2024年陽信中小學(xué)教師招聘真題

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招聘考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.課外、校外教育活動的內(nèi)容不受課程計劃、課程標準的限制,可以根據(jù)參加活動者的愿望和要求，以及學(xué)校、校外教育機關(guān)的具體條件而確定。這體現(xiàn)了課外、校外教育的（）特點。A.實踐性B.自愿性C.自主性D.廣泛性【答案】：D2.面對違紀學(xué)生，個別教師采取罰款的辦法，葉老師沒有這樣做，而是耐心地與學(xué)生交流，幫助他們改正缺點。這說明葉老師能夠做到（）。A.尊重同事B.終身學(xué)習C.依法執(zhí)教D.團結(jié)協(xié)作【答案】：C3.德育目標確定了培養(yǎng)人的總體規(guī)格和要求，但必須落實到（）上。A.德育規(guī)律B.德育內(nèi)容C.德育方法D.德育原則【答案】：B4.教師個體專業(yè)化發(fā)展最直接最普遍的途徑是（）。A.師范教育B.自我教育C.入職培訓(xùn)D.在職培訓(xùn)【答案】：B5.在課堂教學(xué)任務(wù)以外，有目的、有計劃、有組織地對學(xué)生進行的形式多樣的教育活動稱為（）。A.課外活動B.體育活動C.課余活動D.群眾活動【答案】：A6.丁老師在工作中常以自己的想法代替學(xué)生的想法，以自己的思維方式推測學(xué)生的思維方式。丁老師的行為體現(xiàn)了哪種效應(yīng)？（）A.刻板效應(yīng)B.首因效應(yīng)C.暈輪效應(yīng)D.投射效應(yīng)【答案】：D7.如果個體持能力的增長觀，即相信能力是不穩(wěn)定的，能夠通過努力加以改變的，則個體傾向于以什么為目標定向？（）A.成績B.掌握C.社會D.學(xué)?！敬鸢浮浚築8.超我遵循的原則是（）。A.快樂原則B.現(xiàn)實原則C.道德原則D.滿足原則【答案】：C9.在1951年提出“范例教學(xué)”主張的是（）。A.瓦·根舍因B.懷特海C.克伯屈D.赫爾巴特【答案】：A10.陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的（）素養(yǎng)。A.豐富的教育情感B.先進的教育思想C.崇高的職業(yè)道德D.理想的教育情懷【答案】：C11.關(guān)于前蘇聯(lián)的教育家巴班斯基將教學(xué)方法分類，表述不正確的是（）。A.組織和進行學(xué)習認識活動的方法B.評價和自我評價學(xué)習認識活動的方法C.激發(fā)和形成學(xué)習認識活動的方法D.檢查和自我檢查學(xué)習認識活動的方法【答案】：B12.一名老師認為兒童就像一張白紙，如果給他足夠的時間和資源，他能夠?qū)W(xué)生培養(yǎng)成為任何你想要成為的人，這位老師的觀點與（）教育家的教育主張相似。A.斯賓基B.笛卡爾C.布魯姆D.洛克【答案】：D13.課業(yè)及進程的結(jié)合叫（）。A.課表B.教程C.學(xué)期D.課程【答案】：D14.在西方教育史上第一個對班級授課制進行闡述的教育家是（）。A.昆體良B.亞里士多德C.蘇格拉底D.柏拉圖【答案】：A15.教學(xué)要正確處理學(xué)生現(xiàn)在發(fā)展水平與可能發(fā)展水平之間的關(guān)系，既要按照學(xué)生身心發(fā)展及學(xué)科知識演進順序，又要盡可能的促進學(xué)生的發(fā)展。這體現(xiàn)的原則是（）。A.循序漸進與促進發(fā)展B.集體教學(xué)與因材施教C.高難度高速度D.教師主導(dǎo)與學(xué)生主動【答案】：C16.不同社會形態(tài)的教育各有特點，同一社會形態(tài)下不同歷史時期的教育也有所不同。這體現(xiàn)了教育的哪一特點？（）A.民族性B.歷史性C.階級性D.社會制約性【答案】：B17.注射前，應(yīng)當用于消毒的液體是（）。A.碘酒B.高錳酸鉀C.鹽水D.氫氧化鈉【答案】：A18.