《會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》課程設(shè)計(jì)

《會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，如會(huì)計(jì)要素、會(huì)計(jì)科目、會(huì)計(jì)分錄，并能正確運(yùn)用到實(shí)際會(huì)計(jì)工作中。

2.使學(xué)生了解會(huì)計(jì)報(bào)表的編制方法和程序，能夠獨(dú)立完成簡(jiǎn)單會(huì)計(jì)報(bào)表的編制。

3.幫助學(xué)生理解會(huì)計(jì)核算的基本原則，如權(quán)責(zé)發(fā)生制、歷史成本原則等，并能運(yùn)用到會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生熟練運(yùn)用會(huì)計(jì)軟件進(jìn)行日常賬務(wù)處理的能力。

2.提高學(xué)生分析財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生具備良好的溝通與協(xié)作能力，能夠在團(tuán)隊(duì)中共同完成會(huì)計(jì)任務(wù)。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作態(tài)度，樹立良好的職業(yè)道德觀念。

2.激發(fā)學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)的興趣，明確會(huì)計(jì)職業(yè)的價(jià)值和責(zé)任。

3.培養(yǎng)學(xué)生遵守法律法規(guī)，具有良好的職業(yè)操守。

本課程針對(duì)高年級(jí)學(xué)生，具有較強(qiáng)的實(shí)用性。在教學(xué)過程中，注重理論聯(lián)系實(shí)際，以會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作為主，培養(yǎng)學(xué)生具備扎實(shí)的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)和技能。課程目標(biāo)明確，分解為具體的學(xué)習(xí)成果，以便于教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠更好地適應(yīng)未來會(huì)計(jì)工作的發(fā)展需求。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)：包括會(huì)計(jì)概念、會(huì)計(jì)要素、會(huì)計(jì)科目、會(huì)計(jì)分錄等，參考教材第一章內(nèi)容。

-會(huì)計(jì)概念與會(huì)計(jì)要素

-會(huì)計(jì)科目的設(shè)置與應(yīng)用

-會(huì)計(jì)分錄的編制方法

2.會(huì)計(jì)報(bào)表編制：涉及資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、現(xiàn)金流量表等報(bào)表的編制方法和程序，參考教材第二章內(nèi)容。

-資產(chǎn)負(fù)債表的編制

-利潤表的編制

-現(xiàn)金流量表的編制

3.會(huì)計(jì)核算原則：包括權(quán)責(zé)發(fā)生制、歷史成本原則等，參考教材第三章內(nèi)容。

-權(quán)責(zé)發(fā)生制的運(yùn)用

-歷史成本原則的應(yīng)用

4.會(huì)計(jì)軟件操作：教授學(xué)生熟練運(yùn)用會(huì)計(jì)軟件進(jìn)行日常賬務(wù)處理，參考教材第四章內(nèi)容。

-會(huì)計(jì)軟件的基本操作

-日常賬務(wù)處理方法

5.財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)分析：培養(yǎng)學(xué)生分析財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的能力，參考教材第五章內(nèi)容。

-財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的收集與整理

-財(cái)務(wù)分析方法及應(yīng)用

6.會(huì)計(jì)職業(yè)道德與法規(guī)：強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)道德觀念，了解并遵守會(huì)計(jì)相關(guān)法律法規(guī)，參考教材第六章內(nèi)容。

-會(huì)計(jì)職業(yè)道德規(guī)范

-會(huì)計(jì)法律法規(guī)概述

教學(xué)內(nèi)容根據(jù)課程目標(biāo)進(jìn)行科學(xué)組織和系統(tǒng)安排，制定詳細(xì)的教學(xué)大綱，明確教學(xué)進(jìn)度。教學(xué)內(nèi)容與教材緊密關(guān)聯(lián)，注重實(shí)踐操作，提高學(xué)生的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)能力。

三、教學(xué)方法

本課程采用多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作能力。

1.講授法：以講解會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)和理論為主，如會(huì)計(jì)概念、會(huì)計(jì)科目、會(huì)計(jì)分錄等。通過教師生動(dòng)、形象的講解，使學(xué)生系統(tǒng)掌握會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2.案例分析法：在會(huì)計(jì)報(bào)表編制、會(huì)計(jì)核算原則等教學(xué)內(nèi)容中，引入實(shí)際案例，讓學(xué)生分析討論。培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，提高會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作技能。

