一年級信息技術上冊 中國娃-橡皮工具的使用 1教案 河大版

一年級信息技術上冊中國娃——橡皮工具的使用1教案河大版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是讓學生掌握橡皮工具的使用方法。教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系主要是一年級信息技術上冊中關于基本繪圖工具的使用。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠熟練運用橡皮工具進行繪圖和修改。具體內(nèi)容包括：

1.了解橡皮工具的功能和作用。

2.學會使用橡皮工具進行繪圖和修改。

3.掌握橡皮工具的快捷鍵。

本節(jié)課的教學內(nèi)容與課本中的“中國娃”主題相關，通過實際操作和實踐，讓學生在繪制中國娃的過程中學會使用橡皮工具，提高他們的信息技術素養(yǎng)。同時，本節(jié)課的內(nèi)容也與學生的日常生活緊密相連，培養(yǎng)他們在學習和生活中解決問題的能力。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括信息意識、計算思維、數(shù)字化學習與創(chuàng)新、信息社會責任四個方面。

1.信息意識：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和好奇心，使學生能夠主動關注和認識信息技術在生活中的應用。

2.計算思維：通過學習橡皮工具的使用，培養(yǎng)學生運用計算機科學的方法和思維解決實際問題的能力。

3.數(shù)字化學習與創(chuàng)新：培養(yǎng)學生運用信息技術進行自主學習、合作學習和創(chuàng)新學習的能力，提高他們的數(shù)字素養(yǎng)。

4.信息社會責任：使學生認識到正確使用信息技術的重要性，培養(yǎng)學生遵守網(wǎng)絡規(guī)則、保護個人隱私和尊重知識產(chǎn)權的意識。三、教學難點與重點1.教學重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是橡皮工具的使用方法。具體重點包括：

-了解橡皮工具的功能和作用

-學會使用橡皮工具進行繪圖和修改

-掌握橡皮工具的快捷鍵

2.教學難點

本節(jié)課的難點內(nèi)容主要包括：

-理解并運用橡皮工具進行精確的繪圖和修改

-記憶并熟練使用橡皮工具的快捷鍵

-結合已學的繪圖工具，靈活運用橡皮工具進行創(chuàng)作

舉例說明：

-難點1：學生可能對如何精確使用橡皮工具進行繪圖和修改感到困惑，例如如何刪除特定部分而不影響整體效果。教師可以通過實際操作演示和步驟講解來幫助學生掌握這一技巧。

-難點2：學生可能對記憶橡皮工具的快捷鍵感到困難，尤其是對于沒有使用過快捷鍵的學生。教師可以通過設置游戲化的練習環(huán)節(jié)，讓學生在游戲中學習和鞏固快捷鍵的使用。

-難點3：學生可能不知道如何將橡皮工具與其他繪圖工具結合使用，例如如何先使用畫筆工具繪制再使用橡皮工具進行修改。教師可以通過實際操作和案例展示，讓學生學會如何靈活運用不同的繪圖工具進行創(chuàng)作。四、教學方法與手段教學方法：

1.任務驅動法：通過設計有趣的繪圖任務，讓學生在完成任務的過程中自然地學習和掌握橡皮工具的使用方法。

2.互助合作法：鼓勵學生之間相互幫助和合作，共同解決使用橡皮工具過程中遇到的問題，提高學生的團隊協(xié)作能力。

3.實踐活動法：讓學生通過實際操作和實踐，加深對橡皮工具使用方法的理解和記憶，提高學生的動手能力。

教學手段：

1.多媒體演示法：利用多媒體設備播放橡皮工具使用的教學視頻，以直觀的方式展示橡皮工具的使用方法。

2.交互式教學法：利用教學軟件或者應用程序，設計互動式的練習和游戲，讓學生在趣味性的互動中學習和鞏固橡皮工具的使用。

3.電子白板輔助教學法：利用電子白板展示橡皮工具的使用步驟和示例，方便學生跟隨和模仿，提高教學效果。五、教學過程1.導入（5分鐘）

同學們，大家好！今天我們要學習的是關于橡皮工具的使用。在正式開始之前，請大家先回顧一下我們之前學習的繪圖工具，大家能告訴我有哪些嗎？好的，我看到大家已經(jīng)回憶起來了。那么，今天我們將要學習一個新的工具——橡皮工具，大家期待嗎？

2.知識講解（10分鐘）

3.實踐操作（10分鐘）

現(xiàn)在，請大家打開自己的繪圖軟件，跟隨我一起進行實踐操作。首先，我們新建一個畫布，然后選擇橡皮工具，開始繪制我們喜歡的圖案。如果有什么不滿意的地方，我們可以使用橡皮工具進行修改。大家盡量發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出獨特的作品。在這個過程中，如果有任何問題，可以隨時舉手向我提問。

