2024-2025學(xué)年高中歷史 專題六 羅斯福新政與當(dāng)代資本主義 三 當(dāng)代美國資本主義的新變化（1）教學(xué)教案 人民版必修2

2024-2025學(xué)年高中歷史專題六羅斯福新政與當(dāng)代資本主義三當(dāng)代美國資本主義的新變化（1）教學(xué)教案人民版必修2授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是當(dāng)代美國資本主義的新變化。具體內(nèi)容包括：1）里根政府經(jīng)濟政策調(diào)整；2）"福利國家"制度的發(fā)展；3）國家壟斷資本主義的新發(fā)展。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了資本主義經(jīng)濟的基本原理以及20世紀美國的經(jīng)濟發(fā)展歷程，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。本節(jié)課的內(nèi)容是在已有知識的基礎(chǔ)上，對當(dāng)代美國資本主義的新變化進行深入剖析，幫助學(xué)生更好地理解當(dāng)代美國資本主義的特點和發(fā)展趨勢。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的史料實證、歷史理解、歷史解釋、歷史思維和家國情懷等核心素養(yǎng)。通過分析當(dāng)代美國資本主義的新變化，使學(xué)生能夠：

1.史料實證：學(xué)會運用相關(guān)史料，客觀認識里根政府經(jīng)濟政策調(diào)整、"福利國家"制度的發(fā)展和國家壟斷資本主義的新發(fā)展等歷史事實。

2.歷史理解：理解當(dāng)代美國資本主義新變化的經(jīng)濟、政治和社會背景，認識這些變化在美國經(jīng)濟發(fā)展史上的意義。

3.歷史解釋：能夠運用馬克思主義唯物史觀，對當(dāng)代美國資本主義新變化進行合理解釋，認識其在資本主義發(fā)展史上的地位和影響。

4.歷史思維：培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和辯證思維，通過分析不同觀點，形成對當(dāng)代美國資本主義新變化的全面認識。

5.家國情懷：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家經(jīng)濟發(fā)展，認識我國在應(yīng)對資本主義發(fā)展變化中的經(jīng)驗教訓(xùn)，增強民族自豪感和使命感。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）里根政府經(jīng)濟政策調(diào)整：里根政府在上世紀80年代實施了一系列經(jīng)濟政策調(diào)整，包括減稅、減少政府干預(yù)、推動市場化等。這些政策對美國經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響，成為當(dāng)代美國資本主義新變化的重要特征。

（2）“福利國家”制度的發(fā)展：二戰(zhàn)后，美國建立了較為完善的“福利國家”制度，包括社會保障、醫(yī)療保險、教育補貼等。在本節(jié)課中，需要重點關(guān)注“福利國家”制度在當(dāng)代的發(fā)展變化，以及其對美國資本主義新變化的影響。

（3）國家壟斷資本主義的新發(fā)展：在當(dāng)代美國，國家壟斷資本主義呈現(xiàn)出新的發(fā)展趨勢。例如，美國政府在金融、能源、通信等領(lǐng)域的壟斷程度有所加強；同時，政府與大企業(yè)之間的聯(lián)系更加緊密，導(dǎo)致資本主義經(jīng)濟中的權(quán)力集中現(xiàn)象更加嚴重。

2.教學(xué)難點：

（1）里根政府經(jīng)濟政策調(diào)整的背后的理論和實踐依據(jù)：里根政府的經(jīng)濟政策調(diào)整涉及到復(fù)雜的經(jīng)濟學(xué)理論，如供給學(xué)派、貨幣學(xué)派等。學(xué)生需要理解這些理論，并認識到它們在里根政府經(jīng)濟政策調(diào)整中的實際應(yīng)用。

（2）“福利國家”制度的發(fā)展與資本主義經(jīng)濟的關(guān)系：學(xué)生需要深刻理解“福利國家”制度在當(dāng)代美國資本主義新變化中的地位和作用，以及它在維護資本主義制度穩(wěn)定和發(fā)展中的矛盾和挑戰(zhàn)。

（3）國家壟斷資本主義的新發(fā)展及其對美國資本主義制度的影響：學(xué)生需要通過分析具體案例，認識國家壟斷資本主義在當(dāng)代美國的新發(fā)展，并從中理解它對美國資本主義制度的利弊影響。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計算機、打印機、教學(xué)黑板、學(xué)生座位表、課堂紀律管理工具等。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、歷史課程教學(xué)資源庫、在線作業(yè)提交系統(tǒng)等。

3.信息化資源：歷史教學(xué)視頻資料、相關(guān)學(xué)術(shù)論文、歷史事件圖片、音頻資料、在線歷史討論區(qū)等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、問題引導(dǎo)、課堂講授、小組競賽等。

