觀察周邊環(huán)境的生物 課件-2024-2025學(xué)年人教版生物七年級(jí)上冊

觀察周邊環(huán)境的生物第一章：認(rèn)識(shí)生物課堂小游戲：找不同6對7對葉的顏色……國槐洋槐小葉片的形態(tài)葉柄處的刺小葉片的數(shù)量葉片的顏色......課堂小游戲：找相同都是綠色都有葉柄、葉脈葉片邊緣都有鋸齒觀察是學(xué)習(xí)生物學(xué)的基本方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)通過本節(jié)學(xué)習(xí)，你將知道:怎樣科學(xué)地進(jìn)行觀察？怎樣觀察生物？法布爾與《昆蟲記》讓?亨利?卡西米爾?法布爾（1823—1915），畢業(yè)于亞威農(nóng)師范學(xué)校，法國著名昆蟲學(xué)家、文學(xué)家，被世人稱為“昆蟲界的荷馬”、“昆蟲界的維吉爾”。法布爾獲得有關(guān)昆蟲的信息僅僅是靠眼睛看嗎？科學(xué)方法：觀察藍(lán)鯨科學(xué)電影院微視頻<觀察盲蛛步行方式>影片中的同學(xué)是如何進(jìn)行觀察的？科學(xué)方法：觀察討論：科學(xué)觀察不同于普通的觀察，有哪些特點(diǎn)呢？明確觀察目的明確觀察對象借助工具有計(jì)劃和耐心準(zhǔn)確記錄積極思考和交流觀察·思考：觀察校園、公園或林地中的生物①明確觀察目的以下目的供你參考：某種生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)特征某種生物的生活環(huán)境某種生物的生活習(xí)性觀察并比較不同生物，說出它們的共同點(diǎn)與不同點(diǎn)在進(jìn)行觀察之前，首先要明確什么呢？觀察·思考：觀察校園、公園或林地中的生物②明確觀察對象圖中人物在做什么事情?觀察·思考：觀察校園、公園或林地中的生物②明確觀察對象你能區(qū)分哪株是水稻，哪株是稗草嗎？是依據(jù)什么特征區(qū)分的呢？葉片：顏色通常為黃綠色、表面粗糙；葉片較短，不彎曲葉片：深綠色、比較光滑；葉片較長，向下彎曲稗草水稻觀察·思考：觀察校園、公園或林地中的生物②明確觀察對象如果憑肉眼不能完全區(qū)分，你還有哪些措施來分辨？放大鏡顯微鏡望遠(yuǎn)鏡照相機(jī)攝像機(jī)錄音機(jī)觀察·思考：觀察校園、公園或林地中的生物根據(jù)剛剛的比較，你認(rèn)為我們可以從哪些方面對植物進(jìn)行觀察呢？植株高度、形態(tài)、生活環(huán)境等如果植物開花了，你還可以仔細(xì)觀察它的花哦！觀察時(shí)，不要破壞植物！觀察·思考：觀察校園、公園或林地中的生物觀察動(dòng)物的時(shí)候，我們可以從哪些方面入手呢？形態(tài)特點(diǎn)、運(yùn)動(dòng)方式和生活環(huán)境等工具：望遠(yuǎn)鏡、照相機(jī)等觀察·思考：觀察校園、公園或林地中的生物觀察時(shí)，應(yīng)該注意什么？不影響它們的正常生活注意安全，分組進(jìn)行不要直接捕捉或投喂！觀察·思考：觀察校園、公園或林地中的生物③做好觀察記錄需要記錄哪些內(nèi)容？結(jié)合觀察過程預(yù)計(jì)遇到的難題進(jìn)行補(bǔ)充。觀察·思考：觀察校園、公園或林地中的生物④交流觀察結(jié)果生物名稱特征生活環(huán)境嘗試歸類備注蚯蚓細(xì)長，棕色，沒有頭，兩端尖，圓柱形陸地動(dòng)物生物名稱特征生活環(huán)境嘗試歸類備注蚯蚓細(xì)長圓柱形，棕色，身體表面濕潤有環(huán)紋，在土壤中鉆行草叢下面的濕潤土壤中動(dòng)物討論：評價(jià)這兩條記錄，哪個(gè)更好，說明理由。觀察·思考：觀察校園、公園或林地中的生物④交流觀察結(jié)果動(dòng)物植物微生物我們所觀察的生物大多是植物和動(dòng)物。除了這兩類生物外，還有細(xì)菌、真菌、病毒等生物。觀察·思考：觀察校園、公園或林地中的生物對于微生物的觀察，我們需要借助專業(yè)的工具在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行顯微觀察。在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)進(jìn)行顯微觀察實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)觀察·思考：觀察校園、公園或林地中的生物④交流觀察結(jié)果觀察過程的要求和評價(jià)姓名：全程積極參與（25分）認(rèn)真觀察記錄（25分）愛護(hù)生物環(huán)境（25分）善于發(fā)現(xiàn)問題（25分）自評組長評價(jià)思維訓(xùn)練：發(fā)現(xiàn)問題，提出問題善于觀察，發(fā)現(xiàn)新的探究問題

“提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要?！庇^察貓和兔的雙眼在頭部的位置，你能發(fā)現(xiàn)什么問題嗎?提出你所發(fā)現(xiàn)的問題，與同學(xué)交流，討論誰提出的問題更有探究的價(jià)值。思維訓(xùn)練：發(fā)現(xiàn)問題，提出問題善于觀察，發(fā)現(xiàn)新的探究問題雙眼的位置目的貓兔子進(jìn)化與適應(yīng)觀結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)生命觀念正面頭部兩側(cè)方便捕食方便發(fā)現(xiàn)敵害課堂總結(jié)科學(xué)探究開始于?通過科學(xué)方法包括......試驗(yàn)……證據(jù)獲得邏輯推理為依據(jù)解決調(diào)查對比歸類問題學(xué)習(xí)反饋1.下列有關(guān)觀察的敘述，正確的是（

）A.用眼睛隨便看看也是觀察B.觀察需要依據(jù)觀察目的進(jìn)行C.觀察對象相同，觀察結(jié)果一定相同D.應(yīng)該在觀察之后憑回憶記錄觀察內(nèi)容B學(xué)習(xí)反饋

“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹（shèn）；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限的趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴?！边@是魯迅先生在《從百草園到三味書屋》中所描寫的身邊的生物世界。這段文字中說到哪些植物？又提到動(dòng)物？它們棲息的環(huán)境有什么不同？植物：皂莢樹、桑葚、菜花、草動(dòng)物：蟬（樹上）、黃蜂（菜花上）、叫天子即云雀（草叢中）、