高一語文必修一第二單元測試題試卷講評

高一語文必修一第二單元檢測題試卷分析1、分類提升解題能力，訓(xùn)練答題方法，總結(jié)答題規(guī)律。

2、培養(yǎng)學(xué)生歸納、概括、比較、評價能力。

3、訓(xùn)練學(xué)生答題的規(guī)范性（學(xué)科語言，書寫，要點化，段落化，序號化）?！窘虒W(xué)目標(biāo)】【教學(xué)過程】一、考試分析試題特點：總體來說，這份語文試卷，難度適中,試題題量適中，試題形式靈活，側(cè)重基礎(chǔ)。重點考查語文學(xué)科基礎(chǔ)知識、基本能力和基本方法。2、測試總評（1）通過本次測試，同學(xué)們?nèi)〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步：①基礎(chǔ)知識更加的扎實。如1、2題基礎(chǔ)性較強，得分率較高。②解答問題的能力有提升。選擇題第5題、第6題通過率比較高。③文言文翻譯比較規(guī)范。（懂得用簡潔、準(zhǔn)確的語言去答題）（2）同時，在本次的考試中，也暴露出了同學(xué)們的一些不足：①基礎(chǔ)知識仍然有遺漏。例如：第7題選D的同學(xué)占16.3%，出錯較多。②審題不夠仔細(xì)，理解偏差。例如：5題、第13題，不少同學(xué)思路不清。③文言文翻譯題出錯較多，書寫上錯別字也很多。3、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計

16班15班90—100分：6人；80—89分：30人；70----79分：16人。60---69分：6人第一卷最高分57分；第二卷最高分39分。得分率題號65%4錯點67%69%68%60%2題號310654、本次測試出錯比較集中的題目345文言文翻譯書寫上錯別字二、歸類講解㈠選擇題1、詞語辨析題①典型例題：第3題②錯題原因：知識點把握不牢，不能準(zhǔn)確再認(rèn)再現(xiàn)。③題型特征：作為選擇題中的基礎(chǔ)題，主要是考察考生的詞語辨析能力和詞語的實際運用能力。一般是提供三組近義詞語讓考生結(jié)合具體語境進(jìn)行選擇。這三組近義詞大多是生活中常用的詞語，有些甚至在語文課本中多次出現(xiàn)，因而難度并不大，考生只要平常留心，考場細(xì)心，結(jié)合具體的解題技巧，成功解題的把握是很大的。④方法解析

：解答這類選擇題的關(guān)鍵是加強對基礎(chǔ)知識的記憶，掌握做此類題的方法與技巧。（1.語感法2.準(zhǔn)確解義法3.望文生義法4.用詞造句法5.排除帶入法）3.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是①春天的腳步近了，大草原上的冰雪漸漸

成了朵朵白色的“大蘑菇”，煞是壯觀。②人與人之間要想減少誤會，化解矛盾，和諧相處，那么加強彼此

是非常重要的。③每天天還沒亮，位于城郊的農(nóng)貿(mào)批發(fā)市場就

起來，人們又開始了一天的勞作。A．溶化溝通喧嘩B．溶化勾通喧鬧C．融化勾通喧嘩D．融化溝通喧鬧(12年山東)①練習(xí)：【解析】融化：指固體(如冰、雪等）受熱變軟或化為流體的過程。溶化：指固體在液體中溶解的過程，具體地說，是指某固態(tài)物質(zhì)，在另一液態(tài)物質(zhì)中分散成單個分子或離子的擴散過程。此過程不需加熱，但必須有液體，所以三點水旁“溶”。題中應(yīng)選“融化”。溝通：本指開溝以使兩水相通。后用以泛指使兩方相通連；也指疏通彼此的意見。勾通：暗中串通，貶義詞。應(yīng)用“溝通”。喧鬧：1喧嘩熱鬧：—的集市；2喧嘩吵鬧：大聲—。喧嘩：1形容詞，聲音大而雜亂；2動詞：喧嚷。側(cè)重“熱鬧、吵鬧”，與“起來”搭配，應(yīng)用“喧鬧”?？键c定位：正確使用詞語，能力層級D（表達(dá)應(yīng)用）B補嘗練習(xí)3．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是①毋庸

，法蘭西優(yōu)秀的民族文化是人類歷史上的一筆寶貴財富。②小男孩一下子

索然了，站在那里沒有目標(biāo)地東張西望。③當(dāng)浮力大于物體所受的重力時，物體上浮，

物體下沉。A．置疑興味反之B．質(zhì)疑趣味反之C．質(zhì)疑趣味否則D．置疑興味否則A質(zhì)疑：動詞，提出疑問：質(zhì)疑問難。置疑：動詞，懷疑（多用于否定式）：不容置疑，無可置疑。興味：一時性的興趣，一時產(chǎn)生的興趣。趣味：持續(xù)時間長的興趣，愛好。反之：是與之前所述，完全相反，中性詞。否則：是與之前所述內(nèi)容不同，一般指結(jié)果，貶義詞居多。

2、熟語運用題：①典型例題：第4題

②錯題原因：做題時沒有注意成語本身的限定、前提和條件，成語本身的詞素含義，成語的感情色彩與適用范圍，成語與上下文語境之間的相關(guān)性與融合性。

③題型特征：

要求辨析成語在句中運用恰當(dāng)與否，來考查學(xué)生辨析運用成語的能力及靈活遷移所學(xué)知識的能力。這就需要考生要做到了解成語詞義、掌握辨析方法、理解和把握語境。

