2024-2025學(xué)年新教材高中生物 第5章 植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 2 其他植物激素教案 新人教版選擇性必修1

2024-2025學(xué)年新教材高中生物第5章植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)2其他植物激素教案新人教版選擇性必修1課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教材分析本節(jié)課為人教版選擇性必修1第5章“植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)”中的第2節(jié)“其他植物激素”。本節(jié)內(nèi)容主要介紹生長素以外的其他植物激素的種類、作用及應(yīng)用。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能理解其他植物激素的概念、作用及在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用，從而提高學(xué)生對植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的認(rèn)識(shí)。

教學(xué)目標(biāo)：

1.識(shí)記其他植物激素的種類、分布及作用；

2.掌握植物激素在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用；

3.能結(jié)合實(shí)例分析植物激素的作用；

4.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考和分析問題的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：其他植物激素的種類、作用及應(yīng)用。

教學(xué)難點(diǎn)：其他植物激素的作用機(jī)制及在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用。

教學(xué)方法：采用問題驅(qū)動(dòng)法、案例分析法、小組討論法等。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入：回顧上節(jié)課的生長素，引出其他植物激素的概念；

2.課堂講解：講解其他植物激素的種類、作用及應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生思考；

3.案例分析：分析實(shí)際案例，讓學(xué)生了解其他植物激素在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用；

4.小組討論：分組討論其他植物激素的作用機(jī)制及在生產(chǎn)中的應(yīng)用；

5.總結(jié)：對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)；

6.作業(yè)布置：布置相關(guān)練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)資源：教材、多媒體課件、實(shí)際案例資料。

教學(xué)評(píng)價(jià)：通過課堂講解、案例分析、小組討論等多種形式，評(píng)價(jià)學(xué)生對其他植物激素的理解和應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的生物學(xué)科核心素養(yǎng)，具體包括：

1.生命觀念：使學(xué)生能夠理解植物激素在調(diào)節(jié)生命活動(dòng)中的重要作用，形成對植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的整體認(rèn)識(shí)。

2.科學(xué)思維：通過分析實(shí)際案例，培養(yǎng)學(xué)生的分析思維和批判性思維，使學(xué)生能夠運(yùn)用科學(xué)的方法解決問題。

3.科學(xué)探究：引導(dǎo)學(xué)生參與小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和探究能力，使學(xué)生能夠通過實(shí)踐探究來深入理解植物激素的作用機(jī)制。

4.科學(xué)態(tài)度：通過學(xué)習(xí)植物激素在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生產(chǎn)中，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益。三、學(xué)情分析本節(jié)課面向的是高中生物新教材選擇性必修1的學(xué)生群體。這一階段的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的生物學(xué)基礎(chǔ)，對生命科學(xué)有了初步的理解和認(rèn)識(shí)。他們在知識(shí)、能力和素質(zhì)方面具有以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)基礎(chǔ)：學(xué)生在之前的生物課程學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了植物生長素的基本概念和作用，對植物激素調(diào)節(jié)生命活動(dòng)有了初步的認(rèn)識(shí)。然而，對于其他植物激素的種類、作用及應(yīng)用，他們可能了解不多，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來補(bǔ)充和拓展相關(guān)知識(shí)。

2.能力水平：學(xué)生在之前的生物學(xué)習(xí)中，已經(jīng)培養(yǎng)了一定的觀察、實(shí)驗(yàn)和分析問題的能力。他們能夠通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析，但在綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題方面，還需要進(jìn)一步的培養(yǎng)和提高。

3.素質(zhì)特點(diǎn)：高中階段的學(xué)生思維活躍，求知欲強(qiáng)，具備一定的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。他們在學(xué)習(xí)過程中，注重理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注科學(xué)技術(shù)與社會(huì)生活的結(jié)合。這一特點(diǎn)有利于他們在學(xué)習(xí)植物激素的應(yīng)用時(shí)，能夠更好地理解其原理和實(shí)際意義。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，可能存在一定的依賴心理，對教師的引導(dǎo)和講解較為依賴。因此，在教學(xué)過程中，需要教師積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力。同時(shí)，學(xué)生在小組討論和合作學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)積極，可以充分利用這一特點(diǎn)，提高課堂討論的實(shí)效性。

基于以上學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：

1.教學(xué)內(nèi)容要與學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)相結(jié)合，既要有基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固，又要有新的知識(shí)點(diǎn)的引入和拓展。

2.教學(xué)過程要注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，通過問題驅(qū)動(dòng)、案例分析和小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，提高他們的觀察、思考和分析問題的能力。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生的素質(zhì)特點(diǎn)，注重過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，充分體現(xiàn)學(xué)生在知識(shí)、能力和素質(zhì)方面的提升。

4.教學(xué)方法和手段要適應(yīng)學(xué)生的行為習(xí)慣，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高課堂教學(xué)效果。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）講授法：在介紹其他植物激素的種類、作用及應(yīng)用時(shí)，采用講授法，清晰、系統(tǒng)地向?qū)W生傳授知識(shí)，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)框架。

