2024年鄢陵中小學(xué)教師招聘真題

2/2收集整理，僅供參考2024年鄢陵縣中小學(xué)教師

招聘考試筆試試題（滿(mǎn)分100分時(shí)間120分鐘）【說(shuō)明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫(xiě)自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開(kāi)始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開(kāi)考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教育目的一般由兩部分組成：一是要規(guī)定所需培養(yǎng)的人的身心素質(zhì)，二是要規(guī)定所要培養(yǎng)的人的（）。A.質(zhì)量規(guī)格B.社會(huì)價(jià)值C.發(fā)展速度D.發(fā)展方向【答案】：B2.小紅為了獲得老師和家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)，學(xué)習(xí)非常刻苦,她的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是（）。A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力B.附屬內(nèi)驅(qū)力C.求知欲D.自我提高內(nèi)驅(qū)力【答案】：B3.教師應(yīng)運(yùn)用一些心理效應(yīng)提升自身的威信，比如，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，應(yīng)先避開(kāi)問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，把學(xué)生從犯錯(cuò)誤的陰影中帶出來(lái)，然后耐心細(xì)致地進(jìn)行說(shuō)服教育，這利用的是（）。A.自己人效應(yīng)B.南風(fēng)效應(yīng)C.超限效應(yīng)D.名片效應(yīng)【答案】：B4.教師上課前，先要引導(dǎo)學(xué)生溫習(xí)上節(jié)課學(xué)過(guò)的相關(guān)內(nèi)容再進(jìn)行新知識(shí)的學(xué)習(xí)。這種做法遵循的遷移理論是（）。A.認(rèn)知結(jié)構(gòu)的遷移觀B.相同要素說(shuō)C.關(guān)系說(shuō)D.形式練習(xí)說(shuō)【答案】：A5.為了達(dá)到一定的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)教什么和怎么教進(jìn)行的設(shè)計(jì)，也就是對(duì)學(xué)的系統(tǒng)規(guī)劃及其教學(xué)方法的設(shè)計(jì)。這是（）。A.教學(xué)原則B.教學(xué)大綱C.教學(xué)設(shè)計(jì)D.教學(xué)計(jì)劃【答案】：C6.“不憤不啟，不悱不發(fā)”的思想最早出自（）。A.《論語(yǔ)》B.《學(xué)記》C.《孟子》D.《四書(shū)章句集注》【答案】：A7.（）是教育所固有的質(zhì)的規(guī)定性，是教育區(qū)別于其他事物現(xiàn)象的根本特征。A.教育手段B.教育職能C.教育本質(zhì)D.教育價(jià)值【答案】：C8.小平的奶奶受到傳統(tǒng)重男輕女觀念的影響，只把小平的弟弟小超捧在手心，認(rèn)為小平不如小超。且總讓小平做家務(wù)活。為改變奶奶的這種教育方式，應(yīng)首先對(duì)其開(kāi)展（）。A.認(rèn)知方式差異教育B.智能差異教C.性別平等教育D.人格差異教育【答案】：C9.17世紀(jì)捷克教育家夸美紐斯的（）文本完稿，學(xué)界通常視其為近現(xiàn)代獨(dú)立形態(tài)的教育學(xué)的發(fā)端。A.《語(yǔ)言學(xué)入門(mén)》B.《世界圖解》C.《母育學(xué)?！稤.《大教學(xué)論》【答案】：D10.“德之不修，學(xué)之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂(yōu)也?！笔牵ǎ┲v的。A.孔子B.孟子C.墨子D.荀子【答案】：A11.西方教育史上第一個(gè)專(zhuān)門(mén)論述教育問(wèn)題的教育家是（)A.柏拉圖B.蘇格拉底C.亞里士多德D.昆體良【答案】：D12.