




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第五章以影像與聲音呈現(xiàn)影片ChapterfiveTopresentafilmwithimagesandsoundsXX大學(xué)主講人:XX時(shí)間:20XX年X月一、畫(huà)面系統(tǒng)和聲音系統(tǒng)二、影片案例應(yīng)用CONTENTS目錄、以強(qiáng)輔弱畫(huà)面系統(tǒng)和聲音系統(tǒng)畫(huà)面系統(tǒng)聲音系統(tǒng)01畫(huà)面系統(tǒng)和聲音系統(tǒng)畫(huà)面系統(tǒng)聲音系統(tǒng)0101畫(huà)面關(guān)系系統(tǒng)如圖所示:畫(huà)面系統(tǒng)畫(huà)面系統(tǒng)基礎(chǔ)構(gòu)成元素附加構(gòu)成元素角度景別(景深)運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)度(信息傳遞的基本層次)修飾構(gòu)成元素影調(diào)構(gòu)圖(信息傳遞的修飾與完善)光線色彩字幕(信息傳遞效力的補(bǔ)充)01此外,畫(huà)面系統(tǒng)還有一些要點(diǎn)需要注意:
一、角度設(shè)計(jì)的實(shí)質(zhì)是視角問(wèn)題。從誰(shuí)的視角來(lái)看待某場(chǎng)戲,我們常常需要從戲核人物的視角來(lái)看待,從而可以令我們更好的移情戲核人物。
二、宏觀層面是否是連續(xù)動(dòng)作攝影機(jī)調(diào)度參與的運(yùn)動(dòng)屬于銀幕動(dòng)作設(shè)計(jì)方案的問(wèn)題,這里我們討論的運(yùn)動(dòng)是分解動(dòng)作中對(duì)具體的銀幕動(dòng)作的裝修處理方案。
三、字幕這一在電影中比較低調(diào)的視覺(jué)元素可能因?yàn)槠渌巹∽麝P(guān)鍵點(diǎn)的特殊位置而變得非常突出。畫(huà)面系統(tǒng)畫(huà)面系統(tǒng)基礎(chǔ)構(gòu)成元素附加構(gòu)成元素角度景別(景深)運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)度(信息傳遞的基本層次)修飾構(gòu)成元素影調(diào)構(gòu)圖(信息傳遞的修飾與完善)光線色彩字幕(信息傳遞效力的補(bǔ)充)畫(huà)面系統(tǒng)和聲音系統(tǒng)畫(huà)面系統(tǒng)聲音系統(tǒng)01畫(huà)面系統(tǒng)和聲音系統(tǒng)畫(huà)面系統(tǒng)聲音系統(tǒng)0101電影的聲音系統(tǒng)如圖所示:聲音系統(tǒng)聲音系統(tǒng)音響子系統(tǒng)動(dòng)作音響環(huán)境音響(含自然音響)特殊音響人聲子系統(tǒng)言語(yǔ)聲有對(duì)象陳述非言語(yǔ)聲(啼笑、哭泣、感嘆等)對(duì)白獨(dú)白旁白內(nèi)心獨(dú)白(心聲)解說(shuō)旁白(第三人稱(chēng))敘述旁白(第一人稱(chēng))資料音樂(lè)音樂(lè)子系統(tǒng)按來(lái)源分按出現(xiàn)方式分原創(chuàng)音樂(lè)有聲源音樂(lè)(又稱(chēng)客觀音樂(lè)、畫(huà)內(nèi)音樂(lè))無(wú)聲源音樂(lè)(又稱(chēng)主觀音樂(lè)、畫(huà)外音樂(lè))01寫(xiě)意性(主觀)
創(chuàng)作者在利用聲音表情達(dá)意的過(guò)程中要特別注意聲音子系統(tǒng)的復(fù)合出現(xiàn)形式,使各子系統(tǒng)的配置為影片的劇作功能達(dá)成服務(wù)。在實(shí)際運(yùn)用中,聲音的三種子系統(tǒng)可以下述方式形成實(shí)際使用模式:從最具寫(xiě)意與主觀性的音樂(lè)子系統(tǒng)到較具客觀性的音響子系統(tǒng),最后到最具理性內(nèi)容與寫(xiě)實(shí)、客觀性的人聲子系統(tǒng)。如圖所示:聲音系統(tǒng)——寫(xiě)意性音響主觀音樂(lè)客觀音樂(lè)非言語(yǔ)聲旁白獨(dú)白對(duì)白寫(xiě)意性(主觀)寫(xiě)實(shí)性(客觀)01影視作品中運(yùn)用聲音元素達(dá)成劇作功能的主要情形:
