江蘇省南京市生物學(xué)高二上學(xué)期自測試卷及解答參考

江蘇省南京市生物學(xué)高二上學(xué)期自測試卷及解答參考一、單項(xiàng)選擇題（本大題有12小題，每小題2分，共24分）1、以下哪項(xiàng)不屬于生物的分類等級？A、界B、門C、綱D、種答案：D解析：生物的分類等級從大到小依次是：界、門、綱、目、科、屬、種。種是生物分類的基本單位，因此選項(xiàng)D不屬于生物的分類等級。其他選項(xiàng)A、B、C均屬于生物的分類等級。2、以下哪項(xiàng)不屬于生物的基本特征？A、能進(jìn)行光合作用B、能進(jìn)行呼吸作用C、能進(jìn)行排泄作用D、能進(jìn)行生殖作用答案：A解析：生物的基本特征包括：1、生物能進(jìn)行新陳代謝，包括呼吸作用和光合作用等；2、生物能進(jìn)行排泄作用，排除體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；3、生物能進(jìn)行生殖作用，繁衍后代；4、生物具有應(yīng)激性，能對外界刺激做出反應(yīng)。選項(xiàng)A中的光合作用是植物的一種特殊生理過程，而并非所有生物都具有，如動物不能進(jìn)行光合作用，因此選項(xiàng)A不屬于生物的基本特征。其他選項(xiàng)B、C、D均屬于生物的基本特征。3、在植物的光合作用過程中，以下哪項(xiàng)不是光合作用的產(chǎn)物？A、葡萄糖B、氧氣C、水D、二氧化碳答案：D解析：在光合作用過程中，綠色植物利用光能將水和二氧化碳轉(zhuǎn)化為葡萄糖和氧氣。因此，選項(xiàng)D二氧化碳不是光合作用的產(chǎn)物，而是光合作用的原料。其他選項(xiàng)A葡萄糖、B氧氣和C水都是光合作用的產(chǎn)物。4、下列關(guān)于人體細(xì)胞中核酸的種類及其功能，敘述錯誤的是：A、DNA主要存在于細(xì)胞核中，負(fù)責(zé)遺傳信息的存儲和傳遞B、RNA主要存在于細(xì)胞質(zhì)中，負(fù)責(zé)蛋白質(zhì)的合成C、DNA和RNA都含有脫氧核糖D、tRNA是轉(zhuǎn)運(yùn)RNA，負(fù)責(zé)將氨基酸運(yùn)送到核糖體答案：C解析：選項(xiàng)A、B和D的敘述是正確的。DNA確實(shí)主要存在于細(xì)胞核中，負(fù)責(zé)遺傳信息的存儲和傳遞；RNA主要存在于細(xì)胞質(zhì)中，負(fù)責(zé)蛋白質(zhì)的合成；tRNA是轉(zhuǎn)運(yùn)RNA，負(fù)責(zé)將氨基酸運(yùn)送到核糖體。然而，選項(xiàng)C的敘述錯誤，因?yàn)镈NA含有脫氧核糖，而RNA含有核糖。因此，正確答案是C。5、以下哪種生物屬于真核生物？A.藍(lán)藻B.酵母菌C.蕨類植物D.青霉菌答案：B解析：酵母菌是真菌的一種，屬于真核生物。藍(lán)藻是原核生物，蕨類植物和青霉菌也屬于真核生物，但題目要求選擇“以下哪種生物屬于真核生物”，所以正確答案是酵母菌。6、以下哪種生物的遺傳物質(zhì)是RNA？A.病毒B.細(xì)菌C.真菌D.植物細(xì)胞答案：A解析：病毒的遺傳物質(zhì)可以是DNA或RNA，但題目中問的是“遺傳物質(zhì)是RNA”的生物，所以正確答案是病毒。細(xì)菌、真菌和植物細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都是DNA。7、在細(xì)胞分裂過程中，染色體數(shù)目加倍發(fā)生在哪個時期？A.間期B.前期C.中期D.后期E.末期答案：A.間期解析：在細(xì)胞周期的間期，具體來說是在S期（合成期），DNA進(jìn)行復(fù)制，使得每條染色體包含兩條相同的染色單體，從而染色體的遺傳物質(zhì)加倍。盡管從形態(tài)上看，染色體數(shù)量沒有變化，但實(shí)際上每個染色體的DNA含量已經(jīng)加倍。8、下列哪一項(xiàng)不是基因表達(dá)調(diào)控的常見機(jī)制？A.轉(zhuǎn)錄起始控制B.mRNA加工修飾C.翻譯效率調(diào)節(jié)D.DNA復(fù)制速率調(diào)整E.蛋白質(zhì)活性調(diào)節(jié)答案：D.DNA復(fù)制速率調(diào)整解析：基因表達(dá)調(diào)控主要發(fā)生在轉(zhuǎn)錄水平（如轉(zhuǎn)錄起始控制）、轉(zhuǎn)錄后的mRNA加工與運(yùn)輸、翻譯過程中的效率調(diào)節(jié)以及蛋白質(zhì)合成后的活性調(diào)控等多個層次。而DNA復(fù)制速率的調(diào)整并不是一種常見的基因表達(dá)調(diào)控機(jī)制，它更多地屬于細(xì)胞周期調(diào)控的一部分。9、在生態(tài)系統(tǒng)中，下列哪種關(guān)系屬于捕食關(guān)系？A.樹木與土壤B.狼與羊C.草與陽光D.青蛙與細(xì)菌答案：B解析：捕食關(guān)系是指一種生物以另一種生物為食的關(guān)系。