2024秋三年級(jí)英語上冊(cè) Module 9 Family（家庭）教案 外研版（三起）

2024秋三年級(jí)英語上冊(cè)Module9Family（家庭）教案外研版（三起）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容2024秋三年級(jí)英語上冊(cè)Module9Family（家庭）教案外研版（三起）

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)外研版三年級(jí)上冊(cè)Module9Family的內(nèi)容。具體包括以下單詞：mother,father,brother,sister,grandmother,grandfather,family。我們將學(xué)習(xí)使用這些單詞來描述家庭成員，并掌握以下句型：

1.Thisismymother/father/brother/sister/grandmother/grandfather.

2.Ihaveahappyfamily.核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力，提高他們的文化意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Module9Family，使學(xué)生能夠：

1.運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述家庭成員，發(fā)展他們的語言表達(dá)能力；

2.了解并尊重不同文化背景下的家庭觀念，增強(qiáng)文化意識(shí)；

3.通過小組合作和互動(dòng)游戲，培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)；

4.能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高問題解決能力和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生正處于英語學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，他們?cè)谡Z言積累、表達(dá)能力及學(xué)習(xí)習(xí)慣方面各不相同。大部分學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿熱情，具有一定的詞匯量和簡(jiǎn)單的句型運(yùn)用能力。然而，在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)家庭成員的英文表達(dá)掌握有限，需要加強(qiáng)詞匯和句型的學(xué)習(xí)。能力方面，學(xué)生在小組合作和互動(dòng)游戲中表現(xiàn)出較好的溝通能力，但自主學(xué)習(xí)能力和問題解決能力有待提高。

在素質(zhì)方面，學(xué)生對(duì)家庭觀念有一定的認(rèn)識(shí)，但對(duì)于不同文化背景下的家庭結(jié)構(gòu)了解不足。這可能會(huì)影響他們對(duì)課程內(nèi)容的理解和吸收。此外，部分學(xué)生在課堂上的注意力集中時(shí)間較短，行為習(xí)慣上需要進(jìn)一步引導(dǎo)和培養(yǎng)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動(dòng)的語言和實(shí)物展示，為學(xué)生講解家庭成員的英文表達(dá)，加強(qiáng)他們對(duì)詞匯的記憶；

2.情境教學(xué)法：設(shè)計(jì)真實(shí)生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在角色扮演中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，提高語言實(shí)際運(yùn)用能力；

3.互動(dòng)討論法：鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)討論家庭成員的特點(diǎn)，激發(fā)他們的思考和分析能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等展示不同家庭的圖片和真實(shí)場(chǎng)景，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶單詞；

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)白板和在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓學(xué)生在游戲和練習(xí)中鞏固所學(xué)知識(shí)；

3.實(shí)物教具：準(zhǔn)備家庭成員的照片或卡片，讓學(xué)生通過觸摸和觀察，加深對(duì)詞匯的認(rèn)識(shí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)家庭主題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道家庭是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些家庭的圖片，讓學(xué)生初步感受家庭的溫暖和特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹家庭的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.家庭基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家庭成員的基本英文表達(dá)和句型。

過程：

講解家庭成員的定義，包括主要成員的英文單詞。

詳細(xì)介紹每個(gè)家庭成員的英文表達(dá)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解家庭成員詞匯的實(shí)際應(yīng)用。

3.家庭案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解家庭的多樣性和文化差異。

過程：

選擇幾個(gè)不同文化背景的家庭案例進(jìn)行分析。

介紹每個(gè)案例的背景、家庭成員構(gòu)成和特點(diǎn)，讓學(xué)生全面了解家庭的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何用英文描述自己的家庭。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與家庭相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及如何用英文表達(dá)。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)家庭成員英文表達(dá)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及英文表達(dá)方式。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭主題的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家庭成員的英文表達(dá)、家庭案例等。

強(qiáng)調(diào)了解家庭文化和用英文表達(dá)家庭的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中應(yīng)用所學(xué)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己家庭的英文短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.家庭成員詞匯：

-mother

-father

-brother

-sister

-grandmother

-grandfather

-family

2.描述家庭成員的句型：

-Thisismymother/father/brother/sister/grandmother/grandfather.

-Ihaveahappyfamily.