一、配合畫(huà)面營(yíng)造抒情段落。
針對(duì)此種情況,聲音子系統(tǒng)通常采取的配置方案是:應(yīng)盡可能的往圖例的左側(cè)部分靠攏。采用純粹的主觀音樂(lè)、客觀音樂(lè)或音樂(lè)+音響,但常需排除掉代表理性的人聲子系統(tǒng)內(nèi)的言語(yǔ)聲等。
二、配合畫(huà)面表現(xiàn)帶有一定情緒氣氛的敘事段落。
帶情緒氣氛的敘事段落表現(xiàn),常常會(huì)將三種子系統(tǒng)都融入其中,音響、人聲主要保證敘事的推進(jìn),音樂(lè)主要保證情緒氣氛的直接呈現(xiàn)。在具體處理中,根據(jù)情緒氣氛和敘事性強(qiáng)弱要求,三種子系統(tǒng)的具體配置會(huì)有差別。詳見(jiàn)下表:聲音系統(tǒng)要求情緒性較強(qiáng)的段落要求敘事性較強(qiáng)的段落音樂(lè)子系統(tǒng)較突出音樂(lè)子系統(tǒng)較弱音響、人聲較弱音響、人聲較突出影片案例應(yīng)用《美人計(jì)》院子場(chǎng)景視聽(tīng)呈現(xiàn)方案《三個(gè)廣告牌》吐血場(chǎng)景視聽(tīng)呈現(xiàn)方案02影片案例應(yīng)用《美人計(jì)》院子場(chǎng)景視聽(tīng)呈現(xiàn)方案《三個(gè)廣告牌》吐血場(chǎng)景視聽(tīng)呈現(xiàn)方案0202《美人計(jì)》院子場(chǎng)景視聽(tīng)呈現(xiàn)方案第一戲劇單元“熱臉”
本單元銀幕動(dòng)作設(shè)計(jì)方案為“以強(qiáng)輔弱”。雖然本場(chǎng)景戲核是艾麗西婭,但本單元關(guān)注點(diǎn)在男主身上,用德富林的背影,且把愛(ài)麗西婭放到畫(huà)外,建構(gòu)觀眾對(duì)心事重重的德富林的一種有限度移情。故而處理男主較多使用E等動(dòng)作分解高級(jí)形式,而女主則用BC等低級(jí)形式。但由于不能過(guò)多移情男主,所以在視聽(tīng)呈現(xiàn)方案上,男主多用背角度,看不到正臉,景別較松(小全、全);女主用側(cè)角度,景別用中景,較男主為小。運(yùn)動(dòng)方式上,兩人各用了1個(gè)搖鏡頭是為了最后解決空間合一的問(wèn)題。02《美人計(jì)》院子場(chǎng)景視聽(tīng)呈現(xiàn)方案02《美人計(jì)》院子場(chǎng)景視聽(tīng)呈現(xiàn)方案02《美人計(jì)》院子場(chǎng)景視聽(tīng)呈現(xiàn)方案02《美人計(jì)》院子場(chǎng)景視聽(tīng)呈現(xiàn)方案第二戲劇單元“遇冷”
本單元銀幕動(dòng)作設(shè)計(jì)方案為“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合”。由于前部敘事節(jié)拍定場(chǎng)和“因強(qiáng)用弱”的原因,處理采用連續(xù)動(dòng)作,為后部敘事節(jié)拍呈現(xiàn)上的“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合”拉開(kāi)差距,但在動(dòng)作分解的重要性等級(jí)上主要使用BCD等強(qiáng)調(diào)等級(jí),給高潮戲劇單元留出空間。作為戲核的艾麗西婭從本單元開(kāi)始獲得關(guān)注,但男主的信息優(yōu)勢(shì)依然存在。故而處理女主較多使用高等級(jí)的D,而男主則在使用D等級(jí)的同時(shí)也使用BC等較低等級(jí)。本單元的男主獲強(qiáng)調(diào)原因在于懸念的存在(觀眾已經(jīng)知道了任務(wù)的存在,但作為戲核人物的女主角還不知道)。視聽(tīng)呈現(xiàn)方案上,本單元著重從角度入手確立女主角的戲核地位。