2024-2025學(xué)年高中歷史 專題二 近代中國維護(hù)國家主權(quán)的斗爭 2.1《列強(qiáng)入侵與民族危機(jī)》教案 人民版必修1

2024-2025學(xué)年高中歷史專題二近代中國維護(hù)國家主權(quán)的斗爭2.1《列強(qiáng)入侵與民族危機(jī)》教案人民版必修1授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2024-2025學(xué)年高中歷史專題二《近代中國維護(hù)國家主權(quán)的斗爭》中的2.1節(jié)《列強(qiáng)入侵與民族危機(jī)》。本節(jié)課主要介紹了自鴉片戰(zhàn)爭以來，西方列強(qiáng)對中國發(fā)動(dòng)的一系列侵略戰(zhàn)爭，以及這些戰(zhàn)爭對中國社會(huì)產(chǎn)生的嚴(yán)重影響。內(nèi)容主要包括：

1.鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)及其對中國的影響。

2.第二次鴉片戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭等系列侵略戰(zhàn)爭的爆發(fā)和影響。

3.列強(qiáng)侵略戰(zhàn)爭導(dǎo)致的中國民族危機(jī)，包括領(lǐng)土割讓、賠款、通商口岸開放等不平等條約的簽訂。

4.中國人民在面對民族危機(jī)時(shí)的抗?fàn)帲缌x和團(tuán)運(yùn)動(dòng)等。

本節(jié)課將通過對這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解近代中國所面臨的民族危機(jī)，以及中國人民為了維護(hù)國家主權(quán)所進(jìn)行的斗爭。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.史料實(shí)證：通過分析鴉片戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭等歷史事件的相關(guān)史料，培養(yǎng)學(xué)生對歷史事件的認(rèn)知和理解能力。

2.歷史解釋：通過探討列強(qiáng)入侵對中國社會(huì)的影響，使學(xué)生能夠?qū)v史事件進(jìn)行解釋和分析，形成自己的歷史觀。

3.時(shí)空觀念：幫助學(xué)生建立時(shí)間觀念，了解近代中國面臨民族危機(jī)的時(shí)間背景，培養(yǎng)學(xué)生對歷史事件時(shí)空坐標(biāo)的認(rèn)識(shí)。

4.批判性思維：引導(dǎo)學(xué)生從不同角度審視歷史事件，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，使其能夠獨(dú)立思考并提出自己的見解。

5.家國情懷：通過了解中國人民在面對民族危機(jī)時(shí)的抗?fàn)?，培養(yǎng)學(xué)生對國家、對人民的熱愛之情，增強(qiáng)其民族自豪感和責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)及其對中國的影響。重點(diǎn)理解鴉片戰(zhàn)爭的原因、過程和結(jié)果，以及戰(zhàn)爭對中國的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治等方面的影響。

（2）第二次鴉片戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭等系列侵略戰(zhàn)爭的爆發(fā)和影響。重點(diǎn)掌握這些戰(zhàn)爭的原因、過程和結(jié)果，以及它們對中國民族危機(jī)的加劇作用。

（3）列強(qiáng)侵略戰(zhàn)爭導(dǎo)致的中國民族危機(jī)，如領(lǐng)土割讓、賠款、通商口岸開放等不平等條約的簽訂。重點(diǎn)理解這些條約對中國主權(quán)和民族利益的侵害。

（4）中國人民在面對民族危機(jī)時(shí)的抗?fàn)?，如義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)等。重點(diǎn)掌握這些抗?fàn)幍脑颉⑦^程和結(jié)果，以及它們在維護(hù)國家主權(quán)方面的作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）列強(qiáng)入侵的背景和原因。難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解近代中國面臨列強(qiáng)入侵的歷史背景，以及列強(qiáng)入侵的動(dòng)機(jī)和目的。

（2）不平等條約對中國民族危機(jī)的影響。難點(diǎn)在于讓學(xué)生深刻理解不平等條約對中國主權(quán)、經(jīng)濟(jì)、政治等方面的嚴(yán)重侵害，以及這些條約對中國民族危機(jī)的加劇作用。

（3）中國人民抗?fàn)幍囊饬x和作用。難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解中國人民在面臨民族危機(jī)時(shí)的抗?fàn)幘瘢约斑@些抗?fàn)幵诰S護(hù)國家主權(quán)和民族利益方面的重要作用。

（4）鴉片戰(zhàn)爭等系列侵略戰(zhàn)爭的過程和影響。難點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握這些戰(zhàn)爭的具體過程，以及它們對中國民族危機(jī)的影響。

（5）歷史事件的時(shí)空觀念。難點(diǎn)在于幫助學(xué)生建立歷史事件的時(shí)空觀念，理解近代中國面臨民族危機(jī)的時(shí)間背景和空間環(huán)境。

為確保學(xué)生對重點(diǎn)知識(shí)的掌握和難點(diǎn)的突破，教師在教學(xué)過程中應(yīng)采用多種教學(xué)方法和手段，如史料展示、案例分析、小組討論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。同時(shí)，教師還需注重啟發(fā)學(xué)生的歷史思維，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，使其能夠獨(dú)立思考并提出自己的見解。教學(xué)資源軟硬件資源：

