2.2 做更好的自己 課件-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治 七年級(jí)上冊(cè)

做更好的自己第一單元|第二課第二框感悟人生核心素養(yǎng)道德修養(yǎng)：正確認(rèn)識(shí)和接納自己，不斷完善自己；了解發(fā)掘自身潛能的方法，努力學(xué)習(xí)做更好的自己；確立積極向上的人生態(tài)度。健全人格：通過(guò)分析自己的優(yōu)勢(shì)，學(xué)會(huì)欣賞自己；掌握如何做更好的自己；不斷提升自己。責(zé)任意識(shí)：通過(guò)分析自己的優(yōu)勢(shì)，積極接納自我，學(xué)會(huì)欣賞自己，積極改正缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，學(xué)會(huì)對(duì)自己的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。自主學(xué)習(xí)課本9-11頁(yè)的內(nèi)容，思考下列問(wèn)題。（時(shí)間4分鐘）1.為什么要做更好的自己？2.怎樣做更好的自己？3.如何做到正確接納自己？4.如何做到正確欣賞自己？5.如何發(fā)掘自己的潛能？【自學(xué)質(zhì)疑】：獨(dú)一無(wú)二的自己

謝毛三曾是一名裁縫學(xué)徒，在接觸皮劃艇后，找到了人生的新目標(biāo)。通過(guò)每天6小時(shí)的水上訓(xùn)練和每周3次的力量訓(xùn)練，她在熱愛(ài)與堅(jiān)持中完成了蛻變。

郭玲玲以123公斤獲得冠軍，并打破世界紀(jì)錄。也許命運(yùn)束縛了郭玲玲的雙腿，但她用雙手舉起自己的人生。劉翠青奪得東京殘奧會(huì)女子400米T11級(jí)決賽金牌，雖然失去光明，但她不放棄，8年拿下47塊金牌，書(shū)寫了自己輝煌人生。

思考：

1.結(jié)合上述人物事跡，說(shuō)說(shuō)他們身上有那些優(yōu)秀品質(zhì)？

2.他們?cè)谧约荷瞄L(zhǎng)的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱，對(duì)我們成為更好的自己有何啟示？筆記1：為什么要接納與欣賞自己？①世界上沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉，也沒(méi)有完全相同的兩個(gè)人。②每個(gè)人在興趣、氣質(zhì)、性格、能力等方面都有不同。我們要尊重和接受個(gè)體的差異，并根據(jù)自身特點(diǎn)和社會(huì)需要發(fā)展自己，做更好的自己。知識(shí)總結(jié)：中學(xué)生欣賞和接納自己

蘇炳添的故事

2017年的世錦賽，1.72米的黃種人，出現(xiàn)在一群長(zhǎng)手長(zhǎng)腳的黑人中，像個(gè)小孩，這是基因上的致命差距。有記者問(wèn):蘇炳添怎么看?他說(shuō):“我也沒(méi)什么壓力，本來(lái)就不是一個(gè)級(jí)別的，我接納自己的身高和全部...”

在18年亞運(yùn)會(huì)之前，蘇炳添從沒(méi)拿過(guò)冠軍。他總是笑著說(shuō)，我接受自己，沒(méi)想過(guò)超越人種，沒(méi)在乎自己拿不拿冠軍，我只想做好自己!他總是向教練虛心請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，和隊(duì)友們合作交流，為自己和隊(duì)友的進(jìn)步喝彩加油?；顒?dòng)探究一黃美廉從小就患上了腦性麻痹癥。醫(yī)生判定她活不過(guò)6歲。但她卻堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，而且靠頑強(qiáng)的意志和毅力，考上了美國(guó)著名的加州大學(xué)，并獲得了藝術(shù)博士學(xué)位，成為畫(huà)家和作家。在一次講演會(huì)上，一位學(xué)生問(wèn)：“黃博士，你從小就長(zhǎng)成這個(gè)樣子，請(qǐng)問(wèn)你怎么看你自己？你有過(guò)怨恨嗎？”黃美廉十分坦然地在黑板上寫下了這么幾行字：一、我很可愛(ài)！二、我的腿很長(zhǎng)很美！三、我的爸爸媽媽很愛(ài)我！四、上帝會(huì)公平地對(duì)待每一個(gè)人！五、我會(huì)畫(huà)畫(huà)，我會(huì)寫稿子！最后，她以一句話作結(jié)論：我接受和別人的不同。如今，黃美廉已成為一位杰出的殘疾人代表，她也將視野投放到各種公益慈善活動(dòng)上，呼吁大家樂(lè)觀向上，并對(duì)生命充滿希望。對(duì)于被評(píng)為“亞殘運(yùn)會(huì)愛(ài)心大使”這一稱號(hào)，廣州亞殘運(yùn)會(huì)將于12月開(kāi)幕，此次廣州之行，她還帶來(lái)自己的10多幅作品，其中6幅將參與拍賣，所得款項(xiàng)將用于開(kāi)展和推動(dòng)殘疾青少年的公益事業(yè)。結(jié)合材料思考從黃美廉身上我們學(xué)到了什么？1、做更好的自己，需要我們學(xué)會(huì)欣賞自己、2、做更好的自己，需要我們接納自己，3、做更好的自己，是為他人、社會(huì)服務(wù)中實(shí)現(xiàn)的活動(dòng)探究二全紅嬋出生于2003年，是一名典型的00后少女，跳水前游泳都不會(huì)，7歲時(shí)被教練看中，發(fā)現(xiàn)自己有跳水的天賦。多年來(lái)，他憑借著堅(jiān)強(qiáng)的意志和不懈的努力，根據(jù)教練指導(dǎo)，刻苦訓(xùn)練全紅嬋奪得東京奧運(yùn)會(huì)冠軍。他表示，我覺(jué)得有一些動(dòng)作還是出現(xiàn)了失誤，還存在不足，回去多訓(xùn)練，多改進(jìn)。思考：結(jié)合全紅嬋的事跡談?wù)勎覀儜?yīng)該如何做更好的自己？1、做更好的自己，需要我們不斷完善自己2、做更好的自己，需要不斷發(fā)掘自己的潛能以上圖片為我們做更好的自己，給了什么啟示？/傳遞了什么信息？答：做更好的自己，是在為他人、為社會(huì)帶來(lái)福祉的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的。做更好的自己，不僅是初中階段的成長(zhǎng)要求，而且是值得我們用一生去探尋的人生課題。方法與技能

