng)境中的情景則顯得有些牽強(qiáng)。因此，本題的正確答案是C選項(xiàng)。二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題閱讀文章：標(biāo)題：《成長(zhǎng)的足跡》在人生的長(zhǎng)河中，我們每個(gè)人都在不斷地成長(zhǎng)，留下了一串串深淺不一的足跡。這些足跡，有的清晰可辨，記錄著我們的歡笑與淚水；有的則模糊不清，仿佛是被歲月輕輕抹去的痕跡。但正是這些足跡，構(gòu)成了我們獨(dú)一無(wú)二的人生軌跡。記得那是一個(gè)初秋的傍晚，夕陽(yáng)將天邊染成了橘紅色，我獨(dú)自一人走在放學(xué)回家的路上。那天，我因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想而心情低落，仿佛整個(gè)世界都失去了色彩。我踢著路上的小石子，任由它們滾向遠(yuǎn)方，心中充滿了迷茫和不安。就在我沉浸在自己的世界里時(shí)，一位老奶奶突然出現(xiàn)在我的視線中。她手里提著一個(gè)籃子，里面裝滿了剛剛從菜園里摘下的蔬菜，臉上洋溢著滿足和幸福的笑容。老奶奶似乎注意到了我的沮喪，她停下腳步，慈祥地看著我說(shuō)：“孩子，怎么了？看起來(lái)不開(kāi)心的樣子?！蔽姨ь^望向老奶奶，眼眶不禁有些濕潤(rùn)。我哽咽著說(shuō)出了自己的煩惱。老奶奶聽(tīng)后，輕輕地拍了拍我的肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，人生就像這四季變換，有春暖花開(kāi)，也有秋風(fēng)落葉。考試只是你人生中的一小部分，它不能定義你的全部。重要的是你要學(xué)會(huì)從失敗中吸取教訓(xùn)，勇敢地面對(duì)困難，繼續(xù)前行?！崩夏棠痰脑捜缤还膳?，瞬間溫暖了我的心房。我抬起頭，再次望向天邊那片絢爛的晚霞，心中仿佛也重新燃起了希望之火。從那以后，我更加努力地學(xué)習(xí)，不再畏懼失敗，因?yàn)槲抑?，每一次跌倒都是為了更好地站起?lái)。如今，當(dāng)我再次回首那段經(jīng)歷時(shí)，心中充滿了感激。是那位老奶奶的鼓勵(lì)，讓我學(xué)會(huì)了在成長(zhǎng)的道路上勇敢前行；是那些曾經(jīng)看似艱難的時(shí)刻，讓我變得更加堅(jiān)韌和成熟。我的成長(zhǎng)足跡，也因此而變得更加豐富多彩。問(wèn)題：1、文章開(kāi)頭提到的“成長(zhǎng)的足跡”指的是什么？作者為什么要用這樣的比喻？答案：1、“成長(zhǎng)的足跡”指的是人生道路上所經(jīng)歷的各種經(jīng)歷、挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)過(guò)程。作者用這樣的比喻，是為了形象地描繪出每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)留下自己獨(dú)特的經(jīng)歷和變化，這些經(jīng)歷和變化構(gòu)成了我們豐富多彩的人生。2、老奶奶的哪些行為或話語(yǔ)讓“我”感到溫暖并重新燃起了希望？答案：2、老奶奶停下腳步，慈祥地詢問(wèn)“我”的情況，并耐心地傾聽(tīng)“我”的煩惱。她用自己的經(jīng)歷鼓勵(lì)“我”，告訴“我”人生中的挫折和失敗都是暫時(shí)的，重要的是要學(xué)會(huì)從中吸取教訓(xùn)，勇敢地面對(duì)并繼續(xù)前行。這些行為和話語(yǔ)讓“我”感受到了關(guān)懷和溫暖，重新燃起了對(duì)未來(lái)的希望和信心。3、文章結(jié)尾提到“我的成長(zhǎng)足跡，也因此而變得更加豐富多彩?！闭?qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。答案：3、這句話表達(dá)了作者對(duì)自己成長(zhǎng)經(jīng)歷的深刻感悟。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，但正是這些經(jīng)歷讓我們變得更加堅(jiān)韌和成熟。每一次的挫折和失敗都是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)積累，它們讓我們學(xué)會(huì)了反思、成長(zhǎng)和進(jìn)步。