在選項(xiàng)中，狼以羊?yàn)槭?，因此狼與羊之間是捕食關(guān)系。其他選項(xiàng)中，樹木與土壤是共生關(guān)系，草與陽光是光合作用的關(guān)系，青蛙與細(xì)菌可能是寄生或捕食關(guān)系，但根據(jù)題目要求選擇最符合捕食關(guān)系的選項(xiàng)，故選B。10、以下哪種現(xiàn)象屬于遺傳變異？A.紅色金魚繁殖后出現(xiàn)白色金魚B.同一品種的金魚個體之間顏色有差異C.一棵蘋果樹上不同枝條的顏色不同D.兩棵蘋果樹的果實(shí)顏色相同答案：A解析：遺傳變異是指生物在遺傳過程中出現(xiàn)的差異，這種差異可以是由于基因突變、基因重組等原因引起的。在選項(xiàng)中，紅色金魚繁殖后出現(xiàn)白色金魚是由于基因突變導(dǎo)致的遺傳變異。而其他選項(xiàng)中的差異可能是環(huán)境因素或非遺傳因素引起的，不屬于遺傳變異。因此選A。11、下列哪一項(xiàng)不屬于細(xì)胞膜的功能？A.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞B.將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開C.維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境穩(wěn)定D.提供細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的場所答案：D解析：細(xì)胞膜的主要功能包括控制物質(zhì)的進(jìn)出（A）、作為屏障將細(xì)胞與外部環(huán)境分隔開（B）以及幫助維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定（C）。而提供化學(xué)反應(yīng)的場所通常是細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞器如線粒體、葉綠體等的功能，不是細(xì)胞膜的主要職責(zé)。12、在植物細(xì)胞中，哪個細(xì)胞器負(fù)責(zé)光合作用過程？A.線粒體B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)C.葉綠體D.高爾基體答案：C解析：光合作用是在植物細(xì)胞中的葉綠體（C）中進(jìn)行的過程，葉綠體含有葉綠素等光合色素，能夠吸收光能并將其轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。其他選項(xiàng)中，線粒體（A）負(fù)責(zé)細(xì)胞呼吸作用；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)（B）參與蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的合成；高爾基體（D）則主要參與蛋白質(zhì)的加工和包裝。二、多項(xiàng)選擇題（本大題有4小題，每小題4分，共16分）1、以下哪些屬于生物學(xué)高二上學(xué)期需要掌握的細(xì)胞結(jié)構(gòu)相關(guān)內(nèi)容？A.細(xì)胞膜的功能B.細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能C.細(xì)胞器的類型與功能D.細(xì)胞壁的結(jié)構(gòu)與功能E.細(xì)胞質(zhì)流動的現(xiàn)象答案：A、B、C、D解析：在生物學(xué)高二上學(xué)期的課程中，學(xué)生需要學(xué)習(xí)細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，包括細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞器、細(xì)胞壁和細(xì)胞質(zhì)流動。這些內(nèi)容都是理解細(xì)胞功能的基礎(chǔ)。因此，A、B、C、D選項(xiàng)都是正確的。E選項(xiàng)雖然也是細(xì)胞的一個重要現(xiàn)象，但不是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的內(nèi)容，所以不選。2、關(guān)于生物遺傳學(xué)，以下哪些描述是正確的？A.孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)奠定了遺傳學(xué)的基礎(chǔ)B.基因是生物體遺傳信息的載體C.DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型是由沃森和克里克提出的D.人類基因組計(jì)劃旨在解碼人類全部基因E.