垂直和水平方向上,男主角度微仰且更正,即機(jī)位與軸線的夾角更小,女主則平拍且更斜一些,強(qiáng)調(diào)從女主的視角來(lái)進(jìn)行敘述(角度對(duì)于觀眾的感受不如銀幕動(dòng)作等級(jí)來(lái)得強(qiáng)烈),男女主角景別較一致。02《美人計(jì)》院子場(chǎng)景視聽(tīng)呈現(xiàn)方案02《美人計(jì)》院子場(chǎng)景視聽(tīng)呈現(xiàn)方案02《美人計(jì)》院子場(chǎng)景視聽(tīng)呈現(xiàn)方案02《美人計(jì)》院子場(chǎng)景視聽(tīng)呈現(xiàn)方案02《美人計(jì)》院子場(chǎng)景視聽(tīng)呈現(xiàn)方案02《美人計(jì)》院子場(chǎng)景視聽(tīng)呈現(xiàn)方案02《美人計(jì)》院子場(chǎng)景視聽(tīng)呈現(xiàn)方案02《美人計(jì)》院子場(chǎng)景視聽(tīng)呈現(xiàn)方案02《美人計(jì)》院子場(chǎng)景視聽(tīng)呈現(xiàn)方案第三戲劇單元“被攤牌”
銀幕動(dòng)作設(shè)計(jì)總體上為“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合”。在動(dòng)作分解的重要性等級(jí)上大量使用E等強(qiáng)調(diào)等級(jí)。接近高潮的該單元,雙方均較多使用E的動(dòng)作分解最高級(jí)形式,而男主則在使用E形式的同時(shí)也個(gè)別使用B等低級(jí)形式,以突出女主角。同時(shí),和第二單元的開(kāi)始部分一樣,采用了“因強(qiáng)用弱”來(lái)調(diào)劑整個(gè)戲劇單元銀幕動(dòng)作設(shè)計(jì)的豐富性。視聽(tīng)呈現(xiàn)方案上,主體部分一前一后的身體姿態(tài),不能建立有效交流,故而垂直角度上皆與人等高,沒(méi)有進(jìn)入人物視角,比較客觀;男主景別大,作為戲核的艾麗西婭的在景別上得到小景別強(qiáng)調(diào)。02《美人計(jì)》院子場(chǎng)景視聽(tīng)呈現(xiàn)方案02《美人計(jì)》院子場(chǎng)景視聽(tīng)呈現(xiàn)方案02《美人計(jì)》院子場(chǎng)景視聽(tīng)呈現(xiàn)方案02《美人計(jì)》院子場(chǎng)景視聽(tīng)呈現(xiàn)方案02《美人計(jì)》院子場(chǎng)景視聽(tīng)呈現(xiàn)方案02《美人計(jì)》院子場(chǎng)景視聽(tīng)呈現(xiàn)方案02《美人計(jì)》院子場(chǎng)景視聽(tīng)呈現(xiàn)方案第四戲劇單元“最后掙扎”
銀幕動(dòng)作設(shè)計(jì)總體上為“因強(qiáng)用弱”(接口比較長(zhǎng))和“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合”,作為高潮的該單元,雙方均在動(dòng)作分解的重要性等級(jí)上使用E等強(qiáng)調(diào)等級(jí)。視聽(tīng)呈現(xiàn)上,男主景別與作為戲核的艾麗西婭在景別上都以小景別強(qiáng)調(diào);使用推鏡頭跟隨女主處理單元內(nèi)部分?jǐn)⑹鹿?jié)拍連續(xù)動(dòng)作,延續(xù)接口部分的連續(xù)動(dòng)作;光線(輪廓光,同《酒的故事》里的女主最后走之前的設(shè)計(jì)相似)上強(qiáng)調(diào)了女主的“靈魂告白”。02《美人計(jì)》院子場(chǎng)景視聽(tīng)呈現(xiàn)方案02《美人計(jì)》院子場(chǎng)景視聽(tīng)呈現(xiàn)方案02《美人計(jì)》院子場(chǎng)景視聽(tīng)呈現(xiàn)方案02《美人計(jì)》院子場(chǎng)景視聽(tīng)呈現(xiàn)方案02《美人計(jì)》院子場(chǎng)景視聽(tīng)呈現(xiàn)方案第五戲劇單元“面對(duì)失敗”