1.教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀、計(jì)算機(jī)等。

2.歷史教材和相關(guān)教輔材料。

3.白板和記號筆。

4.打印機(jī)和復(fù)印機(jī)。

課程平臺(tái)：

1.學(xué)校的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS），用于發(fā)布課程資料和作業(yè)。

2.歷史學(xué)科相關(guān)的在線資源和數(shù)據(jù)庫。

信息化資源：

1.與本節(jié)課相關(guān)的歷史視頻資料，如紀(jì)錄片、歷史事件回顧等。

2.在線歷史討論區(qū)和論壇，供學(xué)生交流和分享。

3.歷史知識(shí)問答應(yīng)用程序或在線測試平臺(tái)。

教學(xué)手段：

1.講授法：教師對歷史事件進(jìn)行詳細(xì)講解，引導(dǎo)學(xué)生理解。

2.案例分析法：通過分析具體的歷史事件案例，讓學(xué)生深入理解列強(qiáng)入侵的影響。

3.小組討論法：學(xué)生分組討論，共同探討中國人民抗?fàn)幍囊饬x和作用。

4.史料實(shí)證法：學(xué)生通過分析歷史史料，了解鴉片戰(zhàn)爭等系列侵略戰(zhàn)爭的過程和影響。

5.時(shí)空觀念培養(yǎng)法：通過時(shí)間線和地理地圖等方式，幫助學(xué)生建立歷史事件的時(shí)空觀念。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新課。

過程：教師以一個(gè)引人入勝的歷史故事或歷史事件圖片作為開場，引發(fā)學(xué)生的好奇心，然后簡要介紹本節(jié)課的主題和主要內(nèi)容，讓學(xué)生對課程有一個(gè)初步的了解。

2.教學(xué)內(nèi)容與過程（20分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生掌握鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭等系列侵略戰(zhàn)爭的過程和影響。

過程：教師詳細(xì)講解這些戰(zhàn)爭的過程，包括戰(zhàn)爭的起因、過程和結(jié)果，以及它們對中國社會(huì)的影響。同時(shí)，教師可以通過展示相關(guān)的歷史地圖、圖片和史料，幫助學(xué)生更好地理解和記憶這些內(nèi)容。

3.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，加深對列強(qiáng)侵略戰(zhàn)爭影響的理解。

過程：教師提出一些問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，如“列強(qiáng)侵略戰(zhàn)爭對中國的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和政治產(chǎn)生了哪些影響？”學(xué)生分組討論，并分享自己的觀點(diǎn)和見解。

4.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的表達(dá)能力和交流能力，加深對教學(xué)內(nèi)容的理解。

過程：每個(gè)小組選擇一位代表進(jìn)行課堂展示，分享自己的討論成果。其他同學(xué)可以進(jìn)行點(diǎn)評和提問，教師進(jìn)行指導(dǎo)和點(diǎn)評，共同深入探討和分析列強(qiáng)侵略戰(zhàn)爭的影響。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)能力。

過程：教師引導(dǎo)學(xué)生對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和概念。學(xué)生可以通過復(fù)述、回答問題或填寫小結(jié)表格等方式，鞏固所學(xué)內(nèi)容。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將能夠準(zhǔn)確地記住鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭等系列侵略戰(zhàn)爭的過程，以及它們對中國社會(huì)產(chǎn)生的影響。

2.歷史思維能力：學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，對歷史事件進(jìn)行解釋和分析，形成自己的歷史觀，并能夠從不同角度審視歷史事件，培養(yǎng)批判性思維能力。

3.時(shí)空觀念：學(xué)生將能夠建立起鴉片戰(zhàn)爭等系列侵略戰(zhàn)爭的時(shí)空觀念，理解這些戰(zhàn)爭在中國歷史中的位置和影響。

4.愛國主義情感：通過了解中國人民在面對民族危機(jī)時(shí)的抗?fàn)?，學(xué)生將能夠培養(yǎng)對國家、對人民的熱愛之情，增強(qiáng)其民族自豪感和責(zé)任感。

5.綜合運(yùn)用能力：學(xué)生將能夠通過小組討論和課堂展示等方式，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和觀點(diǎn)，進(jìn)行交流和合作，提高表達(dá)能力和交流能力。

6.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將能夠在教師的引導(dǎo)下，通過自主學(xué)習(xí)相關(guān)的歷史史料和資源，提高自主學(xué)習(xí)能力和歷史研究能力。

7.反思能力：通過課堂小結(jié)和復(fù)習(xí)，學(xué)生將能夠?qū)λ鶎W(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思和總結(jié)，鞏固記憶，提高學(xué)習(xí)效果。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.學(xué)生能夠列舉出鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭等系列侵略戰(zhàn)爭的主要過程和影響。

