任務(wù)二新聞采訪-2024-2025學(xué)年八年級語文上冊同步備課教學(xué)教學(xué)設(shè)計（統(tǒng)編版）

任務(wù)二新聞采訪-2024-2025學(xué)年八年級語文上冊同步備課教學(xué)教學(xué)設(shè)計（統(tǒng)編版）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：新聞采訪

2.教學(xué)年級和班級：八年級語文

3.授課時間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期第8周

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語文學(xué)科核心素養(yǎng)：通過新聞采訪的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力和創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和人文素質(zhì)。

2.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理信息的能力，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

3.思辨能力：通過新聞采訪的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和分析問題的能力，提高學(xué)生的思辨能力。

4.跨學(xué)科素養(yǎng)：通過新聞采訪的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的跨學(xué)科思維和綜合運用知識的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。三、學(xué)習(xí)者分析1.相關(guān)知識掌握：八年級的學(xué)生已經(jīng)在之前的語文課程中學(xué)習(xí)了新聞的基本知識，如新聞的構(gòu)成、特點、分類等。他們對新聞報道的基本格式和寫作技巧有一定的了解，但可能在實際操作新聞采訪方面缺乏實踐經(jīng)驗。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對新聞采訪這一課題可能表現(xiàn)出較高的興趣，尤其是對新聞媒體感興趣的學(xué)生。他們的學(xué)習(xí)能力較強，可以通過案例分析和實踐操作來提升自己的能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們可能更偏好互動和實踐型的學(xué)習(xí)方式。

3.困難和挑戰(zhàn)：在新聞采訪的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們可能遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

a.缺乏實際采訪經(jīng)驗，對如何進行有效采訪、提問等技巧不夠熟悉。

b.對新聞價值的判斷和取材的準(zhǔn)確性可能把握不準(zhǔn)。

c.在采訪過程中，可能遇到溝通障礙、緊張等問題，影響采訪效果。

d.對于新聞寫作的規(guī)范性和表達(dá)能力，需要進一步提高。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a.案例分析法：通過分析典型的新聞采訪案例，讓學(xué)生了解新聞采訪的過程和技巧，提高學(xué)生的采訪能力。

b.討論法：組織學(xué)生就新聞采訪的相關(guān)問題進行討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和分析問題的能力。

c.實踐操作法：安排學(xué)生進行實際的新聞采訪活動，讓學(xué)生在實踐中掌握采訪技巧，提高學(xué)生的實踐能力。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備播放新聞采訪的相關(guān)視頻資料，讓學(xué)生更直觀地了解新聞采訪的過程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

b.教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件進行新聞采訪的模擬操作，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中鍛煉采訪技巧，降低實際操作中的困難。

c.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源搜集新聞采訪的相關(guān)資料，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

d.互動平臺：利用互動平臺進行在線交流和討論，促進學(xué)生之間的互動，提高學(xué)生的合作能力。

e.評價工具：采用在線評價工具對學(xué)生的新聞采訪作業(yè)進行評價，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，指導(dǎo)學(xué)生改進。

f.教學(xué)游戲：設(shè)計新聞采訪相關(guān)的教學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固采訪知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

g.實地采訪：組織學(xué)生進行實地采訪活動，讓學(xué)生親身參與新聞采訪過程，提高學(xué)生的實踐能力。

h.作業(yè)與反饋：布置新聞采訪相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生在課后進行鞏固練習(xí)，并提供及時的反饋，幫助學(xué)生提高。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《新聞采訪》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們有沒有想過，新聞是如何產(chǎn)生的？記者是如何采訪并獲得信息的？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索新聞采訪的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解新聞采訪的基本概念。新聞采訪是記者為了獲取新聞素材而與相關(guān)人士進行交談的過程。它對于新聞報道的準(zhǔn)確性和全面性至關(guān)重要。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了新聞采訪在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助記者解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)采訪技巧和問題設(shè)計這兩個重點。對于如何與被采訪者建立信任、如何提出有效問題等難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與新聞采訪相關(guān)的實際問題。

