2024-2025學(xué)年高中歷史 專題五 走向世界的資本主義市場 一 開辟文明交往的航線（3）教學(xué)教案 人民版必修2

2024-2025學(xué)年高中歷史專題五走向世界的資本主義市場一開辟文明交往的航線（3）教學(xué)教案人民版必修2學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：高中歷史——開辟文明交往的航線（3）

2.教學(xué)年級和班級：高中二年級（1班）

3.授課時間：2024年10月17日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.了解新航路的開辟對世界歷史的影響。

2.掌握歐洲與亞洲、非洲、美洲之間的聯(lián)系是如何逐步緊密的。

3.認(rèn)識新航路的開辟對全球貿(mào)易和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動作用。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.導(dǎo)入：回顧上節(jié)課的內(nèi)容，引出本節(jié)課的主題——新航路的開辟。

2.新航路的開辟：介紹歐洲探險家哥倫布、達(dá)伽馬、麥哲倫等人的航海經(jīng)歷和成就。

3.新航路對世界的影響：分析新航路的開辟如何促進(jìn)了東西方的交流，帶動了全球貿(mào)易和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

4.課堂互動：學(xué)生分組討論新航路開辟的歷史意義，分享各自的觀點。

5.總結(jié)：概括新航路的開辟對世界歷史的深遠(yuǎn)影響。

四、教學(xué)方法

1.講授法：教師講解新航路的開辟過程及其對世界的影響。

2.談話法：教師提問，引導(dǎo)學(xué)生思考新航路開辟的歷史意義。

3.小組討論法：學(xué)生分組討論，培養(yǎng)合作精神和口頭表達(dá)能力。

五、教學(xué)評價

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和討論情況，評價學(xué)生的參與度。

2.課后作業(yè)：布置相關(guān)課后作業(yè)，檢驗學(xué)生對新航路開辟知識的掌握程度。

六、教學(xué)資源

1.教材：《人民版必修2》專題五走向世界的資本主義市場一開辟文明交往的航線（3）。

2.多媒體課件：為新航路開辟的相關(guān)圖片、地圖和視頻等。

七、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入：回顧上節(jié)課內(nèi)容，引出本節(jié)課主題。

2.講授新航路的開辟過程：介紹探險家的航海經(jīng)歷和成就。

3.分析新航路對世界的影響：引導(dǎo)學(xué)生思考新航路開辟的歷史意義。

4.課堂互動：學(xué)生分組討論，分享觀點。

5.總結(jié)新航路的開辟對世界歷史的深遠(yuǎn)影響。

6.布置課后作業(yè)：鞏固所學(xué)知識。教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.歷史學(xué)科核心素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)新航路的開辟，培養(yǎng)學(xué)生時空觀念，使其能夠理解歷史事件的發(fā)生和發(fā)展脈絡(luò)；同時，培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋能力，使其能夠?qū)v史事件進(jìn)行客觀、全面的解讀。

2.人文素養(yǎng)：通過了解新航路開辟的歷史背景和過程，培養(yǎng)學(xué)生對人類文明交流的認(rèn)識，使其能夠理解不同文明之間的互動和影響；同時，培養(yǎng)學(xué)生的人文關(guān)懷，使其能夠關(guān)注人類社會的進(jìn)步和發(fā)展。

3.思維素養(yǎng)：通過分析新航路開辟對世界的影響，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和創(chuàng)新思維，使其能夠?qū)v史事件進(jìn)行深入思考，并提出自己的見解。

4.道德素養(yǎng)：通過了解新航路開辟過程中探險家的勇氣和決心，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索和堅持真理的精神，使其能夠在面對困難和挑戰(zhàn)時，保持積極向上的態(tài)度。

綜上，本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、思維素養(yǎng)和道德素養(yǎng)，使其能夠全面、深入地理解新航路開辟的歷史意義和影響。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