銀幕動(dòng)作設(shè)計(jì)總體上為“因強(qiáng)用弱”(接口)和“以強(qiáng)輔弱”,在動(dòng)作分解的重要性等級(jí)上節(jié)制使用E等強(qiáng)調(diào)等級(jí)。視聽(tīng)方案呈現(xiàn)上,男主景別與作為戲核的艾麗西婭在景別上都得到放松;都用搖處理了人物調(diào)度;構(gòu)圖(前景遮擋)上強(qiáng)化了女主的失落,光線設(shè)計(jì)上亦將女主置于暗部。02《美人計(jì)》院子場(chǎng)景視聽(tīng)呈現(xiàn)方案02《美人計(jì)》院子場(chǎng)景視聽(tīng)呈現(xiàn)方案02《美人計(jì)》院子場(chǎng)景視聽(tīng)呈現(xiàn)方案影片案例應(yīng)用《美人計(jì)》院子場(chǎng)景視聽(tīng)呈現(xiàn)方案《三個(gè)廣告牌》吐血場(chǎng)景視聽(tīng)呈現(xiàn)方案02影片案例應(yīng)用《美人計(jì)》院子場(chǎng)景視聽(tīng)呈現(xiàn)方案《三個(gè)廣告牌》吐血場(chǎng)景視聽(tīng)呈現(xiàn)方案0202《三塊廣告牌》吐血場(chǎng)景視聽(tīng)呈現(xiàn)方案
在銀幕動(dòng)作完成的基礎(chǔ)上,通過(guò)對(duì)每個(gè)銀幕動(dòng)作具體的影像與聲音呈現(xiàn)進(jìn)一步完善影片的視聽(tīng)設(shè)計(jì)方案是一個(gè)基本思路,下面再以《三塊廣告牌》的戲劇場(chǎng)景“吐血”段落為例進(jìn)行分析。戲劇前提(在微觀分析中是人物需求)戲核人物戲劇環(huán)境(在微觀分析中是戲前戲)戲劇沖突米爾德麗德因?yàn)榕獋泪t(yī)而被逮捕到審訊室。威勒比警長(zhǎng)的需求是摸清廣告牌經(jīng)費(fèi)來(lái)源及穩(wěn)定性。米爾德里德的需求是脫罪并讓警長(zhǎng)相信自己有能力支付廣告牌租金。米爾德里德,觀眾進(jìn)入她的內(nèi)心。她挑釁迪克森或應(yīng)對(duì)威勒比警長(zhǎng)拋出的問(wèn)題,做出選擇,展現(xiàn)人物的性格維度。希望摸清廣告牌經(jīng)費(fèi)來(lái)源及穩(wěn)定性的威洛比與保守秘密的米爾德麗德之間的矛盾。在沖突中,第一二單元女主都占據(jù)優(yōu)勢(shì),但在第三單元略處于下風(fēng),在第四單元的道德困境中凸顯出了人物善良的個(gè)性,沒(méi)有因?yàn)樽约禾幱谙嘛L(fēng)而對(duì)對(duì)方的不幸遭遇幸災(zāi)樂(lè)禍。02
完成劇作分析后,是對(duì)該場(chǎng)戲的表演設(shè)計(jì)和銀幕動(dòng)作建構(gòu):
首先,需要考慮該場(chǎng)戲戲劇單元間的3個(gè)接口的銀幕動(dòng)作組織方案。這3個(gè)接口常常也是設(shè)計(jì)作為戲核人物米爾德調(diào)度的關(guān)鍵點(diǎn),如在本場(chǎng)戲中是3接口。但是,并非所有調(diào)度都由女主角發(fā)出,要根據(jù)戲的實(shí)際情況而定,例如本場(chǎng)戲中處于被問(wèn)詢地位的女主就不能隨意調(diào)度,而由配角迪克森的離開(kāi)來(lái)過(guò)度進(jìn)入第二戲劇單元。當(dāng)然,威勒比則在第一單元內(nèi)調(diào)度到場(chǎng),但出于保證戲核人物的目的,并未過(guò)多呈現(xiàn)。以強(qiáng)輔弱123一二三四以強(qiáng)輔弱強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合以強(qiáng)輔弱男配離場(chǎng)以強(qiáng)輔弱女主起身因強(qiáng)用弱強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合《三塊廣告牌》吐血場(chǎng)景視聽(tīng)呈現(xiàn)方案02