④方法解析：

看感情色彩是否恰當(dāng)，搞清成語含，切莫望詞生義，詞義輕重是否得當(dāng)，看成語是否一語多用，看成語的形容對象是否正確合理，看語體色彩是否合乎語境，看成語與其他成分搭配是否恰當(dāng)，看成語是否符合使用習(xí)慣。

1．下列各項中，加點詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ê本恚?/p>

A．小李新買的房子裝修得十分豪華，鋼絲紗窗，大理石地面，漂亮的吊燈，真是琳瑯滿目。

B．有缺點錯誤就要及時改正，否則就會養(yǎng)虎遺患，鑄成大錯。

C．他有便宜從事的職權(quán)，地方性和局部性的問題，可以全權(quán)處理。

D．有志氣的青年在困難面前一定十分沉著，想辦法加以克服，而不會誠惶誠恐，被困難嚇倒。

達(dá)標(biāo)練習(xí)C“琳瑯滿目”比喻“美好的東西很多”,多用指書籍或工藝品,不和語境.“養(yǎng)虎遺患”比喻“縱容敵人,給自己留下后患”.語句說的是自身.“便宜從事”指“經(jīng)過特許,不必請示,根據(jù)實際情況或臨時變化就斟酌處理”.“誠惶誠恐”原是君主時代臣下給君主奏章中的套語,是惶恐不安的意思,不合語境.補嘗練習(xí)：4.下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.在這次演講比賽中，來自基層單位的選手個個表現(xiàn)出色，他們口若懸河，巧舌如簧，給大家留下了深刻印象。B.陶淵明早年曾經(jīng)幾度出仕，后來因為不滿當(dāng)時黑暗腐敗的政治而走上歸隱之路，過起了瓜田李下的田園生活。C.抗洪救災(zāi)形勢嚴(yán)峻，各級領(lǐng)導(dǎo)都堅守崗位，沒有擅離職守，久假不歸現(xiàn)象，確保了人民群眾生命財產(chǎn)的安全。D.五四時期，革命青年為救亡圖存、振興中華而奔走呼號，奮不顧身，表現(xiàn)出高尚的愛國情操和不屈的斗爭精神。【分析】本題意在考查考生掌握成語的數(shù)量和對成語準(zhǔn)確理解的能力，考查考生分析語境并據(jù)此確定成語的使用正確與否的能力。本題選用了常見常用的成語，提供的語言環(huán)境比較通俗淺顯，為答題提供了足夠的信息依據(jù)。DA項，巧舌如簧指舌頭靈巧，象簧片一樣能發(fā)出動聽的樂音。形容花言巧語，能說會道。含貶義，形容演講選手，不合語境。B項，瓜田李下比喻容易引起嫌疑的場合。C項，久假不歸原指假借仁義的名義而不真正實行，后指長期借用而不歸還。含貶義，指長期借用而不歸還。望文生義。D項，奔走呼號指一面奔跑，一面呼喚。形容處于困境而求援。奔走：奔跑。呼號：叫喊。符合題意，使用恰當(dāng)。

病句出錯題5②錯題原因：對病句的知識掌握不系統(tǒng)。知識欠缺。方法：掌握病句的知識，成系統(tǒng)。例：【2008廣東卷】高速磁懸浮列車沒有輪子和傳動機構(gòu)，運行時與軌道不完全接觸，列車的懸浮、驅(qū)動、導(dǎo)向和制動都靠的是利用電磁力來實現(xiàn)的。

說明：劃線部分是“……靠的是……”和“……利用……”兩種格式的雜糅。可改為“都是利用電磁力來實現(xiàn)的”或“都是靠電磁力來實現(xiàn)的”?！?006四川卷】那幾天陰雨連綿，造成他家住的平房因年久失修而大面積漏雨，屋內(nèi)連個下腳的地方都沒有，妻子只在這時才寫信向他發(fā)一兩句牢騷。

說明：本句劃線部分是“造成……”和“……因……”兩種格式雜糅。劃線部分可改為“造成他家住的平房大面積漏雨”或“他家住的平房因年久失修而大面積漏雨”?！?008寧夏海南卷】為了露出琉璃瓦深藍(lán)色的瓦體，去年蓋的辦公樓沒有在屋檐外設(shè)墻體遮擋，這是成為樓頂覆冰融化時容易整體滑落砸到過路人的原因之一。

說明：本句劃線部分是“是……的原因”和“成為……的原因”兩種上格式的雜糅。劃線部分可改為“這是……原因之一”或“這成為……原因之一”?！?007浙江卷】根據(jù)“全國國民閱讀調(diào)查”數(shù)據(jù)顯示看，國民閱讀量少的原因是多方面的，俚對比閱讀率較高的國家可以發(fā)現(xiàn)，主要是從小沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

說明：劃線部分是“根據(jù)…”和“……顯示”兩種格式的雜糅?？筛臑椤啊珖鴩耖喿x調(diào)查’數(shù)據(jù)顯示”，或“根據(jù)‘全國國民閱讀調(diào)查’數(shù)據(jù)”?！?004福建卷】一切事物的發(fā)展都是有起有伏、波浪式前進(jìn)的，這是由于事物的內(nèi)部矛盾以及自然和社會的種種外因影響所決定的。

說明：本句劃線部分是“……由……決定”和“……由于……影響”兩種格式的雜糅。劃線部分可改為“這是由……決定的”，或“這是由于……外因影響”。文言文翻譯題