五六年級(jí)體育與健康教學(xué)設(shè)計(jì)－4.1.1《50米快速跑》 ｜人教版

五六年級(jí)體育與健康教學(xué)設(shè)計(jì)－4.1.1《50米快速跑》｜人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自人教版《體育與健康》五年級(jí)和六年級(jí)教材的第四章第一節(jié)《50米快速跑》。主要內(nèi)容包括：

1.50米快速跑的動(dòng)作要領(lǐng)，如起跑、起跑后的加速跑、途中跑和沖刺跑等。

2.50米快速跑的訓(xùn)練方法，如分組練習(xí)、接力比賽等。

3.50米快速跑的比賽規(guī)則，如起跑信號(hào)、犯規(guī)判斷等。

4.針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生，教學(xué)內(nèi)容會(huì)適當(dāng)調(diào)整，五年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)為起跑和途中跑，六年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)為沖刺跑和動(dòng)作技術(shù)的細(xì)節(jié)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要從運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德三個(gè)方面進(jìn)行闡述。

1.運(yùn)動(dòng)能力：通過(guò)學(xué)習(xí)50米快速跑的動(dòng)作要領(lǐng)和訓(xùn)練方法，學(xué)生能夠熟練掌握起跑、起跑后的加速跑、途中跑和沖刺跑等技術(shù)動(dòng)作，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力。

2.健康行為：在練習(xí)過(guò)程中，學(xué)生能夠遵循運(yùn)動(dòng)安全規(guī)則，注意調(diào)整呼吸和節(jié)奏，形成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，從而提高學(xué)生的健康行為。

3.體育品德：在團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)技比賽中，學(xué)生能夠展現(xiàn)出公平競(jìng)爭(zhēng)、尊重對(duì)手、團(tuán)隊(duì)合作等體育品德，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。學(xué)情分析本節(jié)課的對(duì)象為五年級(jí)和六年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)對(duì)體育課程有了初步的認(rèn)識(shí)和了解，具備一定的運(yùn)動(dòng)能力和健康行為。在學(xué)習(xí)50米快速跑這一章節(jié)時(shí)，學(xué)生的知識(shí)、能力和素質(zhì)方面存在以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)方面：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的運(yùn)動(dòng)技能，如跑、跳、投等，對(duì)體育課程有一定的認(rèn)識(shí)。但是，對(duì)于50米快速跑的技術(shù)要領(lǐng)和比賽規(guī)則，部分學(xué)生可能還不夠了解，需要在教學(xué)中進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。

2.能力方面：學(xué)生在運(yùn)動(dòng)能力上存在一定的差異，部分學(xué)生跑動(dòng)速度較快，具備較好的爆發(fā)力和協(xié)調(diào)性，而部分學(xué)生跑動(dòng)速度較慢，需要加強(qiáng)訓(xùn)練。此外，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和競(jìng)技水平也有待提高。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生的身體素質(zhì)參差不齊，包括力量、速度、耐力、柔韌性和靈敏性等方面。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

4.行為習(xí)慣方面：學(xué)生在課堂表現(xiàn)上存在差異，部分學(xué)生積極參與，課堂紀(jì)律良好；而部分學(xué)生積極性較低，課堂紀(jì)律有待提高。針對(duì)這一情況，教師需要在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的課堂紀(jì)律和行為習(xí)慣。

針對(duì)以上分析，教師在教學(xué)過(guò)程中需要注意以下幾點(diǎn)：

1.針對(duì)學(xué)生的知識(shí)空白，教師需要詳細(xì)講解50米快速跑的動(dòng)作要領(lǐng)和比賽規(guī)則，讓學(xué)生充分理解并掌握。

2.針對(duì)學(xué)生能力方面的差異，教師應(yīng)采取分組練習(xí)、接力比賽等教學(xué)方法，使學(xué)生在實(shí)踐中提高自己的運(yùn)動(dòng)能力。

3.針對(duì)學(xué)生素質(zhì)方面的差異，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，制定合適的訓(xùn)練計(jì)劃，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