進(jìn)一步需要考慮這些重要的表演調(diào)度的銀幕動(dòng)作設(shè)計(jì)方案??傮w原則上首先考慮前后單元在整個(gè)場(chǎng)景的戲劇性強(qiáng)度,其次要考慮切口銀幕動(dòng)作組織方案的豐富性與變化性。該片作為一部經(jīng)典設(shè)計(jì)個(gè)人電影,四類(lèi)銀幕動(dòng)作設(shè)計(jì)方案可能都會(huì)出現(xiàn),故而具體采用要根據(jù)分析而定。本場(chǎng)戲中,在表現(xiàn)內(nèi)容較弱的1接口對(duì)男配角的調(diào)度采用以強(qiáng)輔弱的方式,而表現(xiàn)內(nèi)容較強(qiáng)的2接口采用強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合的方式,表現(xiàn)力較強(qiáng)的3接口采用因強(qiáng)用弱的方式,總體而言配合合理且變化有章。
以強(qiáng)輔弱123一二三四以強(qiáng)輔弱強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合以強(qiáng)輔弱男配離場(chǎng)以強(qiáng)輔弱女主起身因強(qiáng)用弱強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合《三塊廣告牌》吐血場(chǎng)景視聽(tīng)呈現(xiàn)方案02
其次,需要考慮每個(gè)戲劇單元內(nèi)部具體用什么銀幕動(dòng)作組織方案。該案例中,總體上都是用的分解動(dòng)作,試圖強(qiáng)化一種針?shù)h相對(duì)的戲劇對(duì)抗性。第一、二戲劇單元表現(xiàn)內(nèi)容強(qiáng)度較低,處理為以強(qiáng)輔弱;第三戲劇單元為最高潮,以強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合增強(qiáng)表現(xiàn)力;第四戲劇單元表現(xiàn)內(nèi)容強(qiáng)度減弱,用以強(qiáng)輔弱處理。上述分析如圖所示:以強(qiáng)輔弱123一二三四以強(qiáng)輔弱強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合以強(qiáng)輔弱男配離場(chǎng)以強(qiáng)輔弱女主起身因強(qiáng)用弱強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合《三塊廣告牌》吐血場(chǎng)景視聽(tīng)呈現(xiàn)方案02第一戲劇單元米爾德麗德挑釁迪克森
本場(chǎng)戲銀幕動(dòng)作設(shè)計(jì)方案為以強(qiáng)輔弱。本場(chǎng)戲中女主以E等為主,威勒比以個(gè)別B等銀幕動(dòng)作等級(jí)出現(xiàn),反以突出女主角,建立了戲核人物在戲劇沖突中的優(yōu)勢(shì)地位。在單元內(nèi)部2次分解女主動(dòng)作(轉(zhuǎn)身、落座),突出戲核地位。在視聽(tīng)方案設(shè)計(jì)上,主要從角度體現(xiàn)女主戲核地位,進(jìn)入女主視角。水平方向上拍攝其它角色多貼近軸線,拍攝女主時(shí)則采用較大夾角;垂直方向上拍攝女主時(shí)平拍,其它角色仰拍,模擬女主視角。組接分解動(dòng)作時(shí),剪輯點(diǎn)重點(diǎn)突出女主,但因?yàn)橐淮诜块g的迪克森,“落座”的剪輯方案有所調(diào)整。《三塊廣告牌》吐血場(chǎng)景視聽(tīng)呈現(xiàn)方案02《三塊廣告牌》吐血場(chǎng)景視聽(tīng)呈現(xiàn)方案02《三塊廣告牌》吐血場(chǎng)景視聽(tīng)呈現(xiàn)方案02《三塊廣告牌》吐血場(chǎng)景視聽(tīng)呈現(xiàn)方案02《三塊廣告牌》吐血場(chǎng)景視聽(tīng)呈現(xiàn)方案02《三塊廣告牌》吐血場(chǎng)景視聽(tīng)呈現(xiàn)方案02《三塊廣告牌》吐血場(chǎng)景視聽(tīng)呈現(xiàn)方案02《三塊廣告牌》吐血場(chǎng)景視聽(tīng)呈現(xiàn)方案02第二戲劇單元米爾德麗德被問(wèn)牙醫(yī)案