把從同類(lèi)事物中抽取出來(lái)的共同的本質(zhì)屬性結(jié)合起來(lái)，并推廣到同類(lèi)其他事物的思維過(guò)程是（）。A.分析B.概括C.抽象D.比較【答案】：B13.教育系統(tǒng)作為社會(huì)領(lǐng)域的一個(gè)子系統(tǒng)，社會(huì)變革必將引起教育的改革和發(fā)展。基于社會(huì)發(fā)展對(duì)教育提出的需求和挑戰(zhàn)，以下說(shuō)法不正確的是（）。A.教育現(xiàn)代化是一個(gè)國(guó)家教育發(fā)展的較高水平狀態(tài)B.教育現(xiàn)代化和社會(huì)現(xiàn)代化同步進(jìn)行C.教育現(xiàn)代化建設(shè)的根本目的是培養(yǎng)現(xiàn)代化的人D.教育現(xiàn)代化的核心之一是課程現(xiàn)代化【答案】：B14.某班教師為了激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，開(kāi)展了一系列學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)。結(jié)果如教師所料，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲，成績(jī)明顯提高。但沒(méi)有想到的是，學(xué)生之間相互猜忌、隱瞞學(xué)習(xí)資料等現(xiàn)象日趨嚴(yán)重。上述事實(shí)表明，教育（）。A.既有正向隱性功能，又有負(fù)向隱性功能B.既有負(fù)向顯性功能，又有負(fù)向隱性功能C.既有正向顯性功能，又有負(fù)向隱性功能D.既有正向顯性功能，又有正向隱性功能【答案】：C15.屬于從課程制定者或管理制度角度分類(lèi)的選項(xiàng)為（）。A.知識(shí)性課程B.社會(huì)中心課程C.地方課程D.研究型課程【答案】：C16.杜威曾說(shuō):“人生來(lái)不僅不了解，而且十分不關(guān)心社會(huì)群體的目的和習(xí)慣，必須使他們認(rèn)識(shí)它們，主動(dòng)地感興趣。只有（）能彌補(bǔ)這個(gè)缺陷。”A.社會(huì)B.文化C.政治D.教育【答案】：D17.“憂(yōu)民之憂(yōu)者，民亦憂(yōu)其憂(yōu)?！敝灰覀冋嫘膶?shí)意為群眾辦事，盡最大努力解決民生問(wèn)題，就一定會(huì)得到人民群眾的擁護(hù)，就能越來(lái)越充分地調(diào)動(dòng)人民群眾的積極性和創(chuàng)造性。對(duì)政府來(lái)說(shuō)，要切實(shí)解決民生問(wèn)題，最重要的是（）。A.公民要支持政府的工作B.政府要履行好職能，包辦一切C.精簡(jiǎn)政府機(jī)構(gòu)，弱化政府職能D.建設(shè)服務(wù)型政府，強(qiáng)化社會(huì)管理和公共服務(wù)職能【答案】：D18.為貫徹落實(shí)黨的十八大提出的“實(shí)現(xiàn)發(fā)展成果由人民共享，必須深化收入分配制度改革”要求，深入推進(jìn)“十二五”規(guī)劃實(shí)施，我國(guó)制定了《關(guān)于深化收入分配制度改革的若干意見(jiàn)》?！兑庖?jiàn)》指出要準(zhǔn)確把握深化收入分配制度改革的主要目標(biāo)。下列關(guān)于該主要目標(biāo)的表述，有誤的是（）。A.到2020年實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)居民人均實(shí)際收入比2010年翻一番，力爭(zhēng)中低收入者收入增長(zhǎng)更快一些，人民生活水平全面提高B.城鄉(xiāng)、區(qū)域和居民之間收入差距較大的問(wèn)題得到有效緩解，扶貧對(duì)象大幅減少，中等收入群體持續(xù)擴(kuò)大，“橄欖型”分配結(jié)構(gòu)逐步形成C.居民收入在國(guó)民收入分配中的比重、勞動(dòng)報(bào)酬在初次分配中的比重逐步減少，社會(huì)保障和就業(yè)等民生支出占財(cái)政支出比重明顯提升D.合法收入得到有力保護(hù)，過(guò)高收入得到合理調(diào)節(jié)，隱性收入得到有效規(guī)范，非法收入予以堅(jiān)決取締【答案】：C19.全球氣候變暖是世界各國(guó)所關(guān)注的問(wèn)題，大氣中能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體已經(jīng)發(fā)現(xiàn)近30種，造成溫室效應(yīng)最主要的氣體是（）。A.氟利昂B.一氧化二氮C.臭氧D.二氧化碳【答案】：D20.