5.教學(xué)輔助材料：《人民版必修2》教材、教學(xué)PPT、課后作業(yè)布置清單、學(xué)生筆記記錄本、歷史事件時間軸等。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

通過展示美國經(jīng)濟發(fā)展歷程的圖片，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識，為新課的學(xué)習(xí)營造良好的氛圍。提出問題：“上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了20世紀美國的經(jīng)濟發(fā)展，那么當(dāng)代美國資本主義有哪些新變化呢？”讓學(xué)生思考并導(dǎo)入新課。

2.新課講授（15分鐘）

第一，里根政府經(jīng)濟政策調(diào)整（5分鐘）：講解里根政府在上世紀80年代實施的經(jīng)濟政策調(diào)整，如減稅、減少政府干預(yù)等，并分析這些政策對美國經(jīng)濟發(fā)展的影響。

第二，“福利國家”制度的發(fā)展（5分鐘）：介紹二戰(zhàn)后美國建立的“福利國家”制度，并分析其在當(dāng)代的發(fā)展變化，以及其對美國資本主義新變化的影響。

第三，國家壟斷資本主義的新發(fā)展（5分鐘）：分析當(dāng)代美國國家壟斷資本主義的新趨勢，如政府在金融、能源等領(lǐng)域的壟斷程度加強，以及政府與大企業(yè)之間的聯(lián)系更加緊密等。

3.實踐活動（10分鐘）

第一，小組討論：讓學(xué)生分組討論本節(jié)課的三個重點內(nèi)容，鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和看法。

第二，案例分析：讓學(xué)生分析具體案例，如里根政府時期的經(jīng)濟政策調(diào)整、某個“福利國家”制度的具體實施情況等。

第三，問題引導(dǎo)：針對本節(jié)課的重點內(nèi)容，教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生進行思考和討論。

4.學(xué)生小組討論（15分鐘）

第一，關(guān)于里根政府經(jīng)濟政策調(diào)整的討論：小組成員分享對里根政府經(jīng)濟政策調(diào)整的理解，討論其對美國經(jīng)濟發(fā)展的影響。

第二，關(guān)于“福利國家”制度的發(fā)展的討論：小組成員分享對當(dāng)代美國“福利國家”制度的認識，討論其在美國資本主義新變化中的作用。

第三，關(guān)于國家壟斷資本主義的新發(fā)展的討論：小組成員分享對當(dāng)代美國國家壟斷資本主義的新發(fā)展的理解，討論其對美國資本主義制度的影響。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

教師對本節(jié)課的重點內(nèi)容進行簡要回顧，強調(diào)學(xué)生需要掌握的知識點。同時，鼓勵學(xué)生課后繼續(xù)深入研究相關(guān)話題，提高歷史思維能力。

總計用時：45分鐘。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將掌握當(dāng)代美國資本主義的新變化，包括里根政府經(jīng)濟政策調(diào)整、"福利國家"制度的發(fā)展和國家壟斷資本主義的新發(fā)展等核心知識點。

2.能力提升：學(xué)生將能夠運用所學(xué)知識對當(dāng)代美國資本主義的新變化進行分析和解釋，提高歷史理解和歷史解釋能力。

3.思維培養(yǎng)：通過小組討論和實踐活動，學(xué)生將培養(yǎng)批判性思維、辯證思維和問題解決能力，提高歷史思維水平。

4.情感態(tài)度：學(xué)生將增強對國家經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)注，培養(yǎng)民族自豪感和使命感，認識到我國在應(yīng)對資本主義發(fā)展變化中的經(jīng)驗教訓(xùn)。

5.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生將能夠在課后繼續(xù)深入研究相關(guān)話題，自主學(xué)習(xí)能力將得到提高。

6.合作交流：通過小組討論和實踐活動，學(xué)生的團隊合作能力和溝通交流能力將得到鍛煉和提升。

7.應(yīng)用拓展：學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中，對當(dāng)代美國資本主義的新變化有更深入的理解，為將來的學(xué)習(xí)和工作打下堅實的基礎(chǔ)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了當(dāng)代美國資本主義的新變化，包括里根政府經(jīng)濟政策調(diào)整、"福利國家"制度的發(fā)展和國家壟斷資本主義的新發(fā)展。通過學(xué)習(xí)，我們了解了這些新變化對美國經(jīng)濟發(fā)展的影響，以及它們在美國資本主義發(fā)展史上的地位和作用。