4.針對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣方面的差異，教師應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的課堂紀(jì)律和行為習(xí)慣。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）示范法：教師通過(guò)親自示范50米快速跑的動(dòng)作要領(lǐng)，讓學(xué)生直觀地了解正確的技術(shù)動(dòng)作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（2）分組練習(xí)法：將學(xué)生分為若干小組，進(jìn)行分組練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中相互學(xué)習(xí)、交流，提高團(tuán)隊(duì)合作能力和競(jìng)技水平。

（3）比賽法：組織學(xué)生進(jìn)行50米快速跑的比賽，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)技興趣，培養(yǎng)學(xué)生的體育品德，同時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備播放50米快速跑的教學(xué)視頻，讓學(xué)生更直觀地了解技術(shù)動(dòng)作，提高教學(xué)效果。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件設(shè)計(jì)針對(duì)性的練習(xí)任務(wù)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高運(yùn)動(dòng)能力。

（3）體育器材：合理運(yùn)用體育器材，如起跑器、標(biāo)志桿等，為學(xué)生提供實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

（4）在線教學(xué)平臺(tái)：利用在線教學(xué)平臺(tái)，發(fā)布課程學(xué)習(xí)資源，方便學(xué)生課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

（5）教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)：采用教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)，對(duì)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德進(jìn)行量化評(píng)價(jià)，以便及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，調(diào)整教學(xué)策略。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解50米快速跑的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)50米快速跑內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確50米快速跑教學(xué)目標(biāo)和50米快速跑重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保50米快速跑教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)50米快速跑的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入50米快速跑學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的跑步技巧，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為50米快速跑新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解50米快速跑的動(dòng)作要領(lǐng)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出50米快速跑重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)50米快速跑難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞50米快速跑技術(shù)展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)50米快速跑知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在50米快速跑新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)50米快速跑知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)50米快速跑的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)50米快速跑知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決50米快速跑問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與50米快速跑內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合50米快速跑內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)50米快速跑的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的50米快速跑內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)50米快速跑重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的50米快速跑內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.運(yùn)動(dòng)能力方面：學(xué)生將能夠熟練掌握50米快速跑的動(dòng)作要領(lǐng)，包括起跑、起跑后的加速跑、途中跑和沖刺跑等技術(shù)動(dòng)作。他們的跑動(dòng)速度、爆發(fā)力和協(xié)調(diào)性將得到提高，能夠更加流暢地進(jìn)行50米快速跑。

2.健康行為方面：學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中將能夠遵循運(yùn)動(dòng)安全規(guī)則，注意調(diào)整呼吸和節(jié)奏，形成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。他們將了解到運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康的重要性，并能夠在日常生活中繼續(xù)保持運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，從而提高他們的健康行為。

3.體育品德方面：在團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)技比賽中，學(xué)生將能夠展現(xiàn)出公平競(jìng)爭(zhēng)、尊重對(duì)手、團(tuán)隊(duì)合作等體育品德。他們將學(xué)會(huì)遵守比賽規(guī)則，尊重裁判的判決，并且能夠正確面對(duì)比賽結(jié)果，培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

4.知識(shí)與技能方面：學(xué)生將能夠理解50米快速跑的基本概念和比賽規(guī)則，掌握起跑、起跑后的加速跑、途中跑和沖刺跑等技術(shù)動(dòng)作的要點(diǎn)。他們能夠在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的技能，提高自己的運(yùn)動(dòng)水平。

5.過(guò)程與方法方面：學(xué)生將通過(guò)小組討論、實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)等方式，培養(yǎng)自己的合作精神、溝通能力和解決問(wèn)題的能力。他們將能夠在實(shí)踐中體驗(yàn)50米快速跑知識(shí)的應(yīng)用，提高自己的實(shí)踐能力。

6.情感態(tài)度與價(jià)值觀方面：學(xué)生將能夠認(rèn)識(shí)到體育學(xué)科與生活的聯(lián)系，體會(huì)到運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。他們將學(xué)會(huì)分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)（一）課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了50米快速跑的動(dòng)作要領(lǐng)，包括起跑、起跑后的加速跑、途中跑和沖刺跑等技術(shù)動(dòng)作。學(xué)生們通過(guò)分組練習(xí)、接力比賽等形式，掌握了50米快速跑的技巧，提高了自己的運(yùn)動(dòng)能力。在練習(xí)過(guò)程中，學(xué)生們注意調(diào)整呼吸和節(jié)奏，形成了良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，有助于提高他們的健康行為。