本單元表現(xiàn)內(nèi)容不夠強(qiáng),銀幕動(dòng)作設(shè)計(jì)為“以強(qiáng)輔弱”在動(dòng)作分解的重要性等級(jí)上只有1個(gè)E,主要使用D等強(qiáng)度銀幕動(dòng)作來(lái)推進(jìn)敘事,總體上仍是女主較強(qiáng)。在視聽(tīng)方案設(shè)計(jì)上,本單元和上一單元接口的迪克森離開(kāi),以分解動(dòng)作強(qiáng)化了女主的面部表情。水平方向上拍攝威勒比多貼近軸線,拍攝女主時(shí)則采用較大夾角;垂直方向上拍攝女主時(shí)平拍,威勒比仰拍,模擬女主視角?!度龎K廣告牌》吐血場(chǎng)景視聽(tīng)呈現(xiàn)方案02《三塊廣告牌》吐血場(chǎng)景視聽(tīng)呈現(xiàn)方案02《三塊廣告牌》吐血場(chǎng)景視聽(tīng)呈現(xiàn)方案02《三塊廣告牌》吐血場(chǎng)景視聽(tīng)呈現(xiàn)方案02《三塊廣告牌》吐血場(chǎng)景視聽(tīng)呈現(xiàn)方案02第三戲劇單元米爾德麗德被問(wèn)廣告費(fèi)
銀幕動(dòng)作設(shè)計(jì)為“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合”在動(dòng)作分解的重要性等級(jí)上大量使用D等級(jí)和部分C等級(jí),由于在戲劇沖突中女主略處下風(fēng),男女主角在等級(jí)安排上大致持平。視聽(tīng)呈現(xiàn)方案上,本單元采用與前兩個(gè)單元相同的拍攝角度構(gòu)思,水平方向上拍攝威勒比多貼近軸線,拍攝女主時(shí)則采用較大夾角;垂直方向上拍攝女主時(shí)平拍,威勒比仰拍,模擬女主視角。作為高潮的該單元。本單元和下一單元接口的因強(qiáng)用弱連續(xù)動(dòng)作表現(xiàn)也選擇了女主起身的表演動(dòng)作,突出其戲核地位。在景別上,本單元中較強(qiáng)內(nèi)容時(shí),使用了更小的景別來(lái)突出強(qiáng)調(diào)?!度龎K廣告牌》吐血場(chǎng)景視聽(tīng)呈現(xiàn)方案02《三塊廣告牌》吐血場(chǎng)景視聽(tīng)呈現(xiàn)方案02《三塊廣告牌》吐血場(chǎng)景視聽(tīng)呈現(xiàn)方案02《三塊廣告牌》吐血場(chǎng)景視聽(tīng)呈現(xiàn)方案02《三塊廣告牌》吐血場(chǎng)景視聽(tīng)呈現(xiàn)方案02《三塊廣告牌》吐血場(chǎng)景視聽(tīng)呈現(xiàn)方案02《三塊廣告牌》吐血場(chǎng)景視聽(tīng)呈現(xiàn)方案02《三塊廣告牌》吐血場(chǎng)景視聽(tīng)呈現(xiàn)方案02《三塊廣告牌》吐血場(chǎng)景視聽(tīng)呈現(xiàn)方案02《三塊廣告牌》吐血場(chǎng)景視聽(tīng)呈現(xiàn)方案02第四戲劇單元米爾德麗德被吐血
作為場(chǎng)景的結(jié)局,戲劇性從高潮開(kāi)始減弱,銀幕動(dòng)作設(shè)計(jì)為“以強(qiáng)輔弱”接口部分則為“因強(qiáng)用弱”,在動(dòng)作分解的重要性等級(jí)上節(jié)制使用E等強(qiáng)調(diào)等級(jí),以D、C、A三個(gè)等級(jí)為主。視聽(tīng)方案呈現(xiàn)上,景別相對(duì)較小,從仰拍到平拍的跟拍,突出了立足女主視角的變化。組接女主調(diào)度時(shí),重點(diǎn)放在調(diào)度發(fā)出者的信息呈現(xiàn)上,而威勒比最后的咳嗽動(dòng)作則只用背角度來(lái)表現(xiàn)?!度龎K廣告牌》吐血場(chǎng)景視聽(tīng)呈現(xiàn)方案02《三塊廣告牌》吐血場(chǎng)景視聽(tīng)呈現(xiàn)方案02《殺手里昂》到點(diǎn)屠門(mén)段落視聽(tīng)呈現(xiàn)方案前述是兩場(chǎng)比較完整場(chǎng)景的視聽(tīng)呈現(xiàn)方案分析,聲音的使用不太明顯,下面我們?cè)偻ㄟ^(guò)具部小片段的分析,大致感知下聲音進(jìn)入的綜合應(yīng)用?!稓⑹掷锇骸分械牡近c(diǎn)屠門(mén)段落,前5個(gè)鏡頭交代了史丹來(lái)到了女主家中準(zhǔn)備行兇。鏡頭1起幅