4.互動交流（5分鐘）

5.總結與評價（5分鐘）

6.作業(yè)布置（5分鐘）

最后，我們來布置一下作業(yè)。請大家課后用橡皮工具創(chuàng)作一幅畫作，并嘗試運用之前學過的其他繪圖工具進行結合。下節(jié)課我們將進行作業(yè)展示和點評，希望大家能夠積極參與。六、知識點梳理1.橡皮工具的功能和作用：橡皮工具主要用于刪除和修改繪圖中的錯誤部分，使我們的作品更加完美。

2.橡皮工具的使用方法：

a.鼠標單擊并拖動：選中橡皮工具后，用鼠標單擊并拖動，可以刪除和修改圖像。

b.鼠標右鍵單擊并拖動：選中橡皮工具后，右鍵單擊并拖動，可以進行橡皮擦除操作。

c.調整橡皮大小：選中橡皮工具后，按住鼠標滾輪并上下移動，可以調整橡皮的大小。

d.調整橡皮硬度：選中橡皮工具后，按住鍵盤上的“[”和“]”鍵，可以調整橡皮的硬度。

3.橡皮工具的快捷鍵：

a.選中橡皮工具后，按“Esc”鍵，可以快速退出橡皮工具。

b.選中橡皮工具后，按“Delete”鍵，可以刪除圖像。

4.橡皮工具與其他繪圖工具的結合：我們可以先使用畫筆工具、橢圓工具等繪制圖像，然后再使用橡皮工具進行修改和調整，使作品更加精細化。

5.橡皮工具在實際應用中的例子：在制作海報、廣告設計、繪畫創(chuàng)作等領域，橡皮工具都發(fā)揮著重要的作用。通過橡皮工具的運用，可以提高作品的質量和效果。

6.注意事項：

a.使用橡皮工具時，要避免過度擦除，以免影響作品的完整性。

b.不同的繪圖軟件中，橡皮工具的具體使用方法可能有所差異，需要根據(jù)實際情況進行調整。七、教學反思與總結教學反思：

在今天的中國娃——橡皮工具的使用課堂教學中，我以任務驅動法為主線，穿插互助合作法和實踐活動法，試圖激發(fā)學生的學習興趣和主動性。在教學過程中，我注意引導學生回顧已學的繪圖工具，并在此基礎上引入橡皮工具的使用。通過實際操作和實踐，學生們基本掌握了橡皮工具的功能和作用，能夠運用它進行繪圖和修改。

在教學方法上，我充分利用多媒體設備、教學軟件等現(xiàn)代化教學手段，提高教學效果和效率。例如，我利用多媒體演示法直觀地展示了橡皮工具的使用方法，利用交互式教學法和電子白板輔助教學法增加了課堂的互動性，使學生能夠在實踐中學習和鞏固知識。

然而，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，部分學生對快捷鍵的使用還不夠熟練，部分學生對如何精確使用橡皮工具進行繪圖和修改還存在困惑。針對這些問題，我計劃在今后的教學中加強快捷鍵的訓練，并通過設置更精細化的實踐任務，幫助學生們提高橡皮工具的使用技巧。

教學總結：

總體來看，本節(jié)課的教學效果還是達到了預期目標。學生們在知識方面，基本掌握了橡皮工具的功能、使用方法和快捷鍵；在技能方面，學生們能夠運用橡皮工具進行繪圖和修改，并在實踐中不斷提高自己的操作技巧；在情感態(tài)度方面，學生們對信息技術課程保持了濃厚的興趣，積極參與課堂互動，表現(xiàn)出良好的合作精神。

然而，課堂教學也存在一些不足。例如，部分學生在課堂實踐中還存在對橡皮工具使用的不熟悉，對快捷鍵的記憶和運用還不夠熟練。針對這些問題，我計劃在今后的教學中，進一步加強實踐操作的指導，讓學生們在動手實踐中不斷提高自己的技能水平。

此外，我還需要在教學過程中注重因材施教，關注學生的個體差異。對于不同水平的學生，我要設置不同難度的任務，給予個性化的指導，使每個學生都能在課堂上得到有效的學習和提升。八、重點題型整理1.題型一：選擇題

題目：請選出下列關于橡皮工具使用的正確描述。

A.橡皮工具可以用來繪制新的圖形

B.橡皮工具可以用來修改已經(jīng)繪制的圖形

C.橡皮工具可以用來調整圖形的大小

D.橡皮工具可以用來改變圖形的顏色

答案：B

2.題型二：填空題

題目：在使用橡皮工具進行擦除時，如果想要調整橡皮的大小，可以通過_________來實現(xiàn)。

答案：調整工具欄中的橡皮大小滑塊

3.題型三：判斷題

題目：在使用橡皮工具時，按住Shift鍵可以實現(xiàn)_________擦除效果。

答案：