基因突變是生物進(jìn)化的重要驅(qū)動力答案：A、B、C、D、E解析：這些選項(xiàng)都是生物學(xué)高二上學(xué)期的遺傳學(xué)內(nèi)容。A選項(xiàng)提到了孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)，這是遺傳學(xué)的基石。B選項(xiàng)描述了基因的功能。C選項(xiàng)提到了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，這是分子生物學(xué)的重要發(fā)現(xiàn)。D選項(xiàng)提到了人類基因組計(jì)劃，這是一個旨在解碼人類全部基因的科學(xué)項(xiàng)目。E選項(xiàng)描述了基因突變在生物進(jìn)化中的作用。因此，所有選項(xiàng)都是正確的。3、下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說法正確的是：A、所有細(xì)胞都含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核B、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的主要區(qū)別在于有無細(xì)胞核C、細(xì)胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)D、細(xì)胞壁的主要成分是纖維素，存在于所有植物細(xì)胞中答案：BC解析：選項(xiàng)A錯誤，因?yàn)樵思?xì)胞沒有細(xì)胞核；選項(xiàng)B正確，原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的主要區(qū)別之一就是原核細(xì)胞沒有真正的細(xì)胞核，而是有核區(qū)；選項(xiàng)C正確，細(xì)胞膜主要由磷脂和蛋白質(zhì)構(gòu)成；選項(xiàng)D錯誤，雖然纖維素是植物細(xì)胞壁的主要成分，但并不是所有植物細(xì)胞都有細(xì)胞壁，如一些成熟的植物細(xì)胞細(xì)胞壁會溶解。因此，正確答案是BC。4、關(guān)于生物多樣性的保護(hù)，以下措施正確的是：A、建立自然保護(hù)區(qū)，保護(hù)生物的自然棲息地B、禁止野外捕捉珍稀動物，防止過度捕撈C、推廣使用生物農(nóng)藥，減少化學(xué)農(nóng)藥的使用D、鼓勵人工繁殖瀕危物種，增加其種群數(shù)量答案：ABCD解析：選項(xiàng)A正確，建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最有效的方法之一；選項(xiàng)B正確，禁止野外捕捉珍稀動物有助于防止物種數(shù)量減少；選項(xiàng)C正確，推廣使用生物農(nóng)藥可以減少化學(xué)農(nóng)藥對環(huán)境的污染和對生物多樣性的破壞；選項(xiàng)D正確，人工繁殖瀕危物種可以幫助恢復(fù)其種群數(shù)量，防止物種滅絕。因此，所有選項(xiàng)都是正確的。三、非選擇題（本大題有5小題，每小題12分，共60分）第一題1.以下關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的描述，錯誤的是：A.細(xì)胞膜具有流動性B.細(xì)胞膜主要由磷脂和蛋白質(zhì)組成C.細(xì)胞膜具有選擇性透過性D.細(xì)胞膜上的糖蛋白具有識別功能答案：B解析：A選項(xiàng)正確，細(xì)胞膜由磷脂雙分子層構(gòu)成，磷脂分子具有流動性，因此細(xì)胞膜具有流動性。B選項(xiàng)錯誤，細(xì)胞膜主要由磷脂和蛋白質(zhì)組成，但還包含少量的糖類和膽固醇等物質(zhì)。C選項(xiàng)正確，細(xì)胞膜具有選擇性透過性，它允許某些物質(zhì)自由通過，而阻止其他物質(zhì)通過。D選項(xiàng)正確，細(xì)胞膜上的糖蛋白具有識別功能，可以識別和結(jié)合特定的分子，如抗原、激素等。第二題題目：請根據(jù)以下材料，回答問題。材料一：某種植物在正常光照條件下，其光合作用產(chǎn)物中糖類含量較高；在低光照條件下，其光合作用產(chǎn)物中糖類含量較低。材料二：研究人員發(fā)現(xiàn)，該植物在低光照條件下，其葉綠體中某些酶的活性降低，導(dǎo)致光合作用效率下降。問題：1.請解釋為什么在低光照條件下，該植物的光合作用產(chǎn)物中糖類含量較低。2.請分析為什么在低光照條件下，該植物葉綠體中某些酶的活性會降低。答案：1.在低光照條件下，該植物的光合作用產(chǎn)物中糖類含量較低的原因是：低光照條件下，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和NADPH減少，這些能量和還原力是光合作用暗反應(yīng)中固定二氧化碳生成糖類的必需物質(zhì)。