儒家思想是我國(guó)古代的主流思想，時(shí)至今日仍然對(duì)當(dāng)代社會(huì)產(chǎn)生著重要影響。提出“三綱五?！焙汀疤烊烁袘?yīng)”這一思想的是（）。A.程頤B.朱熹C.董仲舒D.王陽(yáng)明【答案】：C21.一般來(lái)說(shuō)，在通貨緊縮時(shí)期，黃金飾品的價(jià)格趨勢(shì)是（）。A.先降后漲B.上漲C.降低D.先漲后降【答案】：C22.辦公部門(mén)或業(yè)務(wù)部門(mén)負(fù)責(zé)人根據(jù)來(lái)文情況提出初步處理意見(jiàn)，稱(chēng)為公文的（）。A.承辦B.催辦C.擬辦D.批辦【答案】：C23.關(guān)于唯理論，下列說(shuō)法不正確的是（）。A.認(rèn)為人的感性和經(jīng)驗(yàn)不可靠B.代表人物有笛卡爾、斯賓諾莎和萊布尼茨等C.主張從具有普遍必然性的、不證自明的理論出發(fā)，通過(guò)邏輯演D.認(rèn)為“凡在理智中的，無(wú)一不在感覺(jué)中”【答案】：D24.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）。A.易卜生是挪威戲劇家，“問(wèn)題劇”的代表作家，代表作品有《玩偶之家》《國(guó)民公敵》B.歌德是德國(guó)文學(xué)最高成就的代表者，代表作品有《少年維特之煩惱》《浮士德》C.席勒是德國(guó)詩(shī)人、劇作家，代表作品有《陰謀與愛(ài)情》《德國(guó)，一個(gè)冬天的童話》D.泰戈?duì)柺莵喼薜谝晃恢Z貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者，代表作品有《飛鳥(niǎo)集》《新月集》【答案】：C25.①時(shí)間到了，他主動(dòng)打住，留下材料，然后離去，絕不耽誤客戶(hù)的時(shí)間②有一位成功的推銷(xiāo)商，他有一種獨(dú)特的推銷(xiāo)策略②有一位成功的推銷(xiāo)商，他有一種獨(dú)特的推銷(xiāo)策略③他按下手表，計(jì)時(shí)開(kāi)始，拿著一份精心設(shè)計(jì)的文案，口若懸河地講一分鐘④而這帶給客戶(hù)的印象就是“他說(shuō)到做到”，即“有信譽(yù)”⑤每次登門(mén)拜訪客戶(hù)的時(shí)候，他總是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地先聲明“我只耽誤你一分鐘時(shí)間”A.⑥說(shuō)用一分鐘，就用一分鐘，一秒不差B.②⑤③⑥④①②⑤③①⑥④C.將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是（）。D.②⑤⑥④③①⑥④③①②⑤【答案】：C26.暑假里，小張的父母給小張報(bào)了攝影興趣班和美術(shù)興趣班，小張知道后說(shuō)，以后我又不想成為攝影家，何必學(xué)攝影。

以下哪項(xiàng)是小張的回答中包含的前提？（）A.與攝影相比，小張更喜歡學(xué)畫(huà)畫(huà)B.只有想成為攝影家，才需要學(xué)攝影C.學(xué)攝影的不一定能成為攝影家D.小張更想成為一名畫(huà)家，而不是攝影家【答案】：B27.宋人注重道德教育，在家訓(xùn)中貫穿儒家思想以規(guī)范家庭成員的言行，并在強(qiáng)調(diào)修身與齊家之后，倡導(dǎo)治國(guó)與平天下的追求。宋人還在家訓(xùn)中突出參加科舉考試以人仕的教育及其他知識(shí)教育，以提高子孫的素質(zhì)，其中“教育貴早、寬嚴(yán)相濟(jì)”等教育原則至今仍有借鑒意義。對(duì)子孫教育重視與否，關(guān)乎家族能否興旺發(fā)達(dá)。本段文字的主旨是（）。A.道德教育在宋代家庭中發(fā)揮著重要的作用B.宋代的教育體現(xiàn)更多的是入仕的思想C.重視教育是宋代家訓(xùn)的內(nèi)核D.宋人十分重視對(duì)后世子孫的道德教育【答案】：C28.將以下六個(gè)句子重新排列組合：①我們以后再看他的時(shí)候，就不會(huì)像第一次看見(jiàn)他的時(shí)候那樣不帶任何偏見(jiàn)②而是傾向于尋找那些與我們已經(jīng)形成的第一印象相符合的信息③我們也不會(huì)去注意所有的信息④而是有了一定的傾向性⑤即使碰上與之相矛盾的信息，我們也往往會(huì)尋找借口，“自圓其說(shuō)”⑥第一印象一經(jīng)形成，就等于給一個(gè)人貼上了一個(gè)標(biāo)簽排列組合最連貫的是（）。A.⑥⑤③②④①B.①②③④⑤⑥C.⑥①④③②⑤D.⑥③②①④⑤【答案】：C29.“給力”“神馬都是浮云”……乍看上去，互聯(lián)網(wǎng)上的新詞銳詞，似乎都是時(shí)下浮躁社會(huì)的泡沫。一方面是網(wǎng)絡(luò)信息的過(guò)載，一方面是知識(shí)文化含量的稀釋和匱乏。其實(shí)，就在新聞熱點(diǎn)此起彼伏、波濤洶涌的互聯(lián)網(wǎng)上，驀然回首，燈火闌珊處，還有不少網(wǎng)友氣定神閑，在為學(xué)術(shù)文化的創(chuàng)造和知識(shí)更新默默地添磚加瓦。