在團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)技比賽中，學(xué)生們展現(xiàn)出了公平競(jìng)爭(zhēng)、尊重對(duì)手、團(tuán)隊(duì)合作等體育品德。他們學(xué)會(huì)了遵守比賽規(guī)則，尊重裁判的判決，并能正確面對(duì)比賽結(jié)果，培養(yǎng)了集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

（二）當(dāng)堂檢測(cè)

為了檢驗(yàn)學(xué)生們對(duì)50米快速跑知識(shí)的掌握情況，我們進(jìn)行了當(dāng)堂檢測(cè)。檢測(cè)內(nèi)容主要包括50米快速跑的動(dòng)作要領(lǐng)、比賽規(guī)則以及團(tuán)隊(duì)合作等方面。學(xué)生們積極參與，認(rèn)真回答問(wèn)題，展示了本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果。

1.學(xué)生A：能夠熟練地描述50米快速跑的動(dòng)作要領(lǐng)，但在比賽中還需注意起跑后的加速跑和沖刺跑的銜接。

2.學(xué)生B：對(duì)50米快速跑的動(dòng)作要領(lǐng)有一定的了解，但在實(shí)踐中動(dòng)作還不夠流暢，需要加強(qiáng)練習(xí)。

3.學(xué)生C：對(duì)比賽規(guī)則掌握較好，但在團(tuán)隊(duì)合作中需要提高自己的協(xié)調(diào)能力和溝通能力。

4.學(xué)生D：在50米快速跑練習(xí)中表現(xiàn)出較強(qiáng)的爆發(fā)力和協(xié)調(diào)性，但在比賽中需要更好地控制速度和節(jié)奏。

5.學(xué)生E：在小組討論和實(shí)踐中能夠積極發(fā)言，提出自己的觀點(diǎn)，但需要在比賽中更加專注于比賽過(guò)程。

根據(jù)檢測(cè)結(jié)果，我們可以看出學(xué)生們?cè)?0米快速跑方面的掌握情況各有不同。針對(duì)存在的問(wèn)題，我們?cè)谡n后可以有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)和訓(xùn)練，幫助學(xué)生們進(jìn)一步提高。同時(shí)，我們也要肯定學(xué)生們?cè)谡n堂上的努力和進(jìn)步，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，不斷提高自己的運(yùn)動(dòng)水平。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《體育與健康》教材中關(guān)于50米快速跑的章節(jié)，加深對(duì)50米快速跑知識(shí)點(diǎn)的理解。

（2）視頻資源：鼓勵(lì)學(xué)生觀看關(guān)于50米快速跑的技術(shù)教學(xué)視頻，提高自己的運(yùn)動(dòng)技能。

2.拓展要求：

（1）自主學(xué)習(xí)：學(xué)生利用課后時(shí)間自主學(xué)習(xí)拓展內(nèi)容，加深對(duì)50米快速跑知識(shí)點(diǎn)的理解。

（2）實(shí)踐練習(xí)：學(xué)生根據(jù)拓展內(nèi)容進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)，提高自己的運(yùn)動(dòng)技能。

（3）交流討論：學(xué)生與同學(xué)進(jìn)行交流討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

（4）教師指導(dǎo)：教師在課后提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答疑問(wèn)、提供學(xué)習(xí)資料等，幫助學(xué)生順利完成拓展任務(wù)。

（5）作業(yè)布置：教師布置與拓展內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，檢查學(xué)生對(duì)拓展內(nèi)容的掌握情況。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體教學(xué)手段，利用視頻和圖片等資源，讓學(xué)生更直觀地了解50米快速跑的技術(shù)動(dòng)作，提高學(xué)習(xí)效果。

2.采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，鼓勵(lì)學(xué)生互相交流、討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。

3.設(shè)置實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)50米快速跑的應(yīng)用，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.部分學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度不積極，需要加強(qiáng)課堂管理，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.在教學(xué)組織上，部分學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力存在差