落幅鏡頭2
鏡頭3鏡頭4 鏡頭502《殺手里昂》到點(diǎn)屠門(mén)段落視聽(tīng)呈現(xiàn)方案鏡5是個(gè)史丹的正面角度,不涉及人物交流的戲,角度可以靈活一些,按照變化的應(yīng)有之義。鏡頭5鏡頭6的角度要變化,設(shè)計(jì)一個(gè)側(cè)角度來(lái)表現(xiàn)正在喝酒的角色。仔細(xì)想想斜后方來(lái)拍對(duì)表現(xiàn)主體的信息呈現(xiàn)不夠。02《殺手里昂》到點(diǎn)屠門(mén)段落視聽(tīng)呈現(xiàn)方案視覺(jué)方案要考慮跟前一銀幕動(dòng)作
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 小學(xué)語(yǔ)文漢字結(jié)構(gòu)
- 阿勒泰職業(yè)技術(shù)學(xué)院《機(jī)械電子工程專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 隴南師范高等專(zhuān)科學(xué)校《就業(yè)指導(dǎo)(一)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 中學(xué)2025秋學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃
- 陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院《園藝病蟲(chóng)害》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 陜西師范大學(xué)《煉焦化學(xué)產(chǎn)品回收與精制工藝學(xué)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- SCI論文寫(xiě)作與投稿 第2版-課件 1-SCI論文基礎(chǔ)知識(shí)
- 陜西電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院《土建工程招投標(biāo)與預(yù)決算》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 陜西省咸陽(yáng)市乾縣二中2025屆高三數(shù)學(xué)試題模擬試卷(一)試題含解析
- 陜西省榆林市榆陽(yáng)區(qū)二中2025年高三四月調(diào)研測(cè)試語(yǔ)文試題試卷含解析
- 2024年新疆昌吉英格瑪煤電投資有限責(zé)任公司招聘筆試參考題庫(kù)含答案解析
- 四川鄉(xiāng)村振興文旅策劃方案-全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)與旅游、教育、文化、健康養(yǎng)老等多產(chǎn)業(yè)帶深度融合
- (高清版)TDT 1013-2013 土地整治項(xiàng)目驗(yàn)收規(guī)程
- 2023年-2024年新《管理學(xué)原理》考試題庫(kù)(含答案)
- 保護(hù)壓板投退培訓(xùn)課件
- 柑桔組培方案
- 客艙乘務(wù)員疲勞問(wèn)題分析及對(duì)策研究-以A航空公司為例
- 玻璃瓶燙金工藝
- 眼科質(zhì)量與安全工作制度模版
- 老年人能力評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)解讀(講義)課件
- 小便利店規(guī)劃方案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論