《尚書》內(nèi)容所屬的類別是：（）A.哲學(xué)散文集B.藝術(shù)散文集C.歷史散文集D.文學(xué)散文集【答案】：A19.西方國家實行立法、司法、行政三權(quán)分立，系統(tǒng)提出這一原則的是（）。A.古德諾B.亞里士多德C.孟德斯鳩D.洛克【答案】：C20.下列選項中，哪一項符合公職人員職業(yè)道德的基礎(chǔ)價值取向？（）A.培育高尚人格B.建立健全責任監(jiān)控機制C.謀取公共利益最大化D.提高工作效率【答案】：C21.人體最大的細胞是（）。A.表皮細胞B.精子C.肌肉細胞D.卵細胞【答案】：D22.下列哪組典故的寓意相同（）。A.負荊請罪負笈從師B.愚公移山拔山蓋世C.鑿壁借光孔融讓梨D.臥冰求鯉百里負米【答案】：D23.公文中的句式靈活多樣，可采用不同的類型，下列語句中屬于文言句式的是（）。A.各單位要積極組織開展安全應(yīng)急演練工作和自救逃生教育B.對于涉及國家機密的文件，應(yīng)當嚴加保密C.凡有拖欠稅款、偷稅逃稅等違反稅法行為者，都應(yīng)受到制裁D.加強綠化工作，規(guī)定城市綠地系統(tǒng)的綠線保護范圍【答案】：C24.基層行政機關(guān)和企事業(yè)單位不宜制發(fā)（）。A.公告B.通告C.通知D.決定【答案】：A25.隨著商品流通、貿(mào)易往來、人際交流的越來越（），遠古時代那種依靠步行的交通方式以及手提、肩扛、頭頂?shù)倪\輸方式已很難適應(yīng)社會發(fā)展的需要，于是交通運輸設(shè)施的興建與運輸工具的制造便（）。填入括號部分最恰當?shù)囊豁検牵篈.突出迫在眉睫B.頻繁應(yīng)運而生C.明顯日新月異D.重要備受矚目【答案】：B26.欣賞活動是對藝術(shù)家已創(chuàng)造出的藝術(shù)形象的一種再創(chuàng)造，同時也是對藝術(shù)家在作品中已經(jīng)評價的生活的一種再評價。只有經(jīng)過再評價，欣賞者才能對藝術(shù)作品反映的生活、所蘊含的社會意義得出自己的結(jié)論，從中受到教育。根據(jù)該段文字，“再創(chuàng)造”指的是（）。A.欣賞者發(fā)現(xiàn)或發(fā)掘藝術(shù)形象的思想內(nèi)容B.欣賞者把作品中的形象改造為自己心目中的形象的活動過程C.欣賞者在頭腦中補充形象乃至變動形象的一個過程D.欣賞者在感受基礎(chǔ)上的想象和體驗活動【答案】：B27.一天，在晚餐桌上，女兒跟家人敘述當天運動會的種種。她說：“今天，我們的實習老師哭了！因為我們拔河比賽輸了！……”我轉(zhuǎn)過頭，漫不經(jīng)心地對一旁的丈夫說：“這個老師未免太情緒化了！比賽本來就有輸有贏，為何得失心那么重！……畢竟是太年輕了，缺少經(jīng)驗?！迸畠郝冻霾灰詾槿坏谋砬椋Z還休，卻似乎因為找不到適當?shù)姆瘩g說辭而作罷。臨睡前，女兒忽然跑到我的書房，鄭重地朝著我說：“現(xiàn)在我想起來了！其實，我們老師哭了，不是因為拔河比賽輸了，他是因為我們不團結(jié)才哭的！”下列說法與上文故事情節(jié)不相符的是（）。A.母親因為一件小事就對老師做出負面評價的做法損害了老師在女兒心目中的形象B.老師或許缺少經(jīng)驗，但絕不缺少對學(xué)生的熱情C.女兒的行為說明她認同老師的做法D.母親的說法符合很多成年人的直觀判斷【答案】：A28.地震發(fā)生時，最基本的現(xiàn)象是地面的連續(xù)振動，主要是明顯的晃動。極震區(qū)的人感到大的晃動之前，有時首先感到上下跳動。這是因為地震波從地內(nèi)向地面?zhèn)鱽?，縱波首先到達的緣故。橫波接著產(chǎn)生大振幅的水平方向的晃動，是造成地震災(zāi)害的主要原因。1960年智利大地震時，最大的晃動持續(xù)了3分鐘。地震造成的災(zāi)害首先是破壞房屋和構(gòu)筑物，如1976年中國河北唐山地震中，70%-80%的建筑物倒塌，人員傷亡慘重。