2.模擬采訪：為了加深理解，我們將進行一個模擬采訪活動。每個小組將選擇一個主題，并設(shè)計采訪問題，然后成員之間進行模擬采訪。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和模擬采訪的過程。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“新聞采訪在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了新聞采訪的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對新聞采訪的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、知識點梳理1.新聞采訪的概念：新聞采訪是記者為了獲取新聞素材而與相關(guān)人士進行交談的過程。它是新聞報道的重要環(huán)節(jié)，對于新聞的準(zhǔn)確性和全面性起到關(guān)鍵作用。

2.采訪技巧：采訪技巧包括與被采訪者建立信任、提出有效問題、傾聽與回應(yīng)等。掌握這些技巧能夠幫助記者更好地獲取信息，并使采訪過程更加順利。

3.問題設(shè)計：問題設(shè)計是采訪過程中的重要一環(huán)。記者需要根據(jù)采訪目的和主題，設(shè)計出有針對性的問題，以獲取所需的信息。

4.采訪對象的選擇：選擇合適的采訪對象對于新聞采訪的成功至關(guān)重要。記者需要根據(jù)新聞主題和需求，選擇具有相關(guān)知識和經(jīng)驗的人士作為采訪對象。

5.采訪前的準(zhǔn)備：在進行采訪之前，記者需要對采訪對象和主題進行充分的了解和準(zhǔn)備。這包括搜集相關(guān)資料、準(zhǔn)備問題清單等。

6.采訪過程中的注意事項：在采訪過程中，記者需要注意溝通方式、尊重被采訪者、保持客觀中立等。同時，記者還需要應(yīng)對可能出現(xiàn)的突發(fā)情況，如被采訪者的不愿意合作、拒絕回答問題等。

7.采訪后的整理與分析：采訪結(jié)束后，記者需要對獲取的信息進行整理和分析。這包括篩選有用信息、整理采訪筆記、撰寫采訪報告等。

8.新聞采訪的應(yīng)用場景：新聞采訪不僅限于傳統(tǒng)的新聞報道，還可以應(yīng)用于社交媒體、網(wǎng)絡(luò)新聞、紀(jì)錄片制作等多個領(lǐng)域。

9.采訪倫理與道德：在進行新聞采訪的過程中，記者需要遵守采訪倫理和道德規(guī)范，如保護被采訪者的隱私、不進行誤導(dǎo)性提問等。

10.采訪案例分析：通過分析具體的新聞采訪案例，可以更好地理解和掌握采訪技巧和方法。學(xué)生可以通過觀察和分析案例，提高自己的采訪能力。七、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答情況以及與同學(xué)的合作表現(xiàn)。這可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，以及他們在課堂上的思考和理解能力。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的思考深度、觀點獨到性以及與小組成員的溝通協(xié)作能力。這可以反映學(xué)生的團隊合作和問題解決能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，可以評估學(xué)生對新聞采訪知識的掌握程度，包括概念理解、采訪技巧應(yīng)用等。這可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和知識運用能力。

4.實踐活動表現(xiàn)：觀察學(xué)生在實踐活動中的表現(xiàn)，包括采訪模擬、問題設(shè)計等。這可以評估學(xué)生的實踐能力和應(yīng)用所學(xué)知識解決問題的能力。

5.作業(yè)與練習(xí)完成情況：評估學(xué)生完成作業(yè)和練習(xí)的情況，包括內(nèi)容的準(zhǔn)確性、思路的清晰性以及表達(dá)的規(guī)范性。這可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和自學(xué)能力。

6.學(xué)生自我評價與反思：鼓勵學(xué)生進行自我評價和反思，讓他們思考自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲、不足之處以及改進方向。這可以促進學(xué)生的自我認(rèn)知和自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。

7.教師評價與反饋：根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測試成績、實踐活動表現(xiàn)、作業(yè)與練習(xí)完成情況以及學(xué)生自我評價，教師進行綜合評價并提供反饋。教師評價應(yīng)注重學(xué)生的優(yōu)點和鼓勵他們改進的地方，以促進學(xué)生的積極學(xué)習(xí)和成長。八、板書設(shè)計a.重點知識點：新聞采訪的概念、采訪技巧、問題設(shè)計、采訪對象選擇、采訪前準(zhǔn)備、采訪過程注意事項、采訪后的整理與分析、新聞采訪的應(yīng)用場景、采訪倫理與道德、采訪案例分析。

