初中三年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)《一元二次方程根的判別式》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
初中三年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)《一元二次方程根的判別式》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
初中三年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)《一元二次方程根的判別式》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
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一元二次方程根的判別式教學(xué)設(shè)計(jì)教材版本年級(jí)學(xué)科九年級(jí)上數(shù)學(xué)授課者課題22.2.4一元二次方程根的判別式教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能運(yùn)用根的判別式，判別方程根的情況和進(jìn)行有關(guān)的推理論證。能力目標(biāo)經(jīng)歷思考、探究過程，發(fā)展總結(jié)歸納能力，能有條理地、清晰地闡述自己的觀點(diǎn)。情感目標(biāo)積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，對(duì)其產(chǎn)生好奇心和求知欲。重點(diǎn)能運(yùn)用根的判別式，判別方程根的情況和進(jìn)行有關(guān)的推理論證難點(diǎn)從具體題目來推出一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0）的b2-4ac的情況與根的情況的關(guān)系教法講授法教具多媒體課件教學(xué)過程環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖回憶梳理回憶用配方法解ax2+bx+c=0（a≠0）的過程與教師引導(dǎo)一起回憶知識(shí)結(jié)構(gòu)引導(dǎo)學(xué)生了解b2-4ac的由來。重難點(diǎn)突破學(xué)生配方，推導(dǎo)求根公式，討論得出求根公式的三種情況，并總結(jié)出b2學(xué)生通過自己解決問題，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生歸納問題的能力。跟隨教師節(jié)奏演算、推理由淺入深，由易到難，層層遞進(jìn)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維，自己解決問題的能力課堂總結(jié)歸納本節(jié)所學(xué)知識(shí)回顧學(xué)過的知識(shí)，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，提高學(xué)生的歸納以及語言表達(dá)能力。作業(yè)布置1.體會(huì)利用Δ判斷一元二次方程根的情況體現(xiàn)數(shù)學(xué)的簡潔美；2.完成教材33頁練習(xí)1題及試一試.課后完成適當(dāng)作業(yè)，方便

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