這段文字意在說(shuō)明（）。A.浮躁的社會(huì)風(fēng)氣造就了文化含量匱乏的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)B.網(wǎng)絡(luò)新詞的規(guī)范化亟待解決C.網(wǎng)絡(luò)新詞的出現(xiàn)體現(xiàn)了網(wǎng)上信息的過(guò)載D.在浮躁的表象下還有默默為學(xué)術(shù)文化貢獻(xiàn)的網(wǎng)友【答案】：D30.中國(guó)歷代文人視為至寶的筆、墨、紙、硯，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的代表性符號(hào)。它們雖然有著不同的發(fā)展___，但___。它們?cè)谒囆g(shù)創(chuàng)作中淋漓盡致地表現(xiàn)了中國(guó)古代書(shū)畫(huà)藝術(shù)的神韻，記錄了歲月的______，體現(xiàn)了古代文人的生活情趣。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.歷程異曲同工光陰茌苒B.歷程殊途同歸光陰荏苒C.軌跡殊途同歸斗轉(zhuǎn)星移D.軌跡異曲同工斗轉(zhuǎn)星移【答案】：C31.《權(quán)謀書(shū)》成書(shū)于漢成帝鴻嘉四年，是劉向在校書(shū)的過(guò)程中（）而成的。他編輯此書(shū)的目的也是有感于當(dāng)時(shí)社會(huì)風(fēng)俗的奢靡荒淫，禮教零落，用歷史上古圣先賢的事跡和流傳下來(lái)的格言警句來(lái)引起皇帝的（）。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.整理B.分析C.總結(jié)D.編寫(xiě)【答案】：D32.下列各句中，表意不明的一句是：（）。A.“和諧社會(huì)”，一個(gè)充滿(mǎn)中國(guó)智慧的名詞，它所描述的國(guó)際關(guān)系的理想狀態(tài)，正在得到越來(lái)越多的國(guó)家的理解和贊同。B.中西比較詩(shī)學(xué)屬于比較文學(xué)的一個(gè)分支，它著眼于對(duì)中國(guó)和西方的文學(xué)理論進(jìn)行比較分析，從中發(fā)現(xiàn)存在于兩者之間的共同規(guī)律和獨(dú)特特點(diǎn)。C.2020年，江蘇要在全國(guó)率先基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，其考量?jī)?nèi)容包括經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人民生活、社會(huì)發(fā)展、生態(tài)環(huán)境四大類(lèi)30項(xiàng)。D.近年來(lái)，各大衛(wèi)視的跨年演唱會(huì)使觀眾審美疲勞是由于跟風(fēng)嚴(yán)重、缺乏創(chuàng)意、沒(méi)有特色的結(jié)果?！敬鸢浮浚篋二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.告訴學(xué)生，考試取得好的成績(jī)是由于個(gè)人付出努力、復(fù)習(xí)認(rèn)真、準(zhǔn)備充分等自己可控的原因。這種歸因訓(xùn)練方式是（）。A.努力歸因B.不可控歸因C.外在歸因D.可控歸因【答案】：AD34.教育學(xué)在教育理論和理論工作者、教育實(shí)踐和教育實(shí)際工作者之間扮演著一種“中介”作用，體現(xiàn)在：（）。A.提高教育實(shí)際工作者的自我反思和發(fā)展能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平B.通過(guò)獲得大量的教育理論知識(shí)，擴(kuò)展教育工作的理論視野，提高全面分析和解決教育問(wèn)題的能力C.通過(guò)啟發(fā)教育實(shí)踐工作者的教育自覺(jué)使他們不斷地領(lǐng)悟教育的真諦，形成科學(xué)的教育觀，增強(qiáng)做好教育工作的自覺(jué)性和預(yù)見(jiàn)性D.促進(jìn)教育工作者養(yǎng)成正確的教育態(tài)度，培植堅(jiān)定的教育信念【答案】：ABCD35.