重點一：新航路開辟的歷史背景。理解葡萄牙和西班牙為什么要開辟新航路，以及新航路開辟的動機(jī)和目的。

重點二：新航路開辟的過程。掌握哥倫布、達(dá)伽馬、麥哲倫等探險家的航海經(jīng)歷和成就，以及他們是如何開辟新航路的。

重點三：新航路對世界的影響。理解新航路開辟如何促進(jìn)了東西方的交流，帶動了全球貿(mào)易和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，以及新航路開辟對世界歷史的深遠(yuǎn)影響。

2.教學(xué)難點：

難點一：新航路開辟的動機(jī)和目的。學(xué)生可能難以理解葡萄牙和西班牙為什么要冒險開辟新航路，以及新航路開辟的真正動機(jī)和目的。

難點二：新航路開辟的過程。學(xué)生可能難以理解探險家們是如何克服重重困難，開辟新航路的，以及這個過程的曲折和艱難。

難點三：新航路對世界的影響。學(xué)生可能難以理解新航路開辟如何改變了世界格局，促進(jìn)了東西方的交流，帶動了全球貿(mào)易和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，以及新航路開辟對世界歷史的深遠(yuǎn)影響。

難點四：新航路開辟的歷史意義。學(xué)生可能難以理解新航路開辟對人類文明的交流和發(fā)展的意義，以及新航路開辟在歷史進(jìn)程中的重要地位。

針對以上重點和難點，教師應(yīng)采取有針對性的教學(xué)方法，如講授法、談話法、小組討論法等，幫助學(xué)生理解和掌握新航路開辟的歷史背景、過程和影響，以及突破學(xué)生理解上的難點。同時，通過多媒體課件、地圖、圖片等教學(xué)資源，直觀地展示新航路開辟的歷史場景，增強(qiáng)學(xué)生的時空觀念和直觀感受，提高教學(xué)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《人民版必修2》專題五走向世界的資本主義市場一開辟文明交往的航線（3）的教材。教師需提前備課，熟悉教材內(nèi)容，準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)PPT和教學(xué)設(shè)計。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與新航路開辟相關(guān)的圖片、地圖、圖表等，以便在課堂上進(jìn)行直觀展示。例如，可以準(zhǔn)備歐洲與亞洲、非洲、美洲之間的航線圖，展示新航路的開辟過程。此外，還可以準(zhǔn)備一些關(guān)于探險家的航海經(jīng)歷的圖片，如哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲的圖片，達(dá)伽馬到達(dá)印度的圖片，麥哲倫完成環(huán)球航行的圖片等。

3.多媒體資源：收集與新航路開辟相關(guān)的視頻資料，如關(guān)于哥倫布、達(dá)伽馬、麥哲倫等探險家的紀(jì)錄片，以及新航路開辟對世界影響的概述視頻等。這些視頻資料可以豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生更好地理解新航路開辟的歷史背景和過程。

4.實驗器材：如果課程中涉及到實驗環(huán)節(jié)，如模擬航海實驗等，需要提前準(zhǔn)備實驗器材，如船模、地圖、指南針等。同時，要確保實驗器材的完整性和安全性，為學(xué)生提供安全的實驗環(huán)境。

5.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合講授和討論的環(huán)境?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，為學(xué)生提供討論和交流的空間；設(shè)置實驗操作臺，為學(xué)生提供實驗操作的空間。同時，確保教室內(nèi)的座位布局便于學(xué)生參與課堂活動，提高課堂互動性。

6.教學(xué)評價工具：準(zhǔn)備課后作業(yè)，用于鞏固學(xué)生對新航路開辟知識的理解和掌握。此外，還可以準(zhǔn)備課堂互動評價表，用于記錄學(xué)生在課堂上的參與程度和表現(xiàn)。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：布置預(yù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生閱讀教材中關(guān)于新航路開辟的相關(guān)內(nèi)容，并收集與新航路開辟相關(guān)的資料，如圖片、地圖等。

學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)教師的布置，自主閱讀教材，收集相關(guān)資料，為新課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：教材、多媒體資源

作用和目的：通過預(yù)習(xí)，讓學(xué)生對新航路開辟有一定的了解，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和興趣。