當(dāng)堂檢測：

1.簡述里根政府經(jīng)濟政策調(diào)整的主要內(nèi)容和影響。

2.分析"福利國家"制度在當(dāng)代美國的發(fā)展變化及其對美國資本主義新變化的影響。

3.舉例說明國家壟斷資本主義在當(dāng)代美國的新發(fā)展，并分析其對美國資本主義制度的影響。

4.結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，討論當(dāng)代美國資本主義新變化對我國經(jīng)濟發(fā)展的啟示。

5.請結(jié)合個人觀點，談?wù)剬Ξ?dāng)代美國資本主義新變化的看法。

請學(xué)生在課堂時間內(nèi)完成當(dāng)堂檢測，教師將對學(xué)生的回答進行評價和反饋。板書設(shè)計1.目的明確：板書設(shè)計應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計應(yīng)具有清晰的結(jié)構(gòu)，條理分明，便于學(xué)生跟隨教學(xué)進度，理解知識之間的邏輯關(guān)系。

3.簡潔明了：板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，突出重點，準確精煉，概括性強，避免冗長的文字描述，以便學(xué)生快速抓住關(guān)鍵信息。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，提高課堂氛圍。

具體板書設(shè)計示例：

一、里根政府經(jīng)濟政策調(diào)整

1.減稅

2.減少政府干預(yù)

3.市場化

二、“福利國家”制度的發(fā)展

1.社會保障

2.醫(yī)療保險

3.教育補貼

三、國家壟斷資本主義的新發(fā)展

1.金融壟斷

2.能源壟斷

3.政府與企業(yè)聯(lián)系緊密教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

回顧本節(jié)課的教學(xué)，我覺得在教學(xué)方法上，我注重了引導(dǎo)學(xué)生主動參與，通過小組討論、案例分析和問題引導(dǎo)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。在教學(xué)內(nèi)容上，我緊扣教材，突出重點，注重對學(xué)生進行歷史思維能力的培養(yǎng)。在教學(xué)管理上，我注意調(diào)控課堂節(jié)奏，合理分配時間，使得教學(xué)活動有序進行。

然而，我也意識到在教學(xué)過程中存在一些不足。首先，對于里根政府經(jīng)濟政策調(diào)整的背后的理論和實踐依據(jù)，我可能沒有講解得足夠清晰，導(dǎo)致學(xué)生理解上存在一定的困難。其次，在講解“福利國家”制度的發(fā)展時，我沒有提供足夠的實際案例，使得學(xué)生對于這一概念的理解可能過于抽象。最后，在課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測環(huán)節(jié)，我沒有充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，缺乏對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的及時反饋。

教學(xué)總結(jié)：

本節(jié)課結(jié)束后，通過學(xué)生的課堂表現(xiàn)和當(dāng)堂檢測，我認為學(xué)生在知識掌握、能力提升、思維培養(yǎng)等方面取得了明顯的進步。他們能夠較好地理解和掌握當(dāng)代美國資本主義的新變化，運用所學(xué)知識進行分析和解釋，提高了歷史理解和歷史解釋能力。同時，學(xué)生在小組討論和實踐活動中的表現(xiàn)也說明了他們的批判性思維、辯證思維和問題解決能力得到了鍛煉和提升。

然而，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在某些方面還存在不足。例如，部分學(xué)生在對于里根政府經(jīng)濟政策調(diào)整的理解上還存在模糊之處，需要我在今后的教學(xué)中進行針對性的講解和輔導(dǎo)。此外，學(xué)生在課堂參與度和自主學(xué)習(xí)能力方面還有待提高，我將采取更加有效的教學(xué)方法和管理策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

改進措施與建議：

針對教學(xué)中的不足，我將在今后的教學(xué)中進行以下改進：

1.在講解復(fù)雜經(jīng)濟政策時，我將更加清晰地闡述背后的理論和實踐依據(jù)，幫助學(xué)生深入理解。

2.在講解“福利國家”制度時，我將提供更多的實際案例，讓學(xué)生具體感知并加深理解。

3.在課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測環(huán)節(jié)，我將鼓勵學(xué)生主動參與，增加互動性，及時給予學(xué)生反饋，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）推薦閱讀材料：《當(dāng)代美國資本主義的新變化》、《里根經(jīng)濟學(xué)》、《美國“福利國家”制度研究》等。

（2）視頻資源：《里根時代》、《美國“福利國家”制度的發(fā)展》、《國家壟斷資本主義的新發(fā)展》等。

2.拓展要求：

（1）閱讀推薦材料：學(xué)生應(yīng)在課后自主閱讀推薦的閱讀材料，了解當(dāng)代美國資本主義的新變化，提高自己的歷史素養(yǎng)。

（2）觀看視頻資源：學(xué)生應(yīng)在課后自主觀看推薦的視頻資源，加深對當(dāng)代美國資本主義新變化的理解，提高自己的歷史思維能力。

（3）