在處理涉及學(xué)生傷害事故糾紛時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（）A.學(xué)校與學(xué)生之間的問(wèn)題，應(yīng)該以教育部制定的規(guī)章為準(zhǔn)。B.如果法律與政策有不同提法，應(yīng)該以相關(guān)法律為準(zhǔn)。C.如果法律與政策有不同提法，應(yīng)該以相關(guān)政策為準(zhǔn)。D.如果法律先后有兩種提法，一般以后制定的法律為準(zhǔn)?！敬鸢浮浚篈BD36.以下選項(xiàng)中，符合愛(ài)崗敬業(yè)要求的是（）。A.刻苦鉆研B.精益求精C.強(qiáng)化職業(yè)責(zé)任D.樹(shù)立職業(yè)理想【答案】：ABCD37.以下屬于不誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)的是（）。A.生產(chǎn)盜版圖書(shū)B(niǎo).炒股票C.制造假冒偽劣產(chǎn)品D.故意盡量延長(zhǎng)勞動(dòng)時(shí)間，可以多獲取報(bào)酬【答案】：ACD38.在關(guān)愛(ài)學(xué)生與嚴(yán)格要求的關(guān)系上特別要注意的是（）。A.關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)B.關(guān)注和自己親近的學(xué)生的成長(zhǎng)C.關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成D.關(guān)注每一位學(xué)生【答案】：ACD39.教師與學(xué)生人格平等體現(xiàn)在哪里？（）A.不以個(gè)人的權(quán)威或職業(yè)地位掩飾自己，不帶假面具B.和小學(xué)生交流，交談時(shí)要蹲下來(lái)保持平等C.要求學(xué)生作到的教師首先要自己作到，不凌駕于學(xué)生之上D.不用高高在上的眼光看待學(xué)生【答案】：ABCD40.工勤人員加強(qiáng)職業(yè)道德情感修養(yǎng)應(yīng)注重培養(yǎng)（）。A.正義感B.良心感C.責(zé)任感D.榮譽(yù)感【答案】：ABC41.推進(jìn)依法治教的方法有（）。A.構(gòu)建國(guó)家教育管理信息系統(tǒng)B.完善督導(dǎo)制度和監(jiān)督問(wèn)責(zé)機(jī)制C.完善教育法規(guī)體系D.大力推進(jìn)依法治?！敬鸢浮浚築CD42.作到教育公正，教師在實(shí)踐教育公正目標(biāo)上應(yīng)當(dāng)注意（）A.自覺(jué)進(jìn)行人生修養(yǎng)B.作到公正與仁慈的結(jié)合C.提高教育素養(yǎng)D.正確對(duì)待懲罰的公正【答案】：ABCD43.“一門(mén)父子三詞客，千古文章八大家”這幅對(duì)聯(lián)中提到的“三父子”是下列哪些人物？（）A.蘇軾B.蘇武C.蘇轍D.蘇洵【答案】：ACD44.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音完全正確的是（）。A.AB.DC.BD.C【答案】：BD45.古代帝王，諸侯等死后，根據(jù)他們的生平給予一種稱(chēng)號(hào)以褒貶善惡，稱(chēng)為謚或謚號(hào)，謚號(hào)一般分為表?yè)P(yáng)型，批評(píng)型和同情型三種，下列歷史人物的謚號(hào)不屬于批評(píng)型的有：A.唐太宗B.隋文帝C.齊桓公D.漢武帝【答案】：ABCD46.某服裝企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品全部積壓。下列對(duì)這一現(xiàn)象的性質(zhì)判斷正確的有（）。A.該企業(yè)產(chǎn)品的使用價(jià)值依舊能得到消費(fèi)者的認(rèn)可B.該企業(yè)單位產(chǎn)品勞動(dòng)時(shí)間高于社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間C.該企業(yè)產(chǎn)品的使用價(jià)值無(wú)法讓渡而未實(shí)現(xiàn)其價(jià)值D.該企業(yè)勞動(dòng)者付出的私人勞動(dòng)無(wú)法得到社會(huì)承認(rèn)【答案】：CD47.社會(huì)主義公民道德建設(shè)的方針原則包括（）。A.堅(jiān)持尊重個(gè)人合法權(quán)益與承擔(dān)社會(huì)責(zé)任相統(tǒng)一B.堅(jiān)持道德教育與