地震對自然界景觀也有很大影響。最主要的后果是地面出現(xiàn)斷層和地裂縫。大地震的地表斷層常綿延幾十至幾百千米，往往具有較明顯的垂直錯距和水平錯距，能反映出震源處的構(gòu)造變動特征。但并不是所有的地表斷裂都直接與震源的運動相聯(lián)系，它們也可能是由于地震波造成的次生影響。特別是地表沉積層較厚的地區(qū)，坡地邊緣、河岸和道路兩旁常出現(xiàn)地裂縫，這往往是由于地形因素，在一側(cè)沒有依托的條件下晃動使表土松垮和崩裂。地震的晃動使表土下沉，淺層的地下水受擠壓會沿地裂縫上升至地表，形成噴沙冒水現(xiàn)象。大地震能使局部地形改觀，或隆起，或沉降，使城鄉(xiāng)道路坼裂、鐵軌扭曲、橋梁折斷。在現(xiàn)代化城市中，由于地下管道破裂和電纜被切斷造成停水、停電和通訊受阻，煤氣、有毒氣體和放射性物質(zhì)泄漏可導(dǎo)致火災(zāi)和毒物、放射性污染等次生災(zāi)害。在山區(qū)，地震還能引起山崩和滑坡，常造成掩埋村鎮(zhèn)的慘劇。崩塌的山石堵塞江河，在上游形成地震湖。

屬于地震“次生災(zāi)害”的是（）。A.橋梁斷裂B.通訊中斷C.山體滑坡D.管道破裂【答案】：B29.有一條河流從遙遠的高山上流下來，經(jīng)過了千山萬水。當它要越過沙漠的時候，它發(fā)現(xiàn)它的河水漸漸消失在沙里?！耙苍S這就是我的命運，我永遠也到不了傳說中浩瀚的大海?！彼j喪地自言自語。這時候響起了一陣低沉的聲音如果微風可以跨越沙漠，那么河流也可以?！边@是沙滇發(fā)出的聲音?！叭绻肟缭竭@沙漠，你必須讓微風帶著你飛越沙漠，到達你的目的地。只要你愿意改變你現(xiàn)在的樣子，讓自己蒸發(fā)到微風中就可以了?！?/p>

這則故事告訴我們（）。A.他山之石，可以攻玉B.凡事要以大局為重C.自信是成功的基石D.迂回同樣能夠達到目的【答案】：D30.生物鏈指的是由動物、植物和微生物互相提供食物而形成的相互依存的鏈條關(guān)系。這種關(guān)系在大自然中很容易看到。生物鏈也可以理解為自然界中的食物鏈，它形成了大自然中“一物降一物”的現(xiàn)象，維系著物種間天然的數(shù)量平衡。

根據(jù)上述定義，下列不屬于生物鏈的是（）。A.微生物-小魚-大魚-鯊魚B.植物-食草動物-食肉動物C.植物的葉和果-昆蟲-鳥-鷹D.水-云-雨-水【答案】：D31.能夠感知味道的味細胞散布在舌頭表面、喉嚨、上顎深處名為軟腭的部位等處。味細胞感知味道分子后,首先會通過味覺神經(jīng)將信息傳給延髓的弧束核。弧束核將接收到的味覺信息,傳給大腦的初級味皮層,從而對味道的強度和性質(zhì)進行分析。隨后,味覺信息會與來自嗅覺、觸覺、口感等信息相統(tǒng)合。至此,我們才形成對食物味的印象。在杏仁核(附著在海馬體的末端,呈杏仁狀,是邊緣系統(tǒng)的一部分),我們會形成對食物的感情判斷,下丘腦會分泌負責食欲的激素,海馬體則形成我們對味道的記憶。這段文字旨在說明:（）A.大腦初級味皮層是信息相統(tǒng)合的關(guān)鑰B.味細胞散布廣泛使我們有效認知味道C.幫我們認識味道的并非舌頭而是大腦D.海馬體是形成我們對味道記憶的關(guān)鑰【答案】：C32.馬克·吐溫有一次在教堂聽牧師演講,最初他覺得牧師講得讓人感動,準備捐款。過了十分鐘,牧師還沒有講完,他就有些不耐煩了,于是他決定只捐一些零錢。又過了十分鐘,牧師還沒講完,于是他決定一分錢也不捐。在心理學(xué)上,這種刺激過多和作用時間過久而引起心理極不耐煩或反抗的現(xiàn)象,被稱為“超限效應(yīng)”。目前旨在幫助肌肉萎縮側(cè)索硬化癥患者的“冰桶挑戰(zhàn)”項目,也應(yīng)警惕因過度娛樂化而產(chǎn)生這種效應(yīng)。以秀開始,但不以秀結(jié)尾,留下慈善真精神而不僅是明星錄影集,這場跨國接力才算圓滿。對這段文字概括最準確的是:（）A.要弱化明星在慈善中的作用B.“冰桶挑戰(zhàn)”應(yīng)避作秀之嫌C.要把握慈善娛樂化的分寸D.應(yīng)適時預(yù)防“超限效應(yīng)”【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）33.杜威的實用主義教育思想體系主要是（）。A.在做中學(xué)B.和諧教育C.教育即生活D.集體教育【答案】：AC34.陶行知的教育思想集中體現(xiàn)在（）。