2.課中強(qiáng)化技能

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入

教師活動：通過回顧上節(jié)課的內(nèi)容，引出本節(jié)課的主題——新航路的開辟。

學(xué)生活動：學(xué)生跟隨教師的引導(dǎo)，進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法：談話法

教學(xué)手段：教材、多媒體資源

作用和目的：引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

環(huán)節(jié)二：講授新航路開辟的過程

教師活動：介紹歐洲探險家哥倫布、達(dá)伽馬、麥哲倫等人的航海經(jīng)歷和成就。

學(xué)生活動：學(xué)生認(rèn)真聽講，記錄重點內(nèi)容。

教學(xué)方法：講授法

教學(xué)手段：教材、多媒體資源

作用和目的：使學(xué)生了解新航路開辟的過程，掌握重點知識。

環(huán)節(jié)三：分析新航路對世界的影響

教師活動：引導(dǎo)學(xué)生思考新航路開辟對世界的影響，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論。

學(xué)生活動：分組討論，分享觀點。

教學(xué)方法：小組討論法

教學(xué)手段：教材、多媒體資源

作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和歷史解釋能力，深入理解新航路開辟的影響。

環(huán)節(jié)四：總結(jié)新航路的開辟對世界歷史的深遠(yuǎn)影響

教師活動：概括新航路的開辟對世界歷史的深遠(yuǎn)影響。

學(xué)生活動：學(xué)生總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識點。

教學(xué)方法：談話法

教學(xué)手段：教材、多媒體資源

作用和目的：幫助學(xué)生總結(jié)新航路開辟的歷史意義，加深對知識點的理解。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于新航路開辟對世界歷史影響的小論文。

學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)教師的要求，完成課后作業(yè)。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：教材、多媒體資源

作用和目的：通過課后作業(yè)，鞏固學(xué)生對新航路開辟知識的理解和掌握，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

書籍推薦：

《新航路的開辟與世界歷史》：《人民版必修2》的延伸閱讀，詳細(xì)介紹了新航路開辟的歷史背景、過程及其對世界歷史的影響。

《大航海時代》：詳細(xì)介紹了歐洲探險家的航海經(jīng)歷，以及新航路開辟對歐洲、亞洲、非洲、美洲的影響。

紀(jì)錄片推薦：

《哥倫布》：介紹了哥倫布的航海經(jīng)歷及其對新航路開辟的貢獻(xiàn)。

《達(dá)伽馬的航?！罚涸敿?xì)介紹了達(dá)伽馬如何開辟通往印度的航線，以及這一航線對世界歷史的影響。

《麥哲倫的環(huán)球航行》：記錄了麥哲倫如何完成環(huán)球航行，以及這一壯舉對新航路開辟的意義。

2.拓展建議

課后閱讀：

鼓勵學(xué)生課后閱讀與新航路開辟相關(guān)的書籍，加深對歷史事件的理解，提高歷史學(xué)科素養(yǎng)。

觀看紀(jì)錄片：

學(xué)生可利用課余時間觀看上述推薦紀(jì)錄片，通過視覺、聽覺等多感官體驗，更好地理解新航路開辟的歷史背景和過程。

實地考察：

若條件允許，學(xué)生可組織實地考察活動，如參觀博物館、歷史遺跡等，加深對歷史事件的認(rèn)識和理解。

參加歷史講座：

鼓勵學(xué)生參加歷史講座、研討會等活動，拓寬歷史視野，提高歷史學(xué)科素養(yǎng)。

小組討論：

組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對新航路開辟的理解和看法，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

撰寫論文：

學(xué)生可結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于新航路開辟對世界歷史影響的小論文，提高寫作能力和歷史解釋能力。

綜上，通過拓展資源和建議，學(xué)生可更深入地理解新航路開辟的歷史背景、過程和影響，提高歷史學(xué)科素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。板書設(shè)計①新航路開辟的歷史背景