3.家庭結(jié)構(gòu)和文化差異：

-不同文化背景下的家庭結(jié)構(gòu)

-家庭成員的角色和關(guān)系

-尊重不同文化的家庭觀念

4.語言運(yùn)用：

-在實(shí)際情境中運(yùn)用英文描述家庭成員

-使用正確的詞匯和句型表達(dá)家庭關(guān)系

-運(yùn)用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和家庭介紹

5.合作學(xué)習(xí)：

-小組內(nèi)討論家庭成員的特點(diǎn)和關(guān)系

-分組展示和討論家庭相關(guān)主題

-學(xué)會(huì)在小組中分享觀點(diǎn)和傾聽他人意見

6.課后實(shí)踐：

-撰寫關(guān)于自己家庭的英文短文

-用英文介紹家庭成員給朋友或同學(xué)

-觀察并了解周圍不同家庭的文化差異作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-家庭作業(yè)1：完成Module9Family的練習(xí)冊(cè)相關(guān)練習(xí)，包括填空、選擇和簡(jiǎn)答題，以鞏固詞匯和句型。

-家庭作業(yè)2：用英文寫一篇小短文，介紹自己的家庭，包括家庭成員的稱呼和簡(jiǎn)單描述。

-家庭作業(yè)3：拍攝一段視頻，用英文向同學(xué)介紹自己的家庭成員，并分享家庭中的趣事或傳統(tǒng)。

-家庭作業(yè)4：與家長合作，制作一份關(guān)于家庭成員的手抄報(bào)，用圖文結(jié)合的方式展示家庭結(jié)構(gòu)和文化特點(diǎn)。

2.作業(yè)反饋：

-教師應(yīng)在收到作業(yè)后的兩天內(nèi)完成批改，并給出具體的反饋意見。

-對(duì)于練習(xí)冊(cè)的完成情況，教師應(yīng)指出學(xué)生在詞匯使用和句型結(jié)構(gòu)上的常見錯(cuò)誤，并給出正確示范。

-對(duì)于寫作作業(yè)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的語法、拼寫、句型運(yùn)用和內(nèi)容創(chuàng)意，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方。

-對(duì)于視頻作業(yè)，教師應(yīng)評(píng)價(jià)學(xué)生的發(fā)音、流利度和表達(dá)清晰度，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生自然地使用肢體語言。

-對(duì)于手抄報(bào)，教師應(yīng)評(píng)價(jià)學(xué)生的設(shè)計(jì)創(chuàng)意和信息的準(zhǔn)確性，鼓勵(lì)學(xué)生展現(xiàn)家庭的獨(dú)特文化。

-反饋應(yīng)以鼓勵(lì)為主，同時(shí)給出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生明確下一步的學(xué)習(xí)目標(biāo)。重點(diǎn)題型整理1.造句題：

-請(qǐng)用英文描述你的家庭成員。

-示例答案：Myfamilyhasfivemembers.Theyaremyfather,mother,olderbrother,youngersisterandme.Myfatherisadoctorandmymotherisateacher.Weareahappyfamily.

2.對(duì)話編寫：

-編寫一個(gè)對(duì)話，介紹你的家庭成員和他們的職業(yè)。

-示例答案：

-A:Hi,thisismyfamily.Letmeintroducethemtoyou.

-B:Okay,whoarethey?

-A:Themanismyfather.He'sanengineer.Thewomanismymother.She'sanurse.Theboyismyolderbrother.He'sastudent.Andthelittlegirlismyyoungersister.

-B:Whataboutyou?

-A:I'mathird-gradestudent.

3.簡(jiǎn)答題：

-Whatdoesyourfamilyusuallydotogetheronweekends?

-示例答案：Weusuallygototheparkforapicnicorvisitmygrandparentsonweekends.

4.縮寫句子：

-請(qǐng)將以下句子進(jìn)行縮寫：Mymotherisaverykindperson,andsheisalsoagreatcook.

-示例答案：Mymother,kindandagreatcook,isawonderfulperson.

5.寫作題：

-請(qǐng)寫一篇關(guān)于你家庭的小短文，包括家庭成員的介紹和你們一起做的活動(dòng)。

-示例答案：

-Ihaveahappyfamilywithfourmembers.Myfatherisabusinessmanwhotravelsalot.Mymotherisahomemakerandtakescareofus.Myolderbrotherisinhighschool,andhelikesplayingbasketball.Iamtheyoungestandenjoydrawing.Onweekends,weliketowatchmoviestogetherandsometimesgooutfordinner.Weloveeachotherverymuchandsupporteachotherineverythingwedo.板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家庭成員詞匯：mother,father,brother,sister,grandmother,grandfather,family

-描述句型：Thisismy.../Ihaveahappyfamily.

②重點(diǎn)句型：

-Whatdoesyourfamilydotogether?

-Myfamilylikesto...

-He/Sheisa...

③