2.學(xué)生能夠理解列強(qiáng)侵略戰(zhàn)爭對中國社會(huì)產(chǎn)生的嚴(yán)重影響，包括領(lǐng)土割讓、賠款、通商口岸開放等不平等條約的簽訂。

3.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到中國人民在面對民族危機(jī)時(shí)的抗?fàn)幘瘢缌x和團(tuán)運(yùn)動(dòng)等，以及它們在維護(hù)國家主權(quán)和民族利益方面的重要作用。

4.學(xué)生能夠建立起鴉片戰(zhàn)爭等系列侵略戰(zhàn)爭的時(shí)空觀念，理解這些戰(zhàn)爭在中國歷史中的位置和影響。

5.學(xué)生能夠培養(yǎng)對國家、對人民的熱愛之情，增強(qiáng)其民族自豪感和責(zé)任感。

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題：

a.鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因是什么？

b.第二次鴉片戰(zhàn)爭中，哪一場戰(zhàn)役對中國造成了重大損失？

c.八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭中，哪座城市被占領(lǐng)？

2.簡答題：

a.列強(qiáng)侵略戰(zhàn)爭對中國社會(huì)產(chǎn)生了哪些影響？

b.中國人民在面對民族危機(jī)時(shí)采取了哪些抗?fàn)幋胧?/p>

3.論述題：

結(jié)合所學(xué)的知識(shí)，談?wù)勀銓袊S護(hù)國家主權(quán)的斗爭的看法。

4.小組討論題：

討論并分析鴉片戰(zhàn)爭等系列侵略戰(zhàn)爭對中國的影響，以及中國人民抗?fàn)幍囊饬x和作用。課后作業(yè)1.簡答題：請簡述鴉片戰(zhàn)爭對中國社會(huì)的影響。

答案：鴉片戰(zhàn)爭導(dǎo)致了中國社會(huì)的深刻變革。一方面，戰(zhàn)爭使清朝政府認(rèn)識(shí)到自身的落后，開始進(jìn)行洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，嘗試改革；另一方面，戰(zhàn)爭使中國民眾深刻感受到民族危機(jī)，激發(fā)了愛國主義情感，為后來的辛亥革命等革命運(yùn)動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。

2.論述題：結(jié)合所學(xué)的知識(shí)，論述第二次鴉片戰(zhàn)爭對中國社會(huì)的影響。

答案：第二次鴉片戰(zhàn)爭使中國社會(huì)進(jìn)一步陷入危機(jī)。戰(zhàn)爭導(dǎo)致了中國失去了更多的領(lǐng)土和主權(quán)，加劇了民族危機(jī)；同時(shí)，戰(zhàn)爭使清朝政府的改革嘗試失敗，加劇了國內(nèi)的政治危機(jī)；此外，戰(zhàn)爭還加劇了社會(huì)的貧富分化，使民眾生活陷入困境。

3.分析題：請分析甲午中日戰(zhàn)爭的原因及其對中國社會(huì)的影響。

答案：甲午中日戰(zhàn)爭的原因主要有三點(diǎn)：一是中日兩國在朝鮮半島的爭奪；二是兩國在臺(tái)灣問題上的矛盾；三是清朝政府的腐敗和軍事落后。戰(zhàn)爭導(dǎo)致了中國失去了臺(tái)灣和澎湖群島，加劇了民族危機(jī)，同時(shí)也加速了清朝政府的滅亡。

4.比較題：請比較八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭與甲午中日戰(zhàn)爭在影響上的異同。

答案：兩次戰(zhàn)爭的共同影響有：都導(dǎo)致了中國失去了領(lǐng)土和主權(quán)，加劇了民族危機(jī)，推動(dòng)了中國社會(huì)的變革。不同點(diǎn)在于，八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭使中國完全陷入半殖民地化狀態(tài)，加劇了政治危機(jī)，為辛亥革命提供了契機(jī)；而甲午中日戰(zhàn)爭則主要加劇了民族危機(jī)，推動(dòng)了中國近代化的探索。

5.觀點(diǎn)論述題：請論述中國人民在面對民族危機(jī)時(shí)的抗?fàn)幘窦捌湟饬x。

答案：中國人民在面對民族危機(jī)時(shí)表現(xiàn)出了勇敢、堅(jiān)韌、團(tuán)結(jié)的抗?fàn)幘?。這種精神表現(xiàn)在義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)、辛亥革命等歷史事件中，它們推動(dòng)了中國社會(huì)的變革，為民族獨(dú)立和國家富強(qiáng)奠定了基礎(chǔ)。這種抗?fàn)幘窬哂猩钸h(yuǎn)的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義，激勵(lì)著中國人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗。板書設(shè)計(jì)①列強(qiáng)侵略戰(zhàn)爭的主要過程和影響

-鴉片戰(zhàn)爭：原因、過程、結(jié)果及影響

-第二次鴉片戰(zhàn)爭：過程、結(jié)果及影響

-甲午中日戰(zhàn)爭：原因、過程、結(jié)果及影響

-八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭：過程、結(jié)果及影響

②中國人民的抗