-歐洲探險家的航海經(jīng)歷和成就

-歐洲與亞洲、非洲、美洲之間的聯(lián)系逐步緊密

②新航路對世界的影響

-促進(jìn)東西方的交流

-帶動全球貿(mào)易和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

-改變世界格局

③新航路開辟的歷史意義

-推動人類文明的交流和發(fā)展

-促進(jìn)全球貿(mào)易和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

-開辟新的航線，帶動探險和探索精神

板書設(shè)計應(yīng)條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時，板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性?？刹捎藐P(guān)鍵詞、圖片、圖表等形式，使板書更具吸引力。例如，可以在板書中加入探險家的航行路線圖，用不同顏色標(biāo)注歐洲、亞洲、非洲、美洲等地，直觀地展示新航路的開辟過程。此外，還可以用圖標(biāo)或圖片表示新航路對世界的影響，如地球儀、貿(mào)易船等。通過藝術(shù)性和趣味性的板書設(shè)計，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和效果。教學(xué)反思與總結(jié)今天上了一節(jié)關(guān)于新航路開辟的課，整體感覺學(xué)生的參與度較高，課堂氛圍也比較活躍。但在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處，需要進(jìn)一步改進(jìn)。

首先，在講解新航路開辟的歷史背景時，我過多地注重了探險家的航海經(jīng)歷，而忽視了對新航路開辟的動機(jī)和目的的深入講解。這導(dǎo)致學(xué)生在理解新航路開辟的真正原因時有些困難，今后需要在這方面加強(qiáng)引導(dǎo)。

其次，在分析新航路對世界的影響時，我過多地依賴了教材和多媒體資源，而沒有充分調(diào)動學(xué)生的思考和討論。這使得學(xué)生在理解新航路對世界的影響時，缺乏自己的見解和思考，今后需要在這方面加強(qiáng)學(xué)生的參與和互動。

最后，在布置課后作業(yè)時，我布置了一篇關(guān)于新航路開辟對世界歷史影響的小論文，但并沒有對學(xué)生的寫作能力進(jìn)行充分的指導(dǎo)。這使得學(xué)生在完成作業(yè)時，遇到了一些困難，今后需要在這方面加強(qiáng)學(xué)生的寫作指導(dǎo)和訓(xùn)練。課堂1.提問：在課堂上，通過提問的方式，了解學(xué)生對新航路開辟的歷史背景、過程和影響的理解程度。例如，可以提問學(xué)生哥倫布、達(dá)伽馬、麥哲倫等探險家的航海經(jīng)歷，以及新航路對世界歷史的影響等。

2.觀察：在課堂上，觀察學(xué)生的參與情況，了解學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，以及學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的興趣和關(guān)注程度。

3.測試：在課堂上，通過小測試的方式，了解學(xué)生對新航路開辟相關(guān)知識的掌握程度。例如，可以出一組選擇題，測試學(xué)生對新航路開辟的歷史背景、過程和影響的了解程度。

作業(yè)評價

1.認(rèn)真批改：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中的錯誤和問題，并進(jìn)行糾正和指導(dǎo)。

2.點評：在點評學(xué)生的作業(yè)時，要注重學(xué)生的思維過程和解答思路，鼓勵學(xué)生勇于表達(dá)自己的觀點，同時也要指出學(xué)生的不足之處，并提出改進(jìn)的建議。

3.反饋：在點評學(xué)生的作業(yè)時，要及時向?qū)W生反饋作業(yè)中的問題和不足，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，并提出改進(jìn)的措施和建議。

4.鼓勵：在點評學(xué)生的作業(yè)時，要注重學(xué)生的進(jìn)步和努力，給予學(xué)生正面的評價和鼓勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。課后作業(yè)1.請簡述哥倫布、達(dá)伽馬、麥哲倫等探險家的航海經(jīng)歷和成就。

答案：哥倫布在1492年發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸，達(dá)伽馬在1498年繞過好望角到達(dá)印度，麥哲倫在1519-1522年完成了環(huán)球航行。

2.請分析新航路的開辟如何促進(jìn)了東西方的交流。

答案：新航路的開辟使歐洲與亞洲、非洲、美洲