（2）案例分析法：通過分析實(shí)際案例，讓學(xué)生了解其他植物激素在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題的能力。

（3）小組討論法：在講解完一個(gè)案例后，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和批判性思維。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件，直觀地展示其他植物激素的形態(tài)、作用及應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中觀察植物激素的作用，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源，了解其他植物激素的最新研究動(dòng)態(tài)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

（4）實(shí)驗(yàn)操作：組織學(xué)生進(jìn)行植物激素實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)植物激素的作用，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和科學(xué)探究能力。

（5）在線交流平臺(tái)：利用在線交流平臺(tái)，讓學(xué)生在課堂之外進(jìn)行討論和交流，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和合作精神。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

（1）教師活動(dòng)：設(shè)計(jì)并提供植物激素相關(guān)預(yù)習(xí)資料，包括教材內(nèi)容、網(wǎng)絡(luò)資源等。

（2）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立閱讀預(yù)習(xí)資料，了解其他植物激素的基本概念。

（3）教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

（4）教學(xué)手段：教材、網(wǎng)絡(luò)資源

（5）教學(xué)資源：教材、網(wǎng)絡(luò)資源

（6）作用和目的：幫助學(xué)生初步了解其他植物激素，為新課的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

（1）教師活動(dòng)：利用多媒體課件，介紹其他植物激素的種類、作用及應(yīng)用。

（2）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生觀看課件，認(rèn)真聽講，積極參與課堂討論。

（3）教學(xué)方法：講授法、案例分析法

（4）教學(xué)手段：多媒體課件

（5）教學(xué)資源：多媒體課件

（6）作用和目的：使學(xué)生掌握其他植物激素的種類、作用及應(yīng)用。

（1）教師活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析實(shí)際案例。

（2）學(xué)生活動(dòng)：分組討論，分享自己的觀點(diǎn)，共同分析案例。

（3）教學(xué)方法：小組討論法

（4）教學(xué)手段：無

（5）教學(xué)資源：實(shí)際案例資料

（6）作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和分析問題的能力。

（1）教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行植物激素實(shí)驗(yàn)操作。

（2）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

（3）教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)法

（4）教學(xué)手段：實(shí)驗(yàn)設(shè)備

（5）教學(xué)資源：實(shí)驗(yàn)設(shè)備

（6）作用和目的：提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和科學(xué)探究能力。

3.課后拓展應(yīng)用

（1）教師活動(dòng)：布置相關(guān)練習(xí)題，提供網(wǎng)絡(luò)資源，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

（2）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生完成練習(xí)題，查閱網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

（3）教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

（4）教學(xué)手段：網(wǎng)絡(luò)資源、練習(xí)題

（5）教學(xué)資源：網(wǎng)絡(luò)資源、練習(xí)題

（6）作用和目的：鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐教學(xué)：本節(jié)課通過實(shí)驗(yàn)操作，使學(xué)生能夠親身體驗(yàn)植物激素的作用，提高了學(xué)生的實(shí)踐操作能力和科學(xué)探究能力。

2.案例分析：引入實(shí)際案例，讓學(xué)生了解其他植物激素在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用，培養(yǎng)了學(xué)生的分析思維和解決問題的能力。

3.小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，提高了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交流溝通能力。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度：在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，影響了課堂討論的效果。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依賴課后練習(xí)，缺乏過程性評(píng)價(jià)。

3.教學(xué)資源利用：多媒體設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)資源的利用還不夠充分，需要進(jìn)一步提高。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：在小組討論環(huán)節(jié)，教師應(yīng)更加注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與，可以通過設(shè)定具體問題，引導(dǎo)學(xué)生深入討論。

2.多元化評(píng)價(jià)方式：完善評(píng)價(jià)方式，結(jié)合課堂表現(xiàn)、課后練習(xí)和小組討論等多方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

3.充分利用教學(xué)資源：進(jìn)一步挖掘和利用多媒體設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。

4.調(diào)整教學(xué)策略：根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

5.加強(qiáng)師生互動(dòng)：增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)提問和發(fā)表觀點(diǎn)，加強(qiáng)師生之間的交流與溝通。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①植物激素的概念和作用：介紹植物激素的基本概念，包括生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸和乙烯等，以及它們在植物生長發(fā)育中的作用。

②植物激素的應(yīng)用：闡述其他植物激素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，如促進(jìn)植物生長、控制開花和果實(shí)成熟等，并討論其在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的重要性。

③植物激素研究的最新進(jìn)展：簡要介紹當(dāng)前植物激素研究的前沿領(lǐng)域和最新成果，激發(fā)學(xué)生對植物激素研究的興趣。

板書設(shè)計(jì)：

1.植物激素種類及其作用

-生長素：促進(jìn)細(xì)胞伸長、控制植物方向生長

-赤霉素：促進(jìn)植物生長、控制開花和果實(shí)成熟

-細(xì)胞分裂素：促進(jìn)細(xì)胞分裂、控制植物生長節(jié)奏

-脫落酸：控制植物脫落、影響植物生長發(fā)育

-乙烯：促進(jìn)果實(shí)成熟、控制植物生理活動(dòng)