通過(guò)自我反思和他人的評(píng)價(jià)及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。1

具體描述自己的缺點(diǎn)。2

從最容易改正的缺點(diǎn)開(kāi)始。3

及時(shí)肯定或獎(jiǎng)勵(lì)自己為改正缺點(diǎn)所作的努力。4

請(qǐng)一個(gè)自己信任的人來(lái)協(xié)助。5改正缺點(diǎn)的方法

在公開(kāi)場(chǎng)合作出改正缺點(diǎn)的承諾。6

運(yùn)用自己以前改正缺點(diǎn)的成功經(jīng)驗(yàn)。。7（5）做更好的自己，是在為他人、為社會(huì)帶來(lái)福祉的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的。2.如何做更好的自己？（1）學(xué)會(huì)欣賞自己。（2）學(xué)會(huì)接納自己。（3）不斷完善自己。知識(shí)歸納（4）不斷發(fā)掘自己的潛能。思維導(dǎo)圖做更好的自己原因要求接納自己完善自己欣賞自己激發(fā)潛能造福社會(huì)課堂練習(xí)1.開(kāi)學(xué)的第一天，同學(xué)們分別介紹自己。小明說(shuō)：“我性格外向，喜歡交朋友?！毙←悇t說(shuō)：“我性格內(nèi)向，喜歡讀書(shū)，最崇拜作家?！毙〖t說(shuō)：“我愛(ài)好廣泛，喜歡唱歌，也喜歡美術(shù)。”……通過(guò)這一次自我介紹，我們明白了()①人的生命是獨(dú)特的②人類的生命最具有智慧③人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式與途徑是多樣的④生命屬于我們只有一次，我們應(yīng)當(dāng)珍愛(ài)生命A.①④B.①②③C.③④D.①③B課堂練習(xí)2.人無(wú)完人，每個(gè)人都有不完美的地方，我們要接受自己的不完美，給自己一個(gè)燦爛的笑臉。這屬于的表現(xiàn)。（）A.欣賞他人

B.欣賞自己C.做更好的自己

D.正確認(rèn)識(shí)自己D課堂練習(xí)3.李明是一個(gè)聰明、可愛(ài)的學(xué)生，可他學(xué)習(xí)不肯用功，總是抱著“到時(shí)候，我下工夫，成績(jī)馬上會(huì)上去”的態(tài)度。老師提醒他應(yīng)該更努力些，他卻說(shuō)：“我現(xiàn)在如果太刻苦了，將來(lái)不就沒(méi)有‘潛能’可供發(fā)掘了嗎？”他的這種說(shuō)法是（

）①錯(cuò)誤的，因?yàn)槿说臐撃苁蔷薮蟮蘑阱e(cuò)誤的，只有在實(shí)踐中才能發(fā)掘人的潛能③正確的，因?yàn)槿说臐撃苁怯邢薜蘑苠e(cuò)誤的，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣就難以開(kāi)發(fā)自己的潛能A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④

D課堂練習(xí)4.“在這個(gè)世界上，再也沒(méi)有第二個(gè)我，我和某些人可能有相似之處，但沒(méi)有一個(gè)人和我完全相同。我的一切都真真實(shí)實(shí)地屬于我……我就是我，自得其樂(lè)?！边@段話告訴我們（）A.每個(gè)人都是獨(dú)特的，要張揚(yáng)個(gè)性B.做更好的自己，要不斷激發(fā)自己的潛能C.做更好的自己，要揚(yáng)長(zhǎng)避短D.要學(xué)會(huì)接納和欣賞自己

D課堂練習(xí)5.生活中總有人這樣想：有人當(dāng)了科學(xué)家，有人成了文學(xué)家，有人獲得了奧運(yùn)金牌