北師大一年級數(shù)學(xué)教學(xué)講座

北師大一年級數(shù)學(xué)教學(xué)講座一、教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)內(nèi)容選自北師大一年級數(shù)學(xué)教材第三章《數(shù)的認識》中的第二節(jié)《加減法》。本節(jié)課主要引導(dǎo)學(xué)生掌握加減法的概念，學(xué)會簡單的加減運算，并能夠運用加減法解決實際問題。二、教學(xué)目標1.讓學(xué)生掌握加減法的概念，理解加減法的意義。2.培養(yǎng)學(xué)生運用加減法解決實際問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識，提高學(xué)生的動手操作能力。三、教學(xué)難點與重點重點：加減法的概念及運用。難點：理解加減法的意義，解決實際問題。四、教具與學(xué)具準備教具：PPT、黑板、粉筆。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、小棒、蘋果等。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：教師展示一個場景，3個小朋友分蘋果，每人分到2個，一共分了多少個蘋果？2.講解加減法概念：教師用PPT展示加減法的符號和意義，講解加減法的運算規(guī)律。3.例題講解：教師用PPT展示例題，如2+3=？42=？引導(dǎo)學(xué)生分組討論，并講解答案。4.隨堂練習(xí)：教師給出幾道練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，如3+4=？52=？6+7=？5.解決實際問題：教師給出一個實際問題，如小明有5個糖果，他給了小紅2個，他還剩幾個糖果？讓學(xué)生分組討論，并給出答案。7.作業(yè)布置：教師布置幾道課后作業(yè)，如10以內(nèi)的加減法運算，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：加減法的概念及運用+答案答案七、作業(yè)設(shè)計1.完成練習(xí)本上的第15題。2.家長協(xié)助孩子完成10以內(nèi)的加減法運算練習(xí)。八、課后反思及拓展延伸拓展延伸：教師可以布置一些有趣的數(shù)學(xué)游戲，如加減法接龍，讓學(xué)生在游戲中進一步鞏固加減法知識。同時，可以鼓勵學(xué)生在日常生活中運用加減法解決實際問題，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細節(jié)本次教學(xué)內(nèi)容選自北師大一年級數(shù)學(xué)教材第三章《數(shù)的認識》中的第二節(jié)《加減法》。本節(jié)課主要引導(dǎo)學(xué)生掌握加減法的概念，學(xué)會簡單的加減運算，并能夠運用加減法解決實際問題。具體內(nèi)容包括：1.加減法的定義：教師用PPT展示加減法的符號和意義，講解加減法的運算規(guī)律。2.加減法的運算：教師用PPT展示例題，如2+3=？42=？引導(dǎo)學(xué)生分組討論，并講解答案。3.加減法的應(yīng)用：教師給出一個實際問題，如小明有5個糖果，他給了小紅2個，他還剩幾個糖果？讓學(xué)生分組討論，并給出答案。二、教學(xué)目標細節(jié)1.讓學(xué)生掌握加減法的概念，理解加減法的意義：通過講解和練習(xí)，使學(xué)生能夠理解加減法的定義和運算規(guī)律，能夠運用加減法解決實際問題。2.培養(yǎng)學(xué)生運用加減法解決實際問題的能力：通過給出實際問題，讓學(xué)生分組討論，培養(yǎng)學(xué)生運用加減法解決實際問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識，提高學(xué)生的動手操作能力：通過分組討論和隨堂練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團隊合作意識和動手操作能力。三、教學(xué)難點與重點細節(jié)重點：加減法的概念及運用。難點：理解加減法的意義，解決實際問題。四、教具與學(xué)具準備細節(jié)教具：PPT、黑板、粉筆。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、小棒、蘋果等。五、教學(xué)過程細節(jié)1.實踐情景引入：教師展示一個場景，3個小朋友分蘋果，每人分到2個，一共分了多少個蘋果？引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。2.講解加減法概念：教師用PPT展示加減法的符號和意義，講解加減法的運算規(guī)律。如，加法表示兩個數(shù)的和，減法表示兩個數(shù)的差。3.例題講解：教師用PPT展示例題，如2+3=？42=？引導(dǎo)學(xué)生分組討論，并講解答案。加法是將兩個數(shù)相加，減法是將兩個數(shù)相減。4.隨堂練習(xí)：教師給出幾道練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，如3+4=？52=？6+7=？引導(dǎo)學(xué)生思考和計算。5.解決實際問題：教師給出一個實際問題，如小明有5個糖果，他給了小紅2個，他還剩幾個糖果？讓學(xué)生分組討論，并給出答案。7.作業(yè)布置：教師布置幾道課后作業(yè)，如10以內(nèi)的加減法運算，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計細節(jié)板書內(nèi)容：加減法的概念及運用+答案||||||+|+|||+|+|||七、作業(yè)設(shè)計細節(jié)1.完成練習(xí)本上的第15題：這些題目涵蓋了加減法的運算和實際應(yīng)用，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。2.家長協(xié)助孩子完成10以內(nèi)的加減法運算練習(xí)：家長可以和孩子一起完成這些練習(xí)，引導(dǎo)孩子理解和掌握加減法的運算規(guī)律。八、課后反思及拓展延伸細節(jié)1.課后反思：教師可以反思本節(jié)課的教學(xué)效果，觀察學(xué)生對加減法的理解和運用情況，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略。2.拓展延伸：教師可以布置一些有趣的數(shù)學(xué)游戲，如加減法接龍，讓學(xué)生在游戲中進一步鞏固加減法知識。同時，可以鼓勵學(xué)生在日常生活中運用加減法解決實際問題，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解加減法概念時，教師應(yīng)使用簡單明了的語言，語調(diào)生動有趣，以吸引學(xué)生的注意力。在提問環(huán)節(jié)，語調(diào)要溫和鼓勵，激發(fā)學(xué)生的思考和參與熱情。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，實踐情景引入環(huán)節(jié)可以分配5分鐘，講解加減法概念環(huán)節(jié)可以分配10分鐘，隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)可以分配10分鐘，課堂小結(jié)環(huán)節(jié)可以分配5分鐘。3.課堂提問：在講解例題和解決實際問題時，教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生參與，通過提問激發(fā)學(xué)生的思考?？梢圆捎瞄_放式問題，引導(dǎo)學(xué)生分組討論，促進學(xué)生之間的互動。4.情景導(dǎo)入：在實踐情景引入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示真實的情景或圖片，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。例如，可以使用動畫或?qū)嵨镎故?個小朋友分蘋果的情景，讓學(xué)生直觀地理解加減法的實際應(yīng)用。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課通過講解加減法的概念和運用，讓學(xué)生掌握了基本的加減運算。教案內(nèi)容豐富，涵蓋了概念講解、例題講解和實際應(yīng)用，能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。2.教學(xué)方法：采用實踐情景引入、分組討論和隨堂練習(xí)等多種教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生的興趣和參與度。教師引導(dǎo)學(xué)生主動探索和解決問題，提高了學(xué)生的思維能力和團隊合作意識。3.教學(xué)效果：通過課堂提問和練習(xí)，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