因此，當(dāng)我們回首過(guò)去時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)足跡因?yàn)橛辛诉@些經(jīng)歷而變得更加豐富多彩、有意義。第二題1、本文主要講述了什么內(nèi)容？答案：本文主要講述了當(dāng)前環(huán)境污染與生態(tài)破壞的現(xiàn)狀，并呼吁人們從自身做起，參與環(huán)?；顒?dòng)，共同守護(hù)地球家園。2、文中提到的幾種可以參與的環(huán)保活動(dòng)有哪些？答案：文中提到的環(huán)?；顒?dòng)包括減少使用一次性塑料制品、積極參與植樹(shù)造林活動(dòng)、節(jié)約用水用電。3、“保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己?！边@句話表達(dá)了什么意思？答案：這句話表達(dá)的意思是環(huán)境保護(hù)與人類自身的生存和發(fā)展息息相關(guān)，只有保護(hù)好環(huán)境，人類才能擁有健康的生活環(huán)境和發(fā)展空間。以下是按照要求準(zhǔn)備的“語(yǔ)文初二上學(xué)期試卷”的“第二題現(xiàn)代文閱讀”部分：保護(hù)我們的綠色家園在這個(gè)星球上，有許許多多美麗的地方等待著我們?nèi)ヌ剿?。森林、山脈、河流，它們不僅是自然界的瑰寶，也是人類賴以生存的環(huán)境基礎(chǔ)。然而，在工業(yè)化和城市化快速發(fā)展的今天，環(huán)境污染與生態(tài)破壞已經(jīng)成為全球性的問(wèn)題。森林被砍伐，水源受到污染，空氣變得渾濁……這一切都在提醒我們：保護(hù)環(huán)境刻不容緩！作為地球的一份子，每個(gè)人都有責(zé)任參與到環(huán)?；顒?dòng)中來(lái)。我們可以從身邊小事做起，比如減少使用一次性塑料制品，積極參與植樹(shù)造林活動(dòng)，以及節(jié)約用水用電等等。只要每個(gè)人都做出一點(diǎn)點(diǎn)改變，就能匯聚成強(qiáng)大的力量，共同守護(hù)好我們的綠色家園。記住，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己。讓我們行動(dòng)起來(lái)，為了更加美好的明天而努力吧！第二題1、本文主要講述了什么內(nèi)容？答案：本文主要講述了當(dāng)前環(huán)境污染與生態(tài)破壞的現(xiàn)狀，并呼吁人們從自身做起，參與環(huán)保活動(dòng)，共同守護(hù)地球家園。2、文中提到的幾種可以參與的環(huán)?；顒?dòng)有哪些？答案：文中提到的環(huán)?；顒?dòng)包括減少使用一次性塑料制品、積極參與植樹(shù)造林活動(dòng)、節(jié)約用水用電。3、“保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己?！边@句話表達(dá)了什么意思？答案：這句話表達(dá)的意思是環(huán)境保護(hù)與人類自身的生存和發(fā)展息息相關(guān)，只有保護(hù)好環(huán)境，人類才能擁有健康的生活環(huán)境和發(fā)展空間。三、古詩(shī)文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題古詩(shī)文閱讀閱讀下面這首古詩(shī)，完成1-3題。登飛來(lái)峰王安石飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。1、這首詩(shī)中“浮云”一詞的寓意是什么？答案：這首詩(shī)中的“浮云”寓意著困難、挫折、障礙等，象征著人生中可能遇到的各種阻礙和迷惑。2、請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“不畏浮云遮望眼”一句所蘊(yùn)含的哲理。答案：“不畏浮云遮望眼”一句表達(dá)了詩(shī)人高瞻遠(yuǎn)矚的胸懷和遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)，以及不懼怕任何艱難險(xiǎn)阻的豪邁氣概。