【多媒體技術(shù)在幼兒園美術(shù)欣賞活動(dòng)中的優(yōu)劣探析7000字（論文）】

[10]若是在教學(xué)活動(dòng)中完全依賴于多媒體技術(shù)去進(jìn)行教學(xué)，幼兒可能會(huì)被各種各樣的畫面和聲音所吸引，容易忽略掉美術(shù)作品本身的欣賞或者老師所進(jìn)行的示范，這種不利于教學(xué)設(shè)計(jì)的正常進(jìn)行，達(dá)不到所預(yù)期的教學(xué)效果，多媒體技術(shù)它在現(xiàn)如今的課堂教學(xué)中僅僅是一種教學(xué)手段和方法，它不是一個(gè)教學(xué)類型，它只有經(jīng)過和其他的教學(xué)方法進(jìn)行結(jié)合運(yùn)用，才能達(dá)到自己教學(xué)設(shè)計(jì)中所預(yù)期的達(dá)到的教學(xué)效果，在使用多媒體技術(shù)教學(xué)的過程中應(yīng)該正確看待這種教學(xué)手段，它有利于培養(yǎng)幼兒更好地欣賞和了解藝術(shù)作品，從而引發(fā)幼兒創(chuàng)造性地展現(xiàn)出自己藝術(shù)的新鮮性和活力。結(jié)語(yǔ)在幼兒園現(xiàn)如今的美術(shù)欣賞活動(dòng)中，采用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，其生動(dòng)形象的給幼兒呈現(xiàn)了一幅唯美的畫卷，仿佛可以讓幼兒身臨其境利用視頻等功能可以提供聲音色彩等信息，讓幼兒可以更好地認(rèn)識(shí)具體的事物，有助于加強(qiáng)幼兒對(duì)事物的認(rèn)知記憶能力，讓美術(shù)欣賞活動(dòng)變得有聲有色，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒的興趣，有助于每個(gè)幼兒的個(gè)性成長(zhǎng)，每個(gè)幼兒都是一個(gè)不同的個(gè)體，開拓幼兒的眼界和視野，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力等，從而可以提升幼兒園美術(shù)欣賞活動(dòng)的教學(xué)效果。總而言之,信息技術(shù)可以讓教師比較好的將美術(shù)作品綜合地呈現(xiàn)給幼兒,使得幼兒可以同時(shí)獲取多種作品。從美術(shù)課堂教學(xué)的教育方法和教學(xué)手段上,較好地有效地克服了當(dāng)前解決美術(shù)教育教學(xué)問題所可能帶來(lái)的困難,即既要努力促使少年幼兒對(duì)于各種美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和工藝技能培養(yǎng)充滿濃厚的學(xué)習(xí)興趣又要較好地準(zhǔn)確把握多種美術(shù)信息點(diǎn)并整理起來(lái)成為美術(shù)教育基礎(chǔ)知識(shí)而且在實(shí)施的美術(shù)教學(xué)實(shí)踐過程中所可能帶來(lái)的困難,使其課堂的學(xué)效果得到提升,使其教學(xué)具有突破性。我們的美術(shù)教師都應(yīng)該非常熟練地學(xué)習(xí)掌握和熟練運(yùn)用這些信息處理技術(shù),激發(fā)和不斷培養(yǎng)少年幼兒對(duì)于當(dāng)代美術(shù)教育的深刻學(xué)習(xí)研究興趣,培養(yǎng)和不斷提升少年幼兒的當(dāng)代藝術(shù)作品欣賞能力、表達(dá)能力和發(fā)揮