A.教育即生活B.生活即教育C.社會即教育D.教學(xué)做合一【答案】：BCD35.群體健康行為的傳播理論所具有的模式有（）A.單向傳播模式B.互動傳播模式C.整體互動模式D.雙向傳播模式【答案】：ABCD36.分類管理，就是將民辦學(xué)校分為（）和（）。A.企業(yè)法人B.營利性民辦學(xué)校C.非營利性民辦學(xué)校D.事業(yè)單位法人【答案】：BC37.按照性質(zhì)，應(yīng)用型專業(yè)的專業(yè)課程包括（）。A.專業(yè)理論課程B.專業(yè)技術(shù)課程C.專業(yè)必修課程D.專業(yè)實踐課程【答案】：ABD38.職業(yè)道德與法律的區(qū)別（）。A.調(diào)整范圍不同B.實施方法不同C.職業(yè)道德注重事前對人們進行教育，而法律卻注重事后的判決和懲戒性D.職業(yè)道德幾乎與人類社會一起產(chǎn)生，法律卻是階級社會的產(chǎn)物【答案】：ABCD39.團體心理輔導(dǎo)的局限性會表現(xiàn)在（）A.個人深層次問題不易暴露B.個體差異難以照顧周全C.對帶團的領(lǐng)導(dǎo)者要求高D.不適合人際關(guān)系適應(yīng)不良的人【答案】：ABC40.加強職業(yè)道德理論的學(xué)習，有助于對在社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展過程中出現(xiàn)的一系列重要的道德原則問題明辨是非。這些道德原則主要包括（）。A.價值觀B.榮辱觀C.幸福觀D.義利觀【答案】：ABCD41.下列對于封建社會教育的表述，正確的有（）。A.封建社會教育具有鮮明的階級性和等級性B.我國封建社會教育的目的是培養(yǎng)勇士C.封建社會教育的教育方法偏向呆讀死記D.封建社會教育具有和生產(chǎn)勞動從分離走向結(jié)合的特點【答案】：AC42.在西方教學(xué)史上，赫爾巴特第一次提出了“教育性教學(xué)”的概念，認為沒有任何無教學(xué)的教育，也沒有任何無教育的教學(xué)，以下符合“教育性教學(xué)”觀點的表述方式是（）。A.教學(xué)和教育是相互聯(lián)系的同一過程的兩個方面B.決定教學(xué)具有教育性的重要因素在于強化教學(xué)中的教育手段和教育方法C.對于教育性教學(xué)來說，一切都取決于其所引起的智力活動D.教育和教學(xué)的關(guān)系是目的和手段的關(guān)系【答案】：ACD43.李某花1.5萬元購買了某股份公司發(fā)行的股票2000股，但該公司股票尚未上市。現(xiàn)李某欲退還已購股票。在下列哪些情況下李某可以要求發(fā)起人退股（）A.發(fā)起人未按期召開創(chuàng)立大會B.公司股東大會同意C.公司未按期募足股份D.公司董事會同意【答案】：AC44.古希臘三賢包括（）。A.蘇格拉底B.柏拉圖C.亞里士多德D.荷馬【答案】：ABC45.關(guān)于非正式法律淵源，下列哪些選項是正確的（）A.它可以彌補正式法律淵源的漏洞B.它具有一定的說服力C.它具有法律意義D.它沒有正式的法律效力，司法機關(guān)不能以它作為裁判案件的理由【答案】：ABC46.循環(huán)經(jīng)濟最重要的操作原則是（）。A.再利用B.智能化C.減量化D.資源化【答案】：ACD47.壟斷資本主義的出現(xiàn)，加深了資本主義的一系列矛盾，影響了社會生產(chǎn)力的長遠發(fā)展。主要表現(xiàn)在（）。A.壟斷組織降低了企業(yè)的市場反應(yīng)能力和創(chuàng)新能力B.壟斷降低了開展新技術(shù)革新的動力C.壟斷在很大程度上限制了競爭D.壟斷資本獲取高額利潤，孕育了更大的經(jīng)濟危機【答案】：ABCD48.社區(qū)服務(wù)主要是開展面向（）服務(wù)。A.社區(qū)單位的社會化B.下崗職工的再就業(yè)C.社會保障社會化D.社會貧困戶的社會救助【答案】：ABCD49.依照法律規(guī)定，下列哪些爭議屬于勞動爭議，當事人可通過勞動糾紛處理程序解決（）。A.甲調(diào)離單位時不服單位要其交納因