它蘊(yùn)含的哲理是：只要站得高，看得遠(yuǎn)，就能不被眼前的困難所迷惑，堅(jiān)定自己的信念和目標(biāo)。3、全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？答案：全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)前途充滿信心的豪情和不畏艱難、立志革新的政治抱負(fù)。通過(guò)描繪登高遠(yuǎn)望的壯闊景象，詩(shī)人抒發(fā)了自己勇往直前、無(wú)所畏懼的進(jìn)取精神。第二題閱讀下面的古詩(shī)文，完成1-3題?！睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無(wú)力，忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來(lái)倚杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！1、詩(shī)中畫線句子“自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？答案：這兩句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人憂國(guó)憂民的崇高思想境界，是杜甫推己及人、舍己為人高尚風(fēng)格的體現(xiàn)。2、請(qǐng)對(duì)這首詩(shī)中加點(diǎn)的字進(jìn)行賞析。答案：“怒”字把秋風(fēng)擬人化，從而使下一句不僅富有動(dòng)作性，而且富有濃烈的感情色彩——詩(shī)人好不容易蓋了這座茅屋，剛剛定居下來(lái)，秋風(fēng)卻怒吼而來(lái)，卷起層層茅草，使得詩(shī)人焦急萬(wàn)分。3、這首詩(shī)最后一段運(yùn)用了什么表達(dá)方式和表現(xiàn)手法？抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情懷？答案：這首詩(shī)最后一段運(yùn)用了直抒胸臆的表達(dá)方式和議論、抒情的表現(xiàn)手法，抒發(fā)了詩(shī)人憂國(guó)憂民的博大胸襟和崇高理想。四、名著閱讀（9分）閱讀《水滸傳》選段，完成下列小題。林沖棒打洪教頭林沖想到：“柴大官人心里只要我贏他?！币矙M著棒，使個(gè)門戶，吐個(gè)勢(shì)，喚作“拔草尋蛇勢(shì)”。洪教頭喝一聲：“來(lái)、來(lái)、來(lái)！”便蓋將下來(lái)。林沖往后一退，洪教頭趕入一步，提起棒又復(fù)一棒下來(lái)。林沖看他腳步已亂，便把棒從地下一跳，洪教頭措手不及，就在那一跳里，和身一轉(zhuǎn)，那棒直掃著洪教頭臁兒骨上，撇了棒，撲地倒了。柴進(jìn)大喜，叫快將酒來(lái)把盞。眾人一齊大笑。洪教頭那里掙扎起來(lái)？眾莊客一頭笑著扶了。洪教頭羞顏滿面，自投莊外去了。1.選文出自古典名著《________》，作者是元末明初小說(shuō)家________。答案：水滸傳；施耐庵2.請(qǐng)用一句話概括選文的主要內(nèi)容。答案：林沖棒打洪教頭（或：林沖在柴進(jìn)莊上，用棒打敗了洪教頭。）3.文中畫線句是林沖棒打洪教頭的動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了林沖怎樣的性格特征？答案：表現(xiàn)了林沖的武藝高強(qiáng)、機(jī)智勇敢、沉穩(wěn)謙遜、善于思考、善于觀察的性格特征。他能夠冷靜分析對(duì)手的特點(diǎn)，抓住機(jī)會(huì)，以智取勝，展現(xiàn)了高超的武藝和戰(zhàn)斗智慧。五、寫作題（50分）題目：“如果我是一本書(shū)”假如有一天，你變成了一本書(shū)，你會(huì)希望成為一本什么樣的書(shū)？它會(huì)講述什么故事？會(huì)有怎樣的插圖？你希望誰(shuí)來(lái)讀這本書(shū)，為什么？請(qǐng)以“如果我是一本書(shū)”為題寫一篇作文，發(fā)揮你的想象力，描述你作為一本書(shū)的樣子、內(nèi)容以及你對(duì)讀者的期待。寫作示例：如果我是一本書(shū)如果我是