因此，ATP和NADPH的不足導(dǎo)致糖類的合成速率下降，從而使糖類含量較低。2.在低光照條件下，該植物葉綠體中某些酶的活性會降低的原因可能是：低光照條件下，光反應(yīng)減弱，導(dǎo)致ATP和NADPH生成減少。這些能量分子是維持酶活性的關(guān)鍵物質(zhì)，其減少可能導(dǎo)致酶的活性中心受到影響，進(jìn)而降低酶的活性。此外，酶的活性還可能受到溫度、pH值等因素的影響，低光照條件下這些環(huán)境因素也可能發(fā)生變化，從而導(dǎo)致酶活性降低。解析：本題考查學(xué)生對光合作用過程的理解，以及光照強(qiáng)度對光合作用影響的掌握。解題時，需要結(jié)合光合作用的基本原理和條件，分析低光照條件下影響光合作用的因素。第一問考查學(xué)生分析ATP和NADPH生成減少對糖類合成的影響；第二問則要求學(xué)生思考光照強(qiáng)度對酶活性的影響，包括酶活性中心受影響以及環(huán)境因素變化等因素。第三題題目：請根據(jù)以下材料，回答問題。材料一：在觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，使用顯微鏡觀察細(xì)胞分裂過程，發(fā)現(xiàn)以下現(xiàn)象：1.細(xì)胞核首先變長，核仁消失，染色質(zhì)凝縮成染色體。2.染色體在紡錘絲的牽引下向細(xì)胞兩極移動。3.細(xì)胞質(zhì)分裂，形成兩個子細(xì)胞。材料二：植物細(xì)胞有絲分裂的周期包括分裂間期和分裂期。問題：1.請簡述細(xì)胞有絲分裂過程中的染色體變化。2.解釋材料一中提到的“核仁消失”的原因。3.根據(jù)材料二，簡述有絲分裂周期中分裂間期和分裂期的特點(diǎn)。答案：1.細(xì)胞有絲分裂過程中的染色體變化包括：染色質(zhì)凝縮成染色體，染色體的數(shù)量和形態(tài)保持穩(wěn)定，染色體在紡錘絲的牽引下向細(xì)胞兩極移動，最后染色體被均分到兩個子細(xì)胞中。2.“核仁消失”的原因是在有絲分裂前期，核仁中的某些蛋白質(zhì)和RNA被用來合成染色體上的相關(guān)蛋白質(zhì)和RNA，因此核仁會消失。3.分裂間期的特點(diǎn)：細(xì)胞生長，染色質(zhì)呈細(xì)絲狀，核仁存在，染色體復(fù)制（DNA復(fù)制）和蛋白質(zhì)合成（RNA和蛋白質(zhì)）。分裂期的特點(diǎn)：細(xì)胞核分裂為兩個，染色體在紡錘絲的牽引下向細(xì)胞兩極移動，細(xì)胞質(zhì)分裂，形成兩個子細(xì)胞。解析：本題考查了學(xué)生對細(xì)胞有絲分裂過程的理解。第一問要求學(xué)生描述染色體在有絲分裂過程中的變化，這是對基本知識點(diǎn)的考查。第二問要求學(xué)生解釋核仁消失的原因，需要學(xué)生對有絲分裂前期核仁的功能有一定的了解。第三問要求學(xué)生簡述分裂間期和分裂期的特點(diǎn)，這是對有絲分裂周期中各階段特征的考查。學(xué)生需要結(jié)合所學(xué)知識，準(zhǔn)確描述各個階段的特點(diǎn)。第四題題目：請根據(jù)以下材料，分析并回答相關(guān)問題。材料一：以下為某地區(qū)三種植物在不同光照強(qiáng)度下的光合速率和呼吸速率數(shù)據(jù)。光照強(qiáng)度草本植物光合速率草本植物呼吸速率灌木植物光合速率灌木植物呼吸速率喬木植物光合速率喬木植物呼吸速率0000000100010020803060502000150251003580603000170301204090704000180351304510075材料二：光照強(qiáng)度對植物光合作用和呼吸作用的影響。（1）分析表格數(shù)據(jù)，得出三種植物在0～3000勒克斯光照強(qiáng)度范圍內(nèi)的光合速率和呼吸速率的變化趨勢。（2）根據(jù)材料二，解釋為什么不同光照強(qiáng)度下，三種植物的光合速率和呼吸速率會有不同的變化。答案：（1）在0～3000勒克斯光照強(qiáng)度范圍內(nèi)，三種植物的光合速率隨著光照強(qiáng)度的增加而增加，呼吸速率也隨著光照強(qiáng)度的增加而增加，但增加幅度小于光合速率。（2）不同光照強(qiáng)度下，三種植物的光合速率和呼吸速率會有不同的變化，主要是因?yàn)椋孩俟夂献饔煤秃粑饔檬窍嗷ジ偁幍纳磉^程，光照強(qiáng)度增加時，植物會通過提高光合速率來增加有機(jī)物的積累，從而抑制呼吸速率。②不同植物的光合速率和呼吸速率受光照強(qiáng)度的影響程度不同，這可能與植物的種類、生理特性和生存環(huán)境有關(guān)。解析：本題主要考查學(xué)生對光合作用和呼吸作用的影響因素的理解。通過分析表格數(shù)據(jù)和材料二，學(xué)生可以得出不同光照強(qiáng)度下，三種植物的光合速率和呼吸速率的變化趨勢，并解釋其原因。同時，本題也考察了學(xué)生運(yùn)用生物學(xué)知識分析問題和解決問題的能力。第五