3.討論法：針對(duì)會(huì)計(jì)軟件操作、財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)分析等內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同探討會(huì)計(jì)軟件的使用技巧和財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)分析方法。促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：安排學(xué)生在會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行上機(jī)操作，通過實(shí)際操作會(huì)計(jì)軟件，熟悉日常賬務(wù)處理流程。增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，培養(yǎng)熟練運(yùn)用會(huì)計(jì)軟件的專業(yè)技能。

5.角色扮演法：在會(huì)計(jì)職業(yè)道德與法規(guī)教學(xué)中，組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際工作中可能遇到的道德和法律問題，讓學(xué)生在情境中學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。

6.情景教學(xué)法：結(jié)合會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作，設(shè)置真實(shí)工作場(chǎng)景，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中進(jìn)行會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理。提高學(xué)生的實(shí)際操作能力，增強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)工作的認(rèn)識(shí)。

7.課后實(shí)踐法：布置課后實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力，鞏固所學(xué)知識(shí)。

8.線上線下相結(jié)合：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，發(fā)布學(xué)習(xí)資料、視頻教程等，供學(xué)生課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。同時(shí)，開展線上討論、答疑等活動(dòng)，提高教學(xué)效果。

四、教學(xué)評(píng)估

教學(xué)評(píng)估旨在客觀、公正地全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，采用以下方式進(jìn)行評(píng)估：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)成績的30%。包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)、小組討論、實(shí)驗(yàn)操作等。主要評(píng)估學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的積極參與程度、團(tuán)隊(duì)合作能力及實(shí)際操作技能。

-課堂出勤：評(píng)估學(xué)生按時(shí)參加課堂學(xué)習(xí)的態(tài)度。

-課堂表現(xiàn)：評(píng)估學(xué)生在課堂上的發(fā)言、提問、互動(dòng)等方面的積極性。

-小組討論：評(píng)估學(xué)生在討論中的參與程度、觀點(diǎn)闡述和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-實(shí)驗(yàn)操作：評(píng)估學(xué)生在會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行上機(jī)操作的表現(xiàn)，如會(huì)計(jì)軟件的使用、賬務(wù)處理等。

2.作業(yè)：占總評(píng)成績的20%。包括課后作業(yè)、案例分析、財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)分析等。主要評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度和運(yùn)用能力。

-課后作業(yè)：評(píng)估學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)、會(huì)計(jì)分錄等內(nèi)容的掌握。

-案例分析：評(píng)估學(xué)生運(yùn)用會(huì)計(jì)知識(shí)分析實(shí)際案例的能力。

-財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)分析：評(píng)估學(xué)生對(duì)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、發(fā)現(xiàn)問題的能力。

3.考試：占總評(píng)成績的50%。包括期中考試和期末考試，以閉卷形式進(jìn)行。主要評(píng)估學(xué)生對(duì)整個(gè)課程知識(shí)的掌握程度和應(yīng)用能力。

-期中考試：評(píng)估學(xué)生對(duì)前半學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況。

-期末考試：評(píng)估學(xué)生對(duì)整個(gè)課程知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，包括會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)、會(huì)計(jì)報(bào)表編制、會(huì)計(jì)核算原則等。

4.附加分：對(duì)在課程學(xué)習(xí)中有特殊貢獻(xiàn)或表現(xiàn)突出的學(xué)生，給予附加分獎(jiǎng)勵(lì)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：課程共計(jì)18周，每周2課時(shí)，共計(jì)36課時(shí)。具體教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度如下：

-第1-4周：會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)（會(huì)計(jì)概念、會(huì)計(jì)要素、會(huì)計(jì)科目、會(huì)計(jì)分錄）

-第5-8周：會(huì)計(jì)報(bào)表編制（資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、現(xiàn)金流量表）

-第9-12周：會(huì)計(jì)核算原則（權(quán)責(zé)發(fā)生制、歷史成本原則等）

-第13-16周：會(huì)計(jì)軟件操作與財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)分析

-第17-18周：會(huì)計(jì)職業(yè)道德與法規(guī)、課程復(fù)習(xí)及考試

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間，安排在每周的固定時(shí)間段進(jìn)行授課，以確保學(xué)生能夠按時(shí)參加課程學(xué)習(xí)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：理論課程在教室進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)課程在會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)室配備完善的會(huì)計(jì)軟件和設(shè)備，為學(xué)生提供實(shí)際操作的環(huán)境。

4.課外輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，安排課后輔導(dǎo)時(shí)間，為學(xué)生提供答疑解惑的機(jī)會(huì)。

5.課外實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在業(yè)余時(shí)間參加會(huì)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，如實(shí)習(xí)、兼職等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中。

6.考試安排：期中考試安排在第9周，期末考試