b.關(guān)鍵詞：采訪、技巧、問題、對象、準(zhǔn)備、過程、整理、應(yīng)用、倫理、案例。

c.句式：新聞采訪是獲取新聞素材的過程，采訪技巧包括與被采訪者建立信任和提出有效問題，問題設(shè)計是采訪成功的關(guān)鍵，采訪對象的選擇取決于新聞主題和需求，采訪前的準(zhǔn)備包括搜集資料和準(zhǔn)備問題清單，采訪過程中的注意事項包括溝通方式和尊重被采訪者，采訪后的整理與分析包括篩選信息和撰寫報告，新聞采訪的應(yīng)用場景廣泛，采訪倫理與道德要求保護被采訪者的隱私，采訪案例分析有助于提高采訪能力。

d.藝術(shù)性與趣味性：板書設(shè)計采用圖文結(jié)合的方式，將重點知識點以圖形或圖標(biāo)的形式展示，同時加入一些有趣的插圖或顏色，以吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以使用采訪工具的圖標(biāo)來表示采訪技巧，或者使用不同的顏色來區(qū)分采訪過程的各個階段。

2.板書設(shè)計：

a.重點知識點：新聞采訪的概念、采訪技巧、問題設(shè)計、采訪對象選擇、采訪前準(zhǔn)備、采訪過程注意事項、采訪后的整理與分析、新聞采訪的應(yīng)用場景、采訪倫理與道德、采訪案例分析。

b.關(guān)鍵詞：采訪、技巧、問題、對象、準(zhǔn)備、過程、整理、應(yīng)用、倫理、案例。

c.句式：新聞采訪是獲取新聞素材的過程，采訪技巧包括與被采訪者建立信任和提出有效問題，問題設(shè)計是采訪成功的關(guān)鍵，采訪對象的選擇取決于新聞主題和需求，采訪前的準(zhǔn)備包括搜集資料和準(zhǔn)備問題清單，采訪過程中的注意事項包括溝通方式和尊重被采訪者，采訪后的整理與分析包括篩選信息和撰寫報告，新聞采訪的應(yīng)用場景廣泛，采訪倫理與道德要求保護被采訪者的隱私，采訪案例分析有助于提高采訪能力。

d.藝術(shù)性與趣味性：板書設(shè)計采用圖文結(jié)合的方式，將重點知識點以圖形或圖標(biāo)的形式展示，同時加入一些有趣的插圖或顏色，以吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以使用采訪工具的圖標(biāo)來表示采訪技巧，或者使用不同的顏色來區(qū)分采訪過程的各個階段。課后作業(yè)1.請根據(jù)所學(xué)新聞采訪技巧，設(shè)計一份采訪提綱，并選擇一個采訪對象進行模擬采訪。

答案：采訪提綱示例：

-采訪對象的基本信息介紹。

-請談?wù)勀鷮π侣劜稍L的理解和看法。

-在采訪過程中，您認(rèn)為最重要的技巧是什么？

-請分享一次您印象深刻的采訪經(jīng)歷。

-針對新聞采訪的倫理道德問題，您有何看法？

2.請根據(jù)所學(xué)新聞采訪知識，分析一個新聞采訪案例，并說明采訪者的采訪技巧和問題設(shè)計。

答案：新聞采訪案例分析：

-案例名稱：某電視臺的新聞采訪節(jié)目。

-采訪者通過與被采訪者建立良好的溝通，提問方式恰當(dāng)，能夠引導(dǎo)被采訪者表達(dá)自己的觀點。

-采訪者注意傾聽被采訪者的回答，并給予適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。

-采訪者的問題設(shè)計圍繞主題，深入挖掘被采訪者的觀點，能夠引發(fā)觀眾的思考。

3.請根據(jù)所學(xué)新聞采訪知識，分析一個新聞采訪過程中的問題，并提出改進建議。

答案：問題分析與改進建議：

-問題描述：在一次新聞采訪中，采訪者的問題過于寬泛，導(dǎo)致被采訪者的回答過于籠統(tǒng)，缺乏深度。

-改進建議：采訪者應(yīng)該設(shè)計更具針對性的問題，引導(dǎo)被采訪者深入思考，從而獲取更有價值的信息。

4.請根據(jù)所學(xué)新聞采訪知識，分析一個新聞采訪的倫理道德問題，并提出解決方案。

答案：倫理道德問題分析與解決方案：

-問題描述：在一次新聞采訪中，采訪者未經(jīng)