2.植物激素應(yīng)用實(shí)例

-促進(jìn)植物生長：激素噴霧應(yīng)用于蔬菜和水果生產(chǎn)

-控制開花和果實(shí)成熟：激素處理應(yīng)用于花卉和果樹生產(chǎn)

-提高植物抗逆性：激素處理應(yīng)用于抗旱、抗病植物培養(yǎng)

3.植物激素研究最新進(jìn)展

-植物激素信號(hào)傳導(dǎo)機(jī)制的研究

-植物激素在生物技術(shù)中的應(yīng)用

-植物激素與環(huán)境因素的相互作用典型例題講解例題1：請簡述植物激素的種類及其作用。

答案：植物激素主要包括生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸和乙烯等。生長素主要促進(jìn)細(xì)胞伸長，控制植物方向生長；赤霉素促進(jìn)植物生長，控制開花和果實(shí)成熟；細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂，控制植物生長節(jié)奏；脫落酸控制植物脫落，影響植物生長發(fā)育；乙烯促進(jìn)果實(shí)成熟，控制植物生理活動(dòng)。

例題2：請舉例說明植物激素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。

答案：植物激素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用，例如，激素噴霧可以促進(jìn)植物生長，提高蔬菜和水果的產(chǎn)量；激素處理可以控制花卉和果樹的開花和果實(shí)成熟，提高觀賞價(jià)值和食用價(jià)值；激素處理可以提高植物的抗逆性，增強(qiáng)植物的抗旱、抗病能力。

例題3：請簡述植物激素的研究方法和最新進(jìn)展。

答案：植物激素的研究方法主要包括實(shí)驗(yàn)觀察、分子生物學(xué)技術(shù)和基因工程等。最新進(jìn)展方面，科學(xué)家們對植物激素的信號(hào)傳導(dǎo)機(jī)制進(jìn)行了深入研究，揭示了植物激素如何通過細(xì)胞內(nèi)信號(hào)傳導(dǎo)途徑調(diào)節(jié)基因表達(dá)，從而影響植物的生長發(fā)育。此外，植物激素在生物技術(shù)中的應(yīng)用也取得了重要進(jìn)展，如通過基因工程手段改造植物激素的合成途徑，提高植物對環(huán)境的適應(yīng)能力。

例題4：請解釋植物激素與環(huán)境因素的相互作用。

答案：植物激素與環(huán)境因素之間存在相互作用。例如，光照強(qiáng)度會(huì)影響植物激素的生長素和細(xì)胞分裂素的合成和運(yùn)輸，從而影響植物的生長和發(fā)育。此外，水分、溫度和營養(yǎng)等環(huán)境因素也會(huì)影響植物激素的合成和活性，進(jìn)而影響植物的生長發(fā)育和適應(yīng)性。

例題5：請分析植物激素在植物生長發(fā)育中的作用機(jī)制。

答案：植物激素在植物生長發(fā)育中的作用機(jī)制主要包括信號(hào)傳遞和基因調(diào)控。信號(hào)傳遞方面，植物激素通過與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，激活細(xì)胞內(nèi)信號(hào)傳導(dǎo)途徑，如MAPK和鈣離子信號(hào)通路，從而調(diào)節(jié)基因表達(dá)。基因調(diào)控方面，植物激素可以誘導(dǎo)或抑制特定基因的表達(dá)，從而影響植物的生長發(fā)育過程，如生長素促進(jìn)細(xì)胞伸長的過程涉及基因的調(diào)控。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了植物激素的種類、作用及其在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。通過學(xué)習(xí)，我們了解到植物激素包括生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸和乙烯等，它們在植物生長發(fā)育中起著至關(guān)重要的作用。生長素主要促進(jìn)細(xì)胞伸長，控制植物方向生長；赤霉素促進(jìn)植物生長，控制開花和果實(shí)成熟；細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂，控制植物生長節(jié)奏；脫落酸控制植物脫落，影響植物生長發(fā)育；乙烯促進(jìn)果實(shí)成熟，控制植物生理活動(dòng)。

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，植物激素的應(yīng)用十分廣泛。例如，激素噴霧可以促進(jìn)植物生長，提高蔬菜和水果的產(chǎn)量；激素處理可以控制花卉和果樹的開花和果實(shí)成熟，提高觀賞價(jià)值和食用價(jià)值；激素處理可以提高植物的抗逆性，增強(qiáng)植物的抗旱、抗病能力。

我們還學(xué)習(xí)了植物激素的研究方法和最新進(jìn)展。實(shí)驗(yàn)觀察、分子生物學(xué)技術(shù)和基因工程等是植物激素研究的主要方法。最新進(jìn)展方面，科學(xué)家們對植物激素的信號(hào)傳導(dǎo)機(jī)制進(jìn)行了深入研究，揭示了植物激素如何通過細(xì)胞內(nèi)信號(hào)傳導(dǎo)途徑調(diào)節(jié)基因表達(dá)，從而影響植物的生長發(fā)育。此外，植物激素在生物技術(shù)中的應(yīng)用也取得了重